Processo Seletivo 2016

010. Prova Objetiva

Programa de Residncia Multiprofissional em Sade

PSICOLOGIA

Voc recebeu sua folha de respostas, este caderno, contendo 60 questes objetivas, e o caderno de prova dissertativa.
Confira seus dados impressos na capa deste caderno e na folha de respostas.
Quando for permitido abrir o caderno, verifique se est completo ou se apresenta imperfeies. Caso haja algum
problema, informe ao fiscal da sala.
Leia cuidadosamente todas as questes e escolha a resposta que voc considera correta.
Marque, na folha de respostas, com caneta de tinta azul ou preta, a letra correspondente alternativa que voc
escolheu.
A durao das provas objetiva e dissertativa de 4 horas e 30 minutos, j includo o tempo para o preenchimento da
folha de respostas e a transcrio do texto definitivo.
S ser permitida a sada definitiva da sala e do prdio aps transcorridas 3 horas do incio das provas.
Ao sair, voc entregar ao fiscal o caderno de prova dissertativa, a folha de respostas e este caderno, podendo levar
apenas o rascunho de gabarito, localizado em sua carteira, para futura conferncia.
At que voc saia do prdio, todas as proibies e orientaes continuam vlidas.

Aguarde a ordem do fiscal para abrir este caderno de questes.

Nome do candidato

Prdio Sala Carteira Inscrio

06.12.2015
 Conhecimentos Gerais
Lngua Portuguesa
Leia o texto para responder s questes de nmeros 01 a 07.
Contemplar o capim
Quem tem tempo de se espalhar na grama e admirar a
lana de capim em vez de conferir a tela do smartphone? A
mente precisa vadiar. Vivemos uma era de acelerao de
fontes de informao como nenhuma outra na histria da hu-
manidade. Mas o nosso crebro tem a mesma capacidade
fisiolgica para enfrentar esse ataque de dados que tinha o
crebro dos antepassados. Em um livro chamado A Mente
Organizada, o neurocientista Daniel Levitin oferece ao leitor
recursos para impedir que ele seja soterrado pela avalanche
diria de informao e para assumir o controle dela.
Para Levitin, no possvel ao crebro executar multita-
refas. Ele no comporta isso. A pessoa pensa que est lidan-
do com vrias coisas ao mesmo tempo, quando, na verdade,
o crebro est experimentando rpidas mudanas de foco
que mal percebemos, o que resulta numa ateno fragmen-
tada a vrias coisas e nenhuma ateno slida a uma que
seja. O crebro eficaz em provocar autoiluso. Achamos
que estamos no controle das coisas. Executar vrias tarefas
ao mesmo tempo libera um hormnio de estresse, o cortisol,
que tem papel evolucionrio, mas provoca ansiedade, nervo-
sismo e afeta a clareza do pensamento. O crebro, inflama-
do de ansiedade, j jogou a toalha, afirma o autor.
Segundo o neurocientista, estudos mostram que o traba-
lho de quem mantm o foco numa tarefa mais criativo. Isso
vale tanto para grandes empresrios, atletas e inovadores
como para artistas. Valia para Da Vinci e Michelangelo. Olhe
para a Capela Sistina, considere grandes conquistas como o
cubismo, a Quinta Sinfonia de Beethoven, a obra de William
Shakespeare tudo isso resultado de ateno sustentada
ao longo do tempo, sustenta Levitin.
(O Estado de S. Paulo, 13.09.2015. Adaptado)
01. Assinale a alternativa que d continuidade, de acordo
com o contexto do primeiro pargrafo, frase A mente
precisa vadiar,
(A) para que o homem de hoje, como os antepassados,
possa usufruir de todas as vantagens da tecnologia.
(B) e a era tecnolgica, com os avanos contnuos, tem
permitido ao homem entregar-se a esse descanso.
(C) mas o desenvolvimento tecnolgico tem inserido as
pessoas numa exposio vertiginosa de informao.
(D) caso as pessoas queiram se dedicar a mltiplas ati-
vidades, aproveitando-se de todos os benefcios tec-
nolgicos.
(E) em concomitncia com a funcionalidade do crebro,
acelerado pelas tecnologias de informao.
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02. Assinale as afirmaes que se aplicam, respectivamente,
ao segundo e ao terceiro pargrafos.
(A) As mudanas operadas no crebro resultam de aten-
o voltada para mltiplas atividades. / Criatividade e
concentrao fazem o sucesso de grandes artistas.
(B) H um componente positivo no estresse: a fabricao
do cortisol. / Os modelos de criatividade de artistas
no se estendem a outras categorias profissionais.
(C) H uma falsa percepo do crebro quanto prpria
capacidade de controle. / Obras de grandes artistas
do passado se mostram mais criativas que as dos
artistas da atualidade.
(D) O cortisol componente benfico do crebro e,
quando liberado, detona o potencial criativo da pes-
soa. / A extensa obra de Da Vinci e de Michelangelo
deve-se capacidade dos artistas em dedicar-se a
mltiplas tarefas.
(E) Quando executamos multitarefas, no nos apro-
fundamos em nenhuma. / Artistas diversos criaram
obras criativas porque se concentraram na produo
de cada uma delas.
03. As expresses em destaque no segundo pargrafo,
quanto ao sentido, podem ser substitudas, respectiva-
mente, por:
(A) infalvel; concomitantemente; j se preparou.
(B) convincente; simultaneamente; j desistiu.
(C) perspicaz; sequencialmente; j se adaptou.
(D) eficiente; paulatinamente; j se acomodou.
(E) confivel; temporariamente; j respondeu.
04. Assinale a alternativa que completa, correta e respecti-
vamente, quanto norma-padro de concordncia, as
frases:
So mudanas de foco que mal
A msica, a pintura, a poesia, tudo
Manter o foco em uma nica tarefa mais criativo, o
que
(A) se percebem. / provm da dedicao dos artis-
tas. / admitem as pesquisas e os trabalhos cien-
tficos.
(B) se percebe. / provm da dedicao dos artistas.
/ admite as pesquisas e os trabalhos cientficos.
(C) se percebem. / provm da dedicao dos
artistas. / admite as pesquisas e os trabalhos
cientficos.
(D) se percebe. / provm da dedicao dos artistas.
/ admitem as pesquisas e os trabalhos cientficos.
(E) se percebem. / provm da dedicao dos ar-
tistas. / admitem as pesquisas e os trabalhos
cientficos.
05. Assinale a alternativa correta quanto substituio da
expresso em destaque por um pronome pessoal, de
acordo com a norma-padro da lngua portuguesa.
(A) Nosso crebro tem a mesma capacidade fisiolgi-
ca para enfrentar esse ataque de dados. Nosso
crebro tem a mesma capacidade fisiolgica para
enfrentar-lhe.
(B) Daniel Levitin oferece ao leitor recursos para im-
pedir que ele seja soterrado pela avalanche diria
de informao. Daniel Levitin oferece-lo recursos
para impedir que ele seja soterrado pela avalanche
diria de informao.
08. Leia o trecho e observe o quadro de Picasso, a seguir:
Os pintores Michelangelo e Rafael diziam que a obra de
arte acontece no crebro de quem a observa. Muito de-
pois dos pintores renascentistas, o movimento cubista,
ao qual Picasso pertenceu, trabalhou com um conceito
que, dcadas mais tarde, seria defendido pela neurocin-
cia: o que entendemos como realidade um produto de
uma complexa interao de muitos fatores vividos pelas
pessoas, entre eles, a perspectiva do observador.

(C) O crebro est experimentando rpidas mudanas

de foco. O crebro est experimentando-nas.

(D) Olhem para a Capela Sistina, considerem as gran-

des conquistas. Olhem para a Capela Sistina,
considerem-nas.

(E) O crebro eficaz em provocar autoiluso. O cre-

bro eficaz em provocar a ela.

06. Assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-

(Pablo Picasso, Mulher Sentada Apoiada
mente, de acordo com a norma-padro, as lacunas das
sobre os Cotovelos)
frases a seguir.
Vivemos uma era de acelerao de fontes de informa- A partir do texto, correto afirmar que o quadro de
o o crebro se mostra incapacitado para Picasso
receb-las.
(A) apresenta formas geomtricas que instigam a per-
Estudos mostram que mais criativo o traba-
cepo do observador.
lho mantm um s foco.
O crebro est experimentando rpidas mudan- (B) revela a mente conturbada do pintor, preso a seu
as no percebemos. mundo interior.
(A) que os que de que (C) suscita estresse e ansiedade no observador, por no
(B) na qual de que as quais ter formas definidas.

(C) em que dos que as quais (D) perturba o olhar do espectador, que desiste de enten-
der a inspirao do pintor.
(D) que dos quais que
(E) leva o observador a questionar as tcnicas de criao
(E) na qual dos que de que
da obra.

07. A palavra mal em O crebro est experimentando

rpidas mudanas de foco que percebemos mal. est
empregada com o mesmo sentido na frase:
(A) Mal fez dois anos, e o pai j lhe deu um tablet.
(B) Michelangelo, mal chegou a Roma, e j trabalhava
na pintura da Capela Sistina.
(C) Que mal fizeram os cubistas em criar obras to
estranhas?
(D) O crebro aceita mal a avalanche diria de infor-
maes.
(E) Mal acabou de compor a Quinta Sinfonia, Beethoven
ficou surdo.
09. Nas frases Em pouco tempo tivemos grande produ-
o de carro a lcool. / uma casa aberta ao lazer. /
Empresas areas atribuem preos ao alto consumo. ,
se as palavras lcool, lazer e consumo forem subs-
titudas, respectivamente, por gasolina, diverso e
demanda, os trechos destacados assumem verso
correta em:
(A) a gasolina / diverso / alta demanda.
(B) gasolina / a diverso / a alta demanda.
(C) a gasolina / diverso / a alta demanda.
(D) gasolina / a diverso / alta demanda.

(E) gasolina / diverso / a alta demanda.

UFSP1504/010-ProgResMultSade-Psicologia 4
10. Assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-
mente, as lacunas do trecho a seguir.
Para salvar vidas, mdicos brasileiros fazem de tudo
com quase nada. Mas eles no ser
heris. So profissionais que exigem condies dig-
nas de trabalho para cuidar da sade e lutar pela vida
das pessoas. , eles cumprem a misso
de .
18 de outubro, Dia do Mdico
Conselho Federal de Medicina
(O Estado de S.Paulo, 18.10.2015)
(A) almejam em No entanto todo o mdico
(B) almejam Assim todo mdico
(C) almejam por Porm todo mdico
(D) almejam Entretanto todo mdico
(E) almejam a Dessa forma todo o mdico
Poltica de Sade
11. A necessidade de aumento de recursos para o SUS tem
mobilizado vrios segmentos sociais. Segundo a Consti-
tuio Federal de 1988, o SUS deve ser financiado com
recursos
(A) do oramento da Unio, dos Estados e dos Munic-
pios e do imposto sobre movimentao financeira.
(B) do oramento da Unio, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municpios, alm de parte do imposto
por circulao de mercadorias.
(C) federais e estaduais, sendo que os municpios
podem contribuir facultativamente, de acordo com
as suas dimenses.
(D) do oramento da seguridade social, da Unio, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municpios, alm
de outras fontes.
(E) do oramento da seguridade social e de, pelo
menos, cinco dcimos por cento da receita tributria
lquida dos Estados e do Distrito Federal.
5 UFSP1504/010-ProgResMultSade-Psicologia
12. No Brasil, as doenas crnicas representam 66,3% da
carga global de doenas no pas medidas em anos de
vida perdidos ajustados por incapacidade (AVAIs); as
causas externas representam 10,2%; as condies ma-
ternas e perinatais, 8,8%; e as doenas infecciosas,
parasitrias e desnutrio, 14,7%.
(SCHRAMM, J. M. A. et al. Transio epidemiolgica e o estudo da
carga de doena no Brasil. Cincia & Sade Coletiva. Adaptado)
Considerando as informaes dadas, assinale a alterna-
tiva correta.
(A) A preocupao outrora existente com doenas rela-
cionadas a gravidez, condies maternas e perina-
tais no deve fazer mais parte das prioridades das
polticas de sade no Brasil.
(B) A poltica de sade brasileira deve dar especial aten-
o alimentao adequada e a fatores de risco,
como tabagismo, sobrepeso, sedentarismo, uso
excessivo de lcool e outras drogas.
(C) A carga por doenas infecciosas, parasitrias e
desnutrio preocupante e determinada por con-
dies agudas de adoecimento.
(D) Temos uma situao epidemiolgica tpica de um
pas economicamente desenvolvido, que no cor-
responde s condies reais de vida da populao.
(E) As aes de mdia e alta complexidade ambulato-
rial e hospitalar devem ser prioridades de gestores
do SUS.
13. Assinale a alternativa correta sobre a ateno bsica
do SUS.
(A) O consultrio de rua faz parte da rede de ateno
bsica e tem como pblico-alvo a populao de rua,
em sua maioria constituda por refugiados de pases
em conflitos de diversas naturezas.
(B) A ateno bsica caracteriza-se por um conjunto de
aes de sade, no mbito individual e no coletivo,
que abrange a promoo e a proteo da sade, a
preveno de agravos, o diagnstico e o tratamento,
ficando a reabilitao para a ateno secundria.
(C) A estratgia de sade da famlia prev o cuidado
primrio centrado em uma equipe multiprofissional,
trabalhando de forma interdisciplinar e por meio de
um conjunto ampliado de encontros clnicos, que en-
volvem consultas individuais e atividades em grupo.
(D) Um dos problemas mais importantes da estratgia
de sade da famlia a ausncia de um mdico psi-
quiatra na equipe, o que diminui a resolutividade da
ateno primria sade.
(E) Uma das caractersticas do processo de trabalho na
ateno bsica consiste no acolhimento com escu-
ta qualificada, classificao de risco, avaliao de
necessidade de sade e anlise de vulnerabilidade,
aes exclusivas do mdico.
14. Em um municpio, observa-se o aumento da prevaln-
cia de uma determinada doena, mas sua incidncia tem
uma tendncia queda. Assinale a alternativa que apre-
senta a hiptese adequada para essa situao.
(A) A preveno da doena no tem tido resultados
positivos.
(B) H um aprimoramento no sistema de notificao da
doena.
(C) Essa doena apresenta cura.
(D) Essa doena tem alta taxa de letalidade.
(E) Essa doena tem tendncia cronificao.
15. Assinale a alternativa que contm agravo de notificao
compulsria imediata.
(A) Acidente de trabalho grave, fatal ou ocorrido em
menor de idade.
(B) Hepatite por vrus.
(C) Tuberculose.
(D) Leishmaniose visceral.
(E) Hansenase.
16. Os transtornos mentais representam demanda mundial,
e no diferente no Brasil. A Rede de Ateno Psicos-
social tem como finalidade a criao, a ampliao e a
articulao de pontos de ateno sade para pessoas
com sofrimento ou transtorno mental e com necessida-
des decorrentes do uso de crack, lcool e outras drogas,
no mbito do SUS. Dentre suas diretrizes, esto
(A) a oferta de servios hospitalares especializados,
o combate a estigmas e preconceitos e a ateno
humanizada, que propiciem ao paciente possibilida-
des de reinsero social adequada.
(B) a diversificao das estratgias de cuidado e o de-
senvolvimento de atividades no territrio que favo-
ream a incluso social com vistas promoo de
autonomia e ao exerccio da cidadania.
(C) a estratgia de reduo de danos, a promoo de
estratgias de educao permanente e a nfase em
servios centralizados em grandes capitais, locais
onde a demanda maior.
(D) o desenvolvimento da lgica do cuidado para pes-
soas com transtornos mentais e com necessidades
decorrentes do uso de crack, lcool e outras drogas,
tendo como eixo os projetos teraputicos padroniza-
dos internacionalmente.
(E) a ateno humanizada e centrada nas necessidades
das pessoas, o respeito aos direitos humanos e a
oferta de cuidado integral e assistncia multiprofis-
sional com nfase na ao do mdico psiquiatra.
UFSP1504/010-ProgResMultSade-Psicologia
17. A vacina inativada poliomielite (VIP) faz parte do calen-
drio de vacinao no Brasil, com previso de duas do-
ses, seguidas de duas doses de vacina oral poliomielite
(VOP). As doses da VIP visam
(A) suprir a ineficincia da VOP.
(B) propiciar a vacina a crianas alrgicas estrepto-
micina.
(C) minimizar o risco, rarssimo, de paralisia associada
vacina.
(D) garantir o sucesso da imunizao criana que
amamentada com leite materno.
(E) imunizar as crianas menores de 2 meses.
18. A vacina contra o papilomavrus humano 6, 11, 16 e 18
(recombinante), adotada pelo Ministrio da Sade,
(A) destinada utilizao preventiva e tem efeito
demonstrado sobre infeces preexistentes.
(B) tem maior evidncia de proteo e indicao para
pessoas que nunca tiveram contato com o vrus.
(C) tem efeito teraputico, ainda que reduzido, sobre o
cncer do colo do tero e sobre as leses displsicas
cervicais.
(D) deve ser ministrada a todas as meninas a partir dos
16 anos de idade.
(E) aps as 3 doses previstas, deve ter reforo a cada
dez anos.
19. A maior mortalidade da populao masculina em relao
feminina pode ser observada desde o instante do nas-
cimento. A probabilidade de um recm-nascido do sexo
masculino no completar o primeiro ano de vida de
16,3 para cada mil nascidos vivos. Para o sexo feminino,
este valor de 13,7 por mil, uma diferena de 2,6 bitos.
Assim, a mortalidade infantil para os meninos 1,2 vez
maior do que para as meninas.
Entre 1 e 2 anos de idade, este valor passa para 1,3
vez, mantendo-se neste nvel at os 9 anos. A partir
desta idade, cresce at atingir o valor mximo entre os
22 e 23 anos: um homem de 22 anos tem 4,6 vezes mais
chances de no atingir os 23 anos de idade do que uma
mulher, e, a seguir, decresce conforme a idade aumenta.
(Portal Brasil. www.brasil.gov.br/economia-e-emprego
/2014/12/expectativa-de-vida-dos-brasileiros-sobe
-para-74-9-anos-de-acordo-com-ibge. Adaptado)
Tais dados tm amparado a forte correlao estabelecida
entre a mortalidade de pessoas do sexo masculino e do
feminino que se deve a
(A) determinantes biolgicos.
(B) condies familiares.
(C) doenas infecciosas.
(D) mudanas genticas.
(E) determinantes sociais.
6
20. Leia o texto a seguir.
As redes de ateno sade so organizaes
polirquicas de conjuntos de servios de sade, vincu-
lados entre si por uma misso nica, por objetivos co-
muns e por uma ao cooperativa e interdependente,
que permitem ofertar uma ateno contnua e integral
a determinada populao, coordenada pela ateno
primria sade prestada no tempo certo, no lugar
certo, com o custo certo, com a qualidade certa e de
forma humanizada , e com responsabilidades sanit-
rias e econmicas por esta populao.
(Mendes, EV. As redes de ateno sade. Cincia & Sade Coletiva.)
A respeito das redes de ateno sade (RAS), pode-se
afirmar que
(A) se trata de um conjunto de respostas falta de in-
tegrao das estruturas dos servios e das aes
de sade nos diferentes nveis de ateno e, em
particular, das unidades de urgncia e emergncia,
que, tradicionalmente, so isoladas do restante do
sistema.
(B) um de seus elementos o sistema de apoio, que
so os lugares institucionais onde se prestam ser-
vios comuns a todos os pontos de ateno sa-
de, nos campos do apoio diagnstico e teraputico,
delegando-se a assistncia farmacutica ao setor
privado.
(C) a populao sob sua responsabilidade vive em ter-
ritrios singulares, organiza-se socialmente em fa-
mlia, cadastrada e registrada em subpopulaes
por riscos sociossanitrios.
(D) um de seus princpios a existncia de relaes
de principalidade e subordinao entre os nveis de
ateno sade, j que, sem uma estrutura hie-
rrquica, dificilmente se atinge um objetivo comum.
(E) so uma resposta s necessidades da populao
para o manejo das condies agudas e eventos de-
correntes de condies crnicas agudizadas, par-
ticularmente para agravos do sistema musculoes-
queltico e transtornos psquicos.
7 UFSP1504/010-ProgResMultSade-Psicologia
Conhecimentos Especficos
21. O trabalho mais importante de Ren Descartes para o
desenvolvimento da psicologia moderna foi a tentativa de
resolver o problema mente-corpo, uma questo contro-
versa durante sculos. A ideia revolucionria de Descar-
tes afirma que
(A) o corpo humano composto de um tipo de matria
que tem caractersticas distintas da matria fsica.
(B) a mente e o corpo so entidades distintas, por isso,
no so capazes de interagir dentro do organismo
humano.
(C) a mente capaz de exercer influncia sobre o cor-
po do mesmo modo que o corpo pode influenciar a
mente.
(D) a mente capaz de exercer grande influncia sobre
o corpo, enquanto o corpo no exerce influncia
sobre a mente.
(E) a mente o mestre das duas entidades, e funciona
independentemente das condies e necessidades
do corpo.
22. O empirismo ingls, representado principalmente pelas
ideias de John Locke, teve uma influncia significativa
na construo das bases epistemolgicas da psicologia
como cincia. Segundo essa perspectiva,
(A) a conscincia humana pode ser descrita em termos
fsicos, por meio da explicao das propriedades da
estrutura anatmica e fisiolgica do crebro.
(B) o conhecimento resultante da metafsica e da teolo-
gia irracional, pois somente a descrio de fatos
e de fenmenos observveis pode ser reconhecida
como cincia.
(C) as ideias so inatas e surgem na mente ou na cons-
cincia, independentemente das experincias sen-
soriais ou dos estmulos externos que se apresen-
tam aos indivduos.
(D) o comportamento humano, assim como as emoes,
so determinados mecanicamente e so passveis
de explicao pelas leis da fsica e da qumica.
(E) as sensaes so as precursoras da reflexo por-
que, sem a existncia de um reservatrio para as
impresses dos sentidos, no h como a mente refle
tir sobre elas.
23. A teoria das emoes de William James, publicada em
um artigo em 1884, se ops ao pensamento corrente na
poca sobre os estados emocionais. Nessa publicao,
o terico afirmou que
(A) quando no ocorrem alteraes fsicas, como a ace-
lerao do batimento cardaco, a respirao ofegan-
te e a tenso muscular, no h emoo.
(B) a experincia mental subjetiva da emoo pode
acontecer independentemente da ocorrncia de
qualquer tipo de alterao corporal.
(C) as reaes fsicas caractersticas da emoo, princi-
palmente das emoes como o medo e a dor, ocor-
rem depois do surgimento da emoo.
(D) a experincia emocional e a manifestao de rea-
es fsicas, como acelerao do batimento cardaco
e a sudorese, acontecem simultaneamente.
(E) a emoo acontece quando no ocorrem modifica-
es nas condies de um indivduo do ponto de vis-
ta fisiolgico.
26. Existem razes prticas para que os psiclogos que
atuam em servios de sade manifestem um interesse
especial pela experincia da dor. A percepo da dor
(A) assim como outras percepes o resultado auto-
mtico e inevitvel de certos tipos de estimulao.
(B) acontece invariavelmente a um indivduo, independen-
temente de questes de ordem subjetiva ou cultural.
(C) pode ser suprimida por meio de experincias de
carter subjetivo, que eliminam os processos neu-
rais envolvidos com a experincia dolorosa.
(D) pode ser controlada, dependendo do estmulo que a
produz, o que aciona processos neuronais completa-
mente distintos.
(E) pode ser influenciada pelas expectativas, personali-
dade, humor e por outros fatores que envolvem pro-
cessos mentais mais elevados.

27. Um psiclogo identifica em um indivduo dificuldades

24. Wilhelm Wundt foi o fundador da psicologia como disci-
para se situar adequadamente em relao ao tempo, ao
plina acadmica formal. A psicologia de Wundt utilizava
local onde se encontra e a si mesmo, incapacidade para
os mtodos
concentrar-se e facilidade para desviar o foco de sua
(A) especulativos da metafsica, principalmente o regis- ateno para estmulos sem importncia. As alteraes
tro da observao introspectiva das reaes de um apresentadas indicam comprometimento da
indivduo.
(A) abstrao.
(B) correlacionais, procurando estabelecer as relaes
possveis entre duas ou mais variveis determinadas. (B) conscincia.
(C) clnicos, buscando identificar a singularidade da
(C) emoo.
manifestao das diversas reaes fisiolgicas dos
indivduos. (D) percepo.
(D) experimentais das cincias naturais, principalmente
(E) volio.
as tcnicas empregadas pelos fisiologistas.
(E) naturalistas, enfatizando a observao das diferen-
tes reaes dos indivduos em seu ambiente natural.
28. Abraham Maslow props uma abordagem de amplo
alcance sobre a motivao humana. Segundo a pers-
25. O behaviorismo de Burrhus F. Skinner dedicou-se ao pectiva desse terico, a necessidade mais elevada dos
estudo das respostas. O terico preocupava-se em des- seres humanos a de
crever e no em explicar o comportamento. Ele acredita-
va que a tarefa da investigao cientfica era a de (A) reconhecimento.

(A) registrar o comportamento nos seus elementos men- (B) pertinncia e amor.
tais bsicos e relacion-lo com a experincia cons-
ciente. (C) autorrealizao.

(B) estabelecer as relaes funcionais entre as condi- (D) segurana e proteo.

es de estmulos controladas pelo pesquisador e
as respostas subsequentes do organismo. (E) conhecimento e compreenso.
(C) descrever os pensamentos reprimidos da mente
consciente, supostamente causadores do compor-
tamento disfuncional.
(D) identificar as necessidades bsicas dos indivduos,
para estimular a sua tendncia inata autorreali-
zao.
(E) examinar os padres tpicos de reao dos indiv-
duos, para identificar os seus traos caractersticos
de personalidade.

UFSP1504/010-ProgResMultSade-Psicologia 8
29. O trabalho na rea de sade pressupe o dilogo entre
diferentes profissionais, de reas diferentes, para uma
compreenso integrada do processo de adoecimento.
Durante a avaliao clnica de um paciente, preciso
considerar que, muitas vezes, as doenas fsicas pro-
vocam sintomas semelhantes aos de origem emocional.
Pode-se citar, como exemplo,
(A) a mania associada aos problemas de hipertenso e
diabetes.
(B) o delrio associado aos problemas musculoesquel-
ticos.
(C) o ritual obsessivo associado aos casos de doenas
hepticas.
(D) a depresso associada ao cncer e aos problemas
circulatrios cerebrais.
(E) o pnico associado s perturbaes do sistema imu-
nolgico.
30. No que se refere questo da subjetividade, as aborda-
gens da psicologia e da medicina tradicional apresentam
diferenas radicais porque
(A) a psicologia faz da subjetividade o seu foco, enquan-
to a medicina tradicional procura excluir a subjetivi-
dade de seu campo epistmico de uma forma siste-
mtica.
(B) a medicina tradicional trata a subjetividade como
causa dos sintomas fsicos e a psicologia entende
a subjetividade como fator protetivo contra doenas.
(C) a psicologia acredita que a subjetividade o fator
desencadeante do adoecimento fsico e a medicina
tradicional no acredita em subjetividade.
(D) a medicina tradicional acredita que a subjetividade
no interfere no processo de recuperao, j a psi-
cologia entende que ela o elemento fundamental
do processo.
(E) a psicologia acredita que a subjetividade cura as
doenas, enquanto que a medicina tradicional
entende que a subjetividade pode impedir o proces-
so de cura.
9 UFSP1504/010-ProgResMultSade-Psicologia
31. O uso de psicotrpicos geralmente leva a alguns proble-
mas clnicos, que podem ser resolvidos com orientao
e manejo psicolgico, decorrendo da a importncia da
atuao de um psiclogo nas equipes de atendimento
sade da populao.
Com relao a essa questo, correto afirmar que os
medicamentos
(A) para ansiedade e insnia tm um baixo potencial para
causar dependncia nos pacientes que os utilizam.
(B) psiquitricos so sintomticos, ou seja, tratam o sinto-
ma, mas no resolvem o problema mrbido subjacente.
(C) antidepressivos tm um potencial extremamente ele-
vado para causar dependncia fsica.
(D) psiquitricos perdem completamente seus efeitos
quando so associados ao consumo de bebidas
alcolicas.
(E) anticonvulsivantes demoram a fazer efeito e no pro-
vocam nenhum efeito colateral em pacientes que os
utilizam.
32. O campo de atuao do psiclogo, diante das questes
relacionadas sade, teve como uma de suas foras pro-
pulsoras a necessidade de compreender como as pes
soas enfrentam os desafios sua sade e ao seu bem-
-estar geral, desde o momento de sua concepo at o dia
em que morrem. Essa premissa fundamenta a perspectiva
de atuao em psicologia da sade que tem como foco
(A) a psicoprofilaxia.
(B) os aspectos socioculturais.
(C) o curso de vida.
(D) o contexto fisiolgico.
(E) o sistema biopsicossocial.
33. As origens da psicologia podem ser determinadas em
dois perodos distintos: no sculo V a.C., quando Plato
e Aristteles j trabalhavam com questes que ocupam
os psiclogos na atualidade, e h 200 anos atrs, quando
a psicologia proclamou sua prpria identidade como uma
rea formal de estudo. A principal distino entre esses
dois perodos est relacionada com
(A) o tipo de perguntas que orientaram os estudos sobre
as questes psicolgicas.
(B) os mtodos utilizados para responder s perguntas
sobre a natureza humana.
(C) os objetivos que orientaram o interesse pelo compor-
tamento humano.
(D) a seriedade que conduziu as tcnicas e prticas usa-
das para realizao dos estudos.
(E) o interesse da comunidade cientfica sobre o estudo
das motivaes humanas.
34. Um psiclogo aplicou o Teste de Apercepo Temtica
Infantil Figuras de animais (CAT A) em uma criana
de 10 anos, e deparou-se com a seguinte histria para
uma das pranchas:
Dois ursos os cachorros esto brigando muito. Os
cachorros caram da corda. Saiu sangue da perna do
cachorro. Est com medo, vai cair.
No trecho apresentado, identificam-se
(A) percepes distorcidas em relao ao estmulo, his-
tria confusa, perda de limites e desfecho destrutivo,
caracterizando um quadro de esquizofrenia infantil.
(B) grande nmero de associaes, nfase nos persona-
gens que solucionam as situaes crticas e desfecho
indefinido; elementos tpicos de um quadro de mania.
(C) capacidade associativa inibida, reduzida referncia
emoo, sentimentos de solido e desfecho ina-
propriado; sinais que denotam a presena de uma
depresso.
(D) falta de sequncia lgica, vocabulrio pobre, temor
em relao a castigos e desfecho dramtico; aspec-
tos que sugerem a presena de comprometimento
cognitivo.
(E) presena de negao, objetos significativos idealiza-
dos, controle onipotente e desfecho mgico, indican-
do sinais de comprometimento neurolgico.
35. Para avaliao de aspectos da personalidade de um
paciente adulto, um psiclogo utilizou o teste HTP
(Casa-rvore-Pessoa). No desenho da casa, obser-
vou-se: ausncia de portas e janelas, presena de
transparncias no desenho e paredes com extremida-
des rachadas. Esses elementos do desenho indicam
(A) presena de traos depressivos.
(B) controle rgido do superego.
(C) extrema dependncia afetiva.
(D) instabilidade de humor.
(E) funcionamento em nvel psictico.
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36. Quando trabalham em instituies de sade, os psiclo-
gos frequentemente se deparam com reaes associa-
das presena de doenas fsicas que no podem ser
diferenciadas dos padres patolgicos frequentemente
encontrados em pacientes com distrbios mentais. Essas
reaes incluem: desorientaes temporoespaciais, len-
tificao do curso do pensamento, distrbios de mem-
ria, crises de ansiedade, entre outros. A nica diferena
que no hospital
(A) esses comportamentos foram precipitados ou agra-
vados pelo mal orgnico.
(B) essas reaes no devem ser consideradas durante
o planejamento da interveno.
(C) esses sintomas desaparecem logo que a medicao
dos sintomas fsicos ocorre.
(D) essas atitudes ocorrem em um nvel consciente e
sem um motivo aparente.
(E) esses sinais no podem ser considerados como indi-
cativos de distrbio psicolgico.
37. Um senhor foi informado de que, em funo de um pro-
blema de sade, ter sua mobilidade reduzida e precisa-
r contar com a ajuda de familiares para os cuidados de
higiene e alimentao, alm de precisar de ajuda para se
locomover. Em resposta situao, o paciente comea a
exibir comportamentos que denotam extrema dependn-
cia, reduo de interesses por assuntos diversos e um
comportamento egocntrico. Sua atitude demonstra que
o mecanismo de defesa que atua na situao a
(A) racionalizao.
(B) regresso.
(C) formao reativa.
(D) negao.
(E) represso.
38. Jos Bleger enfatiza que, entre os profissionais que tra-
balham diretamente com questes relacionadas a doen-
as, conflitos, destruio e morte, se identifica
(A) uma extraordinria percepo diante das necessida-
des e sentimentos das pessoas que esto aos seus
cuidados.
(B) um aumento no nvel de agressividade, que, impedido
de se manifestar, provoca graves sintomas fsicos.
(C) um desprezo diante das prprias necessidades e
diante das necessidades de qualquer pessoa com
quem se relacionam.
(D) um aumento da ansiedade, que pode mobilizar de-
fesas que levam esses profissionais a se ocuparem
dos pacientes como se no fossem pessoas.
(E) uma instabilidade de humor que pode levar a atos
impulsivos que envolvem risco para as pessoas sob
seus cuidados.
10
39. O processo psicodiagnstico parte de perguntas espec-
ficas, cujas respostas provveis se estruturam na forma
de hipteses. O elenco de hipteses levantadas para a
realizao de um psicodiagnstico deve
(A) atender s necessidades apresentadas pelo solici-
tante do processo, o que significa que somente sero
testadas as hipteses levantadas pelo solicitante.
(B) ser discutido com o solicitante do processo, que indi-
car quais, dentre as hipteses levantadas pelo psi-
clogo, devero ser testadas.
(C) ser norteado pelo objetivo do psicodiagnstico, o
que significa que nem todas as hipteses devem ser
necessariamente testadas.
(D) seguir sempre um mesmo padro, independente-
mente do objetivo definido para cada um dos pro-
cessos psicodiagnsticos realizados pelo psiclogo.
(E) contemplar os questionamentos levantados pelo psi
clogo, profissional que possui o conhecimento apro-
priado para esclarecer a demanda a ele apresentada.
40. Um psiclogo precisa identificar se um menino de 14 anos
demonstra conhecimento sobre as normas sociais, capa-
cidade para soluo de problemas de acordo com o senso
comum, conhecimento sobre questes de ordem prtica
e maturidade social. Essa informao poder ser obtida
por meio de qual dos subtestes do WISC IV (Escala
Wechesler de Inteligncia Infantil)?
(A) Raciocnio com palavras.
(B) Vocabulrio.
(C) Semelhanas.
(D) Raciocnio matricial.
(E) Compreenso.
41. Durante um processo de avaliao, as observaes
sobre o estado afetivo de um paciente podem fornecer
elementos importantes para identificar os mecanismos
de defesas que atuam na dinmica desse paciente. Se
um paciente descreve eventos muito dolorosos de sua
vida, sem apresentar qualquer mobilizao, o mecanis-
mo de defesa por ele utilizado
(A) a represso.
(B) o humor.
(C) o isolamento.
(D) a formao reativa.
(E) a racionalizao.
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42. Segundo as concepes de Enrique Pichon-Rivire, em
um processo teraputico grupal,
(A) a cura da enfermidade do grupo possvel a partir
de uma definio clara de papis para cada um de
seus integrantes.
(B) a tarefa resolver o denominador comum da ansieda-
de do grupo, que adquire em cada membro caracte
rsticas particulares.
(C) a atividade est centrada na mobilizao das estru-
turas grupais para possibilitar o fechamento do sis-
tema.
(D) a unificao progressiva, que conduz homogenei-
dade no grupo, permite a heterogeneidade da tarefa
grupal.
(E) a aprendizagem produto da manifestao espon-
tnea do verdadeiro self de cada um dos seus inte-
grantes.
43. Frequentemente nos grupos, a comunicao que tra
zida por um de seus membros ressoa em outro inte-
grante do grupo, o qual, por sua vez, vai transmitir um
significado afetivo equivalente ainda que, provavelmen-
te, venha embutido de uma narrativa de caracterstica
diferente. Nesse caso, tarefa do terapeuta
(A) discernir, a partir dos relatos trazidos, o tema comum
do grupo.
(B) impedir, por meio de estratgias sutis, a repetio
desse fenmeno.
(C) retomar que o enquadre no prev a exposio de
questes pessoais.
(D) interpretar esse fenmeno como uma resistncia
integrao grupal.
(E) estimular o relato de todos os integrantes sobre a
mesma problemtica.
44. Em um grupo teraputico, uma mulher demonstra muita
facilidade para expressar seus sentimentos diretamente
e muito cuidado e preocupao com os outros integrantes
do grupo. Por isso, transformou-se numa estrela para o
grupo. No entanto, o terapeuta identifica que ela tende
a distorcer a viso de si prpria e dos outros, omitindo
detalhes relevantes de situaes interacionais. Os dados
apresentados indicam que a dinmica da paciente
(A) esquizoide.
(B) obsessiva.
(C) depressiva.
(D) histrica.
(E) perversa.
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45. Uma equipe de profissionais da rea da sade pretende
adotar uma perspectiva interdisciplinar para o atendi
mento dos casos e de pacientes que lhes so encaminha-
dos. Uma atitude que promove a ao interdisciplinar a
(A) definio clara e precisa das barreiras que discrimi-
nam os diferentes especialistas envolvidos com o
trabalho da equipe.
(B) eleio de um dos referenciais tericos, de um dos
profissionais da equipe, para conduzir as discusses
e aes do grupo.
(C) discusso dos casos a partir da colaborao mtua,
sem que haja modificaes nas concepes discipli-
nares dos profissionais da equipe.
(D) eliminao das barreiras que caracterizam cada
especialista da equipe, em busca de uma conduta
padronizada para os atendimentos.
(E) convergncia entre diferentes prticas disciplina-
res, com respeito a princpios, interesses e objetivos
comuns.
46. Dois termos esto presentes no contexto de ateno em
sade na atualidade: equipe e multiprofissional. Um dos
fatores que identifica uma equipe multiprofissional se
refere ao fato de que
(A) a atitude e as aes de uma equipe multiprofissional
pressupem a reunio de todas as aes propostas
por cada um de seus integrantes.
(B) o que une os profissionais nas equipes multiprofis-
sionais no so as tarefas especficas, mas o mto-
do de investigao comum.
(C) o conjunto de seus integrantes tem que demonstrar
intimidade com o conhecimento de cada um dos
profissionais que compe a equipe.
(D) as aes integradas nesse tipo de equipe ocorrem
independentemente do tipo de relaes interpessoais
que se estabelecem entre seus integrantes.
(E) as emoes dos profissionais que a compe no
devem contaminar o comportamento e as interven-
es profissionais.
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47. No contexto hospitalar, a realizao de grupos educati-
vos, conduzidos por psiclogos, tem sido muito frequente.
Esse tipo de interveno
(A) ajuda a elaborao das fantasias inconscientes dos
pacientes em relao ao processo de adoecimento e
de sua evoluo.
(B) permite que a equipe de sade envolvida com os
cuidados dos pacientes possa atuar sem enfrentar
resistncias do paciente.
(C) elimina as ansiedades caractersticas dos pacientes
e da equipe de profissionais de sade em relao
evoluo de processos de adoecimento.
(D) facilita a conscientizao dos pacientes e de suas
famlias em relao ao contexto de adoecimento e
das formas para seu tratamento.
(E) diminui o tempo de internao dos pacientes, pos
sibilitando o atendimento de um nmero maior de
casos nas unidades hospitalares.
48. Alguns pacientes, em funo da atitude de revolta ou
negao que apresentam quando esto recebendo cui-
dados em instituies de sade, acabam sendo evitados
pelos profissionais da equipe de sade, de uma forma
consciente ou inconsciente. Uma ao do psiclogo que
pode interferir positivamente para melhorar a qualidade
da relao desse paciente com a equipe a de
(A) isolar esses pacientes de pessoas a quem ele pos-
sa dirigir seus relatos de revolta, o que extingue seu
comportamento inadequado.
(B) orientar os profissionais da equipe a apresenta-
rem argumentos slidos e consistentes para que o
paciente evite esse tipo de atitude.
(C) escutar a revolta e o mau humor desse paciente,
reconhecendo seus sentimentos e seus medos, por
meio de uma conversa desarmada.
(D) convocar os familiares desse paciente para orient-
-los sobre os benefcios de uma mudana em seu
comportamento para sua recuperao.
(E) aconselhar a equipe a estimular a expresso dos
contedos agressivos do paciente, mesmo que isso
traga algumas tenses para os profissionais.
49. Quando uma criana adoece e precisa ser hospitalizada,
a famlia quase sempre exibe um sofrimento acentua-
do. Uma interveno psicolgica possvel para diminuir
esses sentimentos no grupo familiar e humanizar o aten-
dimento dedicado s crianas, nessa situao,
(A) afastar a famlia da criana para acelerar o processo
de recuperao.
(B) considerar a famlia como parte integrante do pro-
cesso de recuperao.
(C) permitir que a famlia tenha livre acesso e contato
com a criana hospitalizada.
(D) iniciar um atendimento psicolgico com a famlia
enquanto a criana se recupera.
(E) realizar o atendimento psicolgico da criana para
diminuir o impacto da internao.
12
50. Uma das tendncias em ateno primria sade a
atuao em clnica ampliada. A clnica ampliada, tanto no
diagnstico quanto na teraputica, exige
(A) a participao de toda a comunidade das unidades
de referncia em sade nas aes de recuperao
e manuteno da qualidade de vida da populao.
(B) o planejamento sistemtico e padronizado das aes
de sade em todas as equipes que atuam segundo
esse modelo assistencial.
(C) a utilizao de estratgias para cuidado da sade
que envolvam somente aes generalistas de pre-
veno primria, sem carter curativo.
(D) o atendimento domiciliar a todos os usurios das uni-
dades de referncia em sade de um determinado
territrio, pela equipe responsvel pela unidade.
(E) o envolvimento de todos os profissionais que com-
pem a equipe de sade e a considerao dos
aspectos orgnicos, subjetivos e sociais do processo
sade-doena.
53. Estudos demonstram que os profissionais da sade que
escolhem atuar com pacientes terminais apresentam uma
angstia de morte maior do que a observada na populao
em geral. Um psiclogo que orienta essa equipe de traba-
lho deve promover aes que
(A) distraiam esses profissionais em relao s suas an-
gstias pessoais relacionadas finitude.
(B) esclaream objetivamente as questes sobre a vida
e a morte, e a impossibilidade de se opor a esse pro-
cesso.
(C) facilitem a expresso concreta e clara de todos os
temores e angstias desses profissionais.
(D) mobilizem esses profissionais em relao necessi-
dade de realizarem um processo psicoterpico.
(E) revejam e reflitam sobre seus conceitos sobre a exis-
tncia, vida e a morte.

51. Um dos campos de ao para a promoo da sade, ins- 54. A tcnica de aconselhamento, segundo a abordagem
critos na carta de Otawa, preconiza proposta por Carl Rogers, tem como um de seus pres-
supostos:
(A) a elaborao e imposio de polticas pblicas sau-
dveis, que eliminem as desigualdades por meio de
(A) o terapeuta oferece muitas orientaes e um feedback
aes sobre os determinantes dos problemas de
constante para que o cliente tome decises.
sade.
(B) a criao de espaos controlados que apoiem a pro- (B) o cliente deve ser capaz de realizar insights que
moo da sade e aumentem a potencialidade dos esclaream seus conflitos reprimidos.
profissionais de sade para conterem os problemas
existentes. (C) o clima emocional que se instala entre cliente e tera-
peuta mais importante do que o processo de terapia.
(C) o desenvolvimento de estratgias educativas e pro-
gramas de formao que capacitem os indivduos da (D) o terapeuta deve apoiar, incondicionalmente, tudo
comunidade a assumirem a responsabilidade pela aquilo que o seu cliente diz ou faz.
sua sade.
(E) o mtodo eleito para apoiar o cliente a interpreta-
(D) o reforo da ao comunitria, que envolve a parti- o de todos os contedos, sem julgamentos.
cipao social, de atores como o Estado e a socie-
dade civil, na elaborao e controle das aes para
promoo da sade.
(E) o controle de acesso dos usurios aos servios e 55. O aparecimento de uma reao teraputica negativa em
programas de sade, para evitar a sobrecarga e a um processo de atendimento psicolgico
consequente falta de qualidade nos servios de pro-
(A) a consequncia da inexistncia de uma aliana tera-
moo sade.
putica entre o profissional e o seu paciente.

52. O modelo de ateno psicossocial em sade mental ado- (B) o efeito da inabilidade do terapeuta para interpretar a
ta como estratgia de interveno, junto aos indivduos dinmica transferencial na situao analtica.
que sofrem com algum transtorno psquico, a elaborao
de um projeto teraputico. Este projeto (C) a evidncia da falta de motivao de um paciente
para se submeter a um processo psicoterpico.
(A) implica a existncia do sujeito para alm da remisso
do sintoma e da reparao de danos. (D) a expresso da injria narcsica que o trabalho psico
teraputico bem sucedido despertou no paciente.
(B) se faz com objetivos pr-constitudos e a partir de cate
gorias de anlise definidas para todos os pacientes. (E) o resultado da atuao de mecanismos de defesa
(C) volta-se s necessidades da famlia do paciente, j primitivos que impedem a integrao do ego.
que este se encontra adoecido e impedido de opinar.
(D) concentra-se no espao da instituio, local que re-
ne os profissionais e recursos para interveno.
(E) focaliza sua ateno nas medidas e estratgias mais
adequadas para evitar a emergncia de crises.
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56. Um psiclogo, durante o acompanhamento de um pacien- 59. Um paciente solicita a um psiclogo, que atua em uma
te internado em uma das unidades de um hospital geral, instituio de sade, um documento que comprove que
define como foco de sua interveno o fortalecimento das ele est em atendimento psicolgico, discriminando os
defesas do paciente, para facilitar a sua capacidade para dias e horrios em que comparece instituio. Consi-
lidar com o estresse provocado pelo seu adoecimento, derando a sua estrutura e finalidade, o documento a ser
evitando o contato com seus desejos inconscientes. elaborado
A tcnica adotada por esse profissional sugere que seu (A) uma declarao.
principal objetivo
(B) um laudo.
(A) realizar uma psicoterapia de apoio.
(C) um parecer.
(B) promover o insight.
(D) um atestado psicolgico.
(C) desenvolver a autenticidade.
(E) uma requisio.
(D) reintegrar os aspectos cindidos do self.

(E) melhorar a capacidade de mentalizao.

60. Um psiclogo assumiu a responsabilidade de orientar
57. A maioria dos pacientes adictos incapaz de reconhe-
cer e identificar seus estados afetivos internos. Por isso,
nas fases iniciais de atendimento psicolgico, o psiclogo
deve orientar esses pacientes a
(A) falarem sobre sua histria de vida, para identificar
os conflitos que os impossibilitam de serem espon-
tneos.
(B) substiturem a expresso verbal dos afetos pela
expresso por meio de atividades ldicas.
mulheres de uma comunidade religiosa que no aceita
a utilizao de mtodos contraceptivos para controle
da natalidade. Esse profissional planejou uma srie de
encontros, nos quais esclareceu s mulheres em relao
aos seus diretos e sobre a importncia do controle da
natalidade para o bem-estar de todos da comunidade.
Esse psiclogo, de acordo com o Cdigo de tica, agiu
de forma
(A) inadequada, porque assumiu responsabilidade por
atividades para as quais no est qualificado tcnica
e teoricamente.

(C) participarem de grupos teraputicos com pacientes (B) adequada, porque contribuiu para promover a uni-
que no apresentam as mesmas dificuldades que versalizao do acesso da populao s informa-
eles. es e ao conhecimento da cincia psicolgica.

(D) expressarem suas dificuldades emocionais por meio
de tcnicas que envolvam dramatizao.
(E) conterem seus afetos, estimulando-os a falarem de
seus sentimentos ao invs de consumirem drogas.
(C) inadequada, porque induziu convices morais, ideo
lgicas, religiosas e de orientao sexual durante o
exerccio profissional.
(D) adequada, porque agiu no sentido de promover
a sade e a qualidade de vida das pessoas e da
coletividade.

58. Um psiclogo faz parte de uma equipe de profissionais (E) inadequada, porque os servios por ele prestados
que realiza estudos, pesquisas e atividades voltadas para configuram-se como exerccio ilegal da profisso.
a produo de novos conhecimentos sobre uma rea de
atuao. Os participantes dessas pesquisas

(A) no precisam ter acesso aos resultados obtidos se a

pesquisa no envolve riscos.

(B) tero acesso aos resultados da pesquisa se forem

identificados riscos para os participantes.

(C) s tero acesso aos dados da pesquisa que se refe-

rem sua participao e no do grupo pesquisado.

(D) tero acesso aos resultados gerais obtidos na pesqui-

sa, aps o seu encerramento, se assim o desejarem.

(E) tero acesso a todos os dados obtidos por meio da

pesquisa em todas as fases de sua realizao.

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