Sociologa de la infancia

La sociologa de la infancia surge a partir de una insatisfaccin con las

explicaciones habituales sobre la vida y el comportamiento de los nios. Gaitn
(2006)

La aparicin y desarrollo de esta subdisciplina la cual es Sociologa se halla

orientada al plano de la investigacin y tambin a la reflexin terica en tres
objetivos principales los cuales son:

a. Contribuir con el crecimiento de las ciencias sociales en general,

incorporando la visin de uno de los grupos componentes de la sociedad
que es olvidado consecuentemente.
b. Aportar aclaraciones sociolgicas en el necesario enfoque interdisciplinar
de un fenmeno complejo como es la infancia.
c. Dar visibilidad a los nios como actores sociales y reconociendo a los
nios y nias como sujetos de derechos.

Perspectivas tericas.
1. Sociologa de los nios: Toma como punto de partida la idea de que los
nios merecen ser estudiados por s mismos y desde su propia
perspectiva. Los nios son actores sociales en los mundos sociales en los
que ellos participan como sus condiciones de vida, actividades,
relaciones, conocimientos y experiencias. Gaitn (2006). Un tema
sobresaliente es la interseccin de las experiencias de los nios con los
mundos sociales en los que habitan, especialmente sus relaciones con
otros nios y con los adultos.
2. Perspectiva tradicional: se encuentra tambin desafiada actualmente por
un nuevo inters de la sociedad hacia los nios, que guarda relacin con
la profundizacin en los derechos a la proteccin de la infancia. Gonzales
(2015)
3. La industrializacin: Como consecuencia de la industrializacin se
produce la escolarizacin de los nios, y esto cambia las ideas acerca de
su valor.
4. Participacin: Los nios pueden participar, y de hecho participan, igual
que los adultos, en entrevistas estructuradas y no estructuradas, en
grupos de discusin, rellenan cuestionarios y permiten al observador
participante estar presente en sus actividades.

Referencias:
Gaitn Muoz, Lourdes. La nueva sociologa de la infancia. Aportaciones
de una mirada distinta. Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa. UCM.
Poltica y Sociedad, 2006, Vol. 43 Nm. 1: 9-26.

Gonzales Corts, Emestina. El nio como sujeto social. Escuela normal

federal de educadoras Maestra Sstefaca Castaeda. 2015.