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CE.EF.2.2 Participa con pares en diferentes juegos identificando caractersticas, objetivos, reglas, demandas de los juegos,
posibles situaciones de riesgo, la condicin y disposicin personal, la necesidad de construir y acordar pautas de seguridad, juego
CRITERIOS DE EVALUACION y cooperacin necesarios, segn el ambiente/contexto en que los practica y la necesidad de respetarlos para cuidar de s, de sus
pares y de su entorno, y as poder disfrutarlos.
EVALUACION
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
INDICADORES DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACION EVALUACION
Se utilizaran ACTIVIDAD
EF.2.1.1. los medios I.EF.2.1.1. Participa con pares Se utilizara las tcnicas que se
Identificar las caractersticas, objetivos y Desarrollar preguntas sobre necesarios en diferentes juegos propios apropien a cada uno de los juegos
roles de los participantes en diferentes juegos de persecucin, para aplicar los de la regin, identificando .
tipos de juegos (de persecucin, de relevos, aplicar diferentes diferentes caractersticas, objetivos, INSTRUMENTO
cooperacin, de relevos, con elementos, juegos ancestrales y juegos. Ulas, roles de los jugadores, Ficha de cotejo, Ficha de
populares, ancestrales, de percepcin, populares, mejorando sus conos, demandas y construyendo observacin, Rubricas de
entre otros) como elementos necesarios capacidades motrices, el gato cuerdas, los implementos necesarios. evaluacin
para mejorar el desempeo motriz en y al ratn, las cogidas, postas, cintas, (S.2., I.2.)
ellos. etc ( 1 semana) bastones,
balones,
material del
medio I.EF.2.1.2. Mejora su
desempeo de modo seguro
EF.2.1.2.
en juegos propios de la
Reconocer las demandas (motoras, Realizar juegos que ayuden a
regin, construyendo con sus
conceptuales, actitudinales, entre otras) su destreza motor con
pares modos
que presentan los juegos y explorar implementos, futbol, jugando
cooperativos/colaborativos,
distintos modos de responder a ellas, para y aplicando habilidades
posibilidades de
mejorar el propio desempeo en innatas
participacin, de acuerdo a
diferentes juegos.
las necesidades
I.EF.2.1.2. Mejora su
desempeo de modo seguro
en juegos propios de la
EF.2.1.7. Jugar con responsabilidad
regin, construyendo con sus
Identificar previamente posibles para evitar situaciones de
pares modos
situaciones de riesgo presentes en el riesgo en todo su contexto
cooperativos/colaborativos,
contexto, para participar de manera segura hacer compromisos de
posibilidades de
en todas las situaciones de juego. trabajo ( 6 semana)
participacin, de acuerdo a
las necesidades del grupo.
(J.3., S.4.)
ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACION DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO REVISADO ARROBADO
DOCENTE COORDINADOR RECTOR
FIRMA FIRMA FIRMA
FECHA FECHA FECHA
NOMBRE DE LA INSTITUCION UNIDAD EDUCATIVA MONS. LEONIDAS PROAO
PLANIFICACION MICROCURRICULAR DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
NOMBRE DEL DOCENTE FECHA
AREA EDUCACION FISICA GRADO SEGUNDO AO LECTIVO 2017 -2018
ASIGNATURA EDUCACION FISICA TIEMPO 6 SEMANAS
UNIDAD DIDACTICA 2 PRACTICAS GIMNASTICAS
O.EF.2.4.
Desempear de modo seguro prcticas corporales (ldicas, expresivo-comunicativas y gimnsticas), que favorezcan la
OBJETIVO DE LA UNIDAD combinacin de habilidades motrices bsicas y capacidades motoras, de acuerdo a sus necesidades y a las colectivas, en funcin
de las prcticas corporales que elijan.
CE.EF.2.3 Reconoce diferentes tipos de acrobacias, destrezas y habilidades motrices bsicas individuales y grupales, y las realiza
percibiendo las acciones motrices que necesita mejorar y las diversas posiciones que adopta su cuerpo en el tiempo y el espacio,
reconociendo sus condiciones y disposiciones en vnculo con la prctica e identificando los posibles riesgos durante la realizacin
CRITERIOS DE EVALUACION de las mismas, y construyendo con pares la confianza necesaria para participar de manera segura en la construccin de
combinaciones gimnsticas.
EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION CE.EF.2.8 Construye diversas posibilidades de participacin colectiva en las prcticas corporales, reconociendo sus condiciones
y disposiciones y colaborando con sus pares.
EF.2.5.2. Identificar ritmos y estados Desarrollar ejercicios de Se utilizaran I.EF.2.8.1. Participa en ACTIVIDAD/ TECNICA
corporales (temperatura, tono muscular, fatiga y ritmo, correr, saltar, los medios diferentes prcticas Se utilizara las tcnicas que se
fatiga, entre otros) propios para regular su lanzar, bailar necesarios corporales colectivas, apropien a cada uno de los
participacin (antes, durante y despus) en para aplicar los comunicando sus juegos.
prcticas corporales diferentes condiciones y INSTRUMENTO
ejercicios, disposiciones y valorando Ficha de cotejo, Ficha de
cuerdas, ulas, la de sus compaeros y observacin, Rubricas de
bastones, compaeras en la evaluacin
material del construccin de
medio, mini posibilidades de
vallas, pelotas, participacin. (I.3., S.4.))
estafetas,
EF.2.5.3. Percibir su cuerpo y las diferentes Ejecuta diferentes posturas colchonetas, I.EF.2.8.1. Participa en
posiciones (sentado, arrodillado, bsicas e invertidas, en papel, colores, diferentes prcticas
cuadrpeda, parado, de cbico dorsal distintos tiempos y espacios ( cartones, corporales colectivas,
boca arriba, ventral boca abajo y 2y 3 semana) comunicando sus
lateral) que adopta en el espacio (cerca, condiciones y
lejos, dentro, fuera, arriba, abajo, a los disposiciones y valorando
lados, adelante y atrs) y el tiempo la de sus compaeros y
(simultaneo, alternado, sincronizado) compaeras en la
durante la realizacin de diferentes construccin de
prcticas corporales para optimizar el posibilidades de
propio desempeo. participacin. (I.3., S.4.)
EVALUACION
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TECNICAS E
INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Se utilizaran los ACTIVIDAD/ TECNICA
medios necesarios Se utilizara las tcnicas
para aplicar los I.EF.2.9.1. Participa en diferentes que se apropien a cada
diferentes prcticas corporales de forma uno de los juegos.
EF.2.6.1. Identificar riesgos y acordar con Realizar ejercicios con
ejercicios, cuerdas, segura reconociendo posturas INSTRUMENTO
otros los cuidados necesarios para implementos y demostrando
ulas, bastones, favorables, adecuadas y menos Ficha de observacin,
participar en diferentes prcticas sus propias
material del medio, lesivas en funcin de las Rubricas de evaluacin
corporales de manera segura. habilidades(futbol)
balones de futbol caractersticas del propio cuerpo Ficha de cotejo.
fundamentos bsicos 1y2
y las maneras saludables y
semana
beneficiosas de realizarlas. (J.3.,
S.3.)
I.EF.2.9.1. Participa en diferentes
prcticas corporales de forma
Analizar lo importante que es segura reconociendo posturas
EF.2.6.2. Reconocer y analizar las posibles
hacer actividad fsica algn favorables, adecuadas y menos
maneras saludables de participar en
deporte futbol, dominio del lesivas en funcin de las
diferentes prcticas corporales para
baln fundamentos tcnicos caractersticas del propio cuerpo
ponerlas en prctica
bsicos y las maneras saludables y
beneficiosas de realizarlas. (J.3.,
S.3.)
CE.EF.2.9 Participa en prcticas corporales de forma segura, reconociendo posturas favorables, adecuadas y menos lesivas en
funcin de las caractersticas del propio cuerpo, maneras saludables y beneficiosas de realizarlas, e identificando riesgos y
CRITERIOS DE EVALUACION
acordando los cuidados necesarios para consigo, las dems personas y el entorno.
EVALUACION
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TECNICAS E
INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Se utilizaran los TECNICA
medios necesarios Se utilizara las tcnicas
para aplicar los I.EF.2.9.1. Participa en diferentes que se apropien a cada
diferentes prcticas corporales de forma uno de los juegos. Ficha
EF.2.6.1. Identificar riesgos y acordar con
Realizar ejercicios con ejercicios, cuerdas, segura reconociendo posturas de cotejo,
otros los cuidados necesarios para
implementos y demostrando ulas, bastones, favorables, adecuadas y menos
participar en diferentes prcticas
sus propias material del medio, lesivas en funcin de las INSTRUMENTO
corporales de manera segura.
habilidades(minibasket) balones de futbol y caractersticas del propio cuerpo y Ficha de observacin,
fundamentos bsicos mini basket las maneras saludables y Rubricas de evaluacin
beneficiosas de realizarlas. (J.3.,
S.3.)
I.EF.2.9.1. Participa en diferentes
prcticas corporales de forma
Analizar lo importante que es segura reconociendo posturas
EF.2.6.2. Reconocer y analizar las posibles
hacer actividad fsica algn favorables, adecuadas y menos
maneras saludables de participar en
deporte mini basket, dominio lesivas en funcin de las
diferentes prcticas corporales para
del baln fundamentos caractersticas del propio cuerpo y
ponerlas en prctica
tcnicos bsicos las maneras saludables y
beneficiosas de realizarlas. (J.3.,
S.3.)