2016

CONCEPTUALIZACIN DE LA
PLANEACIN.

Alumno: Ricardo Abiram Cerino

Villada.
Materia: Modelos de Planeacin en
Instituciones Educativas.
2-11-2016
Asesor: Mtro. Hctor Snchez
Gmez
CALIDAD EN LA EDUCACIN

Introduccin.

El presente trabajo nos da a conocer un ejemplo de los elementos que contienen

de manera general un proceso de planeacin educativa, en este caso con la intervencin
de nuevas tecnologas que se encuentran ala alcance de los alumnos.

El objetivo es poder identificar las etapas que componen este proceso de

planeacin educativa, donde se presentaran desglosados de acuerdo al plan propuesto,
los elementos que se presentaran son: las fases que contiene, corrientes que influyen,
estilos de planeacin y las dimensiones implicadas.

Finalmente el objetivo es poder entender la importancia de la planeacin educativa

y los elementos que la componen, dado que al no presentarse una planeacin no
podemos fijar un rumbo fijo de accin en favor de la mejora continua del sistema
educativo.

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Uso de apps mviles para un mejor desempeo acadmico.

Fases que contiene.

Fases: Desarrollo:

Se implementaran apps de acuerdo al plan de estudios en especfico

del cuerpo humano para que el alumno realice una identificacin
dinmica de los elementos que lo componen y las funciones de cada
uno. El objetivo principal es que el alumno logre identificar mediante
un elemento audiovisual. El docente proyectara va remota la forma
Plan.
de uso y los accesos para estudiar de manera continua de manera extra
clase.

Finalmente se lograra que el aluno desarrolle la capacidad de

exponer cada una de las caractersticas que compone cada rgano del
cuerpo humano.

Identificacin de la app.

Uso y caractersticas de la app.

Programa. Modo de uso y aplicacin de la app.

Dinmica de interaccin con la app.

Exposicin del grado de dominio de la app.

Se desarrollaran ctedras del uso de la app, donde se mostrara como

se usa y los fines prcticos de la misma con el firme objetivo de hacer
ms dinmico el proceso de enseanza aprendizaje.

A medida que el curso avance se realizaran actividades ms

Proyecto.
complejas en las que el alumno diseara la interconexin de rganos en
funcionamiento.

Finalmente se mostrara la totalidad de los rganos en funcin para

un mejor desempeo de los alumnos de Salud.

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Corrientes que influyen.

La corriente que influye en la presente planeacin es la corriente de cambio,

dado que se trabajara de manera contante y ardua para adaptar el modelo de
enseanza del cuerpo humano en la escuela de Salud, lo que proporcionara un mayor
desempeo acadmico y motivacional para los alumnos que usan de manera cotidiana
dispositivos mviles. De tal manera que este proceso ayudara de manera rotunda
al estudiante para que desempeo de manera ms eficiente sus actividades
profesionales, y que actualmente no basta con estudiar nicamente en libro, si no hacer
uso de las tecnologas y generar a su vez una mayor posibilidad de xito mediante este
rotundo cambio.

Los estilos de planeacin que se tomaron en cuenta.

El estilo que se usara en la presente planeacin ser el estilo prospectivo, ya que

presenta un panorama del futuro deseado, donde la tecnologa avanza de manera
contante, as mismo tanto para la formacin acadmica como para la aplicacin
profesional. Actualmente en con la globalizacin el mundo de la salud realiza mayor
nmero de intervenciones mediante dispositivos tecnolgicos, que de manera manual, es
por ello la importancia de adaptar nuestro modelo acadmico al entorno que se
presentara en el futuro lo que ayudara a tener una mayor familiarizacin con el entorno,
para un mejor desempeos de las actividades profesionales.

De tal forma que la intervencin de dispositivos mviles es relevante para el mundo

educativo independientemente del rea en la que se especialice ya que tambin existen
diferentes aplicaciones para otras ciencias.

Que dimensiones estn implicadas en la planeacin.

Considero que la gran mayora de las dimensiones se encuentran involucradas
excepto la dimensin poltica que al tratarse de temas en dispositivos mviles para la
prctica educativa, no se ha considerado por lo menos en Mxico.
Dimensin social: se involucra de tal manera que se cuenta con la colaboracin de
los alumnos en donde un elemento distintivo actualmente es el uso de las redes sociales
donde pueden compartir sus avances en favor de una mayor comprensin acadmica.

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Dimensin cientfica y tecnolgica: esta dimensin queda ms que clara ya que es

la transicin de un proceso tradicionalista a uno den de la principal herramienta de trabajo
son los desarrollos tecnolgicos fusionados con la ciencia, lo cual brindara a los alumnos
una mayor habilidad tecnolgica en el campo real de sus estudios profesionales.
Dimensin cultural: dado que actualmente un dispositivo mvil ya no es un lujo
sino una necesidad la gran mayora de la comunidad educativa cuenta con dispositivos
mviles que les ayudaran al desarrollo de esta planeacin.
Dimensin econmica: mediante la globalizacin se ha generado que la gran oferta
de dispositivos mviles brinde la oportunidad de adquirir uno a un bajo costo, lo que apoya
a los alumnos a desarrollar ciertas habilidades a medida que la globalizacin tecnolgica
abarca su entorno laboral, con programas semejantes al de su aprendizaje.

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Conclusiones.

Mediante el presente trabajo podemos concluir que es de vital importancia

diferenciar los elementos de la planeacin educativa, independientemente del plan que
se vaya a realizar ya que si no fijamos adecuadamente los elementos que la integran no
podemos establecer un objetivo preciso o en su defecto ni siquiera cumplir el objetivo.

Para concluir es de vital importancia analizar cada uno delos elementos que
contiene la planeacin educativa ya que por pequeos que se crea el proyecto podemos
lograr que tenga un gran impacto, as mismo debemos de evaluar que nuestro entorno
est preparado para poder llevar acabo el desarrollo de la misma en favor de un mejor
desempeo de los educandos y de mejores prcticas profesionales.

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Referencia.
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