Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad ECSAH- Unidad de sociohumanstica

Acadmica
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Basico comn
Formacin
Nombre del Inclusin Social
curso
Cdigo del curso 40004
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero Nmero
Tipo de Individua Colaborativ de de

actividad: l a semana semana
s s
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25/500 Entorno de evaluacin y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 6
actividad: 24 de agosto de
de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Exploracin de los conocimientos previos y sensibilidad frente al tema
Temticas a desarrollar:
Casos diferentes de exclusin
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:
Observar y analizar vdeos preliminares
Actividades a desarrollar

1. Usted debe ver cada uno de los videos propuestos

2. Responder a las preguntas propuestas en un documento de
mximo dos pginas
3. El documento debe llevar en su encabezado el nombre del
estudiante, el grupo al que pertenece y el docente a quien le
presenta el trabajo.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia tiene dos

programas de televisin en los que presenta el trabajo que se
realiza en diferentes aspectos con los cuales llegamos a las
diferentes regiones y grupos poblacionales del pas. En este
caso, tenemos dos videos que corresponden al programa de
Con Olor a Regin, en los que se encuentran experiencias de
trabajo en inclusin desde la UNAD, estos son:
- UNAD (2015). La UNAD trabaja por el fortalecimiento de la
inclusin en Valledupar. En: Con Olor a Regin. [Vdeo].
Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=U3Rr4gBw42A
- UNAD (2015). La UNAD crea espacios de ayuda alimentaria e
implementa inclusin en Bogot. Con Olor a Regin. [Vdeo].
Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=ZRwmF-
wwTdA

Entornos El estudiante debe exponer sus puntos de vista en el foro

para su colaborativo y entregar un documento de manera
desarrollo individual en el entorno de evaluacin y seguimiento.
Individuales:
Un documento debe llevar en su encabezado el nombre
del estudiante, el grupo al que pertenece y el docente a
Productos
quien le presenta el trabajo.
a
El documento debe responder a las siguientes preguntas:
entregar
por el
1. Cules son los problemas de exclusin que se
estudiant
identifican en cada uno de los videos?
e
2. Cules son los grupos poblacionales Excluidos que
son representados por los personajes que se
presentan en cada uno de los videos?
3. Enumere cada una de las propuestas de inclusin
que se presentan en los dos videos?
4. Cules son las entidades que se presentan en estos
videos como dinamizadoras de la inclusin?
5. Luego de ver los videos identifique - desde su
disciplina de formacin Cules considera que son
sus posibilidades de accin frente a la Inclusin
Social?
 3. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El El estudiante
El Documento
estudiante responde a la
escrito presentado
presenta siguiente pregunta
es incompleto El estudiante no
un Cules son los
porque no se present el
documento problemas de
presentaron las documento
escrito de exclusin que se
respuestas a todas
mximo identifican en cada
las preguntas
dos (2) uno de los videos?
que en el
encabezado
presenta el 2
nombre del
estudiante,
el grupo al
que (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
pertenece y
el docente
a quien le
presenta el
trabajo.

El El estudiante no
Las respuestas con
estudiante Las respuestas respondi las
correctas y se
responde a estn incompletas o preguntas o lo
exponen de manera
las presenta errores hace de manera
adecuada 20
preguntas incorrecta
planteadas
en el (Hasta 20 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)
ejercicio
 El El texto presenta El texto tiene
El escrito tiene
estudiante algunos errores de muchos errores de
buena redaccin y
presenta redaccin y redaccin y
ortografa
un texto ortografa ortografa
bien 3
redactado
y con (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
buena
ortografa
Calificacin final 25