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ANDAMIAJES PARA LA CONSTRUCCIN DE UN INFORME

Staff Institu2
El presente escrito est dirigido a los estudiantes que cursan la asignatura Psicologa
Institucional Ctedra II. El objetivo del mismo es la sistematizacin de una serie de pautas
y criterios para la elaboracin y confeccin del informe que conforma la segunda
evaluacin de la cursada y que se realiza a partir de la salida al campo. La propuesta de un
trabajo en campo tiene por finalidad que el alumno se acerque al conocimiento del
interjuego de la estructura y dinmica de una organizacin y que reconozca en ella los
avatares institucionales efecto de dicho interjuego.
El texto est sustentado en una concepcin constructivista del conocimiento y en la
valoracin del perfil del egresado; en ambas cobran especial relevancia los procesos de
elaboracin, anlisis y articulacin entre la teora y la prctica.
El informe a presentar es un documento escrito y elaborado grupalmente en base a los datos
primarios obtenidos del trabajo en terreno en la organizacin elegida1 y a los datos
secundarios recabados por fuera de la misma.. El proceso de recoleccin de datos y las
observaciones en campo sern los insumos que posibilitarn el posterior anlisis, el arribo a
conclusiones parciales y las posibles lneas de trabajo. El informe se construye en dos
etapas: la primera denominada Informe de Avance (INA)2 y la segunda Informe
Institucional (INI)3.

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Cada grupo, conformado por entre 4 y 6 alumnos, elegir la una organizacin a abordar,
considerando que se deben realizar no menos de 3 entrevistas institucionales. Es importante tener
en cuenta que: 1) el anlisis posterior se centrar en la organizacin en s y en los avatares
institucionales que la atraviesan y no en aquello de lo que trata su tarea primaria, 2) en ella no
debe participar ni haber participado ningn miembro del grupo, ni familiares ni amigos, 3) el
primer contacto con la organizacin a fin de solicitar la autorizacin para la realizacin del trabajo,
deber ser realizado con aquella persona que por el cargo que ocupa autorice y garantice la
entrada y permanencia de los alumnos en la organizacin. Si la organizacin solicita una
devolucin del trabajo los alumnos podrn aceptar tal requerimiento, considerando que se llevar
a cabo a posteriori de la cursada, bajo la coordinacin, supervisin y compaa del docente de la
comisin y del jefe de trabajos prcticos correspondiente. Bajo ningn punto de vista se entregar
copia del informe escrito elaborado por el grupo; la devolucin se realizar en forma oral.
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Se socializa en la comisin de trabajos prcticos y se entrega en la semana 8.
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Se entrega en la semana 14.
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ETAPA 1: INA
Ser elaborado a partir de documentos de trabajo, denominados as en tanto:
Permiten el trabajo del registro y la escritura en el aula como marca de aquello que
pudo circular, ser pensado y analizado en el equipo de trabajo. Como todo registro
escrito posibilita volver a l para su reelaboracin, su reescritura y ser tomado como
insumo para la elaboracin del informe final.
Resignifican el segundo momento del prctico como espacio de encuentro,
elaboracin, produccin oral y produccin escrita.
Favorecen la dinmica de espacios de articulacin terico prctico que define
nuestras clases prcticas.
Cada documento de trabajo ser elaborado en el segundo momento del prctico que se
configurar como espacio de co-pensamiento y co-responsabilidad al interior de los grupos
conformados. Se propone ordenar las producciones grupales en tres documentos base:

1- DOETRA (Documento Equipo de Trabajo): Al finalizar cada prctico, los estudiantes


debern entregar al docente (y quedarse con una copia) una hoja escrita con lo trabajado en
el grupo sobre sus impresiones, prejuicios, avatares grupales, punteos tericos (conceptos y
autores), hiptesis parciales, provisorias, ancdotas, discusiones, estrategias pensadas,
motivos de la eleccin de la organizacin y del nombre del grupo, contratiempos y sus
soluciones. El DOETRA se convertir en material plausible de posibilitar el anlisis de la
implicacin; ser un registro ulico de todo lo que haga al acontecer del equipo de trabajo y
su posterior resignificacin.

2- DOAD (Documento de Aspectos Descriptivos): Descripcin lo ms completa posible de


la unidad de observacin, es decir de la Organizacin, en base al material recolectado. Vale
decir que aqu se trabajar con los observables, con todo aquello que se materialice en la
organizacin bajo la forma de imagen, relato, discurso, etc. Sern insumos para pensar
lneas de anlisis sobre la estructura y dinmica de la organizacin. Incluso aquello
insignificante en un principio, puede cobrar relevancia con otros materiales a lo largo del

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trabajo. Todo es potencialmente dato, an lo que parece que no lo es. Se sealan algunos
puntos a tener en cuenta tanto para elegir la organizacin a abordar como para recabar
datos:
Caractersticas de la organizacin plasmadas en entrevistas, folletera,
pginas web u otros medios.
Ubicacin geogrfica.
Si es del mbito pblico o privado.
Tarea principal.
Das y horarios de funcionamiento.
Destinatarios.
Instituciones que la atraviesan.
Breve historia.
Rituales.
Espacio fsico de funcionamiento.
Este documento podr tener entre 2 y 3 carillas.

3- DOAN (Documento de Anlisis): En l se volcarn las primeras articulaciones


terico-prcticas. Se trata de tomar los elementos del DOAD e intentar comprenderlos a la
luz de las nuevas herramientas que se van adquiriendo semana a semana en la cursada.
Tales avances tambin se darn sobre una base de dinmica grupal y de interaccin con la
organizacin que se observa, aspectos que seguramente se vern reflejados y podrn ser
tomados del DOETRA. Posiblemente este documento no sea producido con un ritmo parejo
durante todo el cuatrimestre, pero necesariamente desde el inicio del cuatrimestre se debe
tener en cuenta que en la clase 8 se debe entregar. Lo central es no perder la capacidad de
percepcin y atencin an no teniendo aprehendidos los trminos especficos para nombrar
los fenmenos que necesariamente se presenten de manera espontnea y con sus elementos
sin discriminar. Por ltimo, es importante recordar que hay climas emocionales e historias
que merecen ser tenidas en cuenta si se quiere enriquecer la tarea de anlisis.

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El DOAN se trabajar y construir en base a 3 dimensiones de anlisis que consideramos
insoslayables para pensar el funcionamiento de cualquier organizacin, a saber:
1. Dimensin histrico-antropolgica: En esta dimensin se analiza cmo el devenir
histrico marca y marc el funcionamiento de la organizacin. Se incluyen aqu los
efectos que produce el contexto actual. De igual modo, se determinan los aspectos que
hacen a la cultura organizacional, pudiendo ser stos favorecedores u obstaculizadores
del acontecer cotidiano.
2. Dimensin operativa: En ella se analizan los aspectos operacionales de la
organizacin. Se corresponde con el organigrama, la ordenamiento de roles, de
funciones, de responsabilidades, de tiempos, de espacios, los estilos de liderazgo y los
canales de comunicacin. Tambin se analizan las normas, reglamentos internos y la
legalidad en la que se asienta el funcionamiento de la organizacin.
3. Dimensin vincular: Aqu se analiza lo latente, la estructura libidinal que mantiene
cohesionados a los miembros de la organizacin. Esta dimensin permite vislumbrar los
argumentos fantasmticos, los ideales, las fracturas, los pactos y los contratos
inconscientes que circulan en la organizacin.

Este documento tendr entre 5 y 10 carillas, recordando que las articulaciones presentadas
sern en funcin del material trabajado hasta el momento de la entrega4. Contar con una
cartula, el DOAD, DOAN y DOETRA, la bibliografa utilizada y los anexos.
El INA NO lleva calificacin numrica, reflejar el proceso de trabajo del grupo al tiempo
que ser un ordenador para la confeccin del INI, ser su base. El docente realizar una
devolucin oral a efectos de identificar debilidades, aprovechar las fortalezas de la
produccin grupal y realizar sugerencias y correcciones.
Sobre este INA visado se seguir trabajando con la misma modalidad hasta la semana 14,
en la que se entrega el INI.

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Clase 8

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ETAPA 2: INI
El INI se elaborar teniendo en cuenta:
Lo observado, escuchado, analizado y documentado en el INA con su posterior
reelaboracin al visado del docente.
Las recurrencias y convergencias identificadas.
Inferencias.
Ser confeccionado sobre un estilo discursivo especfico. No incluye narrativas ni
preguntas sino proposiciones, afirmaciones que expresan la hiptesis central y sus
asociadas a las que se arriba por el proceso vivenciado con el propsito de conocer y
entender la organizacin elegida. En la futura prctica profesional, este informe sera la
conclusin diagnstica alcanzada y avalada por nuestra firma y sello.
Aspectos formales del INI
1- Cartula
2- Informe Institucional:
Desarrollo: a partir de lo elaborado en el INA y reelaborado a posteriori sobre las 3
dimensiones, se plantear la modalidad de funcionamiento de la organizacin
abordada siguiendo un lenguaje tcnico, comprensible y sostenido por las
afirmaciones presentadas sin desarrollos tericos.
Algunas lneas orientadoras para este espacio: Campos de tensin / Categoras
tericas que permiten leer los datos recabados / Fuentes de malestar y sufrimiento /
Sobrevaloracin de algunos aspectos en detrimento de otros / Efectos,
consecuencias / Dinmica institucional / Descripcin de la situacin actual /
Explicacin de la situacin actual
Conclusiones: Elaboracin de una hiptesis de trabajo, en caso que no se pudiera
llegar a ella se debern explicitar los motivos de ello. Tambin es posible que en
este apartado se propongan futuras lneas de intervencin en la organizacin.
3- Anexos: se incluir el informe de avance y todo el material recopilado luego de su
entrega (entrevistas, observaciones, etc.).
El INI tendr una extensin de entre 3 y 10 carillas y respetar las normas APA.

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