PRCTICAS DE LABORATORIO DE SALUD ADOLESCENTE

REGLAMENTO DE LABORATORIO DE CIENCIAS

CICLO ESCOLAR 2017-2018

1. La entrada y salida del laboratorio deber realizarse puntualmente y en forma

ordenada. (La tolerancia ser de 5 minutos).

2. Se integraran los equipos de trabajo por mesa, nombrando un responsable

por equipo.

3. Es obligatorio el uso de bata de algodn, de manga larga, limpia y abotonada.

4. Deber presentar la prctica correspondiente al ingresar al laboratorio.

5. Por seguridad las alumnas debern mantener el cabello recogido y en general

no podrn entrar con lentes de contacto, en caso de usarlos NO PODRN
MANEJAR REACTIVOS.

6. El responsable de cada equipo entregar su credencial y un vale por el

material recibido y se encargar de regresar el material limpio y en perfectas
condiciones.

7. Todos los integrantes del equipo sern igualmente responsables ante prdida,
desperfecto o destruccin de material o equipo.

8. Las pertenencias, mochilas y tiles de los alumnos, debern colocarse fuera

de La zona de trnsito, con la finalidad de que no exista impedimento en caso
de tener que desalojar el rea.

9. Los alumnos no debern manipular equipos, instrumentos y sustancias sin la

autorizacin de los profesores.

10. Los alumnos son responsables de mantener la limpieza y el orden en las

mesas de trabajo.

11. Est terminantemente prohibido la ingestin de alimentos, bebidas y/o

golosinas durante el desarrollo de la prctica.
12. A la recepcin del material debern revisarlo y reportar inmediatamente
cualquier anomala o desperfecto que se detecte.

13. En ausencia de los profesores, titular o responsable del laboratorio, no se

realizara la prctica, la cual se programar posteriormente.

14. Cualquier infraccin a estas normas se sancionar de acuerdo al reglamento

interno.
 Prctica 1

Diseccin de cerebro (cerdo, res, cordero)

OBJETIVO

Estudiar la anatoma externa e interna del cerebro.

INTRODUCCIN

El Sistema Nervioso Central es el centro de control que regula todas las

actividades del organismo, adems de integrar y analizar la informacin. Los
rganos principales de este sistema forman el encfalo que es el conjunto de
estructuras nerviosas que se alojan dentro de la cavidad craneal. El encfalo se
encuentra arriba de la medula espinal y es una masa ovoide formada
principalmente por cerebro, cerebelo, bulbo raqudeo, mesencfalo, tlamo,
hipotlamo y protuberancia o puente. El bulbo raqudeo es el rgano nervioso que
comunica al encfalo con la mdula espinal.

El cerebro constituye el componente ms conocido del Sistema Nervioso

Central humano, ya que recibe informacin de todos los rganos del cuerpo, la
integra y la comunica a otras partes de ste. Est compuesto por varias capas, la
ms interna es el tronco cerebral, la siguiente es el rea subcortical y la ms
externa es la corteza cerebral.

Si el cerebro se observa por fuera, se podr reconocer principalmente la

corteza cerebral con sus hemisferios, lbulos y cisuras, adems del tallo cerebral en
la parte de abajo, junto con el bulbo y el puente. Si se realiza un corte sagital, se
podr observar el cuerpo calloso y la parte interna de los hemisferios. Con los
cortes coronal y horizontal se observar el espesor de la corteza cerebral las
circunvoluciones desde su parte interna, la diferencia entre materia blanca y
materia gris y los ventrculos cerebrales.

PROPSITOS

Reconocer la anatoma y morfologa externa del cerebro.

Identificar algunas estructuras del cerebro mediante la realizacin de diferentes

cortes.

MATERIAL POR EQUIPO MATERIAL POR PERSONA

1. 1 cerebro de res. 1. Guantes de ciruga.

2. Un trapo para limpiar. 2. Bata de laboratorio.
3. Bolsa grande para basura. 3. Tapabocas.
4. 50 gramos de detergente.
5. Bandeja de diseccin.
6. Bistur.

CONCEPTOS 7. Hemisferios Cerebrales.

8. Cerebelo.
Para la prctica es necesario tener un
9. Bulbo Raqudeo.
glosario con los siguientes trminos
10. Mdula Espinal.
bien definidos (claros y precisos).
11. Corteza Cerebral.
1. Sistema Nervioso. 12. Materia Blanca.
2. Encfalo. 13. Materia Gris.
3. Cerebro. 14. Cuerpo Calloso.
4. Lbulos. 15. Corte Sagital.
5. Cisuras. 16. Corte Horizontal.
6. Ventrculos Cerebrales.
PROCEDIMIENTO Y OBSERVACIONES

Durante la Prctica:

1. Ponerse la bata blanca, as como guantes y tapabocas.

2. Colocarse por equipos frente a su charola de diseccin.
3. Si el cerebro presenta mucha sangre, lavarlo con cuidado.
4. Tocar el cerebro y observar y describir la textura.
5. Localizar:
Lbulos.
Hemisferios.
Cisuras.
Cerebelo.
Bulbo.
Medula.
6. Hacer corte sagital y localizar:
Corteza cerebral.
Cuerpo calloso.
Observar la estructura interna del cerebelo.
7. Hacer corte transversal y observar:
Grosor de corteza.
Materia gris.
Materia blanca.
Ventrculos.
8. Hacer corte coronal y observar:
Ventrculos.
9. Diseccione libremente
10. Juntar los residuos orgnicos (pedazos de cerebro) en la bolsa destinado para
ello.
11. Juntar los residuos inorgnicos (frascos, guantes, cubre bocas, bolsas y papeles)
en otra bolsa para basura.
12. Lavar y secar con cuidado la charola y el bistur, y colocarlos dnde se indique.
13. Limpiar la mesa en que se trabaj.
14. Dejar limpias y secas las mesas.
15. Lavarse bien las manos.

Reglas de seguridad durante la prctica:

1. Usar bata blanca, tapabocas y guantes.

2. Manejar con mucho cuidado el bistur.
3. Mantener limpia el rea de trabajo.

Durante la prctica realizar esquemas de las partes observadas:

1. Cuando el cerebro estaba entero.

2. Despus del corte sagital.
3. Despus del corte coronal.
4. Despus del corte horizontal.
5. Qu pueden observar en el cerebro si realizas un corte horizontal?
6. Qu pueden observar en el cerebro si realizas un corte coronal?
7. Qu puedes observar en el cerebro si realizas un corte sagital?
8. Redacten en un prrafo su experiencia durante la prctica, que incluya todos los
aprendizajes.

ANLISIS DE DATOS

1. Comparen el cerebro disectado con el cerebro de un ser humano. Escriban al

menos dos diferencias y dos similitudes apoyndose en la teora y las
observaciones de la prctica.

2. Qu consecuencias creen que traen dichas diferencias en el comportamiento de

las dos especies?
3. Los golpes violentos en ciertas zonas de la cabeza pueden causar problemas de
lenguaje, ceguera o de comportamiento. De qu zonas estamos hablando?

4. Qu diferencias observan en la distribucin de la sustancia blanca y la

sustancia gris del cerebro y el cerebelo? Cmo es esa distribucin entre el
cerebro y la mdula?

5. Qu significado tienen las circunvoluciones con la superficie del cerebro y la

cantidad de corteza cerebral?

CONCLUSIONES:

GRFICOS ANEXOS
VISTA SUPERIOR
 Practica 2

Diseccin de corazn (cerdo, res, cordero)

INTRODUCCIN
El corazn es el rgano que se encarga de la distribucin de la sangre hacia el resto
del organismo, est situado en el lado izquierdo de la cavidad torcica: sus paredes
estn formadas por el msculo cardiaco o miocardio, y protegidas externamente por
el pericardio.
Est dividido por un septo para separar el lado derecho del izquierdo, cada uno de
los cuales se divide a su vez en aurcula y ventrculo.
La sangre venosa entra por las venas cavas a la aurcula derecha pasando al
ventrculo derecho. De aqu sale por la arteria pulmonar hacia el pulmn donde se
oxigena la sangre, retorna al corazn por las venas pulmonares hacia la aurcula
izquierda. Pasa al ventrculo izquierdo y sale la sangre oxigenada por la arteria aorta
hacia el resto del cuerpo. La direccin en que fluye la sangre est controlada por las
vlvulas.

OBJETIVOS
Exploracin externa e interna del corazn, con diseccin e identificacin de las
cavidades, vlvulas, arterias y venas.

MATERIAL
- Corazn de cordero.
- Material de diseccin: tijeras, bistur, pinzas.
- Bandeja de diseccin.

DESARROLLO DE LA PRCTICA:
1.- Quitar con ayuda de los dedos las acumulaciones de grasa que recubren el
corazn, lavndolo despus bajo el grifo.
2.- Posteriormente se orientar el corazn, para lo cual obsrvese que tiene una
cara ms plana (cara posterior) y otra ms convexa (cara anterior) y acabada en
punta en el extremo inferior. Colocar el corazn sobre la bandeja de diseccin,
descansando sobre la cara posterior.
3.- Identificar externamente las partes del corazn, as como los vasos que entran y
salen de este rgano.
A) Cara anterior (figura 1) B) Cara posterior (figura 2)
4.- Con las tijeras gruesas se dar un corte siguiendo la lnea A de la figura 1,
inicindose en la arteria pulmonar. Se descubrir el ventrculo derecho: observar las
vlvulas sigmoideas o semilunares en la base de la arteria y la vlvula tricspide,
que comunica este ventrculo con la aurcula derecha.
5.- Realizar otro corte siguiendo la lnea B de la figura 1, inicindose en la arteria
aorta. Se descubrir el ventrculo izquierdo: observar las vlvulas sigmoideas en la
base de la aorta, los orificios de salida de las arterias coronarias y la vlvula
bicspide o mitral. Comparar el diferente grosor de la pared de ambos ventrculos y
dar una explicacin sobre esta diferencia.

Figura 1 Figura 2

6.- Hacer un corte en ngulo siguiendo la lnea C de la figura 2. Se abrir la aurcula

derecha: observar la pared interna de la aurcula y, si es posible, la entrada de la
vena coronaria (recubierta de una pequea vlvula) y la fosa oval, que consiste en
un residuo de la comunicacin entre ambas aurculas durante la vida fetal del
animal.

CUESTIONARIO
ANTES de realizar la diseccin de corazn contesta a las siguientes preguntas.
-Qu funcin tienen los vasos sanguneos que rodean al corazn?

- A qu cavidades cardacas llegas si introduces un lpiz por:

Por la aorta :
Por la arteria pulmonar:
Por las venas pulmonares:
Por las venas cavas:

DESPUS de realizar la diseccin del corazn contesta a las siguientes

preguntas.
-Por qu las paredes de los ventrculos son ms gruesas que las de las aurculas?
-Cul de las dos cavidades ventriculares es ms grande y por qu?

-Qu son y qu funcin tienen los repliegues membranosos que se observan en la

base de la arteria aorta?

-Qu diferencias se pueden observar entre la vlvula mitral y la tricspide?