FECHA DE APLICACIN: Semana del 4 al 8 de Septiembre PROFESORA: Katherinne Llanos B
PERIODO Lunes 4 Martes 5 Mircoles 6 Jueves 7 Viernes 8 1 Curso: 2A Curso: 2 A Curso: 2 A Curso: 3 Curso: 2A Asignatura: Lenguaje y Asignatura: Matemtica Asignatura: Historia Y Asignatura: Historia y Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Unidad: N 2 Geografa Geografa Comunicacin Unidad:2 Objetivo de aprendizaje: Unidad: N 2 Unidad: N 2 Unidad: N 2 Objetivo de Objetivo de aprendizaje: Objetivo de aprendizaje: Objetivo de aprendizaje: aprendizaje: Describir y aplicar Describir los modos de vida Caracterizar el entorno Asistir habitualmente a la Demostrar comprensin de estrategias de clculo mental de algunos pueblos geogrfico de las biblioteca para encontrar las narraciones ledas: para adiciones y originarios de Chile en el civilizaciones estudiadas, informacin y elegir libros, extrayendo informacin sustracciones hasta 20: periodo precolombino, utilizando vocabulario cuidando el material en explcita e implcita (OA 5) completar 10 incluyendo ubicacin geogrfico adecuado favor del uso comn (OA 9) usar dobles y mitades geogrfica, medio natural (continente, valle, Actividades uno ms uno menos en que habitaban, vida montaa, ocano, ro, Actividad: Contestan preguntas que dos ms dos menos nmada o sedentaria, roles archipilago, mares, aluden a informacin usar la reversibilidad de las de hombres y mujeres, pennsula, ciudad, Visitan la biblioteca explcita o implcita. operaciones herramientas y tecnologa, construcciones y frecuentemente para leer y Hacen un recuento de la (OA 6) principales actividades, monumentos, entre otros. buscar informacin. historia oralmente, por Actividades: vivienda, costumbres, ( OA2) Seleccionan y leen libros y escrito o a travs de Aplican estrategias de idioma, creencias, revistas de su inters. imgenes. clculo mental, como: alimentacin y fiestas, Actividades: Piden sugerencias de Caracterizan a los - completan 10; por ejemplo, entre otros.OA1 Ubican a Europa y a libros al encargado del CRA personajes mediante para calcular 8+6, piensan Grecia en un globo o al docente que los representaciones, 8+2+4 Actividades: terrqueo o en un acompaa. dibujos, recortes, etc. - usan dobles y mitades; por . mapamundi. Exploran libros y los Describen, dibujan o ejemplo, para calcular 3+4, Caracterizan el modo de Ubican y rotulan la comparten con pares y recrean el lugar donde piensan 3+3+1, y para vida de los pueblos pennsula Balcnica, el adultos. ocurre el relato. calcular 5+6, piensan 6+6-1 estudiados, distinguiendo mar Mediterrneo y el Manipulan los libros de Comparan a los - usan la estrategia dos ms entre nmades y mar Egeo en un mapa de manera cuidadosa. personajes con personas dos menos en la realizacin sedentarios. Europa. Respetan normas de que conocen. de Ilustran y comparan Describen las conducta acordadas para el Establecen si estn de clculos; por ejemplo, para modelos de vivienda de los principales caractersticas buen uso de la biblioteca. acuerdo o no con acciones sumar 18+2, piensan en pueblos estudiados. del medio geogrfico de realizadas por los 20+2-2 Identifican el idioma, los antiguos griegos, Habilidad personajes y explican por creencias, fiestas y utilizando vocabulario qu. Habilidad costumbres de los geogrfico adecuado. Leer atentamente pueblos originarios. Describen, sobre la base Explican por qu les Representar. Explican caractersticas de fotografas, gusta o no una narracin. de la sociedad de los construcciones de la Relacionan informacin Argumentar y comunicar. pueblos estudiados, como Grecia antigua que se que conocen con la que roles y oficios, organizacin mantienen hasta el aparece en el texto. de la familia, etc. presente. Comentan situaciones de Identifican los principales Presentan a sus pares sus vidas que se asemejan recursos y alimentos de los informacin obtenida a algn elemento de la pueblos estudiados, y los sobre el ambiente natural historia. relacionan con las que habitaban los caractersticas del medio antiguos griegos. Habilidad geogrfico. Comparan Describen las principales caractersticas del paisaje - Identifican artculos herramientas y tecnologa de Grecia con zonas de definidos e indefinidos. utilizada por los pueblos paisaje similar en Chile, indgenas. estableciendo Ilustran y recrean semejanzas y diferencias tradiciones y costumbres FECHA DE APLICACIN: Semana del 11 al de 15 de septiembre PROFESORA: Katherinne Llanos B PERIODO Lunes 11 Martes 12 Mircoles 13 Jueves 14 Viernes 15 1 Curso: 2A .Curso: 2 A . Curso: 2 A Curso: 3 Curso: 2A Asignatura: Lenguaje y Asignatura: Matemtica Asignatura: Asignatura: Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Unidad: N 2 Historia Y Geografa Historia y Geografa Comunicacin Unidad:2 Objetivo de aprendizaje: Unidad: N 2 Unidad: N 2 Unidad: N 2 Objetivo de aprendizaje: Objetivo de Escribir correctamente Contar nmeros del 0 al aprendizaje: Objetivo de Objetivo de aprendizaje: para facilitar la 1000 de 2 en 2, de 5 en 5, Describir los modos de aprendizaje: comprensin por parte de 10 en 10 y de 100 en vida de algunos pueblos Leer textos significativos que del lector, usando de 100 hacia adelante y hacia originarios de Chile en Reconocer algunos incluyan palabras con hiatos y manera apropiada: atrs, empezando por el periodo factores geogrficos diptongos, con grupos combinaciones r-rr-nr, cualquier nmero menor precolombino, que influyeron en el consonnticos y con combinacin maysculas al iniciar una que 1000. (OA 1) incluyendo ubicacin desarrollo de las ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge- oracin y al escribir Actividades: geogrfica, medio civilizaciones gi. (OA 1) sustantivos propios (OA Cuentan de 2 en 2, de 5 natural en que estudiadas (ubicacin, 21) en 5, de 10 en 10 y de 100 habitaban, vida nmada relieve y clima, Escribir correctamente para facilitar en 100 hacia adelante y o sedentaria, roles de recursos naturales la comprensin por parte del lector, Actividades hacia atrs. hombres y mujeres, disponibles, usando de manera apropiada: Identifican y corrigen herramientas y importancia del mar combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, Escriben correctamente errores y omisiones en una tecnologa, principales Egeo y sus islas para gue-gui, ge-gi, r-rr-nr, palabras que contienen secuencia con a lo menos 5 actividades, vivienda, Grecia e importancia maysculas al iniciar una oracin y las combinaciones nmeros. costumbres, idioma, del mar Mediterrneo al escribir sustantivos propios (OA ce-ci, que-qui, ge-gi, gue- Cuentan monedas hasta creencias, alimentacin para Roma, entre otros) 21) gui, ge-gi. $500 pesos con monedas y fiestas, entre OA10 Escriben correctamente de $1, $5, $10, $50 y $100. otros.OA1 Actividades: palabras que contienen: Cuentan cantidades de Actividades: r-rr-nr elementos con el uso de Actividades: Identifican Escriben correctamente palabras Escriben textos en los grupos determinados como Caracterizan el modo caractersticas de la que contienen las combinaciones que utilizan mayscula al 2, 5, 10 y 100 elementos5. de vida de los pueblos ubicacin geogrfica y ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge- iniciar una oracin y al estudiados, del clima que influyeron gi. escribir sustantivos distinguiendo entre en el desarrollo de la Escriben correctamente palabras propios. Habilidad nmades y sedentarios. civilizacin griega. que contienen: r-rr-nr Utilizan maysculas Ilustran y comparan Relacionan las Escriben textos en los que utilizan para escribir sustantivos - Resolver modelos de vivienda de caractersticas del mayscula al iniciar una oracin y al propios y al iniciar problemas. los pueblos estudiados. medio geogrfico de los escribir sustantivos propios. oraciones - Modelar. Identifican el idioma, antiguos griegos con Utilizan maysculas para escribir - Representar. creencias, fiestas y las principales sustantivos propios y al iniciar - Argumentar y costumbres de los actividades que oraciones Habilidad comunicar pueblos originarios. desarrollaron. Explican Relacionan la escasez - Pronunciar y caractersticas de la de tierras cultivables Habilidad escribir grupos sociedad de los pueblos con la necesidad de consonnticos. estudiados, como roles desarrollar el comercio Pronunciar y escribir grupos y oficios, organizacin a travs de los mares. consonnticos. de la familia, etc. Describen medios de Identifican los transporte y ubican principales recursos y rutas de viaje de los alimentos de los antiguos griegos en los pueblos estudiados, y mares Egeo y los relacionan con las Mediterrneo. caractersticas del Identifican los medio geogrfico. principales productos Describen las que los griegos FECHA DE APLICACIN: Semana del 18 al 22 semana fiestas patrias
PROFESORA: Katherinne Llanos B
FECHA DE APLICACIN: Semana del 25 al 29 de mayo PROFESORA: Katherinne Llanos B
PERIODO Lunes 25 Martes 26 Mircoles 27 Jueves 28 Viernes 29 1 Curso: 2A Curso: 2 A Curso: 2 A Curso: 3A Curso: 2A Asignatura: Lenguaje y Asignatura: Matemtica Asignatura: Historia Y Asignatura: Historia y Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Unidad: N 2 Geografa Geografa Comunicacin Unidad: 2 Objetivo de aprendizaje: Unidad: N 2 Unidad: N 2 Unidad: Objetivo de aprendizaje: Objetivo de Objetivo de Leer en voz alta para adquirir aprendizaje: aprendizaje: Objetivo de fluidez: pronunciando cada palabra Leer nmeros naturales Describir los modos de aprendizaje: con precisin, aunque se del 0 al 100 y vida Reconocer algunos Comprender textos autocorrijan en contadas ocasiones, representarlos en forma de algunos pueblos factores geogrficos aplicando estrategias de respetando el punto seguido y el concreta, pictrica y originarios de Chile en el que influyeron en el comprensin lectora; por punto aparte sin detenerse en cada simblica. (OA 2) periodo precolombino, desarrollo de las ejemplo: relacionar la palabra (OA2) incluyendo ubicacin civilizaciones informacin del texto con Actividades: geogrfica, medio natural estudiadas (ubicacin, sus experiencias y Actividades Leen un nmero dado en que habitaban, vida relieve y clima, recursos conocimientos, visualizar del 0 al 100 en cifras y en nmada o sedentaria, naturales disponibles, lo que describe el texto - Leen correctamente las palabras. roles de hombres y importancia del mar (OA 3) palabras de un texto Representan en forma mujeres, herramientas y Egeo y sus islas para adecuado para su edad. concreta, pictrica y tecnologa, principales Grecia e importancia del - Leen textos en voz alta, viceversa, con el actividades, vivienda, mar Mediterrneo para Actividades: respetando el punto seguido uso de: costumbres, idioma, Roma, entre otros) y punto aparte. - bloques multibase creencias, alimentacin y OA10 Explican lo que saben - Leen las oraciones sin - tabla de 100 fiestas, entre otros.OA1 de un tema antes de leer vacilar frente a cada - monedas Actividades: un texto palabra. - bloques apilables Actividades: Identifican sobre el mismo. Escriben un nmero . caractersticas de la Relacionan, oralmente o dado del 0 al 100, en Caracterizan el modo ubicacin geogrfica y por escrito, algn tema o cifras y en palabras6 de vida de los pueblos del clima que influyeron aspecto estudiados, distinguiendo en el desarrollo de la del texto con sus entre nmades y civilizacin griega. experiencias o sedentarios. Relacionan las conocimientos previos. Habilidad Habilidad Ilustran y comparan caractersticas del Describen o dibujan lo modelos de vivienda de medio geogrfico de los que visualizan a partir de - Comprender una carta Representar los pueblos estudiados. antiguos griegos con las una lectura. Identifican el idioma, principales actividades creencias, fiestas y que desarrollaron. Habilidad costumbres de los Relacionan la escasez pueblos originarios. de tierras cultivables Leer y comprender una Explican caractersticas con la necesidad de leyenda de la sociedad de los desarrollar el comercio pueblos estudiados, a travs de los mares. como roles y oficios, Describen medios de organizacin de la transporte y ubican familia, etc. rutas de viaje de los Identifican los antiguos griegos en los principales recursos y mares Egeo y alimentos de los pueblos Mediterrneo. estudiados, y los Identifican los relacionan con las principales productos caractersticas del medio que los griegos geogrfico. obtenan Describen las y/o elaboraban con los principales herramientas recursos de que FECHA DE APLICACIN: Semana del 2al 6 de Octubre PROFESORA: Katherinne Llanos B PERIODO Lunes 2 Martes 3 Mircoles 4 Jueves 5 Viernes 6 1 Curso: 2A Curso: 2 A Curso: 2 A Curso: 3 Curso: 2A Asignatura: Lenguaje y Asignatura: Matemtica Asignatura: Historia Y Asignatura: Historia y Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Unidad: N 2 Geografa Geografa Comunicacin Unidad: N 2 Objetivo de aprendizaje: Unidad N2 Unidad: N 2 Unidad: N 2 Objetivo de aprendizaje: Objetivo de aprendizaje: Objetivo de aprendizaje: Objetivo de aprendizaje: Escribir artculos Representar y describir la Ubicar en mapas las zonas Reconocer aspectos de la Escribir con letra clara, informativos para posicin de objetos y habitadas por algunos vida cotidiana de la separando las palabras con comunicar informacin personas en relacin a s pueblos originarios civilizacin griega de la un espacio para que puedan sobre un tema (OA 14) mismo y a otros (objetos y de Chile, distinguiendo Antigedad e identificar ser ledas por otros con personas), incluyendo zonas norte, centro y sur. algunos elementos de su facilidad (OA 15) Actividades derecha e izquierda, usando OA10 legado a sociedades y modelos y dibujos (OA 14) culturas del presente; Demostrar comprensin de Escriben un prrafo sobre Actividades: entre ellos, la las narraciones ledas: un tema. Actividades: Nombran pueblos organizacin democrtica, extrayendo informacin Incorporan en sus Describen y representan la originarios prehispnicos el desarrollo de la historia, explcita e implcita, prrafos descripciones o posicin de objetos y de la zona norte, centro y el teatro como forma de reconstruyendo la datos sobre el tema. personas con relacin a s sur de Chile expresin, el arte y la secuencia de las acciones mismo y a otros. Distinguen pueblos escultura, la arquitectura, en la historia, identificando y Habilidad Ubican la posicin de un originarios prehispnicos la mitologa, la geometra describiendo las objeto siguiendo dos o ms ubicados en la costa, en el y la filosofa, la creacin caractersticas fsicas y Producir un afiche instrucciones de posicin, interior y en la cordillera. del alfabeto y los juegos sentimientos de los distintos ubicacin y direccin, Localizan en un mapa de olmpicos OA1 personajes, recreando, a usando un punto de Chile la ubicacin de los travs de distintas referencia. distintos pueblos originarios Actividades: expresiones (OA 5) prehispnicos de Chile. Caracterizan las Habilidad Asocian los pueblos ciudades de la antigua Comprender textos originarios con su Grecia, destacando los aplicando estrategias de - Resolver problemas. respectiva ubicacin en la principales espacios comprensin lectora; por - Representar zona norte, centro o sur de pblicos, su funcin y su ejemplo: relacionar la Argumentar y Chile. importancia. informacin del texto con comunicar Describen las viviendas sus experiencias y de la antigua Grecia y las conocimientos, visualizar lo funciones o actividades que describe el texto (OA 3) que se desarrollaban en sus distintos espacios. Ilustran, sobre la base de fuentes dadas por el docente, la vestimenta, la Actividades: vivienda y las costumbres Se dan las indicaciones de los griegos de la para la evaluacin y se Antigedad. entregan las pruebas Nombran y conocen obras de algunos, Habilidad dramaturgos, historiadores - Leer palabras en y pensadores griegos de contexto la Antigedad. - Reconocer sonido Identifican y describen inicial de las palabras actividades y costumbres - Reconocer y escribir la griegas a partir de la grafa de las letras y observacin del arte combinaciones griego (pintura y trabajadas.