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La tarea de escritura académica situada en un currículo presenta varias dificultades que la
escritura no situada no tiene. Por otro lado, la labor de escritura no situada también posee
dificultades que no posee la situada. Por ejemplo, un artículo de divulgación abierto para
toda clase de público debe contener un lenguaje que atrape al lector desde el principio. Es
un caso diferente cuando tomamos en cuenta un artículo de una investigación científica.
Allí no se espera que el lenguaje sea el más sencillo, pues el público al que va dirigido es
una comunidad académica determinada. Sin embargo, a pesar de lo dicho, un texto situado
en un ámbito académico debe contener rasgos que lo hagan agradable para la comunidad a
la que va dirigido. Probablemente, esos rasgos no consistan en un lenguaje sencillo o poco
técnico; pero, sin duda, son necesarios en la escritura situada. También hay elementos que
hacen más fácil la escritura situada. El autor está familiarizado con un vocabulario y un
lenguaje situado, lo que hace que aquel se desenvuelva fácilmente en este como un
organismo se movería en su propio nicho.
Titolo originale
Reflexión: lectura y escritura situada en los currículos
La tarea de escritura académica situada en un currículo presenta varias dificultades que la
escritura no situada no tiene. Por otro lado, la labor de escritura no situada también posee
dificultades que no posee la situada. Por ejemplo, un artículo de divulgación abierto para
toda clase de público debe contener un lenguaje que atrape al lector desde el principio. Es
un caso diferente cuando tomamos en cuenta un artículo de una investigación científica.
Allí no se espera que el lenguaje sea el más sencillo, pues el público al que va dirigido es
una comunidad académica determinada. Sin embargo, a pesar de lo dicho, un texto situado
en un ámbito académico debe contener rasgos que lo hagan agradable para la comunidad a
la que va dirigido. Probablemente, esos rasgos no consistan en un lenguaje sencillo o poco
técnico; pero, sin duda, son necesarios en la escritura situada. También hay elementos que
hacen más fácil la escritura situada. El autor está familiarizado con un vocabulario y un
lenguaje situado, lo que hace que aquel se desenvuelva fácilmente en este como un
organismo se movería en su propio nicho.
La tarea de escritura académica situada en un currículo presenta varias dificultades que la
escritura no situada no tiene. Por otro lado, la labor de escritura no situada también posee
dificultades que no posee la situada. Por ejemplo, un artículo de divulgación abierto para
toda clase de público debe contener un lenguaje que atrape al lector desde el principio. Es
un caso diferente cuando tomamos en cuenta un artículo de una investigación científica.
Allí no se espera que el lenguaje sea el más sencillo, pues el público al que va dirigido es
una comunidad académica determinada. Sin embargo, a pesar de lo dicho, un texto situado
en un ámbito académico debe contener rasgos que lo hagan agradable para la comunidad a
la que va dirigido. Probablemente, esos rasgos no consistan en un lenguaje sencillo o poco
técnico; pero, sin duda, son necesarios en la escritura situada. También hay elementos que
hacen más fácil la escritura situada. El autor está familiarizado con un vocabulario y un
lenguaje situado, lo que hace que aquel se desenvuelva fácilmente en este como un
organismo se movería en su propio nicho.