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El documento describe diferentes tipos de observación educativa y sus propósitos. La observación grupal se realiza al inicio de cada sesión para diagnosticar conocimientos previos. La observación individual se usa para detectar niveles de logro y problemas de aprendizaje, mientras que la observación individual especial identifica alumnos con rezago y recopila evidencia para comprender sus necesidades.
El documento describe diferentes tipos de observación educativa y sus propósitos. La observación grupal se realiza al inicio de cada sesión para diagnosticar conocimientos previos. La observación individual se usa para detectar niveles de logro y problemas de aprendizaje, mientras que la observación individual especial identifica alumnos con rezago y recopila evidencia para comprender sus necesidades.
El documento describe diferentes tipos de observación educativa y sus propósitos. La observación grupal se realiza al inicio de cada sesión para diagnosticar conocimientos previos. La observación individual se usa para detectar niveles de logro y problemas de aprendizaje, mientras que la observación individual especial identifica alumnos con rezago y recopila evidencia para comprender sus necesidades.
Cundo es AL INICIO DE CADA OBSERVAR LOS DETECTAR A pertinente SESION DE NIVELES DE LOGRO Y AQUELLOS ALJMNOS realizar mi APRENDIZAJE CANAL DE CON RESAGO observacin y APRENDIZAJE DE LOS EDUCATIVO O por qu? ALUMNOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Qu pasos llevo Diagnstico Observacin del ritmo y Recopilacin de a cabo comunitario. estilos de aprendizaje evidencias del alumno para realizar mi Entrevista con padres en el aula. Anlisis del que justifiquen lo observacin? de familia y la comportamiento y observado (dibujos, comunidad. desempeo mediante textos, etctera). Reuniones con padres los indicadores de Identificacin de los de familia para observacin descritos intereses personales de detectar expectativas en esta gua. cada educando, al de aprendizaje de sus Productos escolares. observar qu le gusta y hijos. Entrevista con padres qu no, a qu juega o de familia. qu hace en su tiempo libre y con quin, sobre qu pregunta y si trabaja. Entrevista a los padres de familia. Qu debo EL DIAGNOSTICO Experimenta dificultad Muestra limitada registrar? OBTENIDO PREVIO para entender y seguir curiosidad por conocer A LA SESION instrucciones, as como y explorar lo que le COMO para recordar lo que se rodea, requiere apoyo PORCENTAJE DE le acaba de decir, ya que para iniciar, desarrollar LOGRO muchas veces no puede y terminar sus trabajos realizar la actividad escolares adems de solo; requiere asesora que presenta directa. . dificultades en la escritura. Qu resultados Un panorama Al planificar, un La obtencin de puedo obtener? general de desempeo calanes de conocimientos aceptable en los aprendizaje y previos. niveles de logro. ubicacin del nio con problemas de retencin Para qu me Observar y Dosificar, planear y En el caso de tener sirve la planear adecuar actividades alumnos con deteccin de adecuadamente aprendizaje necesidades? incluyendo diferente ser adecuaciones de atendidos con las actividades actividades diferenciadas