PARA EL ANIMADOR

GuaylistadelmaterialUncoraznenaccin(914aos)

QU CAMINO ESCOGEMOS?

Holaatodosybueniniciodeao!EsteesunaoespecialenelqueelPapa
invita a los catlicos y a los que escuchan su mensaje a alegrarnos de la
misericordiadeDios!

Esteaoqueremosdescubrirjuntoaloschicosquetenemosconfiadoslasobrasdemisericordia
que ponen nuestro corazn en accin llenndolo de Misericordia! Para el 20152016 hemos
preparado7fichasparaprofundizarlascorporales,enseptiembre2016estarnlistaslasotras.
Un corazn en accin es el de Jess. Durante toda su vida ha saciado a las multitudes, se ha
preocupado de los ms dbiles y descartados de la sociedad, ha elegido como amigos y
colaboradores a pecadores pblicos pero en muchos lugares de la Tierra existen todava
condicionesdeinjusticia,dificultades,dolorescausadosporunafalta,avecesgrave,deamor,de
fraternidadentreloshombres.Sufrimosdeellopersonalmenteoatravsdeimgenesdeguerra,
violencia,pobrezacomonosmuestranlosmediosdecomunicacin.Avecesestasimgenesson
tantasquepodemossentirnosimpotenteso,loqueespeor,anestesiadosqupodemoshacer?
CrecercomohombresnuevossignificadilatarelcoraznalamedidadeldeJess.Paranosotros,
comoeducadores,unodelosobjetivoseducativosesofreceraloschicoslaoportunidaddeponer
nuestroscorazones,manos,cabezaenaccin,paraacogerconelmismoamordeDiosacada
persona y cambiar as la realidad de nuestro alrededor. En el Evangelio encontramos las
respuestas:silasponemosenprcticamarcanladiferencia!

Salirjuntos.Queremosdejarnosinterpelarporlasnecesidadesquevemosennuestrasciudades
implicandoajvenes,adultos,compaerosdecolegio,amigosyatodoslosque,comonosotros,
quierentransformarlosrinconesgrisesdelaciudadllevandoelcolordelasolidaridad,consuelo,
perdn

Crecer como ciudadanos del mundo. Nuestro modo de actuar tiene consecuencias en nuestras
ciudadesypuedetenerunaincidenciaenelequilibrioglobal.Podemosayudaraloschicosacrecer
comociudadanosdelmundoconunamiradaalasnecesidadesdelosquevivenensituacionesde
desventajatambinenpaseslejanos.

DNDE QUEREMOS LLEGAR?

Estamoslistosparaempezarjuntos?Miremossobretodolasmetasalasque
queremosllegaresteao:

Tratemosdesensibilizaralgrupoalasmuchasnecesidadesdelosqueestna
nuestroalrededor.Intentemoshacernuestralasituacindedesventajade
quiensufrehastaelpuntodesentirnuestraslasnecesidadesdelosdems.
 Apuntemos a reforzar la certeza que con nuestro modo de actuar podemos contribuir a
disminuirlasdesigualdadesenelmundoyaedificarunmundomsunido.
Ensucimonos concretamente las manos personalmente y como grupo poniendo en
prcticalasobrasdemisericordia.
Contemosalosdemselcambioquehemosexperimentadoanuestroalrededor.

INDICACIONES TILES PARA EMPRENDER EL CAMINO

El recorrido es entusiasmante y arduo al mismo tiempo! Para equiparnos lo mejor posible

miremoslosrecursosquepodemosusarcomoeducadores.

LAPRECEDENCIAA
El primer paso es crear un clima de comunin y de confianza en el grupo!
Hagamos de todo para que el amor recproco atraiga la presencia de Jess
Dondedosomsestnunidosenminombre,yoestoyenmediodeellos(Mt
18,20).leselqueguaydagarantaanuestrocamino.Enestonosayudanlos
instrumentosdelaespiritualidaddecomunin:elintercambiodeexperiencias,
el pacto de unidad que se har en una ocasin especial. Los momentos de recreacin son
ocasionesimportantesparaalimentaresteclima.
Tratemos,enlamedidadeloposible,departiciparenlavidadecadachico/aestandocercade
quienpasadificultades,viviendoentrenosotroslasobrasdemisericordiacorporalesyespirituales
(llamandoportelfonoalqueestenfermo,aconsejandoaquientienealgunaduda,etc.).Los
encuentros con una cierta regularidad son fundamentales para poder hacer una experiencia de
grupo importante y significativa. La relacin real y frecuente con los coetneos del grupo es
indispensabile.ElgrupoWhatsApp,skypepuedesertilaunquenoimprescindible.
Para que el grupo de chicos contribuya a formar al adulto del maana tiene que darse una relacin
autntica, continuativa. Encuentros espordicos, sin una relacin directa con la realidad que los
chicos viven se convierten, sencillamente en un llenar el tiempo y no desarrollan la accin
fundamental de reforzar la propia identidad. Los grupos ms eficaces para favorecer la madurez
psicolgica y afectica son aquellos en los que los chicos pueden experimentar en s mismos la
toma de decisiones, llevan adelante acciones concretas en una relacin directa con la realidad,
grupos que se encuentran intensa y frecuentemente. (C. MARCHISIO, A las Secretaras de Chicos por la
unidad, noviembre 2014. C. Marchisio, psicloga, psicoterapeuta e investigadora. Especializada en pedagoga de educacin
especial en la Universidad de Turn)

ELANIMADORNOACTASOLO
Sabemosquelauninhacelafuerza!Apuntemosaformarunequipoque
sigaaloschicosdeunmodoregular.Sihaymspersonasquepueden
colaborar,losprogramasseenriquecernconlasideas,talentos,novedades
quecadaunoaporte.
Nuestra comunidad es un gran recurso: quin puede darnos un consejo,
ayudarnos a realizar una actividad, donar su experiencia? Por ejemplo para visitar a los
enfermos podemos pedir a voluntarios o expertos del Movimiento Humanidad Nueva con
competenciaenelcampodelasanidad.
 CONECTMONOS:OTROSEDUCADORESAPUNTANHACIALAMISMAMETA

Es importante crear una red con la familias. Para seguir las indicaciones del
documento de la tutela de menores es fundamental tener informados a los
padres del calendario de encuentros y del contenido que queremos afrontar
durante el ao. Quizs hay quin se ofrece para colaborar en algunas
actividadesomomentosrecreativos.SepuedeprepararconFamiliasNuevasun
momentodeencuentroparalospadresaliniciooduranteelao.

LAS24HORASDELDA
Somos animadores siempre: tratemos de ser lo que queremos transmitir.
Preguntmonos: qu valor tienen las obras de misericordia para m? Cmo
trato de vivirlas? Qu me ayuda a ponerlas en prctica y cules son las
dificultades con las que me encuentro? Es con nuestra vida con la que
conseguimoshacercrebleelmensajequeproponemos.Seamossincerosconlos
chicos y reconozcamos nuestras equivocaciones subrayando, sobre todo, que lo importante es
volveraempezaryseguirjuntos.Estaactitudlesayudaaaceptarsuslmitesyanoasombrarsede
loserroresdelosadultos.

CAMINOABIERTOALAPARTICIPACIN
A los chicos les gusta implicarse! Si se sienten protagonistas y no slo
beneficiarios compartirn sus ideas, pondrn al servicio de los dems sus
talentos y experimentarn que su presencia en el grupo es importante.
Cmo podemos hacer para que sean activos en la preparacin y
programacindelasactividades?Podemosescogerconloschicoslasobras
demisericordiaqueveancomolanecesidadmsurgentepararealizarensu
entornooquelesinteresaprofundizar.Acojamoslassugerenciasaotrostemasquepropongan.
Unpequeogrupo,aturno,podrayudaraprepararconcretamentelosencuentros.

TRABAJOENCURSO
Nosgustaeldesafodehacerqueloschicosmuestrensuinterscon
propuestasnuevasycercanasasusexigencias?Parahacertodoesto
sabemosqueesnecesariodedicartiempoaprepararse.Lasideasque
proponemos con el material Un corazn en accin sirven de
estmulo para afrontar las temticas de cada una de las obras de
misericordia. Escoged y modificad las propuestas adaptndolas a las
exigencias y situaciones de vuestro grupo. Mandadnos las ideas o
actividades nuevas y podemos meterlas en la pgina web online para que otros grupos puedan
usarla.Paraprepararunencuentropuedesertiltenerencuentatresfases:

Suscitar el inters: con un juego, una imagen, una actividad o experimentacin, con
experienciasointercambiodeopinionessobreelargumentoatratar;
 Elaboraryprofundizar:lamayoradelasvecessetratardehacersurgirdeloschicoslas
reflexiones y soluciones que ellos mismos intuyen. Para ello se pueden hacer preguntas
abiertas que favorezcan el dilogo y la participacin. Se llegar, de este modo, a
conclusiones consensuadas que cada uno las sentir como suyas y sabr justificarlas
porquehannacidodeunprocesodondesehasentidoimplicadoenprimerapersona;
Fijarunresultadoytraducirloalaexperienciadevida:enelcasoespecficodelasobras
demisericordialoschicospuedenescogerellosmismosuncompromiso.Les servirpara
ensuciarselasmanosindividualmenteycomogrupoypodrserunaformAccinhacia
fueraprestandounservicioconcretoanuestraciudad.
RECIPROCIDAD,NUESTRACARACTERSTICA
Nonoslimitemosaayudaraquienlonecesita,generemosunarelacinenel
quecompartimosyvivimoslareciprocidad,activandorelacionesdeamistad.
Preguntmonos:Qupodemosdaryrecibirencontrandoaestaspersonas?
Cmopodemosimplicarlasparaquepuedandonarsustalentos?

NOSPARAMOSPARAEVALUAR
Al final de las actividades parmonos como equipo de animadores para hacer una
pequea evaluacin. Hemos conseguido alcanzar los objetivos propuestos?
Tenemosquevolveraformularalgunos?Quactividadeshanidobuenyencuales
podemosmejorar?Lospadrespuedendarnostambinunfeedbacktil.Laformacin
llegaaserasunprocesoenevolucindondeevitamosrepetirloserrores.

LISTA DEL MATERIAL PROPUESTO POR LOS CENTROS GEN 3 Y CPU

Sepuededescargardelapginaweb"http://assistentigen3.focolare.org"

1. PPTUncoraznenaccincon4partespara
cadaobrademisericordia:alosorgenes(con
textosoexperienciasdeChiaraLubichydelas
comunidadesdelosfocolaresdelosprimeros
tiempos)conozco(contemasparaprofundizar,
pensamientosotestimoniosdepersonasfamosas)
alvivo(conexperienciasdechicos)input(con
algunasideasparavivirconcretamentelaobrademisericordiapropuesta)

2. PPTCorazonesenaccinliveconexperienciasdechicosdetodoelmundosobrelas
obrasdemisericordia.

3. 7fichasparaelanimadorcontextos,actividades,juegos,PPTovideoclipsobrecadaunade
lasobrasdemisericordiacorporales.