SEMINARIO D) Las comisiones mdicas deben garantizar la seguridad
de los pacientes afectados.
BLOQUE I
Texto 1
El milagro ha vuelto a repetirse. Tras 30 horas en el
quirfano, un equipo del Hospital Virgen del Roco de
Sevilla ha conseguido finalizar con xito el segundo
trasplante de cara realizado en Espaa. La ciruga ha sido
extremadamente compleja. Tanto, que ha necesitado la
colaboracin de ms de 40 profesionales, que, con mucha
cautela, se mostraban en la maana de ayer "satisfechos
con el resultado".
La semana empez con mucho movimiento en los pasillos
del Hospital Virgen del Roco de Sevilla. Tras haber
recibido en junio la autorizacin pertinente de la Comisin
de Trasplantes del Sistema Nacional de Salud (SNS) para
realizar un trasplante de cara o de estructura facial, como
recomiendan llamarlo los comits ticos mdicos- por fin
haba llegado un donante compatible, fallecido en
accidente de trfico, para llevar a cabo la intervencin.
La intervencin, la dcima de estas caractersticas que se
hace en todo el mundo, confirma el alto nivel en el mbito
de los trasplantes y vuelve a poner de manifiesto la
delgada lnea que, a veces, separa el derecho a la
intimidad del derecho a informar. La filtracin de algunos
datos a la prensa ha provocado una dura reaccin por
parte de las autoridades sanitarias, que ya han anunciado
posibles medidas legales contra quienes hayan revelado
datos personales de los implicados. En este sentido, todos
los especialistas consultados coinciden en subrayar la
importancia de respetar la confidencialidad del proceso y el
anonimato de donante y receptor. Una violacin continuada
de estas garantas, aseguran, podra conducir a una
reduccin significativa en el nmero de donantes.
1. Cul es la idea principal del texto?
A) Un nuevo rostro tras 30 horas de quirfano implica una
gran responsabilidad mdica.
B) El trasplante facial reclama que se extreme la
confidencialidad de donante y receptor.
C) La intervencin de rostro (Sevilla) es la ms larga de
este tipo realizada hasta la fecha.
Antes de m ningn dios haba, y ninguno habr despus
de m; Yo soy Yahv y fuera de m ningn dios existe;
E) El segundo trasplante de rostro en Sevilla es
considerado el ms exitoso del mundo.
2. En el texto, el trmino CAUTELA puede ser
reemplazado por
A) emocin. B) reflexin. C) prudencia. D) resquemor. E)
conmocin.
3. Con respecto al trasplante de rostro es posible afirmar
que
A) implica una capacidad asistencial y un nivel de
organizacin muy alto.
B) la filtracin de datos afectara solamente la intimidad del
receptor.
C) es fcil mantenerlo oculto, pues no suscita inters para
el periodismo.
D) en Sevilla es tan exitoso que no tiene un alto costo
emocional.
E) existe una gran madurez social que garantiza la
continuidad del apoyo.
4. Resulta incompatible con el texto aseverar que
A) muy pocas veces los tejidos se adaptan a la estructura
sea del receptor.
B) los galenos estuvieron en quirfano 30 horas para hacer
la intervencin.
C) la Comisin de Trasplantes analiza cada caso concreto
y da el visto bueno.
D) es bastante recomendable que el paciente muestre a la
prensa su nuevo rostro.
E) concierne a las autoridades sanitarias sancionar a los
mdicos negligentes.
5. Si se revelaran continuamente datos personales de
donante y receptor,
A) se llegara a realizar numerosas intervenciones.
B) seguramente el nmero de donantes disminuira.
C) la legislacin en Sevilla cambiara radicalmente.
D) los cientficos daran a conocer sus proezas.
E) los comits ticos mdicos desapareceran.
Texto 2
El primer mandamiento es el ms religioso de todos,
porque mientras que los dems se relacionan con
cuestiones de comportamiento social y de grupo, aqul
plantea una exigencia que la divinidad le demanda al
individuo: el amor absoluto.
As, un profeta annimo le hace decir a Yahv: Yo soy el
primero y el ltimo; fuera de m no existe ningn dios;
Todos ellos son nada; nada pueden hacer, porque slo
son dolos vacos. Frente a estas formas de definirse no
podemos negar que, por lo menos, se trata de alguien con
una autoestima superlativa y, sin exagerar, digna de un
dios.
Debo admitir que, como no soy creyente, me resultara
muy difcil amarle, y que, incluso aunque creyera, me
costara describir bien la relacin que podra mantener con
un ser infinito, inmortal, invulnerable y eterno.
Personalmente, entiendo el amor como el deseo casi
desesperado de que alguien perdure, a pesar de sus
deficiencias y de su vulnerabilidad. Por eso slo puedo
amar a seres mortales.
Este es mi pensamiento: la inmortalidad me merece
respeto, agobio, pero no me merece amor. Por otra parte,
nunca he sabido muy bien qu se entiende por esa palabra
misteriosa que otros manejan con tanta facilidad: Dios. Hay
un libro de Umberto Eco y el cardenal Cario Maria Martini
en el que discuten sobre estas cuestiones. Su ttulo es En
qu creen los que no creen. A quienes no creemos nos es
muy fcil explicar en qu creemos. Lo que me resulta
misterioso es saber en qu creen los que creen y,
sinceramente, por ms que los he escuchado nunca he
entendido a qu se refieren.
6. Medularmente, el texto presenta
A) una dilucidacin nocional de los fundamentos ticos del
primer mandamiento.
B) una exposicin sobre los principios axiomticos que
rigen toda ley divina.
C) el claro discernimiento de un ateo confeso sobre los
diez mandamientos.
D) un cuestionamiento irnico sobre el primero de los diez
mandamientos.
E) los sesudos reclamos de un agnstico acerca del
verdadero conocimiento.
7. En el texto, SUPERLATIVA tiene el sentido de
A) importante. B) noble. C) elevada. D) substancial. E)
glorificada.
8. Se desprende del texto que, para el autor, la idea de
Dios es
A) coherente. B) portentosa. C) superlativa. D) edificante.
E) ininteligible.
9. Resulta compatible con el texto aseverar que el autor
A) afirma rotundamente la existencia de Dios.
B) admira el sentimiento de los creyentes.
C) prefiere lo concreto antes que lo abstracto.
D) desea lograr la eternidad a toda costa.
E) admite que carece de todas las creencias.
10. Si el autor considerara que el amor debe ser eterno y
trascendente,
A) jams habra escrito sobre las divinidades.
B) aceptara la imperfeccin de un dios egocntrico.
C) comprendera el amor hacia un dios personal.
D) habra criticado igual el primer mandamiento.
E) no podra esclarecer el vnculo con Jehov.
ELIMINACIN DE ORACIONES
Qubec (Canad), el francs es lengua mayoritaria y tambin de la cigea un prototipo de la meditacin y la
considerada idioma oficial. IV) En la repblica de Hait, el contemplacin.
francs es la lengua oficial y de la administracin estatal. II. La cigea es una excepcin, por ser considerada
smbolo de buena suerte y tambin porque extermina
V) El francs es tambin idioma oficial en regiones
serpientes.
ultramarinas como la Guayana francesa, Martinica y San III. En los pases septentrionales, su peridico reaparecer
Bartolom. en primavera se interpreta como paralelismo en la fi esta
de la resurreccin.
A) IV B) I C) II IV. La Biblia clasifica a todas las aves zancudas como
D) V E) III animales impuros
V. Con ello se hace referencia a Cristo y a sus discpulos,
ORACIONES INCOMPLETAS los cuales destruyen criaturas satnicas.

14. En la correccin de aquel .., la joven a) IV II V III I

11. I) El romanticismo es una corriente surgida en
Alemania como reaccin en contra del imperio del
clasicismo. II) Lo que define al movimiento romntico es la
preponderancia que le da a los sentimientos en la vida
humana. III) Debido a que el romanticismo busca la libertad
absoluta, se concepta como un movimiento radicalmente
revolucionario. IV) La valoracin de lo diferente llev al
romanticismo a defender los valores nacionales ms
acendrados. V) Se puede establecer que hay una
oposicin entre el sentimiento romntico y el espritu
clsico.
A) V B) III C) IV
D) I E) II
12. I) Edmund Husserl (1859-1938) fue el fundador de la
escuela fenomenolgica y del mtodo fenomenolgico de
filosofar. II) Se puede decir que Platn, Leibniz y Brentano
tambin hicieron anlisis fenomenolgico. III) El programa
terico de Husserl se centra en la transformacin de la
filosofa en una ciencia estricta. IV) Husserl introduce el
mtodo de reduccin fenomenolgica para concentrarse en
la pura conciencia. V) Husserl estudia la relacin que hay
entre los hechos y el mbito del psiquismo o de la
conciencia
A) V B) IV C) III
D) II E) I
13. I) El idioma francs es una lengua romnica hablada,
principalmente, en Francia, en Mnaco y en Luxemburgo.
II) El territorio de lo que hoy es Francia comenz a ser
ocupado por los galos, alrededor del siglo VII a. C. III) En
editora haba tenido muchas dificultades: las
ah consignadas muchas veces no
eran las adecuadas.
a) libro contable- referencias
b) manual- precisiones
c) diccionario- acepciones
d) problema- afirmaciones
e) cuento- historias
15..acusada de. tiene derecho a que
se..su inocencia mientras no se prueba su
culpabilidad.
a) La gente- un crimen- duda de
b) Toda mujer- perfidia- intuya
c) Una mujer- infanticidio- vete
d) Toda persona- un delito- presuma
e) La poblacin- aptrida- derogue
16. Los Pitufos es un dibujo animado.., porque
no retrata la vida de unos cuantos personajes , sino la de
toda una carente de clases sociales. Por ello,
muchos lo consideran una fbula poltica acerca
del.
a) colorido - aldea - fraternalismo
b) inusual - comunidad - comunismo
c) inslito- masa- conformismo
d) masivo - colectividad - compaerismo
e) pasado de moda - sociedad - capitalismo
ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN
17. La cigea
I. Su postura de descansar sobre una sola pata causa
efecto de dignidad, reflexin y vigilancia, lo cual hizo
b) II V III I IV
c) III I IV II V
d) I IV II V III
e) IV V II III I
18. Juicios por crmenes de guerra
1. Despus de la II Guerra Mundial, la expresin se refiri
sobre todo a los juicios celebrados contra los lderes
alemanes y japoneses en tribunales establecidos por los
estados aliados.
2. El Acuerdo de Londres prevea el establecimiento de un
Tribunal Internacional Militar, compuesto por un juez y otro
sustituto de cada uno de los estados signatarios, para
enjuiciar los crmenes de guerra.
3. Estos fueron clasificados en tres bloques: crmenes
contra la paz (consistentes en la planificacin, inicio y
desarrollo de la guerra), crmenes de guerra (violaciones
de las leyes de la guerra, contenidas en la Convencin de
Viena y reconocidas por los ejrcitos de las naciones
civilizadas) y crmenes contra la humanidad (tales como el
exterminio de grupos tnicos o religiosos, as como otras
atrocidades cometidas contra la poblacin civil).
4. Procesos celebrados contra personas acusadas de
cometer violaciones de las leyes, costumbres y principios
generales del Derecho de la guerra.
5. Quedaron revestidos de autoridad por dos instrumentos:
el Acuerdo de Londres (firmado el 8 de agosto de 1945 por
los representantes de Estados Unidos, Reino Unido,
Francia y Unin Sovitica) y la llamada Ley nmero 10
(promulgada por el Consejo Aliado en Berln, el 20 de
diciembre de 1945).
a) 4-5-1-2-3 b) 4-5-3-1-2 c) 4-1-5-2-3 d) 4-1-5-3-2
e) 4-1-2-3-5
19. Newton y la ley de gravitacin universal
I. Newton establece las tres leyes del movimiento y la ley
de gravitacin.
II. La astronoma, desde la poca de los griegos, era la C) incipiente-insipiente reconstruyen mis pesadillas. Al principio, regalaba los
ms respetada de las ciencias. D) esotrico- exotrico libros y grabados sacrificados a bibliotecas y museos
III. Los movimientos de la Luna en la poca de Newton E) adocenado-mediocre pblicos. Ahora los quemo, de ah la importancia de la
estaban mejor estudiados que en la de Galileo. chimenea.
IV. La ley de gravitacin universal estudia los movimientos 25. Qu palabra resulta ajena al conjunto?
de planetas y satlites. A) tosco B) grosero C) zafio D) inicuo Opt por esta frmula drstica, que espolvorea el
E) palurdo desasosiego de tener que elegir una vctima con la
pimienta de estar cometiendo un sacrilegio cultural, una
a) II-I-IV-III b) II-III-I-IV c) I-III-IV-II d) III-II-IV-I e) I-II- 26. Identifique la palabra que no guarda relacin con la transgresin tica, el da, mejor dicho la noche, en que,
III-IV serie verbal. habiendo decidido reemplazar con un hermoso Szyszlo
A) Falaz B) Embaucador C) Artificioso D) inspirado en el mar de Paracas una reproduccin de la
ANALOGAS Artero E) Copioso multicolor lata de sopa Campbell's de Andy Warhol,
comprend que era estpido infligir a otros ojos una obra
BLOQUE II que haba llegado a estimar indigna de los mos. Entonces,
20. NARIGON : CHATO::
la ech al fuego. Viendo achicharrarse aquella cartulina,
a) lacera : pena
Texto 1 experiment un vago remordimiento, lo admito. Ahora ya
b) extenuado : fuerte
no me ocurre. He enviado decenas de poetas romnticos e
c) asimilar : igualar
Nuestro malentendido es de carcter conceptual. Usted ha indigenistas a las llamas y un nmero no menor de
d) deseo : ambicin
hecho ese bonito diseo de mi casa y de mi biblioteca plsticos conceptuales, abstractos, informalistas,
e) siseo : protesta
partiendo del supuesto muy extendido, por desgracia paisajistas, retratistas y sacros, para, sin dolor, y, ms bien,
de que en un hogar lo importante son las personas en vez con la estimulante sensacin de estar ejerciendo la crtica
21. GRANADO: ILUSTRE::
de los objetos. No lo critico por hacer suyo este criterio, literaria y la de arte como habra que hacerlo: de manera
a) lisonja : adulacin
indispensable para un hombre de su profesin que no se radical, irreversible y combustible. Aado, para acabar con
b) lindante : lejano
resigne a prescindir de los clientes. Pero, mi concepcin de este aparte, que el pasatiempo me divierte, pero no
c) prenderse: detestar
mi futuro hogar es la opuesta. A saber: en ese pequeo funciona para nada como afrodisaco, y, por lo tanto, lo
d) salvedad : inclusin
espacio construido que llamar mi mundo y que tengo como limitado y menor, meramente espiritual, sin
e) desespero: tutela
gobernarn mis caprichos, la primera prioridad la tendrn reverberaciones sobre el cuerpo.
mis libros, cuadros y grabados; las personas seremos
22. ALCORNOQUE: NECIO::
ciudadanos de segunda. Son esos cuatro millares de 1. Fundamentalmente, el texto versa sobre
a) amable : descorts
volmenes y el centenar de lienzos y cartulinas A) un error resuelto por la elucidacin lgica de un
b) limpiar : ensuciar
estampadas lo que debe constituir la razn primordial del enfurecido cliente.
c) hinco : poste
diseo que le he encargado. Usted subordinar la B) la diferencia de carcter conceptual en los diseos poco
d) perantn : enano
comodidad, la seguridad y la holgura de los humanos a las convencionales.
e) miel : hiel
de aquellos objetos. C) las digresiones de un coleccionista un tanto excntrico y
sus caprichos artsticos.
SERIES VERBALES
Es imprescindible el detalle de la chimenea, que debe D) un sacrilegio cultural que se refleja en la incineracin de
poder convertirse en horno crematorio de libros y grabados libros valiossimos.
23. Marque la alternativa que complete la serie con los
sobrantes, a mi discrecin. Por eso, su emplazamiento E) la preponderancia que concede el autor a cuadros y
sinnimos respectivos
deber estar muy cerca de los estantes y al alcance de mi libros sobre los hombres.
Lujoso,_____________; generoso,_______________;
asiento, pues me place jugar al inquisidor de calamidades
bribn,__________
literarias y artsticas, sentado, no de pie. Me explico. Los 2. El trmino INFLEXIBLE se puede reemplazar por
cuatro mil volmenes y los cien grabados que poseo son A) intolerante. B) inmodificable. C) severo. D) riguroso.
A) benevolente-esttico-pcaro
nmeros inflexibles. Nunca tendr ms, para evitar la E) indulgente
B) fastuoso- filantrpico- probo
superabundancia y el desorden, pero nunca sern los
C) refulgente- mirfico- flbil
mismos, pues se irn renovando sin cesar, hasta mi 3. Se deduce del texto que al autor le disgusta
D) sobrio- arquetpico- ingenioso
muerte. Lo que significa que, por cada libro que aado a mi A) el arte. B) el amor. C) la comodidad. D) el
E) suntuoso- munificente-bellaco
biblioteca, elimino otro, y cada imagen litografa, madera, caos. E) la pintura.
xilografa, dibujo, punta seca, mixografa, leo, acuarela,
24. Esplendente, gris; digno, innoble; refinado, basto;
etctera que se incorpora a mi coleccin, desplaza a la 4. Si el arquitecto hubiese entendido el valor funcional de la
menos favorecida de las dems. No le oculto que elegir a chimenea para el propietario,
A) adepto- diletante
la vctima es arduo y, a veces, desgarrador, un dilema A) habra mostrado preferencia por la literatura.
B) truhn rufin
hamletiano que me angustia das, semanas, y que luego B) el diseo de la casa habra sido complicado.
C) la habra ubicado en un lugar estratgico.
D) la habra convertido en un objeto simblico.
E) el dueo habra estado enojado con el modelo.
5. Resulta incompatible con el texto afirmar que
A) enviar a la hoguera grabados carece de estimulacin
afrodisaca.
B) echar al fuego grabados y libros tiene una dimensin
hamletiana.
C) por cada cinco libros aadidos se deben eliminan otros
cinco.
D) la localizacin de la chimenea resulta fundamental para
el dueo.
E) la razn primordial del diseo debe enfocarse en el
confort del residente.
Texto 2
Poseemos claros indicios de que el aprendizaje del
lenguaje viene condicionado por disposiciones biolgicas
que no se limitan de ningn modo a los rganos externos,
sino que abarcan estructuras neurofisiolgicas muy
hondas. En primer lugar, la capacidad de aprender una
lengua es una propiedad de la especie de los seres
humanos. Ningn otro ser viviente es capaz de aprender ni
siquiera un trozo de lengua natural. La facultad de lenguaje
est, pues, ligada, con una muy determinada especificidad,
a las disposiciones hereditarias humanas.
Otro indicio del condicionamiento biolgico del aprendizaje
del lenguaje es la gran transformacin que sufre esta
capacidad durante el desarrollo del organismo en general.
Se presenta espontneamente en una edad determinada,
antes de la cual fracasa todo intento de que un beb
aprenda ni una sola palabra, alcanza pronto una cumbre y
disminuye rpidamente despus de la pubertad. Un adulto
slo puede ya ampliar su gramtica mediante reglas
aisladas y, en particular, puede introducir sin cesar nuevas
combinaciones en su lxico; pero apenas es capaz de
asimilar gramticas globalmente, como hace un nio. El
hecho se muestra claramente en las diferentes maneras
como los nios y los adultos aprenden lenguas extranjeras:
en gran medida, el adulto tiene que recurrir a la traduccin,
o sea a la analoga con una lengua ya conocida, como
medio auxiliar, y su conocimiento lingstico se extiende de
modo puramente aditivo. El nio se apropia una segunda o
tercera lengua con autonoma y con un gasto de energa
en el aprendizaje mucho menor, con tanta espontaneidad
como su lengua materna.
6. Medularmente, el autor sostiene que el lenguaje
A) se adquiere casi sin esfuerzo a una edad temprana.
B) slo puede pertenecer a la especie de seres humanos. observados en las vacas estn motivados por la
C) es imposible que pueda ser aprendido por un beb. acumulacin de priones en las clulas neuronales.
D) es una facultad simblica ausente en los animales.
E) es una funcin de disposiciones biolgicas hereditarias. A) III B) II C) IV D) V
E) I
7. En el texto, la palabra HONDAS significa
A) abismales. B) simtricas. C) pensativas. D) hermticas. 12. I) El latn era la lengua que el Imperio Romano impuso
E) profundas. en los territorios que conquist. II) Tena dos modalidades,
el latn culto, hablado por los polticos e intelectuales, y el
8. Resulta incompatible con el texto aseverar que latn vulgar, usado por el resto del pueblo. III) Los idiomas
A) la adquisicin del lenguaje en los nios es espontnea. que proceden del latn, como el castellano o el francs, se
B) el desarrollo del lenguaje decrece luego de la pubertad. llaman lenguas romances, romnicas o neolatinas. IV) El
C) en la fase adulta todava se puede desarrollar el lxico. latn, desde el punto de vista histrico, es una lengua que
D) los adultos aprenden una segunda lengua sin esfuerzo. pertenece a la gran familia de lenguas indoeuropeas. V)
E) la facultad para aprender el lenguaje es netamente Como la mayora de lenguas indoeuropeas, el latn era una
humana. lengua muy flexional con un sistemtico empleo de sufijos
.
9. Si el lenguaje de los humanos pudiese ser aprendido por A) III B) IV C) II D) V
chimpancs, E) I
A) la facultad simblica de los chimpancs sera ilimitada.
B) el desarrollo del lenguaje sera un atributo slo humano. ORACIONES INCOMPLETAS
C) la facultad de lenguaje no tendra una base biolgica.
D) el desarrollo del lenguaje no sera un atributo exclusivo. 13. Los fanticos o los.................a menudo
E) seres humanos, chimpancs y gorilas formaran una producen..................debido a su extremismo
especie. a) alumnos calor
b) muchachos desconcierto
10. Si un adulto pudiera incrementar su lxico de modo c) hinchas perjuicios
notable, d) jvenes disipaciones
A) tambin podra aprender rpidamente un nuevo sistema e) atletas - energa
gramatical.
B) la base biolgica del lenguaje sera una hiptesis del 14. El modo de vida...................del obispo no
todo errnea. es.....................con sus votos de castidad
C) sera incapaz de aprender nuevas reglas gramaticales a) alegre - inexplicable
aisladas. b) inductiva enriquecida
D) aprendera una lengua extranjera como si fuese la c) disoluta compatible
lengua materna. d) paternal fotognica
E) el planteamiento central del autor del texto e) igualitaria ineludible
permanecera inclume.
ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN
ELIMINACIN DE ORACIONES
15. Recordando a un triunfador
11. I) La enfermedad de las vacas locas o encefalopata I. Sus actuaciones fueron triunfales.
espongiforme bovina es una enfermedad causada por II. Por siempre estar en nuestros corazones.
priones y que es transmisible a los seres humanos. II) La III. Siempre cumpli en forma ptima.
encefalopata espongiforme bovina es una enfermedad IV. Actualmente lo recordamos con nostalgia.
degenerativa del sistema nervioso central, que se
caracteriza por la aparicin de sntomas nerviosos en los a) III-II-IV-I b) II-III-I-IV c) IV-II-III-I d) III-I-IV-II e) I-II-
animales adultos. III) Se trata de un mal fatal, pues III-IV
concluye inevitablemente con la muerte del animal, en un
proceso lento, pero seguro. IV) Las enfermedades que 16. La lectura
atacan a los animales pueden ser causadas por bacterias, 1. As, desde la sociologa de la literatura hasta la teora de
virus y por los llamados priones. V) Los sntomas la comunicacin, pasando por la sociolingstica y la
esttica de la recepcin, la lectura es objeto de E) apodctico, categrico
permanente estudio.
2. Esta definicin acenta el carcter dinmico de la lectura 20. Vilipendiar, escarnecer, injuriar,
y a partir de ella se podra sostener que el lector es A) infamar. B) espolear. C) ataviar. D) subsanar.
coproductor del texto en la medida en que articula una E) acicalar.
serie de efectos de sentido.
3. En conclusin, la lectura es un proceso por el que 21. Contienda, reyerta, pendencia,
accedemos a un sentido (dentro de los muchos que puede A) contusin. B) tirria. C) agotamiento. D) ria.
proporcionarnos un texto) producto de la participacin del E) incertidumbre.
lector y de los conocimientos que involucra al leer.
4. Por ello, la lectura puede entenderse tambin como un
proceso de concretizacin (por parte del lector) que se
enfrenta con las mltiples posibilidades de decodificacin
que todo texto presenta.
5. El concepto de lectura puede ser definido desde
diversas perspectivas tericas y tratado bajo diferentes
prismas metodolgicos.
6. As, a travs del lector se procesa este completar, esta
concretizacin que no deja de ser una prctica localizada y
relativizada precisamente por esas mltiples posibilidades.
7. Sin embargo, sin perjuicio de estas perspectivas, la
lectura puede ser definida como una operacin por la que
se hace surgir un sentido en un texto a partir de la decisiva
participacin del lector.

a) 1,2,3,4,5,6,7 b) 5,1,7,2,4,6,3 c) 5,1,7,2,6,4,3 d)

5,4,1,7,6,3 e) 5,1,7,6,3,2,4

ANALOGAS

17.NOVELERO: CONSTANTE::
a) tieso : mesurado
b) salvado : afrecho
c) zumbar : ronronear
d) cupido : eros
e) cumplido : desplante

18. FRUNCIR : ALISAR::::

a) presidio : guardia
b) tieso : dcil
c) vtreo : difano
d) intervalo : vaco
e) da : poca

SERIES VERBALES

19. Recndito, secreto; invisible, ostensible; proficuo,

fructuoso;
A) clebre, ilustre
B) srdido, pigre
C) dscolo, dcil
D) especioso, embustero