APRENDIZAJES

EXEPCIONALES -
TRASTORNO CONVULSIVO

PSICOLOGIA
 APRENDIZAJES EXEPCIONALES ESTUDIO DE CASO
El siguiente trabajo se realiza para conocer un poco ms sobre dicho trastorno y de qu
manera en la psicologa educativa se puede adaptar, es por eso que se dar a conocer su
definicin, causas, sntomas y de qu manera se reeduca y sensibiliza a los docentes, padres
y alumnos para hacer este proceso mucho ms fcil sin que deje ninguna clase de
traumatismos y que se pueda alcanzar el objetivo de mejorar la calidad de vida de estas
personas.

TRASTORNOS CONVULSIVOS
Una convulsin es la respuesta a una descarga elctrica anormal en el cerebro.

El trmino crisis convulsiva describe varias experiencias y manifestaciones de la conducta

y no es lo mismo que convulsin, aunque los trminos se utilicen a veces como sinnimos.
Cualquier cosa que irrite el cerebro puede producir una convulsin. Dos tercios de las
personas que experimentan una convulsin nunca tienen una segunda. Un tercio tienen
convulsiones recurrentes (una enfermedad denominada epilepsia).

CAUSAS EN CRISIS CONVULSIVAS:

Fiebre elevada.
Alteraciones del metabolismo.

Oxigenacin insuficiente del cerebro.

Destruccin del tejido cerebral.

Otras enfermedades.

Exposicin a drogas o sustancias toxicas.

Abstinencia despus de una utilizacin excesiva.

Reacciones adversas a frmacos de prescripcin mdica.

Precisamente, lo que sucede durante una convulsin depender de qu parte del cerebro
ha sido afectada por la descarga elctrica anormal. Esta descarga puede afectar a una
pequea zona del cerebro y hacer que la persona slo perciba un olor o sabor extrao, o
bien puede incidir en un rea amplia del cerebro y producir una convulsin (sacudidas y
espasmos de los msculos de todo el cuerpo). La persona puede tambin experimentar
ataques breves de una alteracin de la consciencia, pierde el conocimiento, el control
muscular o el control de la vejiga urinaria (incontinencia urinaria), y sufre un estado de
confusin. Por lo general, las convulsiones estn precedidas por auras (sensaciones
extraas de olores, sabores o visiones, o un fuerte presentimiento de que va a empezar la
crisis). En ocasiones se tratar de sensaciones agradables y en otras, sumamente
desagradables. Estas auras se manifiestan en el 20 por ciento de las personas afectadas
de epilepsia.

El ataque suele durar entre 2 y 5 minutos. Cuando concluye, la persona puede tener dolor
de cabeza, dolor muscular, sensaciones raras, confusin y fatigabilidad extrema (conocido
como estado poscrtico). Habitualmente, la persona no recuerda qu sucedi durante el
episodio.

PRIMEROS AUXILIOS EN CONVULSIONES PARA TENER EN CUENTA EN

AULAS DE CLASE

Inspeccionar si el paciente tiene algn traumatismo.

Preguntar si es epilptico o tiene alguna otra condicin.

Si ve a alguien convulsionando usted puede:

1. Voltear a la persona de lado.

2. Proteger y amortiguar la cabeza.

3. Aflojar cualquier ropa apretada que tenga en el cuello.

4. Mantener abiertas sus vas respiratorias.

5. No restringir sus movimientos a menos de que est en peligro.

6. No poner nada en su boca, ni medicina o lquidos. Puede causar asfixia o dao.

7. Retirar cualquier objeto punzante / solido con el que pueda golpearse.

8. Tomar nota de cunto dura la convulsin y de los sntomas.

9. Permanecer con la persona hasta que se termine la convulsin.

Despus de la convulsin, puede sentirse aturdida, cansada, con dolor de cabeza,

confundida o avergonzada.

Se puede aplicar con una campaa sacando folletos o cartillas donde se pueda educar sobre
dicho trastorno y se pueda obtener muy buenos resultados y sobre todo ayudar a mejorar la
calidad de vida de estas personas que no se vuelva una carga o un obstculo sino que se
potencialice haciendo que todos conozcan sobre sus causas, sntomas y tratamiento y que se
deje de ver con miedo a estas personas sino que puedan dominar cualquier situacin que se
presente.