Grado: 2do - Secundaria

rea: MATEMTICA
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 4

TTULO DE LA UNIDAD
Nos informamos para promover el ahorro personal y familiar

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- UGEL IBIR : IMAZA

1.2 I.E.I.I.B. : ALBERTO ACOSTA HERRERA
1.3.- REA CURRICULAR : MATEMTICA
1.4.- GRADO : SEGUNDO
1.5.- SECCIN : A, B, C, D y E
1.6.- CICLO : VI.
1.7.- DURACION : 4 semanas
INICI: 2017/ 06/12
TRMINO: 2017/ 07/08
1.8. - MEDIADOR : DORIAN MOSES DIAZ TEQUN.
CEFERINO TEOBALDO JUAN DE DIOS ROSAS
1.9. DIRECTOR : HRLAN JOSELITO AURAZO SNCHEZ.
1.10.- COORDINADOR : PROF. DAVID BARBOZA SANTA CRUZ
1.11- MODELO : JEC

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA

En estos ltimos aos la economa est golpeando a los hogares ms humildes de nuestro pas, por lo que se hace necesario
promover el ahorro personal y familiar desde nuestra institucin educativa Alberto Acosta Herrera. En trminos generales, el
ingreso de los hogares se puede distribuir entre consumo y ahorro. El ahorro permite invertir en el futuro o sobrellevar posibles
situaciones adversas. Por lo tanto, sera interesante que en Imacita la cantidad de hogares que ahorra, sea cada vez mayor, porque
ello significara que un mayor nmero de familias alcance niveles adecuados de consumo y, adicionalmente, desarrolle la capacidad
de invertir en activos futuros y/o pueda sobrellevar pocas econmicas difciles. Cules son los beneficios del ahorro?, Dnde y
bajo qu condiciones debemos ahorrar?, Qu negocio podemos emprender con nuestros ahorros?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reconoce relaciones no explcitas en problemas aditivos de
comparacin e igualacin al expresar modelos de solucin
con decimales, fracciones y porcentajes.
Matematiza situaciones
Usa modelos aditivos que expresan soluciones aditivas con
decimales, fracciones y porcentajes al plantear y resolver
problemas.
Expresa la equivalencia de los nmeros racionales
(fracciones, decimales potencias de base 10 y porcentajes)
usando soporte concreto, grficos y otros.
Comunica y representa ideas
Describe que una cantidad es directamente proporcional a
matemticas
otra.
ACTA Y PIENSA Expresa que siempre es posible encontrar un nmero
MATEMTICAMENTE EN decimal o fraccin entre otros dos.
SITUACIONES DE Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y
CANTIDAD resolucin de problemas.
Emplea estrategias heursticas para resolver problemas que
combinen operaciones con decimales, fracciones y
porcentajes.
Emplea procedimientos para resolver problemas
Elabora y usa estrategias
relacionados a fracciones mixtas, heterogneas y decimales.
Emplea procedimientos de simplificacin de fracciones al
resolver problemas.
Evala ventajas y desventajas de las estrategias,
procedimientos matemticos y recursos usados al resolver
el problema.
Razona y argumenta generando Justifica cundo un nmero racional -en su expresin
ideas matemticas fraccionaria- es mayor que otro.
 Justifica cundo una relacin es directamente proporcional.
Propone conjeturas referidas a la nocin de densidad,
propiedades y relaciones de orden en Q.
Justifica que dos nmeros racionales son simtricos cuando
tienen el mismo valor absoluto.
Organiza caractersticas y propiedades geomtricas en
figuras y superficies; y las expresa en un modelo referido a
figuras poligonales regulares, figuras poligonales
Matematiza situaciones compuestas y tringulos.
Usa modelos relacionados a figuras poligonales regulares,
figuras poligonales compuestas y tringulos para plantear o
resolver situaciones.
Describe las relaciones de paralelismo y perpendicularidad
en polgonos regulares y compuestos y sus propiedades;
Comunica y representa ideas usando terminologas, reglas y convenciones matemticas.
matemticas Representa figuras poligonales, trazos de rectas paralelas,
perpendiculares y relacionadas a la circunferencia siguiendo
instrucciones y usando la regla y el comps.
Calcula el permetro y el rea de figuras poligonales
regulares y figuras poligonales compuestas y tringulos;
ACTA Y PIENSA
componiendo y descomponiendo en otras figuras cuyas
MATEMTICAMENTE EN
medidas son conocidas, usando recursos grficos y otros.
SITUACIONES DE
FORMA, MOVIMIENTO Y Emplea procedimientos con dos rectas paralelas y secantes
Elabora y usa estrategias
LOCALIZACIN para reconocer caractersticas de ngulos en ellas.
Emplea las propiedades de los lados y ngulos de polgonos
regulares al resolver problemas.
Emplea propiedades de los ngulos de un tringulo al
resolver un problema.
Justifica la pertinencia o no pertinencia de una figura
geomtrica dada a una clase determinada de
paralelogramos y tringulos.
Plantea conjeturas para reconocer las propiedades de los
Razona y argumenta generando lados y ngulos de polgonos regulares.
ideas matemticas
Justifica enunciados relacionados a ngulos formados por
lneas perpendiculares y oblicuas a rectas paralelas.
Plantea conjeturas para reconocer las propiedades de los
ngulos interiores y exteriores de un tringulo.
IV. CAMPOS TEMTICOS
Nmeros racionales
Proporcionalidad
Figuras poligonales y crculo
Construccin de figuras poligonales con regla y comps

V. PRODUCTO MS IMPORTANTE
Dptico Informativo econmico financiero

VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 (2 horas) Sesin 2 (2 horas)
Ttulo: Organizamos nuestro trabajo para promover el ahorro Ttulo: Nos informamos sobre el ingreso econmico de las
personal y familiar familias en el Per
Indicador: Indicadores:
Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y Reconoce relaciones no explcitas en problemas aditivos de
resolucin de problemas. comparacin e igualacin al expresar modelos de solucin con
decimales fracciones y porcentajes.
Usa modelos que expresan soluciones aditivas con decimales,
fracciones y porcentajes al plantear y resolver problemas.
 Emplea estrategias heursticas para resolver problemas que
Actividades: combinen operaciones con decimales y porcentajes.
El docente motiva mediante dinmicas de grupo y Campo temtico:
promueve la reflexin a travs de situaciones de contexto, Nmeros racionales: decimales y porcentajes
luego, presenta la situacin significativa vinculada al ahorro Actividades:
y el propsito que se desea lograr al finalizar la unidad, El docente reitera el propsito de la unidad y explora los
explorando los saberes previos. saberes previos en funcin a la situacin significativa.
Los estudiantes proponen una secuencia de actividades que Considera los datos que presenta la infografa para que los
sern desarrolladas a lo largo de la unidad en funcin a la estudiantes resuelvan situaciones vinculadas al ingreso
situacin significativa y al producto. El docente da nfasis a econmico de las familias en el Per.
la relacin que existe entre las actividades y las habilidades Calculan la cantidad de personas ubicadas por cada nivel
matemticas a ser desarrolladas. socioeconmico en funcin a la informacin presentada en
Los estudiantes proponen compromisos de trabajo que la infografa.
consoliden los aprendizajes esperados y elaboran un Establecen el ingreso econmico por nivel socioeconmico y
organizador visual con todas las actividades programadas. por familia en el Per, al resolver situaciones problemticas
relacionadas a los decimales y porcentajes.
Resuelven problemas de comparacin e igualacin
empleando modelos grficos.
Sesin 3 (2 horas) Sesin 4 (2 horas)
Ttulo: Investigamos sobre el sistema financiero en el Per Ttulo: Analizamos los beneficios del sistema nacional de
pensiones
Indicadores: Indicadores:
Expresa la equivalencia de los nmeros racionales, potencias Expresa que siempre es posible encontrar un nmero decimal
de base 10 y porcentajes usando soportes grficos y otros. o fraccin entre otros dos
Describe que una cantidad es directamente proporcional a Emplea procedimientos para resolver problemas relacionados
otra. a fracciones mixtas, heterogneas y decimales.
Justifica cundo un nmero racional -en su expresin
fraccionaria- es mayor que otro. Propone conjeturas referidas a la nocin de densidad,
Justifica cundo una relacin es directamente proporcional a propiedades y relaciones de orden en Q.
otra. Campo temtico:
Campo temtico: Nmeros racionales
Nmeros racionales Fracciones mixtas heterogneas y decimales
Fracciones, decimales y porcentajes Densidad
Potencias de base 10 Operaciones con fracciones y decimales
Actividades: Actividades:
Analizan la ficha de lectura sobre Avanza la inclusin Observan un video y analizan informacin relacionado al
financiera en el Per. sistema nacional de pensiones.
Determinan los puntos de atencin de las entidades Indagan sobre la cantidad de pensionistas y la cantidad de
financieras considerando el grfico estadstico. dinero que destina el Estado Peruano para tal propsito.
Establecen las relaciones de equivalencia entre las potencias Realizan operaciones considerando las fracciones mixtas,
de base 10. heterogneas y decimales.
Analizan la tasa de inters de las entidades financieras y las Encuentran nmeros decimales en funcin a otras dos.
usan en la resolucin de problemas.
Comparan fracciones a partir de los datos de la infografa
relacionada al pago de inters y la rentabilidad.
Sesin 5 (2 horas) Sesin 6 (2 horas)
Ttulo: Analizamos los beneficios de las AFP Ttulo: Reconocemos la importancia del ahorro para adquirir
bienes
Indicadores: Indicadores:
Emplea procedimientos de simplificacin de fracciones al Usa modelos, relacionados a figuras poligonales regulares,
resolver problemas. figuras poligonales compuestas y tringulos para plantear o
resolver situaciones.
Justifica que dos nmeros racionales son simtricos cuando
tienen el mismo valor absoluto. Describe las relaciones de paralelismo y perpendicularidad
en polgonos regulares y polgonos compuestos y sus
propiedades, usando terminologas, reglas y convenciones
matemticas.
Calcula el permetro y el rea de figuras poligonales
regulares y figuras poligonales compuestas y tringulos;
componiendo y descomponiendo en otras figuras cuyas
medidas son conocidas, usando recursos grficos y otros.
Justifica la pertinencia o no pertinencia de una figura
Campo temtico:
Nmeros racionales
Simplificacin de fracciones
Valor absoluto
Actividades:
Observan un video y analizan informacin relacionada al
Sistema Nacional de Pensiones.
Indagan sobre la cantidad de pensionistas afiliadas al SPP y
la cantidad de dinero que destinan dichas entidades para
tal propsito.
Realizan operaciones considerando las fracciones mixtas,
heterogneas y decimales.
Sesin 7 (2 horas) Ttulo:
Diseamos figuras en los bienes adquiridos
Indicadores:
Organiza caractersticas y propiedades geomtricas en
figuras y superficies; y las expresa en un modelo referido a
figuras poligonales regulares, figuras poligonales
compuestas y tringulos.
Representa figuras poligonales, trazos de rectas paralelas,
perpendiculares siguiendo instrucciones y usando la regla y
el comps.
Justifica enunciados relacionados a ngulos formados por
lneas perpendiculares y oblicuas a rectas paralelas.
Campo temtico:
Figuras poligonales
Construccin de figuras poligonales con regla y comps
asociado a rectas paralelas y perpendiculares.
Actividades:
Elaboran el comps casero empleando materiales diversos.
Construyen rectas paralelas y perpendiculares usando la
regla y el comps empleando diversas formas.
Establecen relaciones de semejanza entre la construccin de
rectas y los aditivos al plano del terreno.
Sesin 9 (2 horas)
Ttulo: Reconocemos ngulos, elaboramos y sustentamos el
informativo econmico financiero
Indicador:
Emplea procedimientos con dos rectas paralelas y secantes
para reconocer caractersticas de ngulos en ellas.
Plantea conjeturas para reconocer las propiedades de los
lados y ngulos de polgonos regulares.
Campo temtico:
Rectas paralelas y secantes
Actividades:
Reconocen ngulos formados por rectas paralelas y rectas
secantes.
Elaboran en equipos el dptico informativo econmico
financiero, recopilando los productos ms pertinentes
elaborados en las sesiones anteriores.
Sustentan el dptico informativo econmico financiero a
toda la comunidad educativa, as como en el Da del
Logro.
VII. EVALUACIN
SITUACIN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES
EVALUACIN
geomtrica dada a una clase determinada de
paralelogramos y tringulos.
Campo temtico:
Figuras poligonales y crculo
Figuras poligonales regulares y compuestas
Permetro y rea de figuras poligonales regulares y figuras
poligonales compuestas.
Actividades:
Leen un artculo sobre la importancia del ahorro con la
finalidad de conocer los tipos de ahorro e identificar su
mejor opcin.
Resuelven situaciones problemticas relacionadas a la
adquisicin de lotes de terreno producto del ahorro y
calculan su permetro y rea.
Determinan el nmero de maylicas que deben ser
colocadas en una determinada superficie del terreno.
Sesin 8 (2 horas)
Ttulo: Diseamos figuras usando la regla y el comps
Indicadores:
Representa figuras poligonales, relacionadas a la
circunferencia siguiendo instrucciones y usando la regla y el
comps.
Emplea propiedades de los ngulos en un tringulo al
resolver un problema.
Plantea conjeturas para reconocer las propiedades de los
ngulos interiores y exteriores de un tringulo.
Campo temtico:
Figuras poligonales
Construccin de figuras poligonales con regla y comps
asociado a rectas paralelas, perpendiculares y relacionadas a
la circunferencia.
Actividades:
Construyen tringulos, cuadrilteros, circunferencias,
bisectrices de ngulos empleando diversas formas y usando
la regla y el comps.
Establecen relaciones de semejanza entre la construccin de
figuras geomtricas y los aditivos al plano del terreno.
Justifican la pertinencia de figuras geomtricas con la regla y
el comps, a partir de su construccin.
INDICADORES
 Reconoce relaciones no explcitas en
Matematiza problemas aditivos de comparacin e
situaciones igualacin al expresar modelos de solucin
con decimales y porcentajes.
Resuelven problemas Expresa la equivalencia de los nmeros
Comunica y
aditivos de comparacin racionales, potencias de base 10 y
ACTA Y PIENSA representa ideas
e igualacin. porcentajes con soporte grfico y otros.
MATEMTICAMENTE EN matemticas
SITUACIONES DE Emplea estrategias heursticas para resolver
Elaboran cuadros de
CANTIDAD Elabora y usa problemas que combinen operaciones con
doble entrada para
expresar operaciones estrategias decimales y porcentajes.
con decimales y
porcentajes. Razona y Propone conjeturas referidas a la nocin de
argumenta densidad, propiedades y relaciones de orden
generando ideas en Q.
matemticas

Usa modelos relacionados a figuras

Matematiza poligonales regulares, figuras poligonales
Calculan el permetro y situaciones compuestas y tringulos para plantear o
el rea de polgonos resolver situaciones.
regulares y polgonos
Representa figuras poligonales, trazos de
compuestos. Comunica y
rectas paralelas, perpendiculares y
representa ideas
relacionadas a la circunferencia siguiendo
ACTA Y PIENSA matemticas
instrucciones y usando la regla y el comps.
MATEMTICAMENTE EN
Calcula el permetro y el rea de figuras
Construyen figuras SITUACIONES DE
poligonales regulares y figuras poligonales
poligonales haciendo FORMA, MOVIMIENTO Y
Elabora y usa compuestas y tringulos; componiendo y
uso de la regla y el LOCALIZACIN
estrategias descomponiendo en otras figuras cuyas
comps.
medidas son conocidas, usando recursos
grficos y otros.
Razona y
Elaboran y sustentan el Plantea conjeturas para reconocer las
argumenta
informativo econmico propiedades de los lados y ngulos de
generando ideas
financiero polgonos regulares.
matemticas
VIII. MATERIALES BSICOS QUE SE USAN EN LA UNIDAD
- Ministerio de Educacin. Texto de consulta Matemtica 2 (2012) Lima: Editorial Norma S.A.C.
- Ministerio de Educacin. Fascculo Rutas del Aprendizaje de Matemtica: Qu y cmo aprenden nuestros
estudiantes? Ciclo VI, (2015) Lima: Corporacin Grfica Navarrete.
- Ministerio de Educacin. Mdulo de Resolucin de Problemas Resolvamos 2, (2012) Lima: Editorial El Comercio S.A.
- Folletos, separatas, lminas, equipo de multimedia, etc.
- Plumones, cartulinas, papelgrafos, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.
- https://www.youtube.com/watch?v=00dndvnIBE4
- http://www.ipe.org.pe/sistema-financiero
- https://www.youtube.com/watch?v=bIUW4oAUxaw
- https://www.youtube.com/watch?v=pz4rsiTBKC4
- https://www.youtube.com/watch?v=jFW0oh3aA50
- http://www.finanzasconproposito.org/index.php/2011-12-31-21-06-36/ahorro/137-la-importancia-del-ahorro
- https://www.youtube.com/watch?v=h3KwJyoRye0
- https://www.youtube.com/watch?v=qnQF4UaQfzA
- https://www.youtube.com/watch?v=YmeL3BCdFdM
Imacita, junio del 2017.

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DORIAN DIAZ TEQUN CEFERINO TEOBALDO JUAN DE DIOS ROSAS

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