Unidad 9.

Atentos a lo que me sucedi

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1. Forma pareja con un compaero de clase, cuntale cmo fue la ltima

sorpresa que te llevaste y escucha despus cmo fue la suya. Sigue las pautas
que te damos a continuacin.

Piensa en el orden de los acontecimientos.

Recuerda que debes indicar dnde y cundo ocurri.
Escribe de forma esquemtica un guin de lo que vas a contar con el orden
que has pensado.
Ten en cuenta que debes vocalizar bien y hacer algunas pausas al contar tu
experiencia.

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2. Completa las siguientes oraciones con las formas verbales adecuadas y

realiza la actividad que te proponemos a continuacin.

Hoy me he ________ (levantar) algo cansado y he _______ (desayunar) ms

que de costumbre para tener energa.
Ayer ________ (dormir) de maravilla y _______ (jugar) toda la tarde con mis
amigos.

a) Forma pareja con un compaero de clase y cuntale cmo empezaste el da

de ayer y cmo has empezado el da de hoy. Ten en cuenta las formas
verbales que has utilizado en las frases anteriores al contar tu experiencia.

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3. Forma pareja con un compaero de clase y cuntale la situacin ms alegre

que recuerdes. Sigue las pautas que te damos a continuacin.

Utiliza una postura adecuada y realiza gestos que acompaen a lo que ests
contando.
Da una entonacin que refuerce las emociones que quieres expresar.

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4. Piensa en uno de los momentos ms importantes de tu vida, forma pareja con

un compaero de clase y cuntaselo. Sigue las pautas que te damos.

Haz un esquema donde desarrolles de forma ordenada lo que quieres contar.

Al contar tu experiencia, procura no dar demasiados rodeos; desarrllala de
forma que resulte interesante.
Pronuncia correctamente para que se entienda todo lo que ests contando y da
una entonacin adecuada a las emociones que quieres expresar.
Haz las pausas que consideres necesarias al hablar.

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5. Lee el siguiente texto y resuelve las actividades que te proponemos a

continuacin:

a) En qu se notaba que el carruaje se estropeaba?

b) Cmo se produjo el accidente?
c) Indica qu recurso se utiliza en la parte resaltada en negrita.
d) Forma pareja con un compaero de la clase y lee de forma expresiva el
texto. Cuando le toque a tu compaero, observa cmo se puede mejorar la
lectura (con la entonacin, haciendo pausas correctamente, etc.) y lee otra vez
el texto en voz alta.

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6. Lee el siguiente texto, subraya las formas verbales y clasifcalas.

Hoy he probado la tarta de zanahoria de mi ta y me ha encantado. En general,

me gustan mucho los dulces y los como a menudo. Hasta ahora, mi dulce
favorito era la tarta de queso, pero a partir de hoy, lo es la tarta de zanahoria de
mi ta.

Formas verbales simples:

Formas verbales compuestas:

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7. Copia el siguiente texto corrigiendo los errores que encuentres.

De pronto, Luis notaron que alguien lo seguamos y corrieron con todas sus
fuerzas. Cuando llegaron al portal de su casa, miraste a ambos lados y
comprobaron que nadie lo habas seguido hasta all. Con alivio, Luis abristeis la
puerta y subieron las escaleras.

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8. Completa las siguientes oraciones con las formas verbales adecuadas y

escribe despus una oracin distinta con cada forma verbal que has utilizado.

Ayer, yo _______ (comer) dos platos de lentejas.

Hace aos, el agua del ro _______ (ser) verde.
Hoy mi madre _______ (llevar) un vestido largo.
Joel _______ (comprar) maana los globos de la fiesta.

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9. Realiza las siguientes actividades:

Subraya los adjetivos del siguiente texto:

Clara escuch un sonido familiar y vio una luz verdosa al fondo. Se dirigi hacia
la luz con cautela, mientras el perro rabioso del vecino ladraba sin parar. De
pronto, el perro dej de ladrar y escuch unos pasos sigilosos en la cocina.

Forma adjetivos con las palabras y los sufijos que te damos. Despus, escribe
una oracin con cada uno de ellos.

enfermo amistad rosa cobre

-oso -ado -izo

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10. Realiza las siguientes actividades.

Completa las siguientes palabras con g o j, escribe despus una oracin con
cada una.
pela__e __eometra __entica cerra__ero

Completa las siguientes palabras con x o s, escribe despus una oracin con
cada una.
e__plendor e__presar compren__in e__planada

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11. Copia el siguiente texto corrigiendo los errores que encuentres.

Toms era un jelogo que estudiaba con paxin el orijen de los terremotos. Era
un hombre calmado y respetuoso, menos cuando le llevaban la contraria. En
esos momentos, se alteraba demasiado: jesticulaba desmesuradamente y no
degaba que nadie se esplicara.

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12. Recuerda el ltimo libro que has ledo y escribe una breve resea de su
argumento. Procura que la resea tenga los siguientes datos bsicos.

Autor
Ilustrador
(en caso de que est ilustrado)
Editorial
Ao
Gnero

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13. Piensa en un libro que no te haya gustado demasiado y escribe un buen

resumen y tu valoracin personal de la obra, exponiendo las razones por las que
no te ha gustado. Al escribir, cuida la ortografa, la caligrafa, el orden y la
presentacin.

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14. Seala en la siguiente lista las cuatro caractersticas propias de la novela que
no comparte con el cuento.

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15. Indica un ttulo de los siguientes tipos de novela (si lo necesitas, puedes
ayudarte de otras fuentes, como Internet):

Novela realista
Novela de aventuras
Novela de misterio
Novela de fantasa
Novela de ciencia ficcin

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16. Lee el siguiente texto y realiza un esquema organizado de la informacin que

se da en l.

Los principales factores que influyen en los incendios forestales son la gran
concentracin de plantas y rboles en una zona y que el fuego se produzca
durante un perodo de sequa. De hecho, el verano es la poca del ao en que
se producen ms incendios.
Las causas de los incendios pueden ser naturales (generalmente cuando es
provocado por un rayo), pero casi siempre son provocados por el ser humano.
Algunas veces, se debe a un accidente generado por una hoguera mal
apagada o un vidrio abandonado que acta como lupa con los rayos del sol.
Sin embargo, la mayora de las veces que se produce un incendio provocado
por el hombre, este se origina intencionadamente, por ejemplo, por quemas
ilegales de superficies cultivadas, que terminan descontrolndose.

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17. Lee el siguiente texto y realiza las actividades que te proponemos:

a) Contina la narracin haciendo una descripcin de Nacho. Ten en cuenta las

pautas que te damos a continuacin:
Piensa el tipo de novela al que pertenece el fragmento. Cuando describas los
gustos del personaje, procura que coincidan con los elementos tpicos de este
tipo de novela.
Recuerda que en la novela las descripciones de los personajes son bastante
detalladas y estn escritas con un lenguaje literario.
b) Reescribe el pasaje que has ledo cambiando o sustituyendo algunos
elementos para convertirlo en un pasaje de una novela realista.

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18. Busca informacin sobre los orgenes del cine y realiza un mapa conceptual.
Para ello, sigue las pautas.

Subraya o anota en tu cuaderno las ideas ms importantes.

Escribe de manera breve y ordenada esa informacin (elabora un esquema o
guion).
Piensa cmo se relacionan los diferentes conceptos.
Elabora el mapa conceptual cuidando la ortografa, la caligrafa, el orden y la
presentacin.

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19. Analiza el Esquema 1 organizado con llaves e interpreta la informacin.

Escribe un prrafo desarrollando lo que refleja el esquema.

Podras presentar este esquema de llaves de otra forma? Hazlo en un

esquema de nmeros.
Ahora observa el Mapa conceptual 1 y escribe otro prrafo desarrollando la
informacin que refleja.

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