GUA DE COMUNICACIN

GUA CON EJEMPLO PRCTICO SOBRE TEMAS BSICOS DE COMUNICACIN

SITUACIN 1: OBRA EN CUATRO ACTOS.

Acto 1. (Una empresa constructora santiaguina, martes 25 de marzo de 2004)

Un ingeniero civil est en su oficina cuando tocan a la puerta, apenas se escuchan los
golpes, se pone de pie y abre la puerta, entra un joven con aspecto desaliado, pasa y
se queda esttico en el centro de la oficina, el ingeniero le pide que se siente, l
responde:
- no aqu paradito no ma. (no se sienta) El ingeniero le pregunta que desea y l le
responde: - , jefe, necesito hablar una palabrita con usted Sae que no se puo na
hacer la custin esa de la baranda, porque estaba muy duraza la pare.

Acto 2. (Mismo lugar y situacin)

El ingeniero se pone de pie y habla en volumen ms fuerte: Pero cmo no se va a
poder, si tuvieron una semana para hacerla, ya, a ver, anda a buscar a los otros
trabajadores! Este conflicto hay que arreglarlo, aqu est en juego el prestigio de la
empresa, es inaceptable esa irresponsabilidad. Toma este memorndum, lelo y anda
a comunicarles lo mismo a los dems. (El joven procede a leer el escrito, cada vez se
va poniendo ms nervioso) (sale el joven).

Acto 3. (Misma oficina)

El ingeniero queda en la oficina y toma el telfono, marca un nmero, se escucha lo
siguiente: - Al, seorita, buenos das, me comunica con Jorge Edwards, por favor.-
(Espera la comunicacin). - Hola, compadre!, cmo est la life, se mueve la culebra
o no? Le responden : Hola partner! Cmo se ha portado el best de los friends?
Dice el ingeniero: -Bien, como t sabes que me porto, oye el motivo de to call es para
avisarte que estos tipos no van a terminar la obra que encargaste, son unos flojos
estos gallos, ahora los llam para retarlos. As que vas a tener que esperar, armese
de paciencia, cumpita, ok. Bye, bye. (Corta el telfono)

Acto 4. (Caseta de la constructora donde descansan y toman colacin los

trabajadores)
Llega el joven del acto 1, muy apurado y nervioso, dice: - Hey, cabr, arrmense pa ca
nos van a echar la foca por no haber terminado esa custin de la baranda. El
mandam de la oficina quiere columpiarnos a tos juntos as que tenimos que ir
altiro.
Responde otro trabajador: qu tenimos que ver losotros, si el que meti las patas fue
el gallo de la bodega que se acabron con los materiales de la contru

PREGUNTAS.

1.- Cul es el nivel y registro de lenguaje predominante en el Acto 1?

a) Culto formal
b) Culto informal
c) inculto formal
d) inculto informal

2.- Cul es el nivel y registro de lenguaje predominante en el Acto 2?

a) Culto formal
b) Culto informal
c) inculto formal
d) inculto informal

3.- Cul es el nivel y registro de lenguaje predominante en el Acto 3 ?

a) Culto formal
b) Culto informal
c) inculto formal
d) inculto informal

4.- Cul es el nivel y registro de lenguaje predominante en el Acto 4?

a) Culto formal
b) Culto informal
c) inculto formal
d) inculto informal

5.- Cul es el contexto de esta situacin comunicativa?

a) Los trabajadores y el ingeniero comercial.
b) La construccin de una baranda, la cual no se pudo terminar.
c) Los problemas de una constructora con sus clientes.
d) Una empresa constructora en Santiago, un da martes 25 de marzo.

6.- Cul es el canal usado en el acto 1?

a) El aire.
b) El cable telefnico.
c) Un papel donde se escribe un memorndum.
d) Una pizarra.

7.- Cul es el canal usado en la parte final del acto 2?

a) El aire.
b) El cable telefnico.
c) Un papel donde se escribe un memorndum.
d) Una pizarra.

8.- Cul es el canal usado en el acto 3?

a) El aire.
b) El cable telefnico.
c) Un papel donde se escribe un memorndum.
d) Una pizarra.

9.- Cul es el canal ms usado en la situacin comunicativa 1?

a) El aire.
b) El cable telefnico.
c) Un papel donde se escribe un memorndum.
d) Una pizarra.

10.- Cul es el problema lingstico ms frecuente en el acto 4?

a) El uso de palabras en ingls o anglicismos.
b) El uso de palabras apocopadas, cortadas o reducidas.
 c) El uso de palabras que no corresponden al significado que el emisor les quiere
dar.
d) El uso de palabras donde las letras se mezclan.

11.- La expresin ennegrecida en el acto 2 habla en volumen ms

fuerte corresponde a:
a) La parte no verbal del lenguaje.
b) La parte oral del lenguaje.
c) El nfasis o una parte paraverbal del lenguaje.
d) Las pausas, es decir, otra parte paraverbal del lenguaje.

12.- Cul es el problema lingstico ms frecuente en el acto 3?

a) El uso de palabras en ingls o anglicismos.
b) El uso de palabras apocopadas, cortadas o reducidas.
c) El uso de palabras que no corresponden al significado que el emisor les quiere
dar.
d) El uso de palabras donde las letras se mezclan.

13.- La expresin ennegrecida en el acto 4 nos van a echar la foca corresponde

dentro del mismo nivel de lenguaje a:
a) Nos van a regaar.
b) Nos van a castigar.
c) Nos van echar la bronca.
d) Nos van a citar a una reunin.

14.- La expresin ennegrecida en el acto 4 nos van a echar la foca traspasada al

nivel culto formal del lenguaje corresponde a:
a) Nos van a regaar.
b) Nos van a castigar.
c) Nos van echar la bronca.
d) Nos van a citar a una reunin.

15.- En el acto 3 qu cambio interno podemos encontrar:

a) El ingeniero como emisor cambia de culto formal a informal.
b) El receptor maneja el nivel formal y el informal dentro de lo culto.
c) La secretaria maneja el nivel inculto informal.
d) El referente corresponde a una situacin ajena a los interlocutor