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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FELIPE CARRILLO PUERTO CARPETA DE EVIDENCIAS TALLER DE INVESTIGACIÓN II INGENIERÍA
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FELIPE CARRILLO PUERTO CARPETA DE EVIDENCIAS TALLER DE INVESTIGACIÓN II INGENIERÍA
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FELIPE CARRILLO PUERTO CARPETA DE EVIDENCIAS TALLER DE INVESTIGACIÓN II INGENIERÍA
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FELIPE CARRILLO PUERTO CARPETA DE EVIDENCIAS TALLER DE INVESTIGACIÓN II INGENIERÍA

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FELIPE CARRILLO PUERTO

CARPETA DE EVIDENCIAS TALLER DE INVESTIGACIÓN II

INGENIERÍA INDUSTRIAL

TALLER DE INVESTIGACIÓN II INGENIERÍA INDUSTRIAL Presentado por: Jimmy Henry Kauil Rivas Juan Carlos

Presentado por:

Jimmy Henry Kauil RivasPresentado por: Juan Carlos González Gonzales Guadalupe Aryoli Balam Be Victor Manuel Del Angel Esquivel

Juan Carlos González GonzalesPresentado por: Jimmy Henry Kauil Rivas Guadalupe Aryoli Balam Be Victor Manuel Del Angel Esquivel

Guadalupe Aryoli Balam BePresentado por: Jimmy Henry Kauil Rivas Juan Carlos González Gonzales Victor Manuel Del Angel Esquivel

Victor Manuel Del Angel EsquivelPresentado por: Jimmy Henry Kauil Rivas Juan Carlos González Gonzales Guadalupe Aryoli Balam Be

FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2017

FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2017
FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2017
FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2017
FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2017

FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2017

1.- Familiarizarse 2.- clasificar 3.- Establecer relación 4.- Demostrar Causas  Pregunta  Busca respuestas
1.- Familiarizarse 2.- clasificar 3.- Establecer relación 4.- Demostrar Causas  Pregunta  Busca respuestas

1.- Familiarizarse

2.- clasificar

3.- Establecer relación

4.- Demostrar Causas

Pregunta

Busca respuestas

Busca solución

Reserva conocimientos

Formas de averiguar

Tanteo

Sentido común

Deducción

Inducción

Método científico

 Deducción  Inducción  Método científico Investigar Producir Evaluar Saber Hacer Escoger Método
 Deducción  Inducción  Método científico Investigar Producir Evaluar Saber Hacer Escoger Método
Investigar Producir Evaluar Saber Hacer Escoger
Investigar
Producir
Evaluar
Saber
Hacer
Escoger

Método de tanteo: Sencillo, pero no es seguro

Sentido común: No todo tiene el mismo sentido común, no hay concordancia.

Deducción: Del principio general a un caso especifico

Inducción: De lo particular a lo General

Método Científico: Resultado de deducción e inducción.

4

objetivos principales de la ciencia:

Entender4 objetivos principales de la ciencia: Explicar Predecir Resolver problema 7 Etapas del método científico

Explicar4 objetivos principales de la ciencia: Entender Predecir Resolver problema 7 Etapas del método científico

Predecir4 objetivos principales de la ciencia: Entender Explicar Resolver problema 7 Etapas del método científico

Resolver problema4 objetivos principales de la ciencia: Entender Explicar Predecir 7 Etapas del método científico

7

Etapas del método científico

Predecir dificultadesResolver problema 7 Etapas del método científico Definir problema Analizar Información Proponer hipótesis

Definir problema7 Etapas del método científico Predecir dificultades Analizar Información Proponer hipótesis Resultados

Analizar Informaciónmétodo científico Predecir dificultades Definir problema Proponer hipótesis Resultados medibles Conclusiones

Proponer hipótesisPredecir dificultades Definir problema Analizar Información Resultados medibles Conclusiones Replicar el estudio FELIPE

Resultados mediblesDefinir problema Analizar Información Proponer hipótesis Conclusiones Replicar el estudio FELIPE CARRILLO PUERTO,

ConclusionesInformación Proponer hipótesis Resultados medibles Replicar el estudio FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A

Replicar el estudioProponer hipótesis Resultados medibles Conclusiones FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE DEL

FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2017

Una buena investigación debe tener: Observancia Confiabilidad Validez  Factores psicológicos de una observancia
Una buena investigación debe tener: Observancia Confiabilidad Validez  Factores psicológicos de una observancia

Una buena investigación debe tener:

ObservanciaUna buena investigación debe tener: Confiabilidad Validez  Factores psicológicos de una observancia Atención

ConfiabilidadUna buena investigación debe tener: Observancia Validez  Factores psicológicos de una observancia Atención

Validezbuena investigación debe tener: Observancia Confiabilidad  Factores psicológicos de una observancia Atención

investigación debe tener: Observancia Confiabilidad Validez  Factores psicológicos de una observancia Atención
investigación debe tener: Observancia Confiabilidad Validez  Factores psicológicos de una observancia Atención

Factores psicológicos de una observancia Atención (Receptiva-Selectiva). Establecer el problema y sus limites Sensación (Estimulación de los órganos de sentido) Contribuir a la recolección de datos. Recepción (Interpretación a la luz de eventos producidos) Organiza el conocimiento actual. Concepción (Creación de una naturaleza temprana en el desarrollo de hipótesis y conclusiones).

temprana en el desarrollo de hipótesis y conclusiones).  Problemas de la observancia objetiva de una
temprana en el desarrollo de hipótesis y conclusiones).  Problemas de la observancia objetiva de una
temprana en el desarrollo de hipótesis y conclusiones).  Problemas de la observancia objetiva de una
temprana en el desarrollo de hipótesis y conclusiones).  Problemas de la observancia objetiva de una

Problemas de la observancia objetiva de una investigación. Interés personal: Uno ve lo que quiere ver (la solución es estudiar otros puntos de vistas que los suyos) Decisión temprana: El límite de tiempo para observar no dejar de colectar toda la información necesaria. Solución: Trazar un buen diseño para la investigación. Anticipación: Uno ya sabe lo que se tiene que esperar. Solución; mantener una mente abierta. Escaso conocimiento: Uno ya sabe relativamente poco acerca de un área y usa conocimiento de otras áreas. Solución; Desarrollar un conocimiento amplio en el área de la investigación. Falta de una muestra representativa: Muy pocos participantes o errores de selección. Solución; Buscar una muestra adecuada y representativa (diversos eventos, gastos y tiempos)

y representativa (diversos eventos, gastos y tiempos) FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE
y representativa (diversos eventos, gastos y tiempos) FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE
y representativa (diversos eventos, gastos y tiempos) FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE
y representativa (diversos eventos, gastos y tiempos) FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE
y representativa (diversos eventos, gastos y tiempos) FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE

FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2017