Planificacin

Alumna: Margarita Vidal Centro: Rayhue Montessori Nivel: 0-3 aos

Nmero de nios: 12 Edades lmites: 0-3 aos
Nombre de Equipo:
Fecha: 25 de Septiembre

Grupo Chico/Grande (sealar cual corresponda): Grupo grande

mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguaje Verbal
Aprendizaje Esperado Textual: Descubrir el mundo visual (contrastes, formas, colores, Aprendizaje Esperado Especfico:
movimientos) y de los sonidos a travs de sus diferentes manifestaciones, expresndose Reconocer objetos y seres vivos en
libremente. representaciones de sonidos

Recursos: Dado con diferentes imgenes

de medios de transporte .
Dos Aprendizajes Esperados de otro ncleo: Tiempo estimado: 10-15 min
- Iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de
alimentacin, higiene, juego y saludo, entre otros (ncleo convivencia).

Momentos de la experiencia (detalla estrategias, tipo de preguntas, rol de los adultos y aspectos propios para cada momento)
Se invita a los nios a sentarse en un crculo sobre el suelo. Luego se le dice que se ha trado un juego
nuevo de los sonidos. Se les realiza las siguientes preguntas para recoger los aprendizajes previos:
Ustedes saben algn sonido? De qu? Conocen el sonido de algn animal? En seguida se les
Inicio presenta un dado grande con las imgenes de 6 medios de transporte en sus caras. A continuacin la
educadora les cuenta que van a tomar turnos para tirar el dado y decir el nombre de lo que aparece en
la imagen y el sonido. La educadora aclara normas para el juego: se debe lanzar el dado dentro del
circulo de compaeros, no debemos tirar el dado a ninguno de nuestros compaeros, etc. (
La educadora realiza un ejemplo, tirando el dado ella misma y realizando el sonido correspondiente a la
Desarrollo imagen. Luego motiva a los nios para que vayan tirando el dado por turnos, mientras realiza preguntas
de mediacin: Qu es lo que te sali? Sabes cul es el sonido? Alguien podra ayudar a X con el
 sonido correspondiente? Etc.
Para cerrar la experiencia se le pide a los nios que vuelvan al sentarse en el crculo y se les realiza las
Cierre siguientes preguntas: Qu sonido fue el que ms les gusto? Qu aprendimos hoy? Etc. Para terminar
se canta la cancin de las manos (abro cierro, las manos en las rodillas).
Evaluacin de Lista de cotejo
Aprendizajes y Seleccin
- Repite onomatopeyas de animal u objeto.
de contextos
-Identifica onomatopeyas de objeto respetivo, al ver la imagen.
Instrumento y sus
criterios -Utiliza onomatopeyas de animal u objeto para expresar algo.

Atencin a la diversidad