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TEMA: 1 EL
EL VERBO
VERBO II
I. DEFINICIONES
Morfolgica: Palabra variable que est constituida por una raz ligada a una desinencia.
Jug - bamos
raz afijo
tema desinencia
lexema morfema amalgama
morfema lexical morfema gramatical
Lexicolgica: Palabra de inventario abierto. Junto con el nombre su lxico aumenta constantemente.
Sintctica: Es el ncleo de la frase verbal. Funciona como ncleo del predicado (slo si es verbo principal).
S P
J uan compr lo que le dije.
N
verbo principal
Semntica: Elemento connotativo el cual seala acciones, procesos o estados en los que se hayan unificados los
objetos o individuos.
Javier baila. (acciones)
Javier es un bailarn. (estados)
Javier desarrolla su talento . (procesos)
M odo T ie m p o N m e ro P e rso n a A s p e c to
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V
2. Tiempo: Seala el momento en que se realiza la accin.
M O D O IN D IC A T IV O
P r e s e n te (Y o ) a m o .
Im p e r fe c to am aba
P e r f e c to he am ado
P r e t r ito s I n d e fi n i d o am
A n t e r io r hube am ado
P lu s c u a m p e r fe c to h a b a a m a d o
Im p e r fe c to a m a r
P e r f e c to h a b r a m a d o
F u tu r o s
P o te n c ia l s im p le a m a ra
P o te n c ia l c o m p u e s to h a b ra a m a d o
M O D O S U B J U N T IV O
P r e s e n te am e
Im p e r fe c to a m a ra o a m a se
P r e t r ito s P e r f e c to haya am ado
P lu sc u a m p e r fe c to h u b ie r a o h u b i e s e a m a d o
Im p e r fe c to a m a r
F u tu r o s
P e r f e c to h u b ie re a m a d o
M O D O IM P E R A T IV O
P re se n te A m a t / A m a d v o s o tr o s .
A C C I N P E R F E C TA A C C I N IM P E R F E C TA
( T i e m p o s c o m p u e s t o s o p r e t r i to s ( T i e m p o s s i m p le s e x c l u y e n d o a l
i n d e fi n i d o s ) p r e t r i t o in d e fi n i d o )
E lla h a c a n ta d o . l c a n ta .
E lla h a b a c a n ta d o . l c a n ta b a .
E lla c a n t . l c a n ta r .
PERSONA Y NMERO: Estos morfemas afectan a otras clases de palabras. Indican el sujeto de la oracin.
(Y o ) ca n t -
1 p e rso n a
S in g u la r
El morfema de persona hace alusin a uno de los entes que intervienen en un acto de habea y el morfema de
nmero hace referencia a la cantidad de particpantes.
III. CLASIFICACIN
CLASIFICACIN SINTCTICA
1. COPULATIVOS: No predican. Sirven de nexos entre el sujeto y la palabra predicativa: ser, estar, parecer,
permanecer, quedar, yacer, resultar, etc. Actan como ncleos del predicado nominal.
Mi hermano es
un buen mdico. (predicativo obligatorio)
N
2. NO COPULATIVOS O PREDICATIVOS: Son aquellos que por s solos pueden convertirse en predicado. Actan
como ncleo del predicado verbal.
Karen escribe
una carta de amor.
N
3. TRANSITIVOS: Son aquellos cuyo significado se completa con la presencia del O.D.
Roberto lava
sus medias.
T te
peinas.
V.T. O.D. O.D. V.T.
4. INTRANSITIVOS: Son aquellos que no llevan O.D. pero pueden llevar un O.I. o un circunstancial.
Giancarlo baila en el salsdromo.
C.L.
5. REFLEXIVOS: Sealan que la accin retorna al sujeto que la ejecuta. Siempre van acompaados por los
pronombres tonos: me - te - se - nos - os (que actan como O.D. u O.I.).
Roberto se lava
(a s mismo).
O.D.
T te
vistes (a t mismo).
O.D.
Yo me
consegu un casete (a m mismo).
O.I.
6. CUASIRREFLEJOS (PASIVO REFLEJO): Son aquellos que tienen la apariencia de ser reflexivos, pero los
pronombres tonos no actan como O.D. ni O.I.
Juan se levanta.
Yo me march.
Ins se resbal.
7. RECPROCOS: Cuando la accin es realizada recprocamente por los elementos del sujeto. A estos tambin le
antecede una forma pronominal que repite al sujeto.
Ellos se pelearon por ti.
Juan Carlos y Karla se aman.
9. IMPERSONALES: Son los que no marcan sujeto y slo se conjugan en tercera persona singular, en todos los
tiempos.
Verbos atmosfricos: Llueve mucho. Nieva y graniza.
Estar: Est lloviendo; estaba garuando.
Ser: Ya es tarde; es de noche.
Hacer: Hace tiempo que hace fro.
Haber: Habr cambios; hay muchas personas, hubo solo tres.
CLASIFICACIN MORFOLGICA
1. Regulares: Aquellos que al ser conjugados no alteran sus races y las desinencias se ajustan a los paradigmas.
Amar Temer Partir
Yo am - o tem - o part - o
T am - as tem - es part - es
l am - a tem - epart - e
2. Irregulares: Los que alteran sus races y/o desinencias (normalmente la raz se diptonga):
Jugar Tener Convertir
Yo jueg - o teng - o conviert - o
3. Defectivos: Los que slo se pueden dar en determinados tiempos y con ciertas personas: soler, blandir, acontecer,
concernir, ataer, despavorir, balbucir, ...
No se admite: Yo solor ir
Pero s: Yo sola ir (suelo ir)
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1. Concepto: Son frases cuyos contenidos no pueden ser expresados por verbos simples.
Ejemplo: Yo tengo que aprobar el curso. (seala un sentido obligativo)
2. Estructura: Llevan un verbo auxiliar gramaticalizado + un verboide. Entre el auxiliar y el infinitivo puede figurar un
nexo.
perf. verbal = Aux. + (nexo) + verboide
Elena est comprendiendo el problema.
El paciente tiene que comer ms.
EL INFINITIVO: Es un lexema verbal sustantivado. Terminan en ar, -er, -ir. funcionan como sustantivo o
como parte de una frase verbal.
Su rer era gracioso. (Rer = sustantivo)
N.S
Ella volvi a rer as. (Rer = parte del V)
N.P
EL PARTICIPIO: Es un lexema verbal que asume las funciones del adjetivo, tambin funciona como parte del
verbo. Terminan en -ado, -ido; -to, -so, -cho.
El nio maltratado denunci a su padre.
adjetivo
Lo haban maltratado en el Ejrcito.
(Parte del V)
EL GERUNDIO: Es un lexema verbal adverbializado, funciona como adverbio y como parte del verbo compuesto.
Terminan en ando, -iendo, -yendo. Seala una accin durativa.
El perro sali ladrando.
adverbio
El animal estaba ladrando.
parte del V.
EJERCICIOS DE CLASE
IV. Marque la alternativa correcta para cada uno de los siguientes ejercicios
a) semntico d) sintctico
1. No es accidente gramatical del verbo: b) morfolgico e) ortogrfico
a) nmero d) persona c) fonolgico
b) modo e) gnero
c) tiempo 5. "Expresa existencia, pasin, accin, proceso de
estado o evento de los elementos mencionados
2. El verbo es una palabra: en el mensaje". La definicin se refiere al
a) compuesta d) tcita aspecto:
b) variable e) invariable a) morfolgico d) semntico
c) prepositiva b) fonolgico e) ortogrfico
c) sintctico
3. "Es el elemento flexional que se agrega a la raz
del verbo para expresar accidentes gramaticales 6. "Entre semana, Matilde se quedaba en casa sola
de nmero, persona, tiempo y modo". Lo escrito casi todas las tardes. Su hermano, cinco aos
se refiere a: mayor que ello, iba a la escuela". Cuntos
a) raz d) base verbos hay?
b) desinencia e) gnero a) 1 d) 4
c) lexema b) 2 e) 5 c) 3
4. "Es el ncleo de una frase, grupo o sintagma 7. "Su padre iba a trabajar y su madre se marchaba
verbal". La definicin se refiere al aspecto: a jugar al bingo a un pueblo situado a ocho millas
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de all. La seora Wormwood era una viciosa del c) T y yo nos amamos con pasin
bingo y jugaba cinco tardes a la semana". d) diense si es que tanto lo desean!
Cuntos verbos hay? e) Ms de una es correcta
a) 2 d) 5
b) 3 e) 6 c) 4 15. De las siguientes oraciones cul posee
un verbo impersonal
8. "Es una categora gramatical que sufre a) Desde el camino vea la lluvia caer.
modificaciones en su forma a fin de expresar b) Ya hace buen tiempo de su partida.
accidentes de nmero, persona, modo y tiempo". c) T sabes cunto la amo.
La definicin se refiere al aspecto: d) Volver para despedirme.
a) morfolgico d) ortogrfico e) Si te alejas, que no te vea mi madre.
b) sintctico e) fonolgico
c) semntico 16. Hay mucho curioso por aqu. El verbo
subrayado es desde el punto de vista
9. "La cocinera era una mujer alta y arrugada, con sintctico.
aspecto de que la hubieran secado haca tiempo a) Reflexivo b) Cuasirrellejo
en un horno, se acerc al estrado llevando c) Impersonal d) Transitivo
puesto un sucio delantal blanco". Cuntos e) Irregular
verbos hay?
a) 2 d) 5 17. El plato se cay produciendo un gran ruido. La
b) 3 e) 6 c) 4 oracin nos presenta un verbo:
a) Reflexivo b) Cuasirrellejo
10. "Se notaba que empezaba a preguntarse a c) Impersonal d) Recproco
dnde conducira todo aquello. Lo nico que e) Unipersonal
saba seguro era que la ley prohiba que la
Trunchbull le azotara con la fusta, con la que no 18. Cul es la oracin que nos presenta un
cesaba de darse golpecitos en el muslo". verbo copulativo?
Cuntos verbos hay? 1. Aquello parece muy difcil
a) 4 d) 7 2. Ya es hora de salir
b) 5 e) 8 c) 6 3. Mis tos estn alegres
4. Permaneceremos en el barco hasta el
11. "Eso era un pequeo consuelo, pero no mucho, final
porque las reacciones de Hulk eran totalmente a) Slo 1 b) 1, 2 y 4
imprevisibles. Nunca se saba lo que iba a hacer c) 1, 2, 3 y 4 d) 2y4
a continuacin". Cuntos verbos hay? e) 1y3
a) 2 d) 5
b) 3 e) 6 c) 4 19. Cul es la oracin que presenta un verbo transitivo?
1. Ha lavado toda su ropa
12. Cul es la oracin que presenta un 2. Golpea fuertemente la puerta
verbo reflexivo? 3. Toc su herida ya cicatrizada
a) Se arrepentirn de lo que me hicieron 4. Lo ver ms tarde
b) Se hacen sacos a la medida del cliente a) Slo 1 b) 1y3
c) Ahora ya me peino solo c) 1, 3 y 4 d) 2, 3 y 4
d) Te atreves a desafiarme? e) 1, 2, 3 y 4
e) Ya no se acuerda de sus amores
20. Generalmente los hombres se casaban cuando posean
13. No s qu hacer, mis hermanos se los medios necesarios para mantener a una familia. De
pelearon. El verbo subrayado es: acuerdo al texto es correcto
a) Cuasirreflejo b) Reflexivo 1. Hay un verbo recproco
c) Recproco d) Copulativo 2. Hay tres sustantivos
e) Intransitivo 3. Hay un solo pronombre personal
4. Hay un adjetivo calificativo
14. Cul es la oracin que nos presenta a) 1y2 b) Solo 1
un verbo cuasirreflejo o pasivo reflejo? c) 1, 2 y 3 d) 1, 2 y 4
a) Desde hoy ella se baar todos los domingos e) Todas son correctas
b) Se avergonz frente a todos
EVALUACIN DE CLASE
TAREA DOMICILIARIA
II. Los verbos de las oraciones siguientes estn en modo indicativo. Subryelos y seale debajo el nmero
y persona.
IV. En las siguientes series subraye los verbos que estn en modo subjuntivo.
TEMA: 2 EL
EL VERBO
VERBO II
II
EJERCICIOS DE CLASE
1. valido 4. medido
2. impuesto 5. fallado
3. alterado
EVALUACIN DE CLASE
I. A continuacin usted tiene series de verbos regulares, ubique en cada serie el verbo o los verbos que sean
irregulares.
II. Conjuga los verbos en la 1ra. Persona del presente del indicativo. Encierra en un crculo el verbo irregular.
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III. Para cada texto siguiente seale con una lnea las formas verbales simples, con dos lneas los verbos
compuestos y con un crculo las perfrasis verbales.
1. Es credo por todos que t siempre tienes la razn pero no siempre es as, yo me he dado cuenta de que a
veces cometes grandes errores y los tapas con una sonrisa y con mucha labia.
2. Te propongo que salgamos juntos este fin de semana. Podra pasar que nos diramos cuenta de que
tenemos muchas cosas en comn y que podemos ser muy buenos amigos.
3. Quisiera salir de aqu ya y no tener que volver jams. Preferira estar en cualquier parte del mundo que aqu.
Y no es por ti sino por el ambiente cargado que nos rodea.
4. Solamente una vez am en la vida y sin querer todo termin y ahora por ms que busco y busco no
encuentro a nadie a quien querer. Quiz debera volver a buscarlo y volver a intentar establecer una buena
relacin.
5. Haba que ayudarlo de alguna manera. l no haba hecho nada y por lo tanto no deba pagar por algo que no
tena que ver nada con l.
EJERCICISO DE APLICACIN
5. Relacione las expresiones de ambas columnas, colocando en el parntesis la letra que corresponda.
A) Verbo copulativo. ( ) 1. Roco caminaba sola por ah.
B) Verbo impersonal. ( ) 2. Su respuesta es correcta.
6. Seale la alternativa que presenta verbo copulativo. 7. En el enunciado nos comunicaban sus dudas
A) Pronto ser resuelto ese gran misterio. porque saban que eso los habra de ayudar, los
B) Todas las propuestas fueron aceptadas. verbos subrayados estn en aspecto
C) Su sonrisa ilumina nuestras vidas. A) perfectivo, imperfectivo y perfectivo.
D) El juez haba solicitado el expediente. B) perfectivo, perfectivo y perfectivo.
E) Ella parece pensativa desde ese da. C) imperfectivo, perfectivo e imperfectivo.
D) imperfectivo, imperfectivo e imperfectivo.
E) imperfectivo, imperfectivo y perfectivo.
8. Relacione los verbos subrayados con los tipos de modo verbal y marque la secuencia correcta.
I. Me agradara mucho que leyeras esa obra. a. Modo indicativo
II. Maana entregarn las notas del examen. b. Modo imperativo
III. Sus amigos no desean otro empate ms. c. Modo subjuntivo
IV. Conversemos sobre el tema que te interesa.
V. Quienes participen obtendrn un certificado.
A) Ia, IIb, IIIa, IVb, Vc B) Ib, IIa, IIIa, IVc, Vc C) Ic, IIa, IIIa, IVb, Vc
D) Ib, IIa, IIIa, IVc, Vb E) Ic, IIb, IIIa, IVc, Vc
15. Subraye las perfrasis de las siguientes oraciones y reemplcelos por un verbo simple.
A) Anduvo preguntando a la gente sobre el caso.
____________________________________
B) Ese documento ser enviado en estos das.
____________________________________
C) Juan debe viajar la siguiente semana a Ica.
____________________________________
D) Hace meses, sola leer novelas de suspenso.
____________________________________
E) Voy a tener que tomar una decisin ahora.
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ACTIVIDADES DE EXTENSIN
EVALUACIN DE CLASE
II. Seale si los verbos de las siguientes oraciones son copulativos o predicativos.
1. Todos estn muy preocupados por ella.
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TEMA: 4 EL
EL ADVERBIO
ADVERBIO
El adverbio es una parte invariable (no posee reflexin de gnero ni de nmero) de la oracin que puede modificar el
significado del verbo, de un adjetivo o de un adverbio. Tambin puede modificar a un nombre con funcin adjetiva y a
toda una oracin.
CLASES DE ADVERBIO:
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TIPO DE ADVERBIO SIGNIFICADO EJEMPLOS
EJERCICIOS DE CLASE
Correlacione:
a. tiempo
1. as a. tiempo b. cantidad
2. tambin b. cantidad
c. duda
d. negacin
3. tanto c. duda
e. lugar
4. all d. relativo f. modo
5. cuando e. modo g. relativo
h. interrogativo
6. todava f. Negacin
7. quizs g. lugar
8. tampoco h. afirmacin
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7. La lea arda.................... con un fulgor rojo.
Poco despus de las siete regres Vctor. La noticia tena ya carcter oficial: el cicln llegara tarde o temprano,
Slo poda esperarse que no resultara demasiado duro... Un chubasco repentino cay. Luego hubo una tregua
ms calurosa, ms cargada de silencio que le da la primera noche. Y la segunda lluvia fue ms agresiva aun,
con rfagas muy irregulares. Las casas se estremecan ntegramente. Vctor y Carlos bajaron rpido al almacn.
All ya haba empezado la inundacin. Esas mercancas tan valiosas pasaban flotando rtmicamente. Afuera el
huracn se dilua en rfagas cada vez mas espaciadas. Ahora la tarea ms urgente era ver si se poda rescatar
algo.
4. el caso no se haba presentado .................. en la oficina del juez, por lo tanto ....................
(tiempo) (negacin)
3. A las seis de la maana, cuando el sereno hacia su ltima ronda, vi un letrero pegado en el poste.
4. Esa noche era como una puerta abierta sobre el vasto cielo.
5. Apenas el auto enfil la primera calle quedaron atrs los olores martimos.
6. El adolescente padeca la sensacin de encierro que produce vivir donde no hay mar.
10. Cuando se vieron solos, confesaron que una deliciosa sensacin de felicidad los embargaba.
7. El hombre es verdaderamente grande slo cuando obra a impulso de las pasiones (Benjamn Disraeli).
8. El espaol siempre sabe todo. Y si de algo no sabe nada, dice : de esto ya hablaremos ms adelante.
9. Todo hombre es tonto de remate al menos durante cinco minutos al da. La sabidura consisten en no
sobrepasar el lmite (Annimo).
10. Lleva tu cultura discretamente, como llevas el reloj en el bolsillo, sin sacarlo a cada rato simplemente para
demostrar que lo tienes ... .
La casa estaba all, con su alta cerca de adobe que daba sobre la avenida de los Jacarands.
Haba venido a pie desde la plaza de armas, con su maletn de viajero en la mano, recordando lo que leyera
una vez de las ciudades perfectas, las que pueden pasear de un extremo a otro en un cuarto de hora.
EVALUACIN DE CLASE
EJERCICIOS DE APLICACIN
TEMA: 5 LA
LA PREPOSICIN
PREPOSICIN Y
Y LA
LA CONJUNCIN
CONJUNCIN
En la actualidad no se usa la forma cabe, y la forma so nicamente permanecen en determinadas expresiones o frases
hechas (so pena, so pretexto). Ambas prcticamente estn en desuso.
EJERCICIOS DE CLASE
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4. Vengo a Lima.
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5. Me lo pidi de rodillas.
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8. Llamar a Noelia.
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V
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3. Para esa poca, Melquades haba envejecido con una rapidez asombrosa.
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4. Siempre didctico, hizo una sabia exposicin sobre las virtudes diablicas de esa hierba.
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5. Desde los tiempos de la fundacin, Jos Arcadio Buenda construy trampas y jaulas.
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6. Los habitantes de Macondo se encontraron perdidos en sus propias calles, aturdidos por la feria multitudinaria.
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7. Con esa actitud serena, se arrodill ante la imagen de la Virgen y rez con fervor.
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10. Casandra tuvo que permanecer bajo esa lluvia incontenible, bajo esa lluvia que pareca un diluvio.
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11. Nadie estaba contra sus ideas, sin embargo nadie lo apoy.
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12. Cuando el pirata Francis Drake asalt a Riochacha, en el siglo XVI, la bisabuela de Ursula Iguarn se asust
tanto con el toque de rebato y el estampido de caones, que perdi el control de los nervios y se sent en un
fogn encendido.
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13. Nadie quiso acompaarlo desde aquel da aciago.
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EVALUACIN DE CLASE
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8. Se acomod a la derecha.
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LA CONJUNCIN
Las conjunciones son categoras que sirven de enlace entre dos palabras o frases. Esta categora une coordinada o
subordinadamente.
CLASES DE CONJUNCIN:
Coordinadas:
Copulativas: y (e), ni, que
Disyuntivas: o(u)
Adversativas: pero, mas, sino, sin embargo
Ilativas: luego, con que, entonces, por lo tanto.
Subordinadas:
Causales : porque, pues, ya que.
Condicionales: si, siempre que.
Concesivas: aunque, a pesar de, por mas que.
Modales: como, tal como.
EJERCICIOS DE CLASE
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2. es interesante porque sabe mucho sin embargo tiene algo que no me agrada.
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V
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6. Dijo que vendra y traera a su sobrina, pero ya no son ms de las once y no llega.
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10. Slo quedan dos bolsas de arroz por lo tanto habr que rifarlas.
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14. No llegamos a ir al cine, pues nos quedamos dormidos despus del almuerzo.
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15. Estuve estudiando un curso muy difcil, no vi, pues, nada de televisin.
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19. No slo son mos la piel venenosa del cobre o el salitre extendido como estatua yaciente y nevada; sino la
via, el cerezo premiado por la primavera.
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21. Ni t me estimas ni yo te quiero; por lo tanto, o me dejas en paz y listo o te quedas y tendremos das
terribles.
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22. Hicieron grandes planes para el futuro; mas todo se derrumb porque un da discutieron y no se pusieron
de acuerdo.
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23. Pens que una u otra seran las mejores; sin embargo todas me defraudaron.
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24. He conseguido entradas para ver Tristn e Isolda y por lo tanto no nos quedaremos en casa.
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25. Son chicos muy inquietos o estn jugando en el jardn o estn saltando sobre la cama.
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EVALUACIN DE CLASE
EJERCICIOS DE APLICACIN
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11. Marque la alternativa donde hay locucin conjuntiva.
A) Se siente segura porque todos lo apoyan.
B) Rigoberto lleg a la fiesta en un santiamn.
C) Siempre se esconda cuando llegbamos.
D) Aun cuando lo maltratan, sigue trabajando.
E) Dejaron las puertas abiertas de par en par.
12. Escriba a la derecha la clase se conjuncin subrayada.
A) Volver siempre que me pidas disculpas. _____________________
B) Me comunicaron que ingres a Medicina. _____________________
C) Si tengo tiempo, lo redactar maana. _____________________
D) Te llamar aunque se moleste tu padre. _____________________
E) Te acept porque no tena otra opcin. _____________________
13. Marque la alternativa donde la palabra subrayada es adverbio.
A) Asistieron muy pocos a la celebracin.
B) Tiene poco tiempo en esa gerencia.
C) Solo te pido un poco de comprensin.
D) Suele sufrir poco con los problemas.
E) Invirti poco dinero, pero gan mucho.
14. Identifique la alternativa donde aparecen, respectivamente, conjuncin, adverbio, conjuncin y adverbio.
A) Probablemente no viaje hoy porque dar examen.
B) Diana y Luis leyeron mucho, pero no estudiaron.
C) Si hoy te esfuerzas ms llegars donde quieras.
D) Aunque vive bastante lejos llega muy temprano.
E) Eres una gran amiga, por eso te recordar siempre.
15. Relacione las expresiones de ambas columnas con respecto a las conjunciones.
A) Coordina elementos de la misma categora. 1. Es amigo a pesar de su carcter.
B) Encabeza proposicin subordinada causal. 2. Estudia tanto que ya no juega.
C) Relaciona elementos adversativos. 3. El joven no estudia ni trabaja.
D) Es una locucin conjuntiva. 4. Sale temprano porque trabaja.
E) Encabeza una consecuencia de otra idea. 5. No piden la cuota, sino la exigen.
16. La joven salt de contenta porque haba ingresado a San Marcos. Era un soleado lunes cuando Pamela,
despus de observar la lista, comunic a sus padres sobre su primer logro, aunque todava no haba empezado a
estudiar. Su celular no dej de sonar porque, adems, comunic su alegra a sus amigos; no dej de llamar ni a
Ricardo, con quien estaba resentida. El prrafo anterior contiene
A) cinco adverbios y cuatro conjunciones.
B) seis adverbios y cinco conjunciones.
C) cuatro conjunciones y siete adverbios.
D) seis adverbios y cinco conjunciones.
E) siete conjunciones y siete adverbios.
17. Seale la alternativa donde se aprecian locuciones conjuntivas.
A) A oscuras golpearon a Ricardo hasta ms no poder.
B) A cada instante gritaba su nombre a pecho abierto.
C) Por si acaso, solo vienes a verme de vez en cuando.
D) De continuo suele comprar las cosas a ojos cerrados.
E) Aun cuando es tarde, lo llamaremos a fin de que venga.
18. Marque la opcin donde se evidencia conjuncin comparativa.
A) Roberto trabaja como una hormiguita.
B) Logr tantos xitos como auguramos.
C) En caso de que viajes, me dejas el libro.
D) Canta igual que un profesional de xito.
E) Trajo los uniformes, pero no las pelotas.
19. Identifique la alternativa donde hay frase adverbial.
A) Es un tipo poco sensible a los problemas.
B) Este joven es muy superior a este otro.
C) Estaba tan emocionado como en su debut.
D) No quiere ni verla, por ello, se ir muy lejos.
E) Se le ve bastante preocupado por su futuro.
20. Escriba a la derecha, especifique el nombre de la categora y la clase a la que pertenece la palabra subrayada.
A) Creo que lo han hecho adrede. ___________________________________
B) Colocar las macetas all. ___________________________________
C) La estimo, sin embargo, me elude. ___________________________________
D) Lo haremos aunque no quieras. ___________________________________
E) Te promet que te ayudara en todo. ___________________________________
ACTIVIDADES DE EXTENSIN
8. Cuntos errores hay en el siguiente texto: Recordar sus consejos y as actuar con moderacin para cumplir sus
objetivos. De ms est decirles que los textos imprimidos sern revisados publicndose inmediatamente en la Feria
del Libro?
A) Dos B) Tres C) Cuatro
D) Cinco E) Seis
9. Cuntos errores verbales hay en el siguiente texto: El recluido luce bastante reponido, pero debe corregir esas
manas que llevndolo a esa triste condicin lograron su condenacin para que aspire el perdn y sea pronto
absolvido por el Tribunal?
A) Dos B) Tres C) Cuatro
D) Cinco E) Seis
10. Qu oracin no presenta error? 11. Indique la oracin con mal uso del gerundio
A) Juan haba impreso varios boletines A) Vindote venir tan apurado, deduzco que
ms. se te hizo tarde.
B) Envi una carta conteniendo un B) Rogndole que acepte, l se dej
poema para Elvira. convencer de participar.
C) Fueron a la fiesta retornando tarde C) Estando tan enfermo, l no puede ir a jugar
para preocupacin de todos. ftbol.
D) Pedro present como suyo un poema D) Se fue del bar echndole maldiciones al
plageado. mesero.
E) Lo salud emocionado invitndolo a E) Logr que acepte acompandolo luego l
mi cumpleaos. mismo.
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V
12. Seale la alternativa con locucin adverbial de E) Si me dices cmo, dnde y con quin,
modo. te ayudar.
A) Trabajan de sol a sol para preservar la
excavacin de los saqueadores. 15. Seale la oracin con adverbios de modo y lugar,
B) Esa s que fue una fiesta de rompe y respectivamente.
raja. A) No me dijo adnde iba a viajar
C) Entr a hurtadillas para no interrumpir maana.
la clase. B) Tranquilamente conversaron en ese
D) Regreso en un dos por tres, lugar ms de una hora.
esprame. C) As, durante la maana, lejos de la
E) Cmo har para vivir sin ti! casa quemaron las hojas secas.
D) Nunca ms querra volver all donde
13. Marque la alternativa gramaticalmente la perdi.
correcta. E) Solo se oy un suspiro ahogado y su
A) Est media preocupada por su corazn dej de latir a los 79 aos.
examen.
B) Se lo dijo despacio para que solo l la 16. En qu oracin la palabra resaltada es adverbio?
escuche. A) Era un material poco duradero y lo
C) Ella vive muy lejsimos de Juan. rechaz.
D) Levemente acarici a su hijo que B) Toma un poco ms de vino.
dorma. C) Lo poco que saba ya lo olvid por no
E) La jarra est media llena. practicar.
D) Echo poco petrleo para evitar un
14. Seale la oracin con mayor nmero de accidente.
adverbios. E) Toma poco licor antes de salir.
A) Aqu, l s estudiar ahora
conscientemente, porque no hay ms bulla. 17. En qu alternativa la palabra resaltada es
B) No s cmo terminar ya esta tarea tan adverbio?
engorrosa. A) Qu comes, Anita?
C) La casa donde vivo tiene un gran B) Qu jugada tan notable la de Farfn!
jardn. C) Me prest un libro que disfrut mucho
D) Para entonces, ella ya haba D) Mira qu guapa est tu hija.
recapacitado y regres con l. E) Que te esfuerces es mi deseo.
19. Subraya las locuciones adverbiales y a la derecha reemplcelo por un adverbio simple.
A) Lo hizo a propsito. _____________________
B) Camina con pies de plomo. _____________________
C) Grit a todo pulmn que lo ama. _____________________
D) Terminar en un santiamn. _____________________
E) De vez en cuando, lee. _____________________
F) Todo sali a pedir de boca. _____________________
G) Tal vez te ayude en tu trabajo. _____________________
H) Estar contigo contra viento y marea. _____________________
20. Escriba a la derecha correcto (C) o incorrecto (I) si las oraciones corresponden o no al dialecto estndar de la
lengua espaola. En caso de que haya incorreccin, escriba la palabra correcta
A) Se mueve armoniosamente y lentamente. ( ) ____________
B) Ellos tampoco no saban la respuesta. ( ) ____________
C) En aqu la clave es la alternativa B. ( ) ____________
D) Ms luego nos vemos en el saln. ( ) ____________
E) Se ubic detrs de ti en la cola. ( ) ____________
F) Estaba media asustada despus de la pelcula. ( ) ____________
G) Djalo ms all y no lo vuelvas a mover. ( ) ____________
H) Vive demasiado preocupadsima por los dems. ( ) ____________
I) Tiene razn, tan es as que nadie refuta. ( ) ____________
J) Habla despacio para que ella no escuche. ( ) ____________
TEMA: CLASIFICACIN
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CLASIFICACIN SEMNTICA
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SEMNTICA
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DE
DE LA
LA ORACIN
ORACIN
Formamos Talentos
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A) Declarativas o enunciativas: son aquellas que presentan una informacin como un hecho real, ya sea en forma
afirmativa o negativa. Ejemplos:
Todos los hombres son mortales.
El Ministro de Salud lleg al estadio.
El nio no lleg a la escuela.
Estudio en el colegio Cruz Saco.
Nunca supe si mi enamorado trabajaba vendiendo mollejita frita.
B) Desiderativas: son aquellas que expresan un determinado deseo del hablante o del emisor, por ello se vinculan con
la funcin expresiva del lenguaje. Generalmente, poseen entonacin exclamativa y usan el verbo en modo subjuntivo
(debe considerarse que algunos lingistas no lo aceptan como oracin). Ejemplos:
Qu te vaya bien!
Ojal me entregue el libro.
Deseo pronunciar tu nombre.
Espero que pronto ingreses a la universidad.
De todo corazn, aguardo que apruebes el curso.
C) Dubitativas: son aquellas que manifiestan duda o posibilidad por parte del hablante. Emplean, generalmente, los
adverbios de duda (tal vez, quiz, acaso, posiblemente) y tambin, al igual que las oraciones desiderativas, emplean el
verbo en modo subjuntivo. Ejemplos:
Tal vez nuestro equipo gane en el prximo mundial de voley.
Posiblemente regrese la prxima semana.
Quiz mi padre me regale una laptop.
Acaso no era tu novio el que venda tamales vestido de mujer.
D) Exhortativas o imperativas: son aquellas que establecen orden, mandato o peticin. Se vincula directamente con
la funcin apelativa del lenguaje, puesto que toda orden va dirigida a un receptor determinado. Ejemplos:
Seorita, entregue su prueba y retrese.
Lleve usted esta mercadera!
Qudate tranquilo, por favor.
Lvate los pies.
Firma a tu hijita, Melcochita.
E) Interrogativas: son aquellas que expresan una pregunta por algo o alguien. Las oraciones interrogativas
pueden ser directas o indirectas, relativas o absolutas.
Interrogativas directas: son aquellas que ortogrficamente se representan con signos de interrogacin:
Cmo te va? Ya ests mejor de salud? Se dividen en:
- Directas relativas o parciales: se pregunta solo por una parte del enunciado mediante pronombres o
adverbios interrogativos. En estos tipos de oraciones, la respuesta no puede ser afirmativa ni negativa.
Ejemplos:
Cundo ser el prximo Congreso latinoamericano de lectura?
Quin llegar antes a la clausura del evento?
Qu impresin te causaron mis amigos de promocin?
- Directas absolutas o totales: son aquellas cuya pregunta incide en el contenido total de la oracin.
Las respuestas pueden ser afirmativas o negativas. Ejemplos:
Tienes las fotos de la fiesta? (S. / No.)
Ya lleg la madre del doctor? (S. / No.)
Eres la persona que reemplazar al profesor Marcos? (S. / No.)
Interrogativas indirectas son aquellas que ortogrficamente se representan sin signos de interrogacin.
Estas no se establecen en las oraciones simples, sino en las compuestas (aquellas que presentan ms de
una proposicin). Ejemplos:
Margarita, dime si viste a los primos de Francisco. (Absoluta)
Andrs, quiero saber con quin lleg el profesor. (Relativa)
F) Exclamativas: expresan admiracin o sorpresa. Se escribe entre signos. Ejemplos
No me abandones!
Gol de Per!
Viva la primavera!
Csate conmigo, Abencia!
EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Relaciona la columna de la derecha con la de la izquierda, segn corresponda con su tipo de oracin
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a. Enunciativa Afirmativa ( ) Quin te llamo?
b. Enunciativa Negativa ( ) Prohibido traer joyas al colegio
c. Dubitativa ( ) La Tierra es un planeta
d. Interrogativa directa ( ) Quisiera una computadora
e. Interrogativa indirecta ( ) El sexo no es un juego
f. Exhortativa ( ) Tal vez cumpla su promesa
g. Desiderativa ( ) Dime si sabes la respuesta
h. Enunciativa Negativa Exclamativa ( ) No nos rendiremos!
EJERCICIOS DE CLASE
TAREA DOMICILIARIA
A) Unimembre: No es posible identificar al sujeto o, en otros casos, ni al sujeto ni predicado. A los verbos
impersonales no se les puede atribuir sujeto.
Ejemplos:
Ay! Qu lstima!
Est lloviendo intensamente en la sierra.
Se vende llantas usadas.
Nota: Las oraciones, tambin, son consideradas bimembres cuando los predicados tienen sujeto omitido o tcito,
pues admiten la presencia de un pronombre. Ejemplo:
LA ORACIN SIMPLE
La oracin simple es una unidad sintctica dotada de significado que consta de un solo predicado relacionado con un
determinado sujeto, p. ej.:
El profesor aconsej al estudiante.
sujeto predicado
Modificador directo (MD): conformado por los determinantes (artculos, numerales, demostrativos, posesivos e
indefinidos) y adjetivos.
Este /el estudiante responsable aprob.
MD N.S. MD P
ART. SUST. ADJ. V
Modificador indirecto (MI): est encabezado por un enlace (preposicin), seguido de un trmino.
Este /el estudiante responsable de la universidad aprob.
MD N.S. MD ENL. TRMINO P
ART. SUST. ADJ. PREP. (ART. + SUST.) V
d) Inciso explicativo: Es una construccin nominal que indica una cualidad del ncleo.
ej.:
Mara, la hermana menor, ingres a la Facultad de Educacin.
B) PREDICADO: es la accin que realiza el sujeto o la informacin que se brinda de este. Se caracteriza por tener un
solo verbo conjugado. Ejemplo:
Clases de predicado
Predicado nominal (PN): est conformado por los verbos copulativos (ser, estar, parecer) y un atributo.
Ejemplo:
Ral es muy persistente.
PN
Predicado verbal (PVO): est conformado por los dems verbos (no copulativos).
Ejemplo:
Cristina revisa la monografa.
PVO
c) Objeto indirecto (OI): es el modificador que indica al beneficiario del objeto directo; por tanto, exige como
condicin la presencia del OD para complementarlo. El OI se reemplaza o se reconoce por el pronombre le o les,
segn el nmero de sustantivo nuclear del sintagma que cumple la funcin del OI.
Para reconocer el OI, debemos preguntar al verbo y al OD a quin? o para quin?, y la respuesta deber
ser reemplazable por el pronombre personal le o les.
l compr las entradas para su mam. l le compr las entradas.
OI OI
Sally trajo revistas para sus hermanos. Sally les trajo revistas.
OI OI
d) Circunstancial (C): es el sintagma que informa un detalle acerca del espacio, el tiempo, el modo, etc. de la accin
verbal. La cantidad de circunstanciales depende de la amplitud informativa que se desee comunicar.
Los estudiantes asisten a las clases con entusiasmo en diferentes horarios.
CL CT CM
e) Atributo (Atrib.): es un modificador que concuerda con el sujeto en nmero y persona, y con el verbo copulativo
(ser, estar, parecer).
Pedro es moreno. Ellos estn resfriados.
e) Predicativo (Pred.): es un modificador tanto del ncleo nominal como del ncleo verbal. Por ello concuerda con el
sujeto en gnero y nmero; y con el verbo, en nmero.
l viene feliz. Ral y Maritza bailan felices.
Pred. Pred.
f) Agente (Ag.): es el modificador que se presenta en las oraciones con verbo en voz pasiva. Una forma sencilla
para reconocerlo es transformando la oracin a otra en voz activa; y al hacer esto podramos observar que el agente se
convertira en el sujeto de la oracin.
Los muebles fueron obsequiados por el padrino. (Verbo en voz pasiva)
Agente
El padrino obsequi los muebles. (Verbo en voz activa)
Sujeto
Secuencia prototpica
SUJETO V OD CT
Nosotros elaboraremos un proyecto de investigacin desde la prxima semana.
Secuencias diversas
(SUJETO) V OD CT
Elaboraremos un proyecto de investigacin desde la prxima semana.
CT SUJETO V OD
Desde la prxima semana, nosotros elaboraremos un proyecto de investigacin.
SUJETO CT V
EJERCICIOS DE APLICACIN
OD
Nosotros, desde la prxima semana, elaboraremos un proyecto de investigacin.
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V
I. Escribe a la derecha si la oracin es bimembre o unimembre.
II. Reconoce y analiza el sujeto de las siguientes oraciones. Adems, describe la clasificacin de los sujetos de las
oraciones anteriormente analizadas
EJERCICIOS DE CLASE
TAREA DOMICILIARIA
ACTIVIDADES DE EXTENSIN
2. "Ahora tengo clara la nocin del amor y del dolor aunque fue en un lejano pasado. Esta leccin ya no es para m.
Dganle adis si hay que hacerlo. Cierren su historia de amor. Terminen su libro" Cuntas oraciones hay?
A) cuatro B) cinco C) seis
D) siete E) ocho
3. "Si t lo has conseguido, dmelo. En nada, yo me pienso interponer. Si tienes quien te quiere ms que yo; adis,
amor, y que te vaya bien".
Marcando los correctos puntos. Cuntas proposiciones hay?
A) cuatro B) cinco C) seis
D) siete E) ocho
5. Qu oracin no es impersonal?
A) Llovi toda la noche.
B) Es tarde para ti.
C) Haba un gatito en el rbol.
D) Qu calor!
E) Es todo un deportista.
10. "Sobre el lomo del caballo viajarn a la campia donde est su prima, la bonita". El sujeto es
A) el lomo del caballo B) lomo C) la campia
D) tcito (ellos) E) tu prima, la bonita
11. "Entre los ojos vidriosos y papadas rsticas de los edificios grises se detenan el tiempo y su andar perfecto para
contemplarla cruzar, roja de pieles vestida, la avenida". El sujeto es
A) Los edificios grises.
B) El tiempo y su andar perfecto.
C) El tiempo.
D) La avenida.
E) Tcito (a ella)
12. "Nuevamente en la taciturna maana de invierno haba surgido ese desaliento ntimo como el sentido ayer". El sujeto
de la anterior oracin tiene la siguiente estructura
A) MD - NS - APOS - APOS
B) MD - MD - NS - APOS
C) MD - NS - APOS
D) MD - MD - NS - APOS - APOS
E) MD - NS - MD MI
18. El remedio ms adecuado para este problema est en sus manos. Cul es la estructura del sujeto?
A) MD MD MD NS MI
B) MD NS MD MD MI
C) MD NS MD MI
D) MD NS
E) MD NS MI
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