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Proyecto de Experiencias

Vocacionales 2017
Trabajo Final de la alumna Paula Medina
Sexto Ao A ISFA
Profesor: Lic. Nancy Nottario

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OBJETIVOS DEL PROYECTO PROPUESTOS POR EL PROFESOR

Acompaar las alternativas de eleccin de estudios e insercin laboral


futura de los alumnos.
Contribuir en la eleccin vocacional de los alumnos confirmando o
desestimando la eleccin de la carrera a estudiar.
Brindar a los alumnos el contacto con personas con camino recorrido en
aquellas profesiones que quieren estudiar. Conversar con los profesionales
respecto de su experiencia personal como estudiantes y en el mbito
laboral, para facilitar la toma de decisiones.
Acercar a los alumnos a experiencias reales que favorezcan la transicin
entre la finalizacin del secundario y su prxima etapa.
Colaborar en las actividades que le sea posible, asimilando nuevas
experiencias en distintas reas de organizaciones de la ciudad (empresas,
organismos o instituciones) relacionadas con el proyecto que tenga cada
uno para el prximo ao.
Profundizar la valoracin del trabajo como medio de dignificacin del
hombre, en sus proyectos de vida.

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EXPECTATIVAS DEL ALUMNO ANTES DEL INICIO DEL PROYECTO

Antes de comenzar con el proyecto, ya me senta segura y me gustaba la


profesin por lo que me contaban, pero nunca lo haba visto tan de cerca. Me
senta nerviosa, tena miedo de desilusionarme y que sea distinto a como lo
pensaba.

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DESARROLLO DEL PROYECTO

Fecha: desde el martes 6 de junio hasta el jueves 26 de junio.

Empresa o institucin: Constructora Centro. Telfono: (03546) 15629187.


Domicilio: Pasaje Cangallo 62.

Actividad econmica:

Construccin llave en mano.


Conduccin tcnica de obra.
Inversiones inmobiliarias.
Realizacin de ante proyectos (legajo tcnico completo de obra, planos
para aprobacin Municipal y del Colegio de Arquitectos, Clculos de
estructura y elctricos, Planos de instalaciones para aprobaciones en
entidades de servicios).
Gestin profesional y completa que abarca planificacin, financiacin,
aspectos inmobiliarios, comportamiento de ciclos de los mercados, los
activos y desarrollo de productos de inversin.

Tareas realizadas por el alumno:

Recorrido informativo sobre funcionamiento de la empresa


Diseo de viviendas con el programa AutoCad
Recorrido de obras con diferentes avances

Casa en construccin en barrio Nuevo Centro Casa antigua en remodelacin para la


construccin de oficinas.

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Complejo de 8 departamentos. Casa en construccin del arquitecto.

Construccin de dos departamentos en una casa antigua.

Visita a proveedores (Todo Sanitarios, Red Copmaco).

Red Copmaco

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CONCLUSIN

Qued muy conforme con mi experiencia, ms de lo que esperaba; cumpli todas


mis expectativas y las super. Me gust mucho el ambiente de trabajo y verlo de
cerca me hizo sentir que realmente es lo que quiero para mi futuro. Me imaginaba
las cosas bsicas que hace un arquitecto, como hacer planos o ir a las obras y ya
me gustaba, y con la experiencia laboral me di cuenta que hacen mucho ms que
eso y me termin de decidir que eso es lo que quiero estudiar.

En mi experiencia alcanc todos los objetivos del proyecto planteados por el


profesor.

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ANEXOS

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ACTIVIDAD DE REFLEXIN PERSONAL:

CONFERENCIA: IDEAL Y MISIN DE VIDA de Roberto Prez.

Respuestas:

1a) El horizonte solo existe en los ojos del que mira, tu visin se aclarar slo
cuando puedas ver dentro de tu propio corazn.

1b) Relaciono mi fin del secundario con esta metfora, ya que lo que quiero
estudiar y lo que quiero para mi futuro (mi visin) lo eleg mirando dentro de mi
corazn, descubriendo mis gustos, sueos y anhelos.

2) Ideal y misin de vida es propio de la condicin humana.

3) Los unos y los otros se diferencian en cmo estamos plantados en la vida.

4a) Las tres preguntas que son importantes respondernos son: Quin soy?
Para qu estoy? A dnde voy?

4b) Quin soy? Es mi definicin en la vida. Para qu estoy? Es mi misin en la


vida. A dnde voy? Es mi aspiracin en la vida, mis sueos, anhelos del alma,
contribuciones, servicios.

4c) Una tarde haciendo el camino del inca, en la zona de Cuzco a Machu Pichu,
caminando al lado de un gua, le pregunta por qu las formas trapezoidales de las
ventanas, las construcciones, de dnde las sacaron las culturas incas. El gua lo
mira y le dice: no te das cuenta Roberto? Lo hace parar, lo empuja y se corre, y
se re. Le dice abr las piernas, y lo quiso empujar y no se cay. Le dice: cuando
abriste las piernas as, ests bien plantado. Las construcciones son as porque la
cultura de aqu entendi que cuando las personas estn bien plantadas, es difcil
que se caigan.

4d) Quin soy? Soy una persona buena, sencilla, solidaria, muy observadora.

Para qu estoy? Para ser feliz, hacer lo que me gusta, estar con las personas
que quiero, ayudar a los dems.

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A dnde voy? A perseguir mis sueos, esforzarme por cumplirlos y luchar por lo
que quiero.

5a) Estar bien plantado en la vida significa saber estas tres preguntas.

5b) S, me siento bien plantada, ya que tengo en claro lo que quiero y pude
responderme las tres preguntas.

6a) Si la persona no sabe cul es su misin en la vida, es como no saber tocar su


propio instrumento musical. Y termina haciendo ruido, o tocando la msica del
otro. Esto quiere decir que cada uno debe tocar su propia msica, descubrir cul
es su misin, lo que viene a aportar.

6b) Siento que hago ruido, ya que tengo mi propia misin y mis propios ideales,
mis decisiones no dependen de nadie.

7a) Las cosas no son como las vemos, las vemos como somos.

7b) Quiere decir que dos personas pueden estar viendo lo mismo, y ver cosas muy
distintas. Por ejemplo: la persona pesimista mira un vaso y ve la parte vaca de un
vaso, la persona optimista ve la parte llena del vaso. La persona materialista ve
cosas, la persona espiritual puede encontrar la presencia divina en todas las
cosas. La persona utilitarista ve el provecho que puede sacar de algo, la persona
generosa piensa en qu puedo dar y recibir para aprender con el otro. La persona
superficial ve la superficie de las cosas, la persona profunda ve ms adentro.

De acuerdo a su mirada uno ve una parte o la otra. Depende de mi actitud interior,


de mi mirada lo que veo de la realidad. El arte de vivir, es el arte de aprender a
mirar. Cuanto mejor miro la vida, puedo ver ms profundidad.

Roberto Prez cuenta la ancdota: Cuando estaba en la zona de Machu Picchu,


me siento y contemplo ese momento, ese lugar y siento una presencia, una
energa que me asombra, veo un lugar sagrado. Hay mucha gente que ve ruinas.
Yo veo un lugar sagrado vivo.

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7c) Veo las cosas de una manera positiva, siempre trato de mirar el lado bueno.
Soy optimista,

8) Las dos miradas de la vida son: la cuantitativa y la cualitativa. La mirada


cuantitativa, significa regir mi vida priorizando la cantidad, dando importancia al
tener, el lograr y el ganar; se rige por el inters. Por otro lado, la cualitativa,
significa regir mi vida priorizando la calidad, el ser y el aprender; dando
importancia al dar y recibir; se rige por los valores.

9) En la mirada cuantitativa se ubica el xito, y en la mirada cualitativa se ubica el


ideal de vida.

10) Cuando la cantidad est en orden a la calidad, el hombre y las sociedades


crecen. Cuando la persona prioriza la mirada cuantitativa siempre se ve un
proceso de decadencia, la persona no crece y no se desarrollaba plenamente,
empieza a destruirse.

11) Me deja el mensaje que en la vida hay que tener buenas o muchas
ambiciones, pero grandes aspiraciones. Poner siempre los intereses en funcin de
los valores. Tratar de poner siempre grandes valores y que mis ambiciones estn
en orden a eso. Cuando mira cuantitativamente la vida, a la larga se termina
viendo al otro como un competidor en la vida, tratando de estar a la defensiva y no
perder. Cuando miramos cualitativamente, se ve al otro como un compaero de
viaje en la vida, ver que puedo aprender y compartir con l.

12a) Pasar del cumplimiento al compromiso significa adherir los valores,


comprometerme en la vida, consagrarme a eso y dedicar mi tiempo y mi vida a
eso.

12b) Mi hoy tiene compromiso, ya que tomo el valor y pongo todo mi empeo y mi
corazn en lograr lo que quiero, en los estudios, en mi futuro.

13a) Un ideal es una idea motriz, un valor que nos mueve en la vida.

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13b) Utiliza la metfora del cementerio, pone el ejemplo de una placa de una
tumba que diga: aqu yace el cuerpo de una persona que a lo largo de toda su
vida intent. Y la metfora del discpulo que le dice a su maestro: Camino 10
pasos y el horizonte se aleja 10 pasos ms, para qu est el horizonte? Y el
maestro le contesta para eso est, para caminar, esto significa que los ideales
nos convocan a buscar alcanzarlos.

13c) Afirma que el ideal est en mi ya que el ideal est en cada cosa que
hacemos, en cada instante todos los das, hasta cuando nos cepillamos los
dientes o elegimos qu ponernos.

13d) El ideal de vida se forma aproximadamente entre los 17 y los 25 aos de


edad.

13e) Admiro a mi hermana ms grande, el valor que ella le da al estudio y al


esfuerzo, y eso se ve reflejado en su forma de ser y de enfrentar las cosas, en su
da a da. Ese valor que aprend de ella es el que me incentiva a estudiar lo que
me gusta, poner todo mi esfuerzo y no bajar los brazos.

14) La diferencia es que el idealista ve lo que suea y le molesta lo que es, suea
con otra realidad y quiere ser otra cosa. En cambio, la persona que tiene un ideal
ama lo que es y quiere transformarlo para que sea mejor; se compromete con la
realidad y tiene los pies sobre la tierra.

15a) Se llama ideal de vida al valor superior que rige mi vida, por el cual yo dara
la vida. Es algo que anhelamos vivir plenamente nosotros, que nos mueve en la
vida. Los proyectos de vida son las metas u objetivos que me pongo, en un
determinado tiempo para cumplir.

15b) La felicidad se relaciona con los ideales. l la define como la vivencia de un


ideal de vida; cuando me acerco y vivo ese ideal, soy feliz, cuando me alejo, no lo
soy. La felicidad es la consecuencia de vivir mi ideal de vida, es un estado del
alma. La felicidad pasa por ese valor por el cual me comprometo, lo juego y lo
vivo.

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16a) Es importante saber a dnde vamos porque para quien no sabe a dnde va,
nunca soplan vientos favorables. Si no s a dnde voy, voy por la vida a tumbos.

16b) Utiliza la metfora de una embarcacin, si no s dnde voy todo viento me


molesta, en cambio si s a dnde voy, s a dnde colocar la vela para que los
vientos favorables me lleven, y aprovechar los otros tambin.

17) Nos deja el mensaje que perdemos mucho tiempo por no saber bien qu
queremos. Cuando el ideal es claro, cada decisin que tomo es mucho ms
certera.

18a) La I es el ideal que quiero tener, la d es mi don personal (talento o


aptitud), y la m es mi misin en la vida. Esta ecuacin significa que se ideal que
quiero para m, a travs del don que tengo, ponga mi empeo en que tambin lo
vivan todos los dems, que sea contagiado y compartido con los otros.

18b) Creo que mi don ms importante es la fortaleza, de seguir adelante a pesar


de todo y tratar de que no me influyan las cosas negativas.

19) Estimado yo:

Quiero felicitarte por ser solidario, ayudar al que lo necesita sin esperar nada a
cambio; por ser muy observador, darte cuenta cuando alguien est mal, necesita
de alguien y nadie lo ve; por tu empata, por ponerte en el lugar del otro, por
ponerte feliz cuando un amigo logra algo bueno, y por darle consejos y estar ah
cuando fracasa.

Te felicito por tu esfuerzo por alcanzar lo que deseas, no bajar los brazos ni dejar
que nadie te detenga. Te felicito por ser fuerte, a pesar de las circunstancias.

Tambin quiero felicitarte por darte cuenta de que lo material no es lo ms


importante, y crecer entendiendo que la felicidad est en las pequeas cosas y
actitudes, en la compaa de los amigos y la familia. Por valorar lo que tenes, y no
siempre querer ms.

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Quiero dar gracias a todas las personas que estn en esta vida o ya se fueron, y
me ayudaron a ser lo que esta carta dice.

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