PRIMER GRADO UNIDA

D2
SESIN
19

Contamos chistes y
colmos para compartirlos
con la familia

Propsito de la sesin
Que el nio use el lenguaje oral lenguaje
oral qpara intercambiar y deducir los
mensajes que escucha.

Antes de la sesin
Lee las pginas 40 y 41 del libro Comunicacin 1 para que
prepares algunos colmos y chistes, que podras ampliar,
para que los nios puedan escoger y aprenderlos de
memoria (Ver anexo 2).
Copia los colmos que se encuentran en el Cuaderno de
Trabajo, pg. 87 (Ver anexo 1).

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Libro de Comunicacin 1, pginas 40 y 41
Cuaderno de Trabajo 1, pg. 87
Tijeras
Papelotes
Plumones
Goma

132
 COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES
A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Se expresa oralmente en Aplica variados Pronuncia con
forma eficaz en diferentes recursos expresivos claridad variando
situaciones comunicativas en segn su propsito la entonacin de su
funcin de propsitos diversos, y las distintas chiste o colmo.
pudiendo hacer uso de situaciones
variados recursos expresivos. comunicativas.
Comprende crticamente Reflexiona crticamente Opina sobre los
diversos tipos de textos orales sobre la forma, gestos y el volumen
en variadas situaciones contenido y contexto de voz utilizados por
comunicativas, poniendo en de los textos orales. el hablante.
juego procesos de escucha Infiere e interpreta el Interpreta chistes y
activa, interpretacin y significado del texto colmos con sentido
reflexin. oral. figurado de uso
frecuente.

Momentos de la sesin
Inicio En grupo clase
Verifica con los nios el nivel de avance de lo planificado para la unidad
y diles que marquen las actividades que ya han realizado. Tambin es
el momento para evaluar aquellas que fueron cambiadas.
10
minutos Plantea a los nios el siguiente reto: Adems de las rimas que hemos
escrito y aprendido, qu podemos hacer para que el da con la familia
sea divertido?
Diles que t has pensado en que podran contar chistes y decir colmos.
Pregunta a los nios: Qu les parece la propuesta?
Presenta la sesin del da: Hoy vamos a leer y memorizar chistes y
colmos para contar el da con la familia.

Desarrollo

Antes de la lectura
70
minutos En grupo clase escuchan leer

Pide a los nios que coloquen sus libros en la pgina 40.

Comparte con los nios el propsito de la sesin: "Hoy vamos a aprender

a decir colmos y chistes para compartirlos con nuestra familia".

133
 Diles que te digan todo lo que ven en las imgenes. Pregntales: Cmo
se ve a la gente, sonriente o seria? Haz las preguntas que se encuentran
debajo de la imagen.

Pregntales: Qu creen que dice el letrero? Traten de leerlo.

Lee el letrero Festival por el da de la familia. Pregunta a los nios:

Dnde dice familia? Y dnde dir Festival? Diles que lo sealen
en su texto y lo muestren. Lee tambin los chistes y los colmos que se
encuentran en la imagen.

Pregunta a los nios si saben cmo es un colmo y cmo es un chiste.

Anota sus respuestas.

Durante la lectura

Lectura en voz alta de los chistes y colmos

Pide a los nios que compartan con sus compaeros los chistes y colmos
que trajeron de casa. Recurdales que tienen colmos en el Cuaderno de
Trabajo, pg. 87.

Lee los chistes y colmos que los nios trajeron al aula. Pregunta a los
nios: Quin memoriz el chiste o colmo?

Haz un chiste o colmo como ejemplo y diles a los nios que cuando lo
hagan deben cuidar:

Recordarlo bien

Hacer gestos con

el cuerpo

Hablar fuerte

Mirar al pblico

Pide a los nios que te digan lo que entendieron del colmo o chiste.

134
 Despus de la lectura

Al terminar de leer cada texto instructivo

Explica a los nios que practicarn para que el da que lo hagan con
sus familias, salga muy bien. Para evaluar cmo lo hacen diles que van
a usar una fichita con lo que hemos acordado que se debe hacer para
contar bien un chiste o un colmo.

Diles a los nios que despus de cada presentacin deben decir si:
Record todo el chiste o colmo.
Fue gracioso.
Hizo gestos con los brazos u otras partes del cuerpo.
Habl fuerte.
Mir al pblico.
Recomindales opinar diciendo lo que hizo bien y luego lo que le falta
mejorar.

Pide a los nios que de forma voluntaria cuenten el chiste o colmo a sus
compaeros.

Sugiere a los nios que coloquen todos sus chistes y colmos en el

peridico mural de la escuela para que todos los puedan leer.

Pide a los nios que adems del colmo o chiste que llevaron al aula,
copien en su cuaderno el que ms les gust.

Cierre (Valoracin del aprendizaje)

Pide a los nios que se autoevalan: Cmo cont el chiste o colmo?

Usarn los mismos criterios que los que usaron para evaluar a sus
10 compaeros.
minutos
Cierra la sesin del da dicindoles a los nios que los chistes y colmos
son entretenidos y que nos permiten aprender a comprender lo que no
est dicho en el texto.

casa
Tarea a trabajar en

Pide que los nios que vuelvan a leer sus colmos

o chistes para que los recuerden bien.
Diles que los compartan en casa con su familia y
le pregunten cmo lo hacen.

135
 Anexo 1 UNIDA
Primer Grado D2
SESIN
19

Cul es el colmo de un
jardinero?
Que su novia lo deje
plantado

Cul es el colmo de un
pescado?
Resfriarse al salir de
agua

Cul es el colmo
ms pequeo?

El colmillo

136
 Anexo 2 UNIDA
Primer Grado D2
SESIN
19

137
138
139