INFORME DE MONITOREO DE ACTIVIDADES

I. DATOS INFORMATIVOS
Fecha de la 28 Febrero 2017
Distrito Fiscal Lima Centro
actividad
Lima Centro Turno Maana
Equipo Hora de la 9:00 11:00 am
Interdisciplinario convocatoria Turno Tarde
16:00 18:00
Lic. Jess TM: 9:15
Hora de inicio
Coordinador Tcnico Yupanqui TT: 16:25
Local Franco TM: 11:35
Hora de termino
TT: 18:40
Nombre de la Taller con Adolescentes ESCALERA DE LA
Actividad AUTOESTIMA
Lugar de desarrollo Oficina de la Lnea de Accin Justicia Juvenil
de la actividad Restaurativa Centro de Lima: Jr. Azngaro 374, 2do
piso.
De los Participantes Tipo de Actividad / Detalle

Turnos Maana Tarde Taller Adolescentes

No de
adolescentes 20 17
participantes

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

El taller tuvo como objetivo que los adolescentes puedan identificar sus
cualidades y limitaciones personales a fin de establecer formas de mejorar su
autoestima personal y de las personas que los rodean.

Las palabras de bienvenida y la presentacin del taller estuvieron a cargo del

Lic. Marco Gonzales Lescano y Lic. Jheli Vargas Salazar profesionales del
equipo interdisciplinario, quienes motivaron a los adolescentes a que participen
en las actividades programadas por el equipo interdisciplinario.

En seguida se desarroll la dinmica de presentacin Qu me gusta de m?

donde se busc el autoconocimiento de los participantes. Durante el taller se
desarrollaron cuatro temas :

1
Tema 1: Definicin e importancia de la Autoestima:
Definicin:
La Autoestima es una interpretacin evaluativa que cada persona realiza
sobres sus caractersticas y experiencias.
Importancia:
Es muy importante alcanzar un nivel de Autoestima Alta para enfrentar
positivamente nuestras experiencias a lo largo de nuestra vida y superar
cualquier dificultad.

Tema 2: Componentes de la Escalera de la Autoestima:

AUTOCONOCIMIENTO: Es el reconocimiento que tenemos de s mismo

como personas en el mundo, reconocer nuestras necesidades,
debilidades, cualidades, etc.

AUTOACEPTACION: Es asumir como un hecho todas las partes de s

mismo, como la forma de ser y de sentir propia.

AUTORESPETO: expresar nuestros sentimientos de la forma adecuada,

sin llegar a hacernos dao a nosotros mismos.

AUTOVALORACION: Es la capacidad de evaluar y valorar las cosas de

manera objetiva, aquellas que son positivas para s mismo, aquellas que
brindan satisfaccin y enriquecen el bienestar, el crecimiento y el
aprendizaje propio.

Tema 3: Tipos de Autoestima:

AUTOESTIMA PASIVA
AUTOESTIMA AGRESIVA
AUTOESTIMA MEDIANA
AUTOESTIMA ALTA

Las palabras finales del taller estuvieron a cargo de los integrantes del equipo
interdisciplinario quienes felicitaron la participacin de los adolescentes e
invitaron al prximo taller que se realizar en el mes de Marzo.

No CRITERIOS DE EVALUACIN SI NO OBSERVACIONES

Se cuenta con una gua
1 metodolgica o plan de trabajo X
para la actividad
Se abord el tema central
2 X
propuesto para la actividad
3 Como facilitadores del evento X

2
 estuvieron el Lic. Marco Gonzales
Lescano y Lic. Jhely Vargas
Salazar de la Lnea de Accin de
Justicia Juvenil Restaurativa.
Los facilitadores de la actividad
4 X
cont con la logstica necesaria
Cuenta con instrumentos de
5 X
evaluacin aplicados.

II. EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD

Dificultades Encontradas
1. El ambiente para que puedan
trabajar los adolescentes en el
taller.
Logros Alcanzados / Acuerdos
1. Participaron 20 adolescentes en la
mana y 17 adolescentes en la
tarde , que se encuentran con
remisin

2. Los adolescentes participaron de

manera activa y se comprometieron
a realizar las actividades
encomendadas en el taller.

3. Los adolescentes reconocieron la

importancia de desarrollar un
adecuado nivel de autoestima.

Comentarios / Recomendaciones
1. Es importante continuar motivando la participacin de los adolescentes de
manera dinmica a travs del aprendizaje experiencial, de tal manera que
los mensajes de los talleres beneficien y fortalezcan a los adolescentes.

2. Las actividades de taller se cumplieron en los tiempos programados lo que

permiti culminar en la hora planificada.

REGISTRO FOTOGRFICO

3
El Lic. Marco Gonzles, psiclogo del Equipo Interdisciplinario de la Lnea de
Accin de Justicia Juvenil Restaurativa da la bienvenida a los adolescentes al
taller.

4
Los adolescente participando en la dinmica