21/9/2017 La direccin de centros educativos en Iberoamrica: reflexiones y experiencias.

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vez ms necesaria. Los centros de formacin y los profesores se enfrentan a
situaciones nuevas, diversas y complejas, consecuencia de una realidad ms
dinmica, de una sociedad ms exigente y de unos usuarios ms conscientes de la Descarga la APP
calidad de servicios que precisan. Leagratis
La nueva situacin hace pertinente que las respuestas educativas tengan en cuenta
la complejidad de los fenmenos y sean diferenciadas en funcin del contexto y de
los destinatarios, resaltando la necesidad y conveniencia de toma de decisiones
fundamentadas y de apoyos vinculados a su desarrollo.

La temtica:

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El desarrollo de la temtica de direccin que se aborda en el presente texto recoge
aportaciones de diversa naturaleza.
Por una parte, aquellas que han venido trabajando cuatro equipos con
profesionales de diferentes pases durante seis meses; por otra, recoge otras tres
complementarias realizadas tambin por equipos de especialistas.
Su realizacin se vincula al encuentro de especialistas de la Red de Apoyo a la
Gestin Educativa (Red AGE) realizado en el mes de junio de 2010 en la ciudad de
Santiago de Chile. All, los representantes de las organizaciones miembro
presentaron y debatieron sobre la situacin actual de la direccin escolar Escanea el cdigo QR. Slo para
en sus respectivos pases, que constituyen la base sobre la que se han realizado dispositivos mviles
las aportaciones definitivas que recoge el presente texto.

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formativas (y, a travs de ellas, de los sistemas formativos), procurando sean de de libros digitales
calidad y un instrumento para el cambio profesional y social.

Datos del libro:

Autor: Joaqun Gairn Salln (Coordinador)
Publicacin: Santillana del Pacfico - RedAGE. Santiago de Chile, 2011.
Descripcin: 265 paginas. PDF

Contenidos:
Captulo I. Condicionantes para el ejercicio y desarrollo profesional de
la direccin de centros educativos
Captulo II. Competencias de la direccin para una nueva
organizacin
Captulo III. La direccin y las TIC: necesidades y propuestas del
directivo escolar para el siglo XXI
Captulo IV. Clima organizativo y liderazgo
Captulo V. Experiencias de integracin de las TIC en dos pases de la
regin: Cuba y Uruguay
Captulo VI. La gestin de escenarios complejos: alternativa
metodolgica para su abordaje
Captulo VII. La formacin permanente de directivos escolares a
travs de redes de creacin y gestin del conocimiento.

Descargar este libro digital gratuito:

A travs del siguiente enlace, podrs descargar gratuitamente este libro, en formato
pdf:
http://ddd.uab.cat/pub/llibres/2011/123661/Redage2011.pdf

Fuente consultada:
Repositorio digital de la Universidad Autnoma de Barcelona: Blog Ideas para jugar
http://ddd.uab.cat/record/123661?ln=es

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