INTEGRANTES Consuelo Duran, Sandra Vidal, Ramn lvarez,
Francisco Valenzuela
ESTABLECIMIENTO Escuela Presidente Jos Manuel Balmaceda, Curic
VARIABLES O FACTORES
ANALIZADOS que arrojan
elementos F o D
1-Resultados acadmicos.
2.-Situacin actual respecto
de alumno que se pretende
formar.
3.-Satisfaccin y
participacin docente.
4.-Satisfaccin de alumnos
y apoderados con el
proyecto educativo.
5.-Estado de
vulnerabilidad de la
organizacin.
6.-Estado actual de Imagen
institucional
ANLISIS INTERNO
FORTALEZAS DEBILIDADES
Mantiene avances Los Resultados acadmicos son
pedaggicos en diferentes fluctuantes, lo que no permite
reas de aprendizajes. tener una visin de avance en
la cobertura curricular, donde
la escuela se mantiene al lmite
de estar en la categora de
recuperacin.
Los alumnos de la escuela Los alumnos no logran
adquieren una visin cultural internalizar esta visin cultural
amplia. en un 100%.
La escuela desarrolla espacios Se extiende demasiado la
de participacin docente dos jornada laboral, terminando
veces al mes. estas reuniones cerca de las
21:00 hrs.
La escuela arrojo un 75% de No hay anlisis en relacin a la
satisfaccin de los apoderados satisfaccin de los alumnos.
durante el ao 2016.
Se destina mayor recurso La Escuela luego de 7 aos
financiero por subvencin en sigue siendo una escuela de
relacin a nuestro alto ndice emergencia.
de vulnerabilidad (65%).
Se concibe la Escuela como La escuela no proyecta una
una institucin con tradicin imagen visual en relacin a la
en la ciudad. tradicin emblemtica.
7.-Personal de la
organizacin y sus
caractersticas
profesionales
8.-Administracin de
recursos de la organizacin
9.-Tecnologa de la
organizacin.
10.- Estado de la Gestin
Directiva
11.- Estado de la Gestin
Curricular
12.- Estado de la Gestin de
Recursos Humanos y
Materiales
13.- Estado de la Gestin
del Clima y Convivencia
14.- Otros
Los docentes estn evaluados
como: competentes,
destacados y bsico; las cuales
poseen las competencias
necesarias para cumplir con
nuestro PEI.
La Escuela posee un equipo de
gestin encargada de
administrar los recursos, la
cual es diversa en sus
respectivas reas.
La escuela posee tecnologa
acorde a los avances de la
globalizacin para el trabajo
pedaggico.
El cargo de alta direccin
pblica que nuestra escuela
posee, permite que la gestin
se mantenga en un periodo de
tiempo determinado,
evaluando resultados.
La escuela posee un trabajo
estructurado en relacin a la
cobertura curricular, lo que
permite tener claridad y
metodologa respecto al
currculum.
Existe una planificacin anual,
mensual y semanal
La Escuela gestiona segn cada
estamento, los que cuentan
con una coordinadora
especifica en el rea.
El Equipo de gestin del
establecimiento gestiona
espacios para favorecer el
clima y la convivencia con los
docentes una vez al mes.
Posee programas pendientes a
trabajar estas reas (HPV)
Existe una rotacin docente
constante, lo que no permite
mantener una planta docente
permanente.
La toma de decisiones,
demanda un periodo de
tiempo ms extenso de lo
comn, debido a la presencia
de diferentes percepciones.
Presencia de resistencia en el
uso de estas nuevas
tecnologas, debido
principalmente a la baja
conectividad.
Existe incertidumbre en la
comunidad educativa con la
continuidad del PEI
No se alcanza a cubrir todo el
currculum planificado, debido
a que este es muy extenso en
relacin al ritmo de
aprendizaje actual.
La gestin no logra cubrir el
100% de las necesidades
detectadas por estamento.
La gestin para trabajar clima y
convivencia es muy focalizada,
donde se hace necesario
ampliar la cobertura de esta.
 ANLISIS EXTERNO
VARIABLES O FACTORES OPORTUNIDADES AMENAZAS
ANALIZADOS que arrojan
elementos F o D
1-Socioculturales La migracin de extranjeros -Presencia de consumo y micro
permite que nivelen sus trfico de drogas en el sector.
estudios, aumentando la -Alta fluctuacin de la
matrcula y enriqueciendo la matrcula, evidenciando falta
cultura en la comunidad de constancia en el sistema
educativa educativo.

2.- Econmicas No presenta oportunidades en No presenta mayores

este mbito con otras escuelas amenazas en este mbito con
municipales. otras escuelas municipales.
3.- Poltico legal Las polticas pblicas vigentes Presencia de agentes
como la ley de inclusin, ley administrativos externos que
SEP, etc.; favorecen a nuestra disminuyen la autonoma
escuela enriqueciendo la propia del establecimiento.
cobertura y la formacin
cultural.
4.- Jurdicas No presenta mayores No presenta mayores
oportunidades en este mbito. amenazas en este mbito.
5.- Demogrficas No presenta oportunidades en -Poblacin nueva
este mbito, debido a que se perteneciente a otro segmento
encuentra en un sector donde econmico, no habitual a los
no existen poblaciones. alumnos del establecimiento.
-El establecimiento esta insert
en una poblacin
mayoritariamente de adulto
mayor.
6.- Geogrficas -Existe locomocin pblica que El establecimiento est
facilita el acceso al ubicado en un sector que se
establecimiento por diversas inunda con pocos milmetros
 vas. de agua lluvia, lo que provoca,
-En las cercanas, el una dificultad de acceso en
establecimiento cuenta con periodo invernal.
variadas reas verdes de uso
pblico.
7.-Necesidades del medio No presenta oportunidades en El establecimiento se
este mbito, debido a que se encuentra en estado de
encuentra en situacin de emergencia lo que conlleva a
emergencia. no responder ninguna
necesidad del medio
especficamente.
8.- Los competidores Existe alta competencia con Presencia de establecimientos
otros establecimientos particulares que responden a
municipales. las necesidades del medio.
9.- Tecnologa Posee una vasta gama de Posee un bajo alcance de
recursos tecnolgicos como; seal debido a la ubicacin de
Data, Tablet, PC, etc. la escuela de emergencia.

10.-Ofertas sustitutas Variedad en talleres Los talleres deben funcionar en

programticos, enfatizados en
deporte utilizando la red de
apoyo ms cercana que es el
Estadio la Granja
11.- Infraestructura No presenta oportunidades en
este mbito, debido a que es
un edificio municipal de
emergencia.
jornada alterna, situacin que
no favorece la asistencia.
Precaria construccin de la
dependencia municipal en
condicin de emergencia.
 ANLISIS INTERNO
FORTALEZAS
* El Equipo de gestin del establecimiento
* La Escuela posee un equipo de gestin gestiona espacios para favorecer el clima y la
encargada de administrar los recursos, la convivencia con los docentes una vez al mes.
cual es diversa en sus respectivas reas. Posee programas tendientes a trabajar estas
reas (HPV)
Se concibe la Escuela como una
institucin con tradicin en la ciudad.

DEBILIDADES
* No se alcanza a cubrir todo el currculum
* Existe una rotacin docente constante, lo planificado, debido a que este es muy extenso
que no permite mantener una planta en relacin al ritmo de aprendizaje actual.
docente permanente.
* La toma de decisiones, demanda un periodo
*
La gestin para trabajar clima y de tiempo ms extenso de lo comn, debido a
convivencia es muy focalizada, donde se la presencia de diferentes percepciones.
hace necesario ampliar la cobertura de
esta.
 ANLISIS EXTERNO
OPRTUNIDADES
*-Existe locomocin pblica que facilita el
* La migracin de extranjeros permite que acceso al establecimiento por diversas vas.
nivelen sus estudios, aumentando la -En las cercanas, el establecimiento cuenta con
matrcula y enriqueciendo la cultura en la variadas reas verdes de uso pblico.
comunidad educativa

* Posee una vasta gama de recursos

tecnolgicos como; Data, Tablet, PC, etc.

AMENAZAS

*El establecimiento esta insert en una * Presencia de agentes administrativos externos

poblacin mayoritariamente de adulto que disminuyen la autonoma propia del
mayor. establecimiento.

*Posee un bajo alcance de seal debido a *Alta fluctuacin de la matrcula, evidenciando

la ubicacin de la escuela de emergencia. falta de constancia en el sistema educativo.