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Una muestra es representativa si los rasgos de los elementos que la integran son similares a los de toda
la poblacin, es decir, si la muestra es capaz de reproducir las caractersticas de la poblacin.
En donde:
Un nmero de partida mayor que cero y menor o igual que el valor del intervalo.
El nmero de partida y el valor del intervalo se usa para seleccionar qu registros estn
contenidos en la muestra.
El valor del intervalo indica el tamao de cada celda. El generador de nmeros aleatorios
especifica qu unidad monetaria o qu nmero de registro se selecciona de cada celda.
El muestreo probabilstico
Es una tcnica de muestreo en virtud de la cual las muestras son recogidas en un proceso
que brinda a todos los individuos de la poblacin las mismas oportunidades de ser
seleccionados.
Divisin de la Estadstica
La Estadstica para su mejor estudio se ha dividido en dos grandes ramas: la Estadstica Descriptiva y la
Inferencia.
Estadstica Descriptiva: consiste sobre todo en la presentacin de datos en forma de tablas y grficas. Esta
comprende cualquier actividad relacionada con los datos y est diseada para resumir o describir los mismos
sin factores pertinentes adicionales; esto es, sin intentar inferir nada que vaya ms all de los datos, como
tales.
Estadstica Inferencia: se deriva de muestras, de observaciones hechas slo acerca de una parte de un
conjunto numeroso de elementos y esto implica que su anlisis requiere de generalizaciones que van ms all
de los datos. Como consecuencia, la caracterstica ms importante del reciente crecimiento de la estadstica ha
sido un cambio en el nfasis de los mtodos que describen a mtodos que sirven para hacer generalizaciones.
La Estadstica Inferencia investiga o analiza una poblacin partiendo de una muestra tomada.
Poblacin
Es el grupo de personas que viven en un rea o espacio geogrfico. Poblacin biolgicaes el conjunto
de individuos de la misma especie que habita una extensin determinada en un momento dado.
Ejemplo
Poblacin de un pas (Mxico, Colombia, Ecuador, Per, Espaa) en general; muestra, poblacin de
mujeres mexicanas, menores de 35 aos.
Parmetro
En estadstica, un parmetro es un nmero que resume la gran cantidad de datos que pueden
derivarse del estudio de una variable estadstica.1 El clculo de este nmero est bien definido,
usualmente mediante una frmula aritmtica obtenida a partir de datos de la poblacin.
Ejemplo
Muestra
Ejemplo
Variable
Una variable estadstica es una caracterstica que puede fluctuar y cuya variacin es
susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales pueden medirse u observarse.
Las variables adquieren valor cuando se relacionan con otras variables, es decir, si
forman parte de una hiptesis o de una teora.
Ejemplo
Clasificacin de la Variables
Las variables pueden ser de dos tipos: cualitativas y cuantitativas. Las
variables cualitativas se clasifican a su vez en nominales y ordinales, en tanto
que las variables cuantitativas se clasifican a su vez en discretas y continuas.
Discretas: estas son aquellas que slo pueden tomar valores enteros como
1, 2, 8, -4, etc. En este sentido, los hermano en una familia podrn ser: 1, 2,
3..., etc. Sin embargo, nunca podrn ser 1.5 o 2.3.
Continuas: son aquellas que pueden tomar cualquier valor real dentro de
un intervalo o rango. Por ejemplo, los litros de leche ordeados podrn se 1.5
o 10.3 etc.
Ejemplo
Unidad Estadstica
Se llaman unidades estadsticas o individuos a los componentes de una determinada
poblacin de datos centro del estudio estadstico. Cada uno de los individuos de la
poblacin puede describirse segn uno o varios caracteres.
Ejemplo
Datos
Son nmeros que pueden ser comparados, analizados e interpretados. El campo del cual
son tomados los datos estadsticos se identifica como poblacin o universo. En un
estudio estadstico los mtodos que se aplican son: ... Una muestra es un conjunto de
medidas u observa
Ejemplo
para que sirve la estadistica
Nos posibilita cuantificar la realidad y disponer de los elementos que nos permitan su
anlisis. La base de las actuaciones polticas y administrativas es el estudio de los
datos estadsticos, porque conocer la realidad nos permite actuar de una forma ms
coherente (con conocimiento de causa).