Identificacion del proyecto

TITULO DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I:

Alfabetizacin tecnolgica en software libre con sistema operativo U.B.U.N.T.U a

usuarios y usuarias y soporte tcnico a equipos en el centro de gestin parroquial
ubicado en la Escuela Bsica Estadal Mara Antonia Mejas.

INVESTIGADORES:

Bachilleres Cdula Correo Electrnico

Fallone Carmelo 21.110.115 carmelo.ve@gmail.com

Leal Jairo 120.501.578-5 yairos.leal7@gmail.com

Martnez Serghi 21.264.718 gzero_revenger@hotmail.com

Pea Jorge 20.772.711 jppa-20@hotmail.com

Rojas Silvestre 21.007.538 rdaniel_58@hotmail.com

Seccin Turno Trimestre

II-INF-1M MAANA 2

TUTORES DEL PROYECTO

TUTOR TECNICO: Profesora Carmen Carmona

TUTOR INSTITUCIONAL: T.S.U. Cristina Quiones

TUTOR ACADEMICO: Profesor Ulises Castro

INSTITUCIN O COMUNIDAD BENEFICIADA: Escuela Bsica Estadal Mara

Antonia Mejas y comunidad Vista Alegre

PERSONAL DIRECTIVO RESPONSABLE:

Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Bolvar

Escuela Bsica Estadal Mara Antonia Mejas

UBICACIN GEOGRFICA

PARROQUIA: Catedral
MUNICIPIO: Heres

CIUDAD: Bolvar

ESTADO: Bolvar

PUNTOS DE REFERENCIAS:

1.- A 100 metros de antes de llegar a la Iglesia Prncipe Hermoso.

2.- Frente al cyber hermanos quilartes.

3.- A 500 metros del abasto los coquitos.

PROBLEMAS EXISTENTES EN LA COMUNIDAD O INSTITUCION

RELACIONADOS CON LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA

1.- La comunidad no est informada de la existencia de un Centro de Gestin

Parroquial en la Escuela Bsica Estadal Mara Antonia Mejas.

2.- La mayor parte de la comunidad desconoce el uso del software libre.

3.- El personal encargado del centro de gestin parroquial no est capacitado para
prestarle el mantenimiento adecuado a los equipos de informtica ubicados en el
mismo.

4.- Falta de actualizacin del Sistema Operativo U.B.U.N.TU en los equipos de

computacin del centro de gestin parroquial.

EL PRINCIPAL PROBLEMA DETECTADO EN LA INSTITUCION O COMUNIDAD

ABORDADA:

El desconocimiento de la comunidad referente a todo lo relacionado con el

software libre, la carencia de mantenimiento adecuado y peridico a los equipos
de computacin y la incapacidad de personal encargado del centro de gestin
parroquial en dar un mantenimiento adecuado a nivel de hardware.

POSIBLES SOLUCIONES QUE BRINDARA EL GRUPO Nro.10 A ESTE

PROBLEMA:
1.- Dictar cursos para la comunidad acerca de las ventajas, importancia y usos del
software libre.

2.- Hacer un diagnstico a los equipos del centro de gestin parroquial a nivel de
hardware y en base a esto realizar un mantenimiento a los equipos.

3.- Capacitar al personal encargado para que realicen el mantenimiento a los

equipos de computacin.

TIPO DE PROYECTO:

SOCIO-TECNOLOGICO

DIAGNOSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL:

En la institucin:
EL CENTRO DE GESTION PARROQUIAL CUENTA CON 15 COMPUTADORAS
DE LAS CUALES 13 SE ENCUENTRAN FUNCIONANDO (UNA FUNCIONA
COMO SERVIDOR) Y 2 SE ENCUENTRAN DAADAS DEBIDO A LA FALTA DE
MANTENIMIENTO. TAMBIEN PRESENTA DEFICIENCIA ELECTRICA DEBIDO A
QUE LOS TRANFORMADORES QUE ESTAN EN LA COMUNIDAD NO TIENEN
LA CAPACIDAD SUFICIENTE PARA HACER QUE LA ENERGIA LLEGUE Y ES
POR ESO QUE CASI SIEMPRE TODAS LAS MAQUINAS NO PUEDEN
PRENDER PARA TRABAJAR EFICIENTEMENTE.

En la comunidad:

La mayora de las personas que forman parte de la misma no estn familiarizadas

con las computadoras, y por lo tanto mucho menos con el software libre.

BENEFICIARIOS DIRECTOS:

La comunidad adyacente, cantidad aproximada 20 personas, el personal

encargado y los directivos de la institucin.

BENEFICIARIOS INDIRECTOS:

Los nios de la institucin.

ORGANISMOS QUE APOYAN LA EJECUCION DE ESTE PROYECTO:

 INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGA DEL ESTADO
BOLVAR
ALCALDAS
GOBERNACIONES
FONACIT
FIDES
FUNDACITE

OBJETIVOS DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I

OBJETIVO GENERAL:

Alfabetizar tecnolgicamente en software libre U.B.U.N.T.U a usuarios y usuarias y

soporte tcnico a equipos en el centro de gestin parroquial ubicado en la Escuela
Bsica Estadal Mara Antonia Mejas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.- Despertar el inters de las personas sobre el uso y manejo de tecnologa de

informacin y comunicacin (TIC)

2.- Ensear el uso y manejo bsico de los equipos de computacin a las personas
que participen de la alfabetizacin en nuestro proyecto.

3.- Alfabetizar a la comunidad adyacente a cerca del software libre utilizando el

sistema operativo U.B.U.N.T.U.

4.- Examinar los equipos del centro de gestin parroquial a nivel de hardware, y en
base a eso, realizar el mantenimiento necesario.

5.- Realizar talleres a los estudiantes de la Escuela Bsica Estadal MARA

ANTONIA MEJIAS, sobre cmo cuidar los equipos de informtica del centro de
gestin parroquial.

6.- Capacitar al personal encargado del centro de gestin parroquial en limpieza y

mantenimiento de los equipos de computacin.

7.- Ensear el uso bsico de internet

DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO

RESULTADOS DERIVADOS DEL DIAGNOSTICO:

JERARQUIZACIN DE PROBLEMAS SEGN DIAGNOSTICO:

1.- La mayor parte de la comunidad desconoce el uso el software libre.

2.- Falta de actualizacin de software libre U.B.U.N.T.U. en los equipos del centro
de gestin parroquial.

3.- El personal encargado del centro de gestin parroquial no est en capacidad

de brindar el adecuado mantenimiento a los equipos de computacin.

MATRIZ F O D A
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
No existe una La no
buena relacin realizacin
Apoyo del Desarrollar el entre la del proyecto
Personal aprendizaje escuela y el por falta de
directivo de la tecnolgico de las centro de entendimiento
escuela personas la gestin entre la
comunidad parroquial ya escuela y el
que trabajan centro de
De manera gestin
independiente parroquial
El desarrollo del
proyecto nos
permitir adquirir Carencia de La
experiencia los recursos inasistencia
Apoyo de la prctica en base a materiales y de la
comunidad todos los monetarios comunidad el
adyacente conocimientos necesarios da de la
adquiridos acerca para dictar el realizacin
del mantenimiento curso del proyecto
a los equipos

Generar una buena La mayora de

Apoyo del convivencia entre las personas Falta de
centro de el centro de gestin de la energa
gestin la parroquial, la comunidad elctrica el
parroquial comunidad y el son gente da de la
grupo N 10 adulta y realizacin
anciana y por del proyecto
lo tanto, no se
interesan en
aprender
 FORMULACIN DEL PROBLEMA

Problema actual.- Desconocimiento del uso y manejo adecuado del software

libre, desinters de las personas de la comunidad, referente a los equipos
informticos y los avances de las tecnologas y el desconocimiento del personal
del centro de gestin parroquial en dar mantenimiento adecuado a los equipos de
computacin.

Situacin deseable.- Alfabetizar tecnolgicamente en software libre utilizando

sistema operativo U.B.U.N.T.U. a los usuarios y usuarias del centro de gestin
parroquial ubicado en la Escuela Bsica Mara Antonia Mejas y capacitar al
personal del centro de gestin parroquial en el mantenimiento adecuado a los
equipos.

DEFINICIN DEL PROBLEMA:

El desconocimiento por parte de la comunidad acerca del software libre y la

incapacidad del personal encargado del centro de gestin parroquial en prestarles
el debido mantenimiento a los equipos de computacin del mismo.

PREGUNTA:

Cmo se piensa solventar el desconocimiento del software libre por parte de la

comunidad y la incapacidad del personal encargado en el centro de gestin
parroquial?

METODOLOGA EMPLEADA

Para este proyecto socio-tecnolgico se trabaj con dos tipos de

investigaciones, la primera fue una investigacin cualitativa basada en el uso de
cuestionarios en los cuales le hicimos preguntas a las personas referentes al uso
del software libre y que si saba de la existencia de un centro de gestin
parroquial. Y la segunda investigacin que utilizamos fue una investigacin
exploratoria ya que nosotros nos dirigimos a la comunidad para identificar la
problemtica existente para luego proceder a la solucin de dichos problemas en
el centro de gestin parroquial y de la comunidad.

INVESTIGACIN DE CAMPO

Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver alguna

situacin, necesidad o problema en un contexto determinado. el investigador
trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes
consultadas, de las que obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados, son
individuos, grupos y representaciones de las organizaciones cientficas no
experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables
sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.

Segn la extensin del estudio, puede haber:

INVESTIGACIN CENSAL
INVESTIGACIN DE CASO (ENCUESTA)

En el caso de nuestro proyecto aplicamos este tipo de investigacin de tipo

encuesta ya que nos dirigimos a la comunidad realizando preguntas referente a si
conocan el Centro de Gestin Parroquial ubicado en la E.B.E Mara Antonia
Mejas.

INVESTIGACIN DOCUMENTAL

Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica,

apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de
cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la
investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en
la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y
la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios,
circulares, expedientes, etctera.

ENTREVISTAS:
En nuestro proyecto hicimos entrevistas breves y especficas para conocer la
opinin y conocimiento de la comunidad acerca del software libre y del centro de
gestin parroquial.

OBSERVACIN DIRECTA:

Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o

caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis.

FACTIBILIDAD DEL PROYECTO

ECONMICA HUMANA TCNICA

OPERATIVA TECNOLGICA
El grupo n 10 ha Tcnica: los
Pasajes:50bsf recibido el apoyo de integrantes del grupo
Materiales de apoyo: sus tutores. N10 hemos recibido
30Bsf Tcnico: Carmen cursos de Software
Guias:30Bsf Carmona Libre
Trabajos: 50 Bsf Acadmico: Tecnolgicamente: el
Impresiones y Ulises Castro centro de gestin
encuadernacin: 110 Institucional: Cristina parroquial ubicado en la
 Quiones. E.B.E Mara Antonia
El apoyo y Mejas cuenta con 12
colaboracin de cada equipos de
integrante del grupo n computacin con el
10. sistema operativo
Jorge Pea UBUNTU instalado.
TOTAL Bs.F. aprox.: Sivestre Rojas Se cuenta con el
270 Bsf Jairo Leal espacio para la
Serghi Martinez realizacin del
Carmelo Fallone proyecto.
Utilizacin de video-
beam

FASES DEL PROYECTO

Actividades Responsables FECHA Observaciones

Realizadas

Formacin de
los grupos de Ese da se
trabajo para el Profesor Ulises 21-02-2011 escogieron los
proyecto socio- Castro grupos para
tecnolgico trabajar en el
proyecto socio-
tecnolgico
Ese da el grupo
Asignacin de El grupo n 10 n 10 se puso de
la institucin de trabajo fue 08-03-2011 acuerdo, para
donde se va a quien escoger la
realizar el selecciono la institucin
proyecto socio- institucin. donde se va a
tecnolgico realizar el
proyecto socio-
tecnolgico

Ese da se vio la
Todos los 09-03-2011 problemtica
Visita del grupo integrantes del que presentaba
de trabajo a la grupo de el Centro de
institucin que trabajo Gestin
se seleccion Parroquial.
la cual es la
Escuela Bsica
Mara Antonia
Mejas.

Se realiz un
censo como Ese da se pudo
grupo de Todos los 06-04-2011 conocer la falta
trabajo para integrantes del de
conocer la grupo de conocimiento
situacin trabajo. que tenan las
actual de la personas
comunidad y la acerca del
institucin. software libre y
como usarlo.

Diagnostico a Ese da se
los equipos de El permiso fue busc
computacin dado u 27-04-2011 diagnosticar
del centro de otorgado por la problemas de
gestin directora de dichos equipos
parroquial por dicha de computacin
parte de los institucin del centro de
integrantes del gestin
grupo de parroquial.
trabajo.
Realizacin del Todos los 03-08-2011 Realizacin del
inventario integrantes del inventario en el
grupo de cbit Hellen
trabajo Keller ubicado
en la Avenida
Germania.
Realizacin del Todos los 20-10-2011 Se hizo una
diagnstico integrantes del serie de
participativo grupo de entrevistas a la
trabajo comunidad
acerca de
diversas
problemticas

DATOS PARA LA PLANIFICACION DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I

COMUNIDAD N DE DURACION
BENEFICIADA BENEFICIADOS
 Vista Alegre 20 21 Horas
HORAS SEMANALES N DE DIAS A LA N DE SEMANAS
SEMANA
7 3 3

BASES LEGALES DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLGICO I

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ( 1999)

Artculo 108. Los medios de comunicacin social, pblicos y privados, deben

contribuir a la formacin ciudadana. El Estado garantizar servicios pblicos de
radio, televisin y redes de bibliotecas y de informtica, con el fin de permitir el
acceso universal a la informacin. Los centros educativos deben incorporar el
conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas, de sus innovaciones, segn
los requisitos que establezca la ley.

Artculo 110. El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la

tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de
informacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo
econmico, social y poltico del pas, as como para la seguridad y soberana
nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinar
recursos suficientes y crear el sistema nacional de ciencia y tecnologa de
acuerdo con la ley. El sector privado deber aportar recursos para las mismos. El
Estado garantizar el cumplimiento de los principios ticos y legales que deben
regir las actividades de investigacin cientfica, humanstica y tecnolgica. La ley
determinar los modos y medios para dar cumplimiento a esta garanta.

Artculo 302. El Estado se reserva, mediante la ley orgnica respectiva, y por

razones de conveniencia nacional, la actividad petrolera y otras industrias,
explotaciones, servicios y bienes de inters pblico y de carcter estratgico. El
Estado promover la manufactura nacional de materias primas provenientes de la
explotacin de los recursos naturales no renovables, con el fin de asimilar, crear e
innovar tecnologas, generar empleo y crecimiento econmico, y crear riqueza y
bienestar para el pueblo.

LEY ORGNICA DE TELECOMUNICACIONES

Artculo 2. Los objetivos generales de esta Ley son:

1. Defender los intereses de los usuarios, asegurando su derecho al acceso a los

servicios de telecomunicaciones, en adecuadas condiciones de calidad, y
 salvaguardar, en la prestacin de estos, la vigencia de los derechos
constitucionales, en particular el del respeto a los derechos al honor, a la intimidad,
al secreto en las comunicaciones y el de la proteccin a la juventud y la infancia. A
estos efectos, podrn imponerse obligaciones a los operadores de los servicios
para la garanta de estos derechos.

2. Promover y coadyuvar el ejercicio del derecho de las personas a establecer

medios de radiodifusin sonora y televisin abierta comunitarias de servicio
pblico sin fines de lucro, para el ejercicio del derecho a la comunicacin libre y
plural.

3. Procurar condiciones de competencia entre los operadores de servicios.

4. Promover el desarrollo y la utilizacin de nuevos servicios, redes y tecnologas

cuando estn disponibles y el acceso a stos, en condiciones de igualdad de
personas e impulsar la integracin del espacio geogrfico y la cohesin econmica
y social

5. Impulsar la integracin eficiente de servicios de telecomunicaciones.

6. Promover la investigacin, el desarrollo y la transferencia tecnolgica en materia de

telecomunicaciones, la capacitacin y el empleo en el sector.

7. Hacer posible el uso efectivo, eficiente y pacfico de los recursos limitados de

telecomunicaciones tales como la numeracin y el espectro radioelctrico, as
como la adecuada proteccin de este ltimo.

8. Incorporar y garantizar el cumplimiento de las obligaciones de Servicio Universal,

calidad y metas de cobertura mnima uniforme, y aquellas obligaciones relativas a
seguridad y defensa, en materia de telecomunicaciones.

9. Favorecer el desarrollo armnico de los sistemas de telecomunicaciones en el

espacio geogrfico, de conformidad con la ley.

10. Favorecer el desarrollo de los mecanismos de integracin regional en los cuales

sea parte la Repblica y fomentar la participacin del pas en organismos
internacionales de telecomunicaciones.

11. Promover la inversin nacional e internacional para la modernizacin y el

desarrollo del sector de las telecomunicaciones.
Publicado 16th November 2011 por Grupoiuteb
1

Ver comentarios

Nov
15

Inicio
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACION UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO BOLIVAR
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN INFORMATICA
PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I
TRAYECTO I TRIMESTRE II

INFORME FINAL DEL TRIMESTRE

INVESTIGADORES: GRUPO: 10
SECCION: II-INF-1M
FALLONE CARMELO
LEAL JAIRO
MARTNEZ SERGHI
PEA JORGE
ROJAS SILVESTRE
 Ciudad Bolvar, Noviembre del 2011
Publicado 15th November 2011 por Grupoiuteb
0

Aadir un comentario

Nov
15

Diagnostico Participativo
Luego de conversar con un nmero aproximado de 30 personas pertenecientes a
la comunidad adyacente al Centro de Gestin Parroquial, se realiz un diagnostico
en forma participativa por medio de preguntas, donde se describan una lista de
los problemas que ms afectan al Centro de Gestin Parroquial, en la cual
tuvieron que responder de acuerdo a como consideraban la magnitud del
problema, en este caso las opciones eran Bajo (B), Mediano (M) y Alto (A).

Problemas B M A Total
1. La mayor parte de la comunidad desconoce el uso del 2 7 21 30
software libre
2. El centro de gestin parroquial actualmente presenta 15 6 4 30
deficiencia elctrica
3. El personal encargado del centro de gestin parroquial no 4 9 17 30
est en capacidad para brindarle el adecuado mantenimiento
a los equipos de computacin
4. Desconocimiento de la existencia y horario de uso por parte 10 4 16 30
de la comunidad a cerca del centro de gestin parroquial
ubicado en la Escuela Bsica Mara Antonia Mejas
5. Falta de innovacin en los equipos de computacin del 3 8 19 30
centro de gestin parroquial
De acuerdo con los resultados obtenidos se lleg a la conclusin que la
comunidad piensa que el mayor problema es el desconocimiento del software libre
por parte de la comunidad.

MATRIZ FODA

Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

Apoyo del personal Desarrollar el No existe una buena La no realizacin del
directivo de la Escuela aprendizaje relacin entre la proyecto por falta de
tecnolgico de las Escuela y el Centro entendimiento entre la
personas la de Gestin Parroquial Escuela y el Centro de
comunidad ya que trabajan Gestin Parroquial
independientemente
Apoyo de la comunidad El desarrollo del Carencia de los La inasistencia de la
adyacente proyecto nos recursos materiales y comunidad el da de la
permitir adquirir monetarios realizacin del proyecto
experiencia prctica necesarios para dictar
en base a todos los el curso
conocimientos
adquiridos acerca del
 mantenimiento a los
equipos
Apoyo del Centro de Posibilidad de La mayora de las Falta de energa elctrica e
Gestin Parroquial obtener empleo personas de la da de la realizacin del
mediante un buen comunidad son proyecto
desempeo en el adultos y personas de
proceso de la tercera edad y por
enseanza a las lo tanto, no cuentan
personas con la motivacin
necesario para asistir
al curso

Publicado 15th November 2011 por Grupoiuteb

0

Aadir un comentario

Nov
15

Avance del Proyecto

META FISICA:

Ensear a la comunidad adyacente y al personal docente que labora en dicha

institucin de la escuela bsica Mara Antonia Mejas en el rea de alfabetizacin
tecnolgica y mantenimiento a equipos de computacin.

RECURSOS NECESARIOS:

Los recursos necesarios para llevar a cabo dicha alfabetizacin son los siguientes
Trpticos, guas y principalmente el dar un curso.

RENDIMIENTO DEL PROYECTO:

El trabajo que se ha hecho hasta ahora tanto a nivel grupal como individual ha
sido bueno y satisfactorio ya que hemos aprendido acerca de la necesidad que
tienen muchas personas acerca del uso del software libre y el equipo de
computacin.
BENEFICIOS ESPERADOS:

Los beneficios esperamos en nuestro proyecto es que las personas de la

comunidad adyacente puedan y sepan utilizar el software libre y el equipo de
computacin y que los docentes de dicha institucin impartan este conocimiento y
aprendizaje y que los alumnos aprendan a cuidar los equipos de computacin.

IMPACTO SOCIAL

Convencer a las personas que asistirn al curso sean adultos o personas de

tercera edad acerca de que no solo los jvenes pueden utilizar una computadora.

IMPACTO CULTURAL:

Culturalmente cambiara la manera en la que muchas personas vean a las

computadoras como maquinas extraterrestres y tambin personas que no saben
usarlas o que simplemente no ven como algo bueno a la computadora. La veran
como una fcil manera de investigacin y elaboracin de trabajos, etc. en fin; un
material de apoyo.

IMPACTO ECONOMICO.

Se refiere al beneficio q obtendrn los beneficiarios alfabetizados mediante los

talleres y capacitacin que recibirn de manera gratuita.

IMPACTO TECNOLGICO:

Se basa en la tecnologa que se va a utilizar como instrumento para el aprendizaje

y desarrollo de las personas alfabetizadas.

Sabiendo que vamos a utilizar la tecnologa de software libre los beneficiarios

sabrn los beneficios que este ofrece por su libertad de uso y manipulacin del
mismo, as como tambin ver la diferencia que existe entre software libre y
software privado.

IMPACTO EDUCATIVO:

Es el avance y desarrollo con el que va a contar la comunidad, los nios, y en

general las personas beneficiada directamente mediante los procesos educativos
que sern aplicados.

BENEFICIARIOS DIRECTOS:

Sern las personas que estn presentes al momento de la alfabetizacin acerca

del software libre, as como tambin los alumnos y el personal encargado del
Centro de Gestin Parroquial.
BENEFICIARIOS INDIRECTOS:

Son todos los parientes y conocidos de las personas que estarn presentes en la
alfabetizacin acerca del software libre ya que ellos en cualquier oportunidad o
necesidad en que tengan que manipular equipos basados en software libre podrn
tener los conocimientos para manejarlos de forma eficiente, a la vez que podrn
as orientar o impartir sus conocimientos adquiridos durante la alfabetizacin,
adems tambin se beneficiara la escuela Bsica Mara Antonia Mejas ya que
nos corresponde llevar a cabo el mantenimiento a los equipos del Centro de
Gestin Parroquial o Laboratorio de Informtica de la Institucin de manera que
tanto los docentes, estudiantes y miembros de la comunidad cercana que acudan
al sitio podrn contar con equipos en buen estado.

AREA DE INFLUENCIA:

Escuela Bsica Mara Antonia Mejas y alrededores.

RESULTADOS ESPERADOS:

Los alumnos de la escuela Bsica Mara Antonia Mejas as como tambin los
docentes, encargados del Centro de Gestin Parroquial y estudiantes de la Misin
Ribas podrn contar con equipos en buen estado lo que garantiza que la
educacin en el rea del Centro de Gestin Parroquial sea ms segura debido a
que los equipos sern menos propensos a daarse, adems de que los
encargados estarn capacitados de brindarle el mantenimiento adecuado a partes
de los equipos daados as como tambin las personas presentes en la
alfabetizacin tendrn un conocimiento clave para manejar con eficiencia y as
poder aprovechar todas las ventajas que tiene el uso de software libre.
Publicado 15th November 2011 por Grupoiuteb
0

Aadir un comentario

Nov
14

Plan de Clases

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DEL ESTADO BOLVAR (IUTEB)
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN INFORMTICA
 PROYECTO SOCIO-TECNOLGICO I

FACILITADOR(ES): __Grupo Nro. ________ C.I:_11.168.848_______ UNIDAD

CURRICULAR: ________________________________ TRIMESTRE: _III_ LAPSO
ACADMICO:_ 2010-I_______ SECCIN:___01____ TURNO:__TARDE______
FECHA:__12-04-2010_______
Objetivo General: Al finalizar la unidad curricular, el Discente estar en capacidad de definir los
conceptos fundamentales de los Sistemas Operativos Libres, adems, identificarlos,
comprenderlos, y manejarlos para su posterior uso cotidiano. (Ms o menos as es la cosa)

ESTRATEGIA Y
OBJETIVOS RECURSOS Y ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO TCNICAS PO
ESPECFICOS MEDIOS EVALUACIN
METODOLGICA

1-Ensear el uso bsico de
los equipos de computacin.
2-comparar las diferencias
entre software propietario y
software libre.
3-Ensear el uso bsico de 2.1 conceptos bsicos de un
internet.
4-Ensear a los educando
como cuidar sus equipos de
computacin.
5-Ensear sobre el software
libre en Venezuela.
OBSERVACIONES
Historia y concepto del Exposicin Grupal: Laptop/ Video Beam Examen Escrito
computador
Uso y manejo.
Pizarra Magntica Exposicin oral
Dispositivos de entrada y de
salida. Conclusiones por Grupo.
Guas Debates y opiniones
sistema operativo.
2.2 conceptos bsicos de
Manuales Examen escrito
software libre y software
propietario.
2.3 cuadro comparativo entre Tiempo
software libre y software
propietario.
Marcadores
3.1 Concepto y origen del
intenet.
3.2 Ventajas del internet. Hojas de papel
3.3 Uso y manejo del internet.
4.1 Precauciones antes de Borradores
realizar mantenimiento a los
equipos de computacin.
Plan de clases
4.2 Como cuidar tu equipo de
computacin.
5.1 Inicios del software libre en
Venezuela.
5.2 Proyecto Canaima.

Publicado 14th November 2011 por Grupoiuteb

0

Aadir un comentario

Nov
14
Diagnostico actual y Justificacion
DIAGNOSTICO ACTUAL.

EL CENTRO DE GESTION PARROQUIAL CUENTA CON 15 COMPUTADORAS

DE LAS CUALES 13 SE ENCUENTRAN EN PERFECTO ESTADO DE
FUNCIONANDO Y 2 SE ENCUENTRAN DAADAS DEBIDO A LA FALTA DE
MANTENIMIENTO. TAMBIEN PRESENTA DEFICIENCIA ELECTRICA DEBIDO A
QUE LOS TRANFORMADORES QUE ESTAN EN LA COMUNIDAD NO TIENEN
LA CAPACIDAD SUFICIENTE PARA HACER QUE LA ENERGIA LLEGUE Y ES
POR ESO QUE CASI SIEMPRE TODAS LAS MAQUINAS NO PUEDEN
PRENDER PARA TRABAJAR EFICIENTEMENTE.

JUSTIFICACION.
LAS COMPUTORAS SON MAQUINAS ELECTRONICAS MUY IMPORTANTES
EN CADA SER HUMANO, SIRVE PARA EL APRENDIZAJE DE CADA
PERSONA. YA QUE LA CIENCIA HA AVANZADO TANTO EN LA ACTUALIDAD
QUE TODO SE MANEJA CON ESTA MAQUINA.

EL SER HUMANO ESTA EN EL DEBER DE APRENDER A USAR O MANEJAR

UNA COMPUTADORA YA QUE ES UNA HERRAMIENTA MUY UTIL EN
NUESTRA VIDA DIARIA DANDONOS LA CONOCER LA INFORMACION QUE
SEA NECESARIA QUE QUERRAMOS EN SEGUNDOS.
Publicado 14th November 2011 por Grupoiuteb
0

Aadir un comentario

Nov
14

Factibilidad
Se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los
objetivos o metas sealados. Generalmente la factibilidad se determina sobre un
proyecto. El estudio de factibilidad, es una de las primeras etapas del desarrollo de
un sistema informtico. El estudio incluye los objetivos, alcances y restricciones
sobre el sistema, adems de un modelo lgico de alto nivel del sistema actual (si
existe). A partir de esto, se crean soluciones alternativas para el nuevo sistema,
analizando para cada una de stas, diferentes tipos de factibilidades. Los tipos de
factibilidades bsicamente son:
Factibilidad tcnica: si existe o est al alcance la tecnologa necesaria para el
sistema. Es una evaluacin que demuestre que el negocio puede ponerse en
marcha y mantenerse, mostrando evidencias de que se ha planeado
cuidadosamente, contemplado los problemas que involucra y mantenerlo en
funcionamiento. Algunos aspectos que deben ponerse en claro son:

Correcto funcionamiento del producto o servicio (nmero de pruebas,

fechas...).

Lo que se ha hecho o se har para mantenerse cerca de los consumidores.

Escalas de produccin (es posible ampliar o reducir la produccin).

Factibilidad econmica: relacin beneficio costo. Debe mostrarse que el

proyecto es factible econmicamente, lo que significa que la inversin que se est
realizando es justificada por la ganancia que se generar. Para ello es necesario
trabajar con un esquema que contemple los costos y las ventas: Costos: Debe
presentarse la estructura de los costos contemplando costos fijos y variables.
Ventas: En este punto el precio del producto o servicio es fundamental, ya que
determina el volumen de ventas, por lo que debe explicarse brevemente cmo se
ha definido ste.

Factibilidad operacional u organizacional: si el sistema puede funcionar en la

organizacin Determina si existe una estructura funcional y/o divisional de tipo
formal o informal que apoyen y faciliten las relaciones entre personal, sean
empleados o gerentes, de tal manera que provoquen un mejor aprovechamiento
de los recursos especializados y una mayor eficiencia y coordinacin entre los que
disean, procesan, producen y comercializan los productos o servicios. Esta
factibilidad puede ser difcil de determinar en proyectos innovadores o novedosos,
dado que no hay una estructura previa conocida.

Factibilidad Humana: Se refiere a que debe existir el personal capacitado

requerido para llevar a cabo el proyecto y as mismo, deben existir usuarios finales
dispuestos a emplear los productos o servicios generados por el proyecto o
sistema desarrollado. Permite predecir, si se pondr en marcha el sistema
propuesto, aprovechando los beneficios que ofrece, a todos los usuarios
involucrados con el mismo, ya sean los que interactan en forma directa con este,
como tambin aquellos que reciben informacin producida por el sistema. Por otra
parte, el correcto funcionamiento del sistema en cuestin, siempre estar
supeditado a la capacidad de los empleados encargados de dicha tarea.

Factibilidad de un proyecto La investigacin de factibilidad en un proyecto

 consiste en descubrir cules son los objetivos de la organizacin, luego determinar
si el proyecto es til para que la empresa logre sus objetivos. La bsqueda de
estos objetivos debe contemplar los recursos disponibles o aquellos que la
empresa puede proporcionar, nunca deben definirse con recursos que la empresa
no es capaz de dar. Ejemplo: En las empresas se cuenta con una serie de
objetivos que determinan la posibilidad de factibilidad de un proyecto sin ser
limitativos. Estos objetivos son los siguientes: Reduccin de errores y mayor
precisin en los procesos. Reduccin de costos mediante la optimizacin o
eliminacin de recursos no necesarios. Integracin de todas la reas y
subsistemas de la empresa. Actualizacin y mejoramiento de los servicios a
clientes o usuarios. Aceleracin en la recopilacin de datos. Reduccin en el
tiempo de procesamiento y ejecucin de tareas. Automatizacin optima de
procedimientos manuales.

FACTIBILIDAD
Econmica Humano / operativa Tcnica o tecnolgica
Impresiones. Integrantes del grupo.
Equipos disponibles
Encuadernacin. Tutores, acadmicos e para la alfabetizacin.
Pasajes. Institucionales. Mtodos y tcnicas a
Certificados. Alfabetizados. utilizar durante el proceso de
alfabetizacin.
Los conocimientos
tecnolgicos impartidos en el
proceso de alfabetizacin.

Publicado 14th November 2011 por Grupoiuteb

0

Aadir un comentario

Nov
14

Metodos y Tecnicas de enseanza

Mtodos de enseanza

Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas tcnicas y mtodos de

enseanza. Ocurre que muchas veces estos mtodos son usados de una forma
emprica sin una mayor profundizacin y usndose en ocasiones de modo
incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimiento y falta de formacin al
respecto, de ah que es de vital importancia estudiar, analizar y poner en prctica
los diferentes concepto, teoras al respecto y metodologas desarrolladas para e
logro del objetivo ltimo: un alto nivel educativo en los procesos de formacin del
nio, el joven bachiller y el profesional universitario.

Mtodo y tcnica

Mtodo viene del latn methodus, que a su vez tiene su origen en el griego, en las
palabras (meta=meta) y (hodos=camino). Por lo anterior Mtodo quiere decir
camino para llegar a un lugar determinado.

La palabra Tcnica es la sustantivacin del adjetivo tcnico que tiene su origen en

el griego technicus, que significa conjunto de procesos de un arte o de una
fabricacin. Simplificando tcnica quiere decir como hacer algo.

La metodologa de la enseanza es una gua para el docente nunca es algo

inmutable y debe buscar ante todo crear la autoeducacin y la superacin
intelectual de educando.

Tipos de mtodos

Mtodo quiere decir camino para llegar al fin. Conducir el pensamiento o

las acciones para alcanzar un fin, existen varios mtodos aplicados a la
educacin:
Mtodos de Investigacin

Son los que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos

Mtodos de Organizacin
Destinados nicamente a establecer normas de disciplina para la conducta, a fin
de ejecutar bien una tarea.
Mtodos de Transmisin

Transmiten conocimientos, actitudes o ideales. Son los intermediarios entre el

profesor y el alumno.

Tcnicas de enseanza
Tcnica de la demostracin

Es el procedimiento ms deductivo y puede asociarse a cualquier otra

tcnica de enseanza cuando sea necesario comprobar afirmaciones no muy
evidentes o ver cmo funciona, en la prctica, lo que fue estudiado tericamente.

Esta tcnica tiene por objetivos:

1. Confirmar explicaciones orales o escritas.

2. Ilustrar lo que fue expuesto tericamente.
3. Iniciar tericamente una tcnica para evitar errores.
4. Propiciar un esquema de accin correcto para la ejecucin de una tarea.
5. Convencer racionalmente en cuanto al a veracidad de proposiciones
abstractas.

Tcnica del interrogatorio

Uno de los mejores instrumentos del campo didctico como auxiliar en la

accin de educar, este permite conocer al alumno y resaltar sus aspectos
positivos. Puede ser empleado para...

1. Motivacin de la clase.
2. Estmulo para la reflexin.

3. Recapitulacin y sntesis de lo aprendido.

 Tcnica de la argumentacin

Forma de interrogatorio destinada a comprobar lo que el alumno debera

saber. Requiere fundamentalmente de la participacin del alumno.
Tcnica del dilogo

El gran objetivo del dilogo es el de orientar al alumno para que reflexione,

piense y se convenza que puede investigar valindose del razonamiento.
Tcnica expositiva

Consiste en la exposicin oral, por parte del profesor; esta debe estimular la
participacin del alumno en los trabajos de la clase, requiere una buena
motivacin para atraer la atencin de los educandos. Esta tcnica favorece el
desenvolvimiento del autodominio, y el lenguaje.
Publicado 14th November 2011 por Grupoiuteb
0

Aadir un comentario

Nov
14

Metodologia y Fases del Proyecto

1.- TRES DEFINICIONES DE METODOLOGIA:

a.- Es aquella gua que se sigue a fin realizar las acciones propias de una
investigacin. En trminos ms sencillos se trata de la gua que nos va indicando
qu hacer y cmo actuar cuando se quiere obtener algn tipo de investigacin.

b.- Es posible definir una metodologa como aquel enfoque que permite observar
un problema de una forma total, sistemtica, disciplinada y con cierta disciplina.

c.- La metodologa se entender como la parte del proceso de investigacin que

sigue a la propedutica y permite sistematizar los mtodos y las tcnicas
necesarios para llevarla a cabo.

2.- TRES CONCEPTOS DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

a.- Herramienta para descubrir el conocimiento, organizar el conocimiento
construir el conocimiento, la gestin de conocimiento, repetir conocimiento.

b.- Conjunto de procedimientos que facilitan la sistematizacin de actividades para

lograr objetivos en el proceso de construir nuevos conocimientos cientficos.

c.- Es la repeticin ms o menos acertada de un modelo de respuesta que, tras

ensayar y errar varias veces, da con la solucin esperada.

3.- TIPOS DE INVESTIGACION

Las investigaciones se pueden ser clasificadas en:

a) Segn su naturaleza de los objetivos en cuento al nivel de conocimiento que se

desea alcanzar.

La Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en

todos sus componentes principales, una realidad.

La Investigacin Exploratoria: Se considera como el primer acercamiento

cientfico a un problema. Se utiliza cuando este an no ha sido abordado o
no ha sido suficiente estudiado y las consideraciones existentes no son aun
determinadas.

La Investigacin Correlacionar: Es aquel tipo de estudio que persigue medir

el grado de relacin existente entre dos o ms conceptos o variables.

La Investigacin Explicita: Es aquella que tiene relacin causal; no solo

persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las
causas del mismo

b) Segn el tipo que se efectan:

Investigaciones Sincrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos que se

dan en un corto perodo.

Investigaciones Diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un

perodo largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
c) Segn su Naturaleza de la informacin que se recoge para responder al
problema de investigacin:
Investigacin cuantitativa: Es aquella que utiliza predominantemente
informacin de tipo cuantitativo directo.

La investigacin cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos

complejos en su medio natural, con informacin preferentemente cualitativa.
Los principales tipos de investigacin cualitativa son:

1. Investigacin-accin: Es un tipo de investigacin aplicada, destinada a

encontrar soluciones a problemas que tenga un grupo, una comunidad, una
organizacin. Los propios afectados participan en la misma.
2. Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a partir de un problema
que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda
de la solucin se mejore el nivel de vida de las personas involucradas.

4.- POBLACION:

Es un grupo de personas u organismos de una especie particular, que vive en un

rea o espacio, y cuyo nmero de habitantes se determina normalmente por un
censo.

5.- MUESTRA:

Es un subconjunto o una pequea parte de casos o individuos de una poblacin

estadstica.

6.- METODOLOGAS A EMPLEAR EN EL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO

I:

Para este proyecto socio-tecnolgico se trabaj con dos tipos de investigaciones la

primera fue una investigacin cualitativa basada en el uso de cuestionarios
estandarizados. Y la ltima investigacin utilizada fue una investigacin
exploratoria en la cual determinamos los problemas existentes en la comunidad y
en Centro de Gestin Parroquial,

7.- POBLACION DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I DEL GRUPO N 10

En este caso nuestra poblacin para trabajar en la alfabetizacin tecnolgica es la

 comunidad adyacente de la escuela bsica Mara Antonia Mejas y el personal
tcnico encargado del Centro de Gestin Parroquial.

8.- MUESTRA DE ESTE PROYECTO

Es la comunidad que va a ser alfabetizada que vive cerca de la escuela bsica

Mara Antonia Mejas.

9.- FASES DE UN PROYECTO

1) Identificacin del problema.

2) Diseo o formulacin del proyecto

3) Ejecucin del proyecto.

4) Seguimiento y evaluacin del proyecto.

10.- FASES DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I

1) Identificacin del problema

En esta fase se determina cul es el problema que se quiere resolver, a quienes

afecta, y cul es la nueva situacin que queremos alcanzar con nuestra actuacin.
Adems, se concreta el modo en que vamos a lograrlo y se valoran las
posibilidades de ello. Todos estos aspectos dependen de la realizacin de un buen
diagnstico de la situacin problemtica inicial.

2) Diseo o formulacin del proyecto

Despus de que se identifica la situacin que se quiere modificar, los objetivos que
se desean alcanzar y los recursos necesarios para lograrlo se inicia la fase de
diseo o formulacin del proyecto. En general, se trata de una fase en la que se
organiza y formaliza la informacin obtenida en la fase previa.

3) Ejecucin del proyecto

En esta fase se disean los planes operativos y se clarifican las funciones y roles
de cada uno de los participantes en el proyecto, es una fase en la que la buena
 comunicacin entre las partes se convierte en una fortaleza para el proyecto y en
garanta de xito para el mismo.

4) La fase de seguimiento y evaluacin incluyen

La fase de seguimiento y evaluacin incluyen, como su nombre lo indica

actividades de seguimiento que no es ms que el anlisis continuado de la
ejecucin del proyecto en todos sus aspectos, vigilando que se ajuste a lo
planificado y, actividades de evaluacin que permiten comparar la situacin inicial
con la final y sacar las conclusiones sobre el xito o no del proyecto.

ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA OBSERVACIONES

REALIZADAS

Formacin de los Profesor Ulises Ese da se

grupos de trabajo Castro. 21-02- escogieron los
para el proyecto 2011 grupos para
socio- trabajar en el
tecnolgico proyecto socio-
tecnolgico

Asignacin de la El grupo n 10 de Ese da el grupo

Institucin donde trabajo fue quien n 10 se puso de
se va a realizar el selecciono la 08-03- acuerdo, para
proyecto socio- institucin. 2011 escoger la
tecnolgico institucin donde
se va a realizar el
proyecto socio-
tecnolgico

Visita del grupo Todos los Ese da se vio la

de trabajo a la integrantes del problemtica que
institucin que grupo de trabajo 09-03- presentaba el
se seleccion la 2011 Centro de Gestin
cual es la Parroquial.
Escuela Bsica
Mara Antonia
Mejas.

Se realiz un Todos los Ese da se pudo

censo como integrantes del conocer la falta
grupo de trabajo grupo de trabajo. 06-04- de conocimiento
para conocer la 2011 que tenan las
situacin actual personas acerca
de la comunidad del software libre
y la institucin. y como usarlo.

Diagnostico a los El permiso fue

equipos de dado u otorgado
computacin del por la directora 27-04- Ese da se busc
centro de gestin de dicha 2011 diagnosticar
parroquial por institucin. problemas de
parte de los dichos equipos
integrantes del de computacin
grupo de trabajo. del centro de
gestin
parroquial.

Publicado 14th November 2011 por Grupoiuteb

0

Aadir un comentario

Nov
14

Abordaje a la Comunidad
TITULO DE TU PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I

Alfabetizacin tecnolgica en software libre para usuarios y usuarias y soporte

tcnico a equipos en el centro de gestin parroquial ubicado en la Escuela Bsica
Estadal Mara Antonia Mejas.

TUTOR TECNICO: Profesora Carmen Carmona

DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD O INSTITUCION

NOMBRE DE LA COMUNIDAD O INSTITUCION: Escuela Bsica Mara Antonia

Mejas.
 UBICACIN GEOGRAFICA: Avenida Bolvar de los Coquitos cruce con Calle las
Flores.

BARRIO, SECTOR O URBANIZACION: Barrio Vista Alegre.

PARROQUIA: Catedral.

MUNICIPIO: Heres.

ESTADO: Bolivar.

PUNTOS DE REFERENCIAS:

1. A 100 metros antes de llegar a la Iglesia Prncipe Hermoso.

2. Frente al ciber Hermanos Guilartes.

3. A 50 metros del abasto los Coquitos.

VIAS DE ACCESO:
CALLES ASFALTADAS.

SERVICIOS PUBLICOS EXISTENTES:

AGUA POTABLE POR TUBERA.
ELECTRICIDAD.

ASEO URBANO.

TELEFONA CELULAR.
TELEFONA FIJA.
TELEVISIN POR CABLE.
TELEVISIN SATELITAL.
INTERNET.

GAS COMUNAL.

MISIONES QUE FUNCIONAN EN LA INSTITUCION O COMUNIDAD:

 RIBAS.

FUNCIONAN:
CONSEJOS COMUNALES.

MEDIOS DE TRANSPORTE DE LA COMUNIDAD O INSTITUCIN:

POR PUESTOS.
TAXI.

VEHCULO PARTICULAR.

PROBLEMAS EXISTENTES EN LA COMUNIDAD O INSTITUCION

RELACIONADOS CON LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA

1. La comunidad no est informada de la existencia de un centro de Gestin

Parroquial en la Escuela Bsica Mara Antonia Mejas.

2. La mayor parte de la comunidad desconoce el uso del software libre.

3. El personal encargado del centro de Gestin Parroquial no est capacitado para

prestarle el mantenimiento adecuado a los equipos de informtica ubicados en el
mismo.

4. Falta de Mantenimiento peridico a los equipos.

EL PRINCIPAL PROBLEMA DETECTADO EN LA INSTITUCION O COMUNIDAD

ABORDADA:

El desconocimiento de la comunidad referente a todo lo relacionado con el

software libre y la carencia del mantenimiento adecuado y peridico a los equipos
de computacin.

POSIBLES SOLUCIONES A ESTE PROBLEMA:

1. Dictar cursos para la comunidad acerca de las ventajas, importancia y usos del
Software Libre.
2. Capacitar al personal encargado para que realicen el mantenimiento a los equipos
de computacin.

SOLUCIONES QUE BRINDARA EL GRUPO N 10 A LA COMUNIDAD O

INSTITUCION

1. Dictar cursos dirigidos a la comunidad sobre la relevancia, ventajas y usos

referentes al Software Libre.

2. Capacitar al personal encargado del centro de gestin parroquial con respecto al

mantenimiento de los equipos de computacin.

SOFTWARE

Se refiere al equipamiento lgico o soporte lgico de una computadora digital, y

comprende el conjunto de los componentes lgicos necesarios para hacer posible
la realizacin de tareas especficas; en contraposicin a los componentes fsicos
del sistema, llamados hardware.

Los componentes lgicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones

informticas; tales como el procesador de textos, que permite al usuario realizar
todas las tareas concernientes a la edicin de textos; el software de sistema, tal
como el sistema operativo, que, bsicamente, permite al resto de los programas
funcionar adecuadamente, facilitando tambin la interaccin entre los
componentes fsicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz
para el usuario.

Si bien esta distincin es, en cierto modo, arbitraria, y a veces confusa, a los fines
prcticos se puede clasificar al software en tres grandes tipos:
SOFTWARE DE SISTEMA: Su objetivo es desvincular adecuadamente al
usuario y al programador de los detalles de la computadora en particular
que se use, aislndolo especialmente del procesamiento referido a las
caractersticas internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de
comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de
sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto
nivel, herramientas y utilidades de apoyo que permiten su mantenimiento.
Incluye entre otros:
o SISTEMAS OPERATIVOS.

o CONTROLADORES DE DISPOSITIVOS.

o HERRAMIENTAS DE DIAGNSTICO.

o HERRAMIENTAS DE CORRECCIN Y OPTIMIZACIN.

o SERVIDORES.

o UTILIDADES.

SOFTWARE DE PROGRAMACIN: Es el conjunto de herramientas que

permiten al programador desarrollar programas informticos, usando
diferentes alternativas y lenguajes de programacin, de una manera
prctica. Incluye entre otros:

o EDITORES DE TEXTO.

o COMPILADORES.

o INTRPRETES.

o ENLAZADORES.

o DEPURADORES.

Entornos de desarrollo integrados (ide): agrupan las anteriores herramientas,

usualmente en un entorno visual, de forma tal que el programador no necesite
introducir mltiples comandos para compilar, interpretar, depurar, etc.
Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz grfica de usuario (gui).

SOFTWARE DE APLICACIN: Es aquel que permite a los usuarios llevar a

cabo una o varias tareas especficas, en cualquier campo de actividad
 susceptible de ser automatizado o asistido, con especial nfasis en los
negocios. Incluye entre otros:

o APLICACIONES PARA CONTROL DE SISTEMAS Y AUTOMATIZACIN

INDUSTRIAL

o APLICACIONES OFIMTICAS

o SOFTWARE EDUCATIVO

o SOFTWARE EMPRESARIAL

o BASES DE DATOS

o TELECOMUNICACIONES (POR EJEMPLO INTERNET Y TODA SU

ESTRUCTURA LGICA)

o VIDEOJUEGOS

o SOFTWARE MDICO

o SOFTWARE DE CLCULO NUMRICO Y SIMBLICO.

o SOFTWARE DE DISEO ASISTIDO (CAD)

o SOFTWARE DE CONTROL NUMRICO (CAM)

HARDWARE

Corresponde a todas las partes tangibles de una computadora, es decir, a sus

componentes elctricos, electrnicos, electromecnicos y mecnicos; sus cables,
gabinetes o cajas, perifricos de todo tipo y cualquier otro elemento fsico
involucrado; contrariamente, el soporte lgico es intangible y es llamado software.
El trmino es propio del idioma ingls (literalmente traducido: partes duras), su
traduccin al espaol no tiene un significado acorde, por tal motivo se la ha
adoptado tal cual es y suena; la real academia espaola lo define como conjunto
de los componentes que integran la parte material de una computadora. El
trmino, aunque es lo ms comn, no solamente se aplica a una computadora tal
 como se la conoce, ya que, por ejemplo, un robot, un telfono mvil, una cmara
fotogrfica o un reproductor multimedia tambin poseen hardware (y software).

TIPOS DE HARDWARE

Una de las formas de clasificar el hardware es en dos categoras: por un lado, el

"bsico", que abarca el conjunto de componentes indispensables necesarios para
otorgar la funcionalidad mnima a una computadora, y por otro lado, el hardware
"complementario", que, como su nombre lo indica, es el utilizado para realizar
funciones especficas (ms all de las bsicas), no estrictamente necesarias para
el funcionamiento de la computadora.

As es que: un medio de entrada de datos, la unidad de procesamiento (c.p.u.), la

memoria ram, un medio de salida de datos y un medio de almacenamiento
constituyen el "hardware bsico".

Los medios de entrada y salida de datos estrictamente indispensables dependen

de la aplicacin: desde el punto de vista de un usuario comn, se debera
disponer, al menos, de un teclado y un monitor para entrada y salida de
informacin, respectivamente; pero ello no implica que no pueda haber una
computadora (por ejemplo controlando un proceso) en la que no sea necesario
teclado ni monitor, bien puede ingresar informacin y sacar sus datos procesados,
por ejemplo, a travs de una placa de adquisicin/salida de datos.

Las computadoras son aparatos electrnicos capaces de interpretar y ejecutar

instrucciones programadas y almacenadas en su memoria, ellas consisten
bsicamente en operaciones aritmtico-lgicas y de entrada/salida. Se reciben las
entradas (datos), se las procesa y almacena (procesamiento), y finalmente se
producen las salidas (resultados del procesamiento). Por ende todo sistema
informtico tiene, al menos, componentes y dispositivos hardware dedicados a
alguna de las funciones antedichas; a saber:

1. PROCESAMIENTO: UNIDAD CENTRAL DE PROCESO O CPU

2. ALMACENAMIENTO: MEMORIAS

3. ENTRADA: PERIFRICOS DE ENTRADA (E)

4. SALIDA: PERIFRICOS DE SALIDA (S)

5. ENTRADA/SALIDA: PERIFRICOS MIXTOS (E/S)

TEORAS FUNDAMENTALES DEL PROYECTO

INFORMATICA

La informtica es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicacin del

tratamiento automtico de la informacin, utilizando sistemas computacionales,
generalmente implementados como dispositivos electrnicos. Tambin est
definida como el procesamiento automtico de la informacin.

Conforme a ello, los sistemas informticos deben realizar las siguientes tres tareas
bsicas:
ENTRADA: CAPTACIN DE LA INFORMACIN.

PROCESO: TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN.

SALIDA: TRANSMISIN DE RESULTADOS.

En los inicios del procesado de informacin, con la informtica slo se facilitaban

los trabajos repetitivos y montonos del rea administrativa. La automatizacin de
esos procesos trajo como consecuencia directa una disminucin de los costes y
un incremento en la productividad.

En la informtica convergen los fundamentos de las ciencias de la computacin, la

programacin y metodologas para el desarrollo de software, la arquitectura de
computadores, las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas
cuestiones relacionadas con la electrnica. Se puede entender por informtica a la
unin sinrgica de todo este conjunto de disciplinas.

Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas areas del conocimiento o la

actividad humana, como por ejemplo: gestion de negocios, almacenamiento y
consulta de informacin monitorizacion y control de procesos, industria, robotica,
comunicaciones, control de transportes, investigacion, desarrollo de juegos, diseo
computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biologia, fisica,
quimica, meteorologia, ingenieria, arte, etc. Una de las aplicaciones mas
importantes de la informatica es proveer informacion en forma oportuna y veraz, lo
cual, por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de deciciones a nivel gerencial (en
una empresa) como permitir el control de procesos criticos.

Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas reas del conocimiento o la

actividad humana, como por ejemplo: gestin de negocios, almacenamiento y
consulta de informacin, monitorizacin y control de procesos, industria, robtica,
comunicaciones, control de transportes, investigacin, desarrollo de juegos, diseo
computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biologa, fsica,
qumica, meteorologa, ingeniera, arte, etc. Una de la aplicaciones ms
importantes de la informtica es proveer informacin en forma oportuna y veraz, lo
cual, por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en
una empresa) como permitir el control de procesos crticos.

Actualmente es difcil concebir un rea que no use, de alguna forma, el apoyo de

la informtica. sta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde
las ms simples cuestiones domsticas hasta los clculos cientficos ms
complejos.

Entre las funciones principales de la informtica se cuentan las siguientes:

Creacin de nuevas especificaciones de trabajo.

Desarrollo e implementacin de sistemas informticos.

Sistematizacin de procesos.

Optimizacin de los mtodos y sistemas informticos existentes

TELEMTICA

La telemtica es una disciplina cientfica y tecnolgica que surge de la evolucin y

fusin de la telecomunicacin y de la informtica. Dicha fusin ha trado el
desarrollo de tecnologas que permiten desde realizar una llamada telefnica en la
cima del monte elbrus a un abonado en la selva amaznica, enviar un vdeo en 3d
por internet, o hasta recibir imgenes de una sonda que orbita alrededor de un
planeta distante.

La telemtica cubre un campo cientfico y tecnolgico de una considerable

amplitud, englobando el estudio, diseo, gestin y aplicacin de las redes y
servicios de comunicaciones, para el transporte, almacenamiento y procesado de
cualquier tipo de informacin (datos, voz, vdeo, etc.), incluyendo el anlisis y
diseo de tecnologas y sistemas de conmutacin. La telemtica abarca entre
otros conceptos los siguientes planos funcionales:
El plano de usuario, donde se distribuye y procesa la informacin de los servicios y
aplicaciones finales.

El plano de sealizacin y control, donde se distribuye y procesa la informacin de

control del propio sistema, y su interaccin con los usuarios.

El plano de gestin, donde se distribuye y procesa la informacin de operacin y

gestin del sistema y los servicios, y su interaccin con los operadores de la red.

Cada uno de los planos se estructura en subsistemas denominados entidades de

protocolo, que a su vez se ubican por su funcionalidad en varios niveles. Estos
niveles son agrupaciones de funcionalidad, y segn el modelo de interconexin de
sistemas abiertos (osi) de la organizacin internacional para la estandarizacin
(iso) se componen de: nivel fsico, nivel de enlace, nivel de red, nivel de transporte
extremo a extremo, nivel de sesin, nivel de presentacin y nivel de aplicacin.

Trata tambin servicios como la tele-educacin, el comercio electrnico (e-

commerce) o la administracin electrnica (e-government), servicios web, tv
digital, la conmutacin y la arquitectura de conmutadores, y tambin toca temas
como el anlisis de prestaciones, modelado y simulacin de redes: optimizacin,
planificacin de la capacidad, ingeniera de trfico y diseo de redes.

Otra modalidad es encontrarla focalizada en una actividad especfica como

telemtica educativa en donde se desarrolla el uso de los recursos telemticos
dirigidos a la educacin; entre ellos la comunicacin interactiva, la distribucin de
la informacin y el uso pedaggico de los servicios.

PROYECTO SOCIO-TECNOLGICO

Es aquel que se trabaja para fundamentar conocimientos y trabajos tecnolgicos

en funcin al beneficio de la sociedad, ya sea una comunidad, institucin pblica,
etc. Por ejemplo: los CEBIT son salas proporcionadas por el gobierno q cuentan
con una cantidad de equipos de computadoras que estn a la disposicin de los
estudiantes de aquella institucin y la sociedad en general de manera gratuita.

Precisamos de socio tecnolgico para el mantenimiento y mejora continua de una

plataforma web dedicada a ofrecer servicios al sector audiovisual. Dicha
plataforma ha sido desarrollada en Django y consiste en la consulta de imgenes
de localizaciones para rodajes de cine, tv y publicidad. El software generado
potencia la usabilidad del usuario, no acostumbrado al uso de tecnologas de la
informacin, intentando ofrecer una mejora y actualizacin en la forma de trabajar
en el sector audiovisual. El sistema permite por un lado el alojamiento ilimitado de
localizaciones para los "location managers" y empresas de localizaciones, y por
otro el contacto con profesionales a productoras, agencias de publicidad, etc.
interesados en encontrar imgenes de referencia para sus rodajes, as como
profesionales que desarrollen las tareas necesarias para rodar en determinadas
localizaciones (permisos, necesidades de produccin, servicios cercanos, etc.).

ORGANISMOS QUE APOYAN LA EJECUCION DE ESTE PROYECTO:

INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGA DEL ESTADO

BOLVAR
ALCALDAS
GOBERNACIONES
FONACIT
FIDES
FUNDACITE

Publicado 14th November 2011 por Grupoiuteb

0

Aadir un comentario

Nov
14

Meta Fisica

Meta fsica:

Ensear a la comunidad adyacente y al personal docente que labora en dicha

institucin de la escuela bsica Mara Antonia Mejas en el rea de alfabetizacin
tecnolgica y mantenimiento a equipos de computacin.

Recursos necesarios:
Los recursos necesarios para llevar a cabo dicha alfabetizacin son los
siguientes:

Trpticos
Guas y principalmente el dictar un curso.

Rendimiento del proyecto:

El trabajo que se ha hecho hasta ahora tanto a nivel grupal como individual ha
sido bueno y satisfactorio ya que hemos aprendido acerca de la necesidad que
tienen muchas personas acerca del uso del software libre y el equipo de
computacin.

Beneficios esperados:

Los beneficios esperados de nuestro proyecto es que las personas de la

comunidad adyacente puedan y sepan utilizar el software libre y el equipo de
computacin y que los docentes de dicha institucin impartan este conocimiento y
aprendizaje y que los alumnos aprendan a cuidar los equipos de computacin.

Impacto social:

Convencer a las personas que asistirn al curso sean adultos o personas de

tercera edad acerca de que no solo los jvenes pueden utilizar una computadora.

Impacto cultural:

Culturalmente cambiara la manera en la que muchas personas vean a las

computadoras como maquinas desconocidas y tambin personas que no saben
usarlas o que simplemente no ven como algo bueno a la computadora. La veran
como una fcil manera de investigacin y elaboracin de trabajos, etc. en fin; un
material de apoyo.