Revista

Pr Reitoria de Extenso - UFES

OUTUBRO 2016
ANO IV - NV
SUPLEMENTO
 Universidade Federal do Esprito Santo - UFES
Reinaldo Centoducatte
Reitor
Ethel Leonor Noia Maciel
Vice-Reitora
Zenolia Christina Campos Figueiredo
Pr-Reitora de Graduao
Neyval Costa Reis Junior
Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao
Angelica Espinosa Barbosa Miranda
Pr-Reitora de Extenso
Eustaquio Vinicius Ribeiro De Castro
Pr-Reitor de Administrao
Anilton Salles Garcia
Pr-Reitor de Planejamento e
Desenvolvimento Institucional
Cleison Fae
Pr-Reitora de Gesto de Pessoas e
Assistencia Estudantil
Gelson Silva Junquilho
Pr-Reitoria de Assuntos Estudantis e Cidadania
Conselho editorial
Adriana Madeira Alvares da Silva (UFES)
Revista Guar
Publicao Semestral da Universidade
Federal do Esprito Santo
Ano IV - n 5 - Outubro de 2016
Anglica Espinosa Barbosa Miranda
Editor Responsvel
O autor principal do resumo legalmente responsvel por todo o seu contedo. A Revista Guar
isenta de qualquer responsabilidade sobre o contedo do resumo publicado.Todos os autores devem
ter conhecimento das normas, do contedo do resumo e concordar em ter seu nome inserido como
autor ou orientador.
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Brunela Vincenzi (UFES)
Donato de Oliveira (UFES)
Fernando Vicentini(UFES)
Gloria C. Aguilar Barreto (Universidade
Nacional Caaguaz)
Ivan Robert Enriquez Guzman (UFES)
Joo FredericoMeyer (UNICAMP)
Maira Pgo de Aguiar (UFES)
Maurice Barcellos da Costa (UFES)
Paula Cristina da Costa Silva (UFES)
Pedro Florncio da Cunha Fortes (UFES)
Regina Lcia Monteiro Henriques (UERJ)
Renato Tannure Rotta de Almeida (IFES)
Tnia Mara Z. G. Frizzera Delboni (UFES)
Assistente editorial
Paola Pinheiro Bernardi Primo
Equipe tcnica
Claudia Rangel
Farley Souza
Amanda Sanches
Reviso
Vera Lcia Santa Clara
Fotografias
Humberto Capai
Editorao
Amanda Sanches
Farley Souza
Pr-Reitoria de Extenso
Editora
Tiragem: 200 exemplares
Endereo para correspondncia:
Universidade Federal do Esprito Santo
Pr-Reitoria de Extenso
Av. Fernando Ferrari n 514
bular dos alunos participantes do projeto.
18 + CIDADOS INTERVENTORES
INTRODUO
O projeto formado por estudantes do ensino mdio de escolas pblicas da BRCIO M.,
OLIVEIRA M. O.,
SEDU/ES, que frequentam o NAAHs, com vistas melhoria da qualidade da
JUNIOR A. A. S.
educao, e a ideia de explorar temas que tenham relao com o ENEM.
Ao conhecer e compreender as diferentes realidades sociais, os estudantes
desenvolvem sua socializao despertando o potencial que amplia sua cons-
cincia pessoal e social; ao mesmo tempo, dissemina os conhecimentos e
saberes adquiridos com a responsabilidade de serem multiplicadores.
METODOLOGIA
Os encontros acontecem uma vez por semana na sala de reunies da Proex
ou outros espaos, com convidados do mundo acadmico, cultural, gover-
namental, entre outros, que abordam temas para a construo de valores
fundamentais, como respeito, atitudes de solidariedade, cooperao, rep-
dio s injustias sociais e o preparo para a disputa no mercado de trabalho.
No mtodo da relatoria so descritos os pontos discutidos que constam opi-
nies sobre o encontro. A assiduidade confirmada pela assinatura da ficha
de presena. Textos e materiais so distribudos e divulgados na pgina do
grupo para preparao ou reforo dos debates.
RESULTADOS
Participao na III Jornada de Extenso, na Semana Estadual de Cincia e
Tecnologia; apresentao oral nas escolas de origem atravs de exposies;
destaque nas mdias da SEDU/ES; repercusso na pgina do face book; e re-
cebimentos de prmios. Participao assdua dos estudantes, seus entusias-
mos diante das temticas e das vivncias estabelecidas nos encontros.
O bolsista ganha com a potencializao da sua formao permitindo-lhe a
base de conhecimento e de comprometimento cvico com a realidade edu-
cacional, dando-lhe autonomia intelectual, trabalho em equipe, e desenvol-
vendo o pensamento crtico.
CONCLUSO
Os 18 + cidados interventores buscam, por meio do conhecimento, mudar o
seu entorno, a sociedade, o pas. Em 2015 receberam o prmio de melhores
redaes sobre Direitos Humanos na Escola; em 2016 a aprovao no vesti-
 GRUPO DE ESTUDOS EM GEMOLOGIA - GREGEM
INTRODUO
CANDEIAS L. M. M., O GREGEM um espao de discusso multidisciplinar sobre a temtica de
CAROLINO J.,
gemologia, que congrega professores de diferentes formaes, a saber, ge-
NEWMAN J. A.,
NEWMAN D. T. C. ologia, economia, engenharia de minas e contabilidade. Tem por objetivo
JESUS R. X., geral reunir pesquisadores, profissionais, estudantes e pblico em geral para
SOARES P. V. D.
BENTO T. B. promover o debate, a compreenso e construo de conhecimento cientfi-
co voltado rea de gemologia, uma cincia que estuda a identificao e a
classificao das substncias.
MTODOS
Os membros do grupo, incluindo tcnicos administrativos, professores, alu-
nos e externos dedicam 20 horas semanais a estudos orientados e reunies
regulares (duas vezes por ms) no laboratrio de caracterizao mineral e
mineralogia do Departamento de Gemologia/CCJE.
RESULTADOS
O GREGEM surge num contexto onde a carncia em termos de material di-
dtico, instrutivo e completo reconhecida e sentida pelos estudantes no
s do curso de Gemologia, mas de outras reas das geocincias e das reas
correlatas como em outras instituies de renome. No perodo de Agosto de
2015 a Junho de 2016 o coordenador, colaboradores, voluntrios e o bolsista
do GREGEM participaram de dois congressos, o 53 Congresso da SOBER e do
14 Simpsio de Geologia do Sudeste, publicando diversos artigos nos anais.
Alm da produo de artigos cientficos, o GREGEM auxilia a comunidade
atravs de seu site, que atualmente tem 34.232 visitas de pessoas de diver-
sos locais do mundo. O intuito que a sociedade tenha conhecimento desta
rea e que a gemologia passe a ser discutida nos diversos campos acadmi-
cos. Foram organizadas, ainda, duas viagens de campo com os participantes
do Grupo de Estudos em Gemologia, todas apoiadas pela UFES em parceria
com outras instituies (UFOP, UFRJ e CETEM).
CONCLUSO
Busca-se, por meio do GREGEM, fomentar a conscincia crtica objetivan-
do uma melhor qualificao de nossos alunos. Entende-se que a educao
pode ser elemento de incluso social.
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IMERSO EM DESIGN NA AGROINDSTRIA SEGUNDA FASE
O design pode seruma importante ferramenta de apoio ao desenvolvimento SANTANNA H.C.,
OLIVEIRA T. A. C.,
de atividades econmicas agrcolas e no agrcolas relacionadas ao agro- ALVES J. C. R.,
turismo (agropecuria, agroindstria, artesanato, ecoturismo, servios de SILVA F. F.
gastronomia e hospedagem),ao contribuir para a correta concepo, identi-
ficao e comunicao do produto agroturstico para seus variados pblicos
de interesse. No Esprito Santo, a constituio fundiria baseada essencial-
mente na pequena propriedade familiar, somada aos atrativos naturais e
diversidade cultural que marcou a colonizao do territrio, oferecem muitas
oportunidades para a criao de negcios relacionados ao agroturismo, po-
dendo gerar alternativas de renda nas zonas rurais capixabas. Nesse sentido,
o projeto Imerso em Design na Agroindstria, em atividade desde 2014, tem
como objetivo apoiar empreendimentos do agroturismo, contribuindo para
o desenvolvimento regional ao mesmo tempo em que aproxima alunos do
Curso de Design da Ufes da prtica profissional. O mtodo delineado tem
como estratgia a imerso da equipe extensionista na realidade dos produ-
tores em suas propriedades, de maneira que a convivncia favorea a gera-
o colaborativa de solues que possam ser continuamente melhoradas
pelas famlias envolvidas.Nos dois anos de projeto, a Imerso envolveu mais
de 30 estudantes no atendimento a cerca de 40 famlias em oito municpios,
desenvolvendo identidades visuais, embalagens, estratgias de exposio e
comercializao dos produtos, alm de participarda organizao de eventos
regionais que aumentam a visibilidade daqueles empreendimentos. Os resul-
tados preliminares do projeto endossamo potencial do design como ferra-
menta de apoio diferenciao do produto agroturstico: em muitos casos,
embora os produtos apresentassem qualidades superiores aos equivalentes
industrializados, os produtores no conseguiam comunicar tais atributos
adequadamente aos consumidores em potencial, prejudicando o retorno fi-
nanceiro dos empreendimentos. As solues geradas no mbito da Imerso
melhoraram tal comunicao, adicionando valor aos produtos do agroturis-
mo pela aplicao prtica dos conhecimentos aprendidos em sala de aula
pelos estudantes de Design.
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