Feliz Regreso a Clases mis nios del Alma PLANIFICACIN DIARIA

FECHA: _11-01-2016_ DA: _Lunes__ AO ESCOLAR: 2015_ - 2016_

INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear Aprender a Convivir y a Participar Aprender a Valorar Aprender a Reflexionar.
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral Interculturalidad Tecnologa de la Informacin y Comunicacin trabajo Liberador Derechos Humanos, Cultura
para la Paz, Soberana y defensa Integral de la nacin.

P.A.: Investigamos sobre las Enfermedades comunes para Cuidar Nuestra Salud.

INICIO DESARROLLO CIERRE

Recordando lo Aprendido en el 2015

Cancin de Bienvenida:
Buenos das mis nios Cmo estn?
Muy Bien Haremos lo posible por
hacernos ms amigos, buenos das mis
nios Cmo estn?
EVALUACIN DIAGNSTICO
CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E
IDENTIDAD
Para continuar con la bienvenida y a su vez
lograr un aprendizaje armonioso e interaccin
positiva, se elaborara Las Normas del Saln.
Pizarrn:
Lista de Normas dentro y fuera del saln de
clases (ideas propuestas por los estudiantes
guiados a su vez por la docente de aula)
Explicacin y conversatorio sobre Las
Normas dentro y fuera del Saln de
Clases (se escoger un estudiante para que
las elabore en casa).
Investigar:
Qu se celebr el 1, 6 y 10 de Enero?
Nota: Traer envase de refresco o tubo de papel
Toalet, cualquier material para decorar
(colores, marcadores, papel celofn, crepe u
otros), tijera, pega (barra o liquida), silicn
lquido.

INDICADORES: _____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
COMENSALES:
Desayuno V: ______ H: ______ T: ______ Almuerzo V: ______ H: ______ T: ______

ASISTENCIA DIARIA V: ______ H: ______ T: _____ Inasistencias V: ______ H: ______ T: ______ Retiro por Enfermedad V: ______ H: ______ T: ______
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Feliz Regreso a Clases mis nios del Alma PLANIFICACIN DIARIA

FECHA: _12-01-2016_ DA: _Martes__ AO ESCOLAR: 2015_ - 2016_

INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear Aprender a Convivir y a Participar Aprender a Valorar Aprender a Reflexionar.
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral Interculturalidad Tecnologa de la Informacin y Comunicacin trabajo Liberador Derechos Humanos, Cultura
para la Paz, Soberana y defensa Integral de la nacin.

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Recordando lo Aprendido en el 2015 Los nios y nias sociabilizaran la

LENGUAJE tabla de gnero masculino y
Lectura General del cardenalito:
Pizarrn: femenino que realizaron, a manera de
Copia del Tema Masculino y Femenino corregir y ayudar a quienes necesitan
Pg.: 29. Masculino y Femenino.
orientacin.
Los estudiantes realizaran una tabla con lista de los
gneros Masculinos y Femeninos (5 c/u.). De esta
manera se incentiva tambin en el Desarrollo de cinco Investigar:
(5) ejercicios bsicos de matemtica. Qu se celebrar el 15 de Enero?

MATEMTICA Nota: Traer envase de refresco o tubo de

Pizarrn: papel Toalet, cualquier material para
Realizar cinco (5) ejercicios de Suma, resta y decorar para el da jueves, se realizara
multiplicacin. un presente para los Docentes.

INDICADORES: _____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
COMENSALES:
Desayuno V: ______ H: ______ T: ______ Almuerzo V: ______ H: ______ T: ______

ASISTENCIA DIARIA V: ______ H: ______ T: _____ Inasistencias V: ______ H: ______ T: ______ Retiro por Enfermedad V: ______ H: ______ T: ______

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FECHA: _13-01-2016_ DA: _Mircoles__ AO ESCOLAR: 2015_ - 2016_

INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear Aprender a Convivir y a Participar Aprender a Valorar Aprender a Reflexionar.
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral Interculturalidad Tecnologa de la Informacin y Comunicacin trabajo Liberador Derechos Humanos, Cultura
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Conversatorio: Qu es la CIENCIAS SOCIALES

Biodiversidad?
Se copia el Concepto en el Pizarrn.
Buscar anexos:
http://www.biodiversidad.gob.mx/bi
odiversidad/que_es.html
Pizarrn:
Copia del Tema: La Biodiversidad en el Planeta est
Los estudiantes escribirn en
amenazada Pg.: 23-24. Libro: Ciencias Naturales 3er Grado.
su cuaderno una lista de
palabras compuestas (pueden
Luego de explicar algunos trminos importantes de este tema, se ser palabras de objetos que se
enlaza el mismo con las PALABRAS COMPUESTAS O encuentren en el saln): porta-
SUFIJOS Y PREFIJOS lpiz, sobre-mesa, carrucha de
carro, otras.
(adelanto para explicar maana el tema en fondo)

LENGUAJE Investigar:
Pizarrn:
Qu es un prefijo o sufijo?
Biodiversidad: es una palabra compuesta por un prefijo Bio y
una palabra comn: Diversidad.
Es decir: Bio-Diversidad.

INDICADORES: _____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
COMENSALES:
Desayuno V: ______ H: ______ T: ______ Almuerzo V: ______ H: ______ T: ______

ASISTENCIA DIARIA V: ______ H: ______ T: _____ Inasistencias V: ______ H: ______ T: ______ Retiro por Enfermedad V: ______ H: ______ T: ______
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FECHA: _14-01-2016_ DA: _Jueves__ AO ESCOLAR: 2015_ - 2016_

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LENGUAJE COMUNICACIN Y CULTURA

Lectura General del cardenalito:
Poesa
Pg.: 32. Barcos de Papel.
Pizarrn:
Los estudiantes realizaran una
Copia del Tema: Prefijo y Sufijo. Buscar en lista de palabras con sufijo y
prefijos.
Anexos.
Construccin de un adorno para los Docentes con
Investigar:
Material de Provecho.
Da de la Divina Pastora: 14 de
Se aprovecha la ocasin para recordar el re-uso de
Enero
material que quizs creamos que no sirven, estos
son los materiales de provecho como el Cilindro que
dejamos al terminar de usar el papel tualet.

INDICADORES: _____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
COMENSALES:
Desayuno V: ______ H: ______ T: ______ Almuerzo V: ______ H: ______ T: ______

ASISTENCIA DIARIA V: ______ H: ______ T: _____ Inasistencias V: ______ H: ______ T: ______ Retiro por Enfermedad V: ______ H: ______ T: ______

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FECHA: _15-01-2016_ DA: _Viernes__ AO ESCOLAR: 2015_ - 2016_

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Lectura general del cardenalito:

LENGUAJE
Pizarrn: Los estudiantes Fabricarn un
Pg.: 49. adivinanzas para completar Copia de las adivinanzas de la pg. 49 del libro adorno para los docentes y
y compartir. Cardenalito de 3er Grado. mediante un recorrido visitaran a
los mismos ms allegados para
Los nios y nias copiaran las adivinanzas y regalar su presente.
completaran para que tengan sentido (desarrollo del
proceso lgico matemtico).
Investigar:
Continuacin del adorno para los docentes con Natalicio de Pedro Gual (1783)
material de provecho.

INDICADORES: _____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
COMENSALES:
Desayuno V: ______ H: ______ T: ______ Almuerzo V: ______ H: ______ T: ______

ASISTENCIA DIARIA V: ______ H: ______ T: _____ Inasistencias V: ______ H: ______ T: ______ Retiro por Enfermedad V: ______ H: ______ T: ______