PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIN HORAS

CUARTO 4 9 /12 2

TTULO DE LA SESIN
Dnde se forman los vulos?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo fsico, Comprende y aplica conocimientos Discrimina las fases de la meiosis y
basado en conocimientos cientficos y argumenta la duplicidad del ADN.
cientficos. cientficamente.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (20 minutos)

Los estudiantes y el docente acuerdan observar en silencio, ordenadamente y con mucho

respeto.
El docente solicita a los estudiantes que, despus de observar el video, definan las siguientes
palabras:

https://www.youtube.com/watch?v=8KcvZnM8bNU
Mitosis
Cromosomas
ADN
Ovognesis
Meiosis
 Despus que cada uno de los estudiantes logr definir las palabras mencionadas, se agrupan en
5 integrantes y socializan sus definiciones para consensuar y obtener una de cada trmino.
Los estudiantes escriben sus definiciones en un papelgrafo que luego pegarn y sobre cuyo
contenido expondrn (uno por equipo) en la pizarra.
El docente anota las intervenciones en una lista de cotejo.
DESARROLLO (55 minutos)

El docente solicita a los estudiantes que lean las pginas 134 y 135 del libro de texto.
El docente realiza en la pizarra un esquema de los temas trabajados del libro de texto y la
informacin adicional obtenida del video.
Pide a los estudiantes que realicen en su cuaderno un esquema sobre las fases de las meiosis y
otros sobre la espermatognesis y la ovognesis.
Los estudiantes emplean los trminos definidos y otros trminos nuevos para completar sus
esquemas.

Para ampliar los conocimientos de los estudiantes que lo requieran, el docente presenta la diapositiva
sobre la meiosis de tal modo que se detenga en aclarar cada uno de los procesos que se realizan en
ella.

CIERRE (15 minutos)

El docente consolida la informacin trabajada en la sesin y elabora un esquema en la pizarra,
incluyendo las caractersticas ms significativas de cada fase, luego ampla el anlisis sobre
espermatognesis y ovognesis.
Los estudiantes elaboran el esquema en su cuaderno.
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Los estudiantes desarrollan en el cuaderno las actividades de evaluacin 4, 5 y 6 de la pgina 135 del
libro de texto.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Recursos:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 4to grado de Educacin
Secundaria. 2012. Grupo Editorial Santillana.
Videos
Materiales: proyector, plumones, papelgrafo, pizarra, plumones para pizarra, limpiatipos, regla.

EVALUACIN
El docente observa el trabajo en equipo de los estudiantes y anota en la lista de cotejo. Ver anexo 1
El docente evala la tarea dejada en la sesin anterior.
 Sesin
Unidad

9
8
7
6
5
4
3
2
1

15
14
13
12
11
10
N
:9
:4

Estudiantes
Indicador
Grado y seccin: 4to grado de secundaria.

S
Expone con seguridad y con voz
firme.

No
Anexo 1

S
Domina el contenido del tema que
LISTA DE COTEJO

expone.
No
S

Es preciso cuando se refiere a los

trminos usados.
No
S

Comparte la informacin con sus

compaeros.
No
S

Elabora el esquema en su
cuaderno.
No