Aportaciones de Augusto Comte.

(1798-1857)
(Sabio francs del siglo XIX, estudio matemticas, fsica, siempre le
interesaron asuntos humanos y sociales)

desde los 19 aos Comte se vio influido por el pensamiento de Saint-

simn.
Al convertirse Comte en servidor de la interesa de la burguesa de su
tiempo de un viraje hacia la derecha, con relacin a su maestro Saint-
simn que es izquierdista.
La filosofa revolucionaria con la que se apoyo la burguesa para
llevar acabo la revolucin francesa fue la ilustracin.
Las filosofas contra revolucionaria que coordino sin contradicciones
los conceptos opuestos de orden y programas fue la filosofa
positivista.
El plan de la nueva ciencia sociolgica tena la finalidad de descubrir
las leyes del progreso a travs de tres etapas: teolgica, metafsica y
positiva.
Los dos principios sobre los que descansa la filosofa positivista son
la clasificacin de las ciencias tericas y la ley de las tres etapas.
El plan de la nueva ciencia sociolgica tiene la finalidad de descubrir
las leyes del progreso a travs de las tres etapas: teolgica, metafsica
y positiva.
Segn la clasificacin de las ciencias tericas, la sociologa es una
ciencia terica abstracta.
Segn comte el desarrollo de la sociologa humana debe pasar
necesariamente por tres etapas: teologa, metafsica y cientfica.
Las tres etapas del desarrollo y progreso de la sociedad son: la
teolgica, metafsica y cientfica.
Para comte los elementos de la sociedad que no se alteran son: la
religin, la propiedad, la familia y el lenguaje, (deben permanecer
idnticos en sus tres etapas).
Comte subordina la dinmica social a la esttica social, es decir,
subordina el progreso al orden.
La esttica o teora del orden, y la dinmica o teora del progreso.
* La filosofa de comte considera que la sociedad burguesa es la
sociedad normal por que es la que debe mantener el orden y el equilibrio
de la sociedad y evitar los desordenes sociales, las anormalidades o
patologas sociales.
 Conclusiones a la sociologa de Comte
1) ubica a la sociologa dentro de las ciencias sociales
2) enriquece a la sociologa con las adquisiciones de la historia y la
etnogrfica.
3) Ve a la sociedad como una totalidad que tiene realidad social que
existe y se puede ver, y que no debemos alterar.
4) Somos los que estudiamos el adjetivo (la sociedad) y a la vez
somos parte de el, cuando estudiamos a la sociedad lo hacemos
deauerdo a nuestros valores.
Principalmente el concepto de progreso desarrollado atreves de la
ley de las tres etapas, dentro de la filosofa positivista que dio origen a
una nueva ciencia llamada sociologa.

Circunstancias sociales que dieron origen a la sociologa

1) los males sociales (miseria, desocupacin, etc.) se da en el siglo XIX

algunas de las consecuencias de la revolucin industrial inglesa.

Estas modas sociales fueron surgiendo debido a que, al desarrollarse la

industria y necesitar de mano de obra, se contrato a muchsimos
campesinos que abandonaban el campo para irse a la ciudad a trabajar.
Al excederse la demanda de los trabajadores, los salarios bajaron.
La produccin se intensifico y saturo los mercados, en contra Las
industrias cerraron sus fbricas y con ello provocaron el desempleo y la
miseria de los trabajadores.
El que los salarios fueron muy bajos por el exceso de mano se obra
provoco condiciones psimas de vivienda; en la ciudad los trabajadores
tenan que vivir amontonados (hasta cinco familias completas en un solo
cuarto).
Las calles, ennegrecidas por el humo de las fbricas eran un foco de
enfermedades y epidemias. Las jornadas de trabajo eran bastantes
pesadas, pues se trabajaba de 14 hasta 18 horas diarias y se empleaban a
mujeres y nios.
En sentido opuesto, la burguesa se haba fortalecido pues en esta poca
haba alcanzado su mximo desarrollo (despus de triunfar
polticamente una ves hecha la revolucin en Francia).
 Dos clases sociales en lucha motivaron rpidos y profundos cambios
sociales, y con ello dieron material de estudios a la ciencia que deba de
ocuparse de la sociedad: la sociologa.

Circunstancias que diera origen a la sociologa

a) filosofa poltica

b) filosofa de la historia

Intelectuales c) teoras biolgicas de la educacin

d) descripcin de los hechos sociales

Los rpidos y profundos cambios sociales que se dieron

En el siglo XIX, tiene su origen en la revelacin industrial

Sociales
Inglesa y la revolucin francesa. De aqu el inters en la descripcin

De los hechos sociales.

La filosofa de la historia contribuyo al desarrollo de la sociologa.

ILUSTRACION
(MONTESQUIEN, CONDORCET)

IDEALISMOS ALEMAN
(HEGEL)

POSITIVISMO MATERIALISMO HISTORICO

(COMTE) (MARX)

SOCIOLOGIA CIENCIA SOCIAL

FUNCIONALISMO MARXISMO
(DURKHEIM) (MARX Y ENGELS)

* Se ejemplifica como la filosofa de la historia que contribuyo al

desarrollo de la filosofa.
 Leer para aprender

Leer puede significar sencillamente deletrear en forma mecnica un texto o

identificar las palabras impresas.
Leer y comprender, implica captar el significado del mensaje y
aprender a travs de la lectura.
Las tcnicas que se proporcionan en el folleto permiten, entre otras cosas:
aumentar la concentracin
comprender material difcil
seleccionar los aspectos importantes
aprender con la lectura

Otros recursos de aprendizajes

Cuando se estudia, se cuenta con diversos recursos, como son las

clases, practicas, libros, apuntes. Si se recurre a ellos, se obtienen
resultados satisfactorios. Sin embargo, puedes aumentar tus
conocimientos si te sirves de otros recursos aparte de los
comnmente conocidos. Puedes ir a museos a exposiciones, a
charlas; hacer entrevistas, etc.
En este folleto te vamos a sugerir a algunos de estos recursos para
que tengas as un mayor nmero de oportunidades que te permitan
hacer ms interesante y atractivo el estudio.
Hasta aqu concluyo Juan la lectura del primer folleto ser
estudiantes, y reflexionando acerca del todo lo que leyo,
pienso: pes si me parece que si aprendo a estudiar con tarea
y con una herramienta es til para toda la vida con razn
los que si saben estudiar no se ven preocupados o angustiados
al hacerlos.
 Resmenes y cuadros sinpticos

Los resmenes abrevian y sintetizan. Los cuadros sinpticos, en cambio,

clasifican y ordenan las ideas principales.
La elaboracin de resmenes y cuadros sinpticos facilita el estudio ya
que se reduce el material solo a sus aspectos ms importantes.
En el folleto se encuentran tcnicas para elaborar resmenes y cuadros
sinpticos que te ofrecen las siguientes ventajas:

destacar los aspectos importantes

elaborar esquemas que contengan las ideas principales
establecer las relaciones entre las ideas principales y las secundarias
reducir y organizar los temas de estudios

Preparacin de informes orales

Desarrollar la capacidad de expresarnos en forma oral es fundamental para

nuestra vida personal y para las actividades de estudio que realizamos.
Ms de una ves nos encontramos que cuando vamos a presentar oralmente
algn tema, aun cuando lo hayamos preparado con anterioridad, nuestra
exposicin resulta desordenada o notamos que los que nos escuchan
parecen desinteresados o aburridos.
En este folleto encontraras los elementos comn mente utilizados para
seleccionar el tema de exposicin, para desarrollarlo y para organizar la
informacin, as como algunas sugerencias para mantener el inters y la
atencin de quienes te escuchan.
 Elaboracin de guas de estudio

Por lo general, nuestro estudio se orienta o gua por las pginas de un libro,
los temas de un temario, los captulos de un ndice. As, sabemos que
vamos a estudiar de tal a tal pgina; los captulos VIII, IX, X, de un libro y
los temas del 1 al 15 del temario.
Esta orientacin para el estudio solo seala los limites del contenido que se
va a estudiar, pero no lo gua en realidad.
Las guas de estudio fijan objetivos, orientan la atencin, facilitan la
concentracin, precisa los dems que deben ser investigados,
establecen jerarquas de temas y objetivos. Sealan, pues, el camino
que se debe recorrer en el estudio.
La elaboracin de guas ayuda y facilita el estudio al dirigirlo y dosificarlo
de acuerdo a nuestras necesidades, adems de que tambin permiten el
repaso, la asimilacin y retencin de lo estudiado.
En el folleto se destaca la importancia que tiene para el estudio la
elaboracin de guas y su papel como auxiliares en el aprendizaje, se ofrece
tambin una tcnica para su realizacin.