Cursos Adultos UNR

Los cursos se encuentran ordenados por da y hora de cursado
Fechas de Inscripcin
Inscripcin ONLINE: del 01 de marzo al 10 de marzo de 2017.
Inscripcin PRESENCIAL: del 13 de marzo al 27 de marzo de 2017,

de 9 a 17 horas, de lunes a viernes, en nuestra sede de Corrientes
2001.
Inicio de clases: a partir del lunes 03 de abril (cursos habilitados).
Recuerde: El inicio de los cursos est condicionado por la obtencin de un nmero mnimo de inscriptos.
Los cursos tienen cupo asignado
Fecha ltima actualizacin: 16 de febrero de 2017 15:22 horas.
El desarrollo del dibujo en la historia del arte. Su transformacin en la

actualidad. (Cd. 1600)
A cargo de: Laura Capdevila.
Lunes de 10 a 12 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
rea temtica: Arte Terico Prctico.
P ara estudiar las artes plsticas es imprescindible concentrar sus elementos esenciales. La
estructura bsica de una representacin, como de una abstraccin, la construccin de la
representacin del espacio y de las disposiciones compositivas de diferentes corrientes plsticas
tienen su origen en el dibujo. En el devenir histrico esta actividad fue profundizando su investigacin,
transitando desde un medio especficamente comunicacional, al estado de la investigacin cientfica
para luego colaborar como cimiento de las estticas pictricas ms sobresalientes. Siendo en su rigen
un simple medio de comunicacin, se conforma luego como base de la representacin renacentista,
siendo a principios del siglo XX, uno de los constructores de la abstraccin. Mediando dicho siglo, el
dibujo, al igual que las dems disciplinas, se han interrelacionado y fusionado dando origen a un
relato hbrido que niega los lmites de las disciplinas conocidas como tales desde el origen de la
academia. En esta prdida de los lmites de las disciplina, el arte del dibujo ha asumido alianzas con
otras operaciones estticas por medio de las cuales ha ampliado su presencia y profundizado sus
bsquedas.
Emociones y Salud. Una mirada desde las neurociencias. (Cd. 1493)

A cargo de: Mariela Mases.
rea temtica: Psicologa.
L as emociones han de ser estudiadas como un proceso que se activa cuando el organismo detecta
algn peligro, amenaza o desequilibrio con el fin de movilizar los recursos a su alcance para
controlar la situacin. Pero, si las emociones son procesos adaptativos, por qu y cmo en unos
casos y determinan en otros mecanismos que favorecen la enfermedad?
En el primer bloque de temas se estudian aspectos generales del binomio emociones y salud. Una de
las claves a la hora de entender la repercusin de las emociones en la salud y/ o la enfermedad es la
conceptualizacin del proceso emocional. En l aparecen dos filtros entre la situacin interna o
externa que desencadena el proceso y la manifestacin de las emociones en
el sujeto protagonista.
DA LUNES CONTINA
2 Programa Universidad Abierta para Adultos Mayores - Corrientes 2001 - Tel: 0341 -4237853
Un segundo bloque nos acerca a la relacin entre una emocin concreta y la salud. Las emociones
estudiadas son la ansiedad, la ira y la hostilidad y la tristeza y la depresin.
El ltimo bloque de temas aborda el estrs como proceso adaptativo implicado en el surgimiento y
desarrollo de las emociones. Si hablamos de un proceso adaptativo, por qu estas respuestas pueden
ser perjudiciales para la salud? Una de las claves est en la valoracin que el sujeto protagonista de
la situacin hace del medio y sus demandas. La aproximacin terica se centra en la diferente
predisposicin por parte del sujeto a percibir y responder de forma determinada al estrs en funcin
de los diferentes rasgos de personalidad. Este bloque dedicado al estrs nos aproxima al concepto de
Alexitimia, dificultad para identificar y expresar emociones encuadrando esta dificultad dentro de los
trastornos emocionales y entendida como el resultado de un dficit en los procesos afectivos.
Finalmente se presentar una mirada desde la psiquiatra biolgica, destacando el efecto de los
principales agentes psicotrpicos sobre la conducta y las estructuras cerebrales. Se extiende su
anlisis al efecto biolgico de la psicoterapia y al impacto que tienen las emociones sobre el
funcionamiento del cerebro. Se trata de un curso de referencia para la discusin de todo interesado
en aprender y descubrir sobre el tema. Ayuda a ello su carcter polifactico y el hecho de estar
concebido como una invitacin a acceder, por diferentes entradas, a uno de los dilemas ms
cautivantes y enigmticos de las neurociencias.
Cuestiones tericas y prcticas de las empresas. (Cd. 1335)

A cargo de: Liliana Daz.
rea temtica: Ciencias Econmicas.
L a propuesta aborda temas de inters en relacin al comportamiento y organizacin de las

empresas.
Dichos aspectos abarcan recursos existentes o potenciales (bienes, derechos, obligaciones),
operaciones rutinarias o extraordinarias (compras, ventas, inversiones, etc), imposiciones legales
(ganancias, impuesto al valor agregado, ingresos brutos, otros).
Una historia de la filosofa a travs del cine y los textos. (Cd. 1700)
A cargo de: Franco Faccendini.
Lunes de 14:30 a 16:30 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
rea temtica: Filosofa.
L a propuesta del curso es presentar una historia de la filosofa desde los presocrticos al siglo XX,
a partir de una serie de filmes que han tematizado la vida y la obra de algunos filsofos destacados
del pensamiento occidental. Conjuntamente se abordar tambin la obra de estos
filsofos a partir de sus textos, haciendo hincapi en aquellos aspectos abordados en los filmes o,
presentando alguna de sus obras ms representativas. Consideramos lo oportuno de este abordaje
por varios motivos. En primer lugar el pedaggico: los filmes presentan una poca, una condicin
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histrica imprescindible para adentrarse en la ideas de estos autores. En segundo lugar el esttico:
la seleccin de filmes es diversa y de autores tales como Rossellini, Jarman o Kluge, que trascienden
la representacin de una obra o una vida, para proponernos una experiencia artstica. En ltima
instancia, el entrecruzamiento de lenguajes nos permitir discutir los vnculos entre el cine y la
filosofa y comprender la historia de la filosofa como un terreno para ser apropiado renovadamente.
Historia del arte, o cmo definimos clsico, moderno y contemporneo

(Cd. 1701)
A cargo de: Clarisa Appendino.
Lunes de 16 a 18 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
rea temtica: Arte Terico.
E n la historia del arte prevalecen diversas construcciones estticas que llevaron adelante los
artistas. Desde el Renacimiento, perodo de inicio del curso, el problema de la representacin del
espacio tridimensional en la pintura y su relacin con las nuevas tcnicas y la ciencia se transform
en un constante problema del arte que, incluso, perdura con diversos nfasis hasta la actualidad. A
partir del siglo XIX la incidencia de las nuevas tecnologas y la consolidacin de un mbito especficos
para el arte contribuyeron a la emergencia de nuevos problemas estticos que marcaron el inicio del
arte moderno definido por la caducidad de las estticas clsicas y las reformulaciones con la tradicin.
Durante el siglo XX la expansin de ideas estticas como verdades superadoras marcaron los procesos
artsticos hasta el arte contemporneo, vinculados ahora a las nociones de pluralidad y
heterogeneidad, junto a redefiniciones an en curso. Estos son algunos de los principales ejes de un
recorrido por la historia del arte que apuesta a las vinculaciones y tensiones entre perodos, estilos y
estticas que parten de una mirada atenta sobre las obras y los procesos de los artistas.
Pintura I
Entre simbolismo y modernismo. Estrategias contemporneas. (Cd. 1406)
A cargo de: Adriana Palma.
rea Temtica: Arte Terico Prctico.
C onocer algunas variantes de la pintura figurativa no naturalista. Comprender y diferenciar los

cambios en la pintura realizados en distintos perodos por artistas simbolistas y modernistas.
Realizar imgenes que contemplen las problemticas sobre el tema desarrollado. Asociar recursos
plsticos en funcin de una imagen proyectada. Promover la relacin entre textos e imgenes.
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Seminario de autores argentinos. ( Cd. 1402)

A cargo de: Emma Escauela; Ana Latanzi.
rea Temtica: Literatura.
E l Seminario escoge entre los ms destacados autores, los escritores paradigmticos que
delinearon las bases de la literatura contempornea del siglo XX y selecciona sus obras ms
destacadas.
Propone una profundizacin y diversificacin de los distintos gneros desarrollados por cada autor:
cuentos, poesa, teniendo como soporte bibliografa crtica complementaria, material de archivo
como programas televisivos, artculos periodsticos y pelculas inherentes a la temtica.
La dinmica del taller se desenvuelve, de modo similar, para cada escritor, es decir, luego de la
presentacin y la biografa, se leen obras escogidas previamente, que contribuyen a delinear el
desarrollo de los cambios o progresos del estilo literario propio de cada uno.
En el caso particular de Borges, dada la complejidad de su escritura y teniendo en cuenta lo profuso
de su obra, se destina un tiempo superior para desarrollar temas y tpicos inherentes a su literatura
y as acompaar a los asistentes al seminario, a un abordaje posible y amable de los distintos gneros
que Borges escribi. Para ello, hay una seleccin de poesas, ensayos y cuentos que posibilitan armar
un mapa de lecturas.
Autores escogidos: Horacio Quiroga; Silvina Ocampo; Julio Cortzar; Abelardo Castillo; Jorge Luis
Borges.
Anlisis de Cine Francs. Una mirada contempornea II (Cd. 1552)

A cargo de: Jorgelina M. Gimnez.
rea Temtica: Audiovisual - Cine.
E l curso propone el anlisis de producciones francesas contemporneas. Se abordarn tanto

cineastas nacidos en Francia como de otros horizontes que produzcan en el pas galo. Se
trabajarn los cruces de disciplinas, las poticas de autor, estticas, problemticas sociales y la
relacin con la literatura entre otros. Algunos autores que se vern: Agns Varda, Hermanos
Dardenne, Chris Marker, Jean Luc Godard, Lucile Hadzihalilovic, Abbas Kiarostami, Roman Polanski.
La intencin es aprender a desglosar una pieza, conocerla; teniendo en cuenta los elementos que la
componen y como fueron apropiados y compaginados por el director y su equipo.
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Reflexiones en torno al ejercicio poltico democrtico. (Cd. 1702)

A cargo de: Mara Beatriz Schiffino; Estrella Mattia.
Lunes de 17 a 19 horas - 12 clases. Programa nuevo 2017
rea Temtica: Ciencia Poltica - Historia.
E l curso tiene como objetivo pensar el pasado para reflexionar sobre el ejercicio democrtico en
la coyuntura poltica contempornea y los desafos que presentan las nuevas institucionalidades
democrticas. Para cumplir con esos fines ofrecemos un espacio de lecturas comunes y el desarrollo
de clases en forma de talleres donde todos sus participantes tengan la posibilidad de expresar ideas
propias como as mismo reflexionar sobre cmo fue pensada la poltica y la democracia a lo largo de
la historia poltica de nuestro pas. A partir de la lectura de textos tericos como as mismo de
diferentes discursos polticos, los invitamos a reflexionar sobre nuestra democracia actual y sobre el
largo y complejo camino que nos llev su conquista y consolidacin.
Arte y Moda. (Cd. 1305)

A cargo de: Mara Laura Carrascal.
rea Temtica: Arte terico.
L as modas del vestir son una forma de recorrer las expresiones culturales del hombre. En el siglo
XIX se convierten en un espacio con reglas propias donde la sociedad mostrar sus intereses de
clase. La posicin de la mujer en la disputa del espacio pblico, los vnculos con el arte de su tiempo
y las contingencias propias de la vida poltica son algunos de los aspectos a poner en juego.
Cuentos imprescindibles de autores esenciales.

Algo nuevo bajo el sol. (Cd. 1315)
A cargo de: Ana Latanzi; Emma Escauela.
rea Temtica: Literatura.
E l programa 2017 se titula ALGO NUEVO BAJO EL SOL y est compuesto por autores, en su
mayora jvenes, cuyos libros fueron editados entre 2014 y 2015. La propuesta de este programa
es ofrecer, mostrar las nuevas temticas que aborda la literatura contempornea.
Seleccin de escritores: Samanta Schweblin; Federico Falco; Lorrie Moore; David Poissant; Stephen
Dixon, entre otros.
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Pintura II Sueo y realidad. Estrategias contemporneas. (Cd. 1303)

A cargo de: Adriana Palma.
Lunes de 18:15 a 20 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
C onocer algunas variantes de la pintura figurativa no naturalista. Comprender y diferenciar los

cambios en la pintura realizados en distintos perodos por artistas surrealistas y expresionistas
abstractos.
Realizar imgenes que contemplen las problemticas sobre el tema desarrollado. Asociar recursos
plsticos en funcin de una imagen proyectada.
Club de escritura ldica. (Cd. 1595)

A cargo de: Natalia Biancotto.
Lunes de 18:30 a 20:30 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
rea temtica: Literatura - Taller Prctico.
L a propuesta es construir un espacio de encuentro a partir de la escritura y lectura de textos

literarios, que privilegie el placer de compartir, reflexionar y accionar en torno a la literatura. Se
incentivar a los alumnos a producir textos literarios mediante diversos ejercicios de escritura
creativa. Se propondrn como disparadores de lectura, escritura y discusin textos de reconocidos
autores de la literatura mundial, como Jorge Luis Borges, Julio Cortzar, Clarice Lispector, Gabriel
Garca Mrquez, Silvina Ocampo, Edgar Allan Poe, Horacio Quiroga y Oscar Wilde. El club est abierto
a un pblico amplio, no especializado, con el objetivo de promover el encuentro con la literatura desde
una perspectiva ldica y placentera.
Taller de produccin de exposiciones. (Cd. 1703)

A cargo de: Clarisa Appendino.
Lunes de 18:30 a 19:30 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
L a pregunta inicial de este curso es cmo exponemos nuestras producciones artsticas? A partir
de all nos proponemos observar y estudiar las distintas posibilidades de montaje de las
producciones artsticas propias en cuanto a su materialidad y diseo. Y por otro atender a los aspectos
que envuelven al espacio expositivo para tenerlos en cuenta a la hora de realizar una muestra
colectiva, individual o en una actividad de taller. Para eso no slo aprenderemos en el aula como
espacio de anlisis terico sobre las exposiciones y montajes, sino tambin observando y
dialogando a partir de las propias producciones y visitando instituciones que nos ayuden a pensar
las exposiciones como construcciones de sentido en el espacio.
Curso para la lectura de poesa. La palabra desnuda. (Cd. 1457)

A cargo de: Jorge Isaas; Mara Cristina Renard.
Martes de 10 a 12 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
rea temtica: Literatura.
L a aproximacin a la poesa, la lectura constante, el cruce de textos poticos, el conocimiento de la

obra de cada poeta, nos permite reconocer y ahondar el valor intrnseco de lo potico y as
identificar la singularidad y riqueza de un lenguaje particular.
La propuesta intenta recuperar la poesa en toda su intensidad superando prejuicios como la
dificultad de su lectura, lo inaccesible de su lenguaje o en el otro extremo, la consideracin de su
liviandad o el puro sentimentalismo.
La palabra potica en su paradjica esencia: por un lado comn a todos los otros discursos sociales y
al mismo tiempo nica, distinta, nueva, creadora produce una lengua propia pero no ajena: es la que
habla al hombre desde otro lugar para que pueda encontrarse a s mismo. La poesa es el discurso de
la subjetividad por excelencia y ese misterio produce su sinceridad ya que se representa como el
discurso de la verdad.
La mirada sobre la potica de diferentes autores muestra perspectivas y concepciones diversas
de acuerdo a tiempos, sociedades y culturas, es decir aquello que constituye la cosmovisin de
cada autor.
La intencin de este espacio es difundir la poesa de hombres y mujeres que desde su potica -con
alto valor esttico- han construido una obra que nos permite reencontrarnos con el ser individual
y social que somos.
Y difundir, orientar, sugerir provoca esa respuesta necesaria para generar el dilogo imprescindible
en toda reflexin compartida y nos compromete como lectores -creadores de sentidos.
Miradas cotidianas: cmo contar lo que nos rodea a travs de la lente.

COMISIN A (Cd. 1355)
A cargo de: Martn Toy.
Martes de 10 a 12 horas - 24 clases anual.
rea temtica: Arte Terico Prctico - Fotografa.
E ste proyecto propone el desarrollo de criterios y conceptos que posibiliten un acercamiento a la

fotografa desde una perspectiva artstica. El cursado del taller se divide en tres mdulos.
DA MARTES CONTINA
El primero de ellos est dedicado a conocer la cmara, cules son sus partes, y a poner en prctica
conceptos bsicos de la fotografa. Se busca trabajar con imgenes cotidianas. La cmara a utilizar
no es lo ms importante, ya que lo que se busca es cmo mirar lo que nos rodea, y cmo poder
capturarlo, mostrndolo de una manera distinta, de una manera propia y particular. El mdulo dos
est pensado para trabajar el retrato fotogrfico, y poder aplicar lo visto en el mdulo uno. El mdulo
tres plantea nociones acerca de la fotografa de paisajes. La modalidad del taller es terica-prctica.
Pensando la Reforma Universitaria desde sus autores al calor de su

centenario. (Cd. 1704)
A cargo de: Eduardo Taleti; Mara Liz Mansilla; Hernn Uliana.
Martes de 10 a 12 horas - 12 clases. Programa nuevo 2017
rea temtica: Historia.
L a propuesta de este curso implica abordar un recorrido contextual y en diferentes escalas, ya sea
provincial, nacional como as tambin latinoamericana, de los sucesos ocurridos en Crdoba en
el ao 1918 y conocidos como Reforma Universitaria. Consideramos, desde el equipo docente, que
es necesario y a la vez estimulante, repensar e historizar los acontecimientos que an hoy se
involucran con las realidades educativas del pas y la regin. Indudablemente tambin, el
aproximarnos al centenario de la Reforma ha renovado los interrogantes necesarios para comprender
dicho suceso.
Por consiguiente, mediante las fuentes realizadas en la crnica de los acontecimientos y adems
consultando escritos de Deodoro Roca, Ral Haya de la Torre, Jos Carlos Maritegui, Juan Antonio
Mella, Juan Lazarte, Julio Gonzlez y Jos Ingenieros, entre otros; confluir en un relato con aristas de
la ms variopintas al respecto. De esta forma los convocamos a un acercamiento policausal y en
diferentes escalas de las tramas conflictivas presentes y manifiestas en la educacin universitaria
del pas.
Taller de creacin Textil. ( Cd. 1466)

A cargo de: Coordinacin: Mara Laura Carrascal; Evelyna Callegari.
Martes de 10 a 12 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
E l taller se propone como espacio de recreacin y aprendizaje que tiene como objetivo la
produccin creativa en el soporte textil. El curso se encuentra dirigido a personas que sientan la
inquietud por la materializacin de piezas, buscando recuperar tcnicas tradicionales con una
esttica contempornea, y quieran incorporar conocimientos en cuanto al manejo de formas,
texturas y color.
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Literatura Japonesa. (Cd. 1605)

A cargo de: Luisina Tonda.
Martes de 14 a 16 horas - 24 clases anual.
E l programa se enfocar en el anlisis de obras de distintos perodos y gneros.

En las primeras 12 clases se pondr especial atencin en la mitologa, poesa clsica y pica
japonesa.
En las segundas 12 clases se contemplar las ficciones de autores modernos, teniendo como eje el
posicionamiento respecto a Occidente a partir de su apertura y la resultante variedad de temas y
estilos. Se trabajarn tambin novelas contemporneas. Se prev la proyeccin de pelculas, y la
organizacin de actividades fuera del aula que favorezcan la comprensin de su cultura.
Link Intergeneracional: Tecnologas Colaborativas y Aplicaciones

Mviles. (Cd. 1495)
A cargo de: Griselda Guarnieri; Gabriela Moloeznik.
Martes de 15 a 18 horas - 12 clases - Programa nuevo 2017
rea temtica: Redes Sociales - Informtica.
E l siguiente curso se constituye en una propuesta de apropiacin tecnolgica destinada a los

Adultos Mayores en Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, teniendo en cuenta la
extensa difusin social de las mismas en el contexto fsico-virtual contemporneo.
El curso Link Intergeneracional: Tecnologas Colaborativas y Aplicaciones Mviles aborda tpicos
relacionados con la accesibilidad, la usabilidad digital y las aplicaciones mviles.
Este espacio tiende, como fin ltimo, a brindar estrategias para el intercambio dialgico entre
generaciones.
Taller de escultura contempornea (Cd.1705)

A cargo de: Hugo Masoero.
E l taller comprende conceptos y definiciones contemporneas sobre la Escultura. Las producciones

artsticas se abordarn desde: las ideas de Campo Expandido, planteadas por Rosalind Krauss; la
dimensin social y comunicativa del arte, propuesta por Jos Luis Brea y de los modelos de anlisis
del arte actual, presentados por Hal Foster.
DA MARTES CONTINA
Ciencia y tica en la cultura contempornea (Cd. 1706)

A cargo de: Comit de tica UNR - Coordinacin: Noem Nicolau.
Martes de 16 a 17:30 horas. Programa nuevo 2017
rea temtica: Multidisciplinario - tica.
E l curso analizar desde diversas perspectivas la compleja relacin entre ciencia y tica, la tensin
entre todo lo cientfica y tecnolgicamente posible y lo ticamente correcto. Se interrogarn los
docentes acerca de si el mundo est vivo o si el conocimiento cientfico es siempre liberador. Se
plantearan la cuestin de la verdad y el progreso moral, la mirada tica de la cultura jurdico poltica
contempornea como tambin los desafos del ADN, por ejemplo, la incidencia de las tijeras del
ADN en la vida cotidiana y el uso dual de sustancias qumicas como el cannabis sativa. Ser dictado
por investigadores y docentes de las diferentes facultades de nuestra Universidad.
Leyendo con Humberto Lobbosco. Lectura Cooperativa de la Literatura

Argentina e Hispanoamericana. (Cd. 1512)
A cargo de: Humberto Lobbosco Aguer.
C omo hemos venido realizando en aos anteriores, se leern y analizarn textos de la literatura
argentina e hispanoamericana en reuniones de lectura cooperativa, o sea, poniendo en acto
todas las posibles vas de abordaje a los textos, apelando a las distintas ramas de la cultura -historia,
filosofa, teora literaria, mitologa, antropologa, psicologa, etc.- que tengamos en nuestra
enciclopedia personal. La bibliografa se ir conformando sobre la marcha porque creemos que no
debemos repetir lecturas sino que se irn entramando en un sistema que ir en desarrollo y progreso
paulatino, y que, adems, siempre se irn encontrando nuevos instrumentos de anlisis y de
comprensin de los textos ledos.
Medea, Fedra: representacin de la pasin, del sufrimiento de Eurpides

a nuestros das. (Cd.1707)
A cargo de: Marcela Ristorto.
rea temtica: Literatura - Audiovisual - Cine.
E l propsito del curso es indagar por qu, de qu modo y con qu finalidad la literatura y el cine
e han trabajado y reelaborado temas y/u obras pertenecientes a la tradicin griega. El mito,
tal como aparece en el discurso trgico en la Atenas del siglo V a. C., est estrechamente
transformado por la realidad poltica de la poca, como tambin sucede en los films donde el mito
es transformado tanto por las preocupaciones del director como por la realidad poltica. En efecto,
DA MARTES CONTINA
en la historia de Medea se encuentra una honda reflexin sobre la relacin hombre-mujer, griego-
extranjero y, fundamentalmente lo que est en cuestin es la definicin de la identidad del mundo
griego en contraposicin a la barbarie que representa la herona. En Hiplito aparecen
problematizados temas de alcance universal el amor, el desamor, la venganza o la problemtica de
la alteridad. Fedra en la tragedia es una extranjera, una brbara, asimismo es la mujer despechada
que engaa a su esposo para perjudicar a su indiferente hijastro. En poca romana Sneca retoma
las figuras de Fedra y Medea, pero la conducta de estas heronas es condenada mucho ms por el
sabio estoico. El siglo XVII a la primera dcada del XXI trajeron ms visiones sobre estas apasionadas
mujeres: analizaremos Fedra de Racine, Fedra de Unamuno, y Fedra o la desesperacin de Marguerite
Yourcenar; Medea de Anouilh, La Frontera de David Cureses, y Medea de Christa Wolf. Se analizarn
Medea de Pasolini; As es la vida de Ripstein; Gritos de pasin, Jules Dassin y Fedra del mismo director.
Filosofa a la carta: El amor, lo bello y la felicidad; una mirada crtica a la

vida cotidiana. (Cd. 1708)
A cargo de: Florencia Arigone.
Martes de 17 a 19 horas - 12 clases. Programa nuevo 2017
A primera vista parece ser que la filosofa y la vida cotidiana fueran trminos que se excluyen
mutuamente. A partir de aquella idea que coloca a la filosofa ms all, que la presenta como
meta-fsica, en un peldao ms alto que la realidad. As la vida es relegada, separada y puesta en
un estatus inferior. De esta forma, filosofa y vida, marchan por caminos diferentes.
El objetivo de este curso est centrado en desmenuzar aquellos hbitos que realizamos a diario,
como por ejemplo cocinar y propiciar un encuentro con la filosofa.
Ciclo de cine: grandes directores III. (Cd. 1709)

A cargo de: Gisela Mattioni.
rea temtica: Audiovisual - Cine.
E ste curso de cine propone, adems de la proyeccin de un film, el posterior anlisis y desarrollo
de diversos aspectos relevantes desde un punto de vista esttico, semitico e histrico,
incentivando tambin el debate entre los asistentes. Centraremos nuestro estudio en una seleccin
de films de reconocidos directores de la historia del cine, tales como Orson Welles, Alfred Hitchcock,
Charles Chaplin, Roberto Rossellini, los hermanos Dardenne, Gus Van Sant, sin dejar de lado
exponentes locales como Hctor Olivera. Trabajaremos a partir del concepto de autor, analizando la
impronta propia de cada director y la forma en que sta se modifica a lo largo del tiempo.
Simultneamente, tendremos en consideracin al cine como arte colectivo.
DA MARTES CONTINA
De la imaginacin sociolgica a la criminologa cultural. Repensando el

delito y su control. (Cd. 1330)
A cargo de: Enrique Font; Francisco Broglia; Eugenia Cozzi; Marcelo Marasca; Luciana Torres Martin;
Mara Eugenia Mistura; Marcia Lpez.
Martes de 18 a 20 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
rea temtica: Derecho.
S e realizar un recorrido por los conceptos claves de las principales teoras sociolgicas que
abordan la problemtica del delito y el control social.
Alimentacin Saludable para Adultos Mayores: El saber tambin

alimenta. (Cd. 1334)
A cargo de: Coordinacin: Guillermo Scarinci. Participan: Emiliano Centeno Recanati; Fernanda
Fernndez; Humberto Fosatti; Vernica Lavayen; Ignacio Mangiameli; Fabiana Muoz; Cecilia Rossi;
Yanina Sevillano.
Martes de 18.15 a 20 horas - 12 clases. Repite programa ao 2016
rea temtica: Salud.
P romocionar aspectos de alimentacin saludable para los adultos, tanto en la salud como en la
enfermedad. Mejorar los hbitos alimentarios de los adultos mayores. Prevenir con una
alimentacin adecuada la aparicin de las enfermedades crnicas no transmisibles y/o sus
complicaciones. Planificar menes variados y familiarizarse con tcnicas culinarias basadas en
caractersticas saludables. Conocer y poner en prctica los pasos saludables de seleccin e higiene de
los alimentos.
Contame una Historia. (Cd. 1370)

A cargo de: Jos Dalonso.
Martes de 18:30 a 20 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
rea temtica: Ciencias de la Comunicacin.
L a inclusin social, en este caso de los Adultos Mayores (a travs del ProUAPAM) es uno de los
grandes logros de la Universidad pblica. Desde esa perspectiva, se plantea a Contame una
historia como una aporte a la inclusin social de los adultos mayores, a partir de la puesta en
valor de su palabra, reconocindolos como sujetos capaces de expresar su visin del mundo.
En ese sentido, se considera a los adultos mayores como poseedores de un capital configurado por
sus vivencias y aprendizajes- cultural sumamente valioso para la comprensin y convivencia en la
sociedad, en especial entre distintas generaciones. De ah, el inters en lograr que Contame una
historia permita reconstruir hechos del pasado, a partir del punto de vista de los adultos mayores,
ya que esto representa en primer lugar - una reparacin simblica y adems- la posibilidad de
DA MARTES CONTINA
aportar a la construccin de la memoria colectiva. La experiencia de cuatro aos de dictado permite

afirmar que, adems de lograrse los objetivos que se exponen en un apartado posterior cada
encuentro del curso resulta una experiencia gratificante para los asistentes, independientemente de
que produzcan o no textos. Asimismo, la posibilidad de difundir sus producciones a travs del blog
(www.contameunahistoriaunr.blogspot.com.ar) y con la aparicin el ao pasado del libro que
compilaba algunos relatos ha incentivado ms an a la escritura y lo mismo ha ocurrido con las
lecturas en clase(*). Las razones expuestas me permiten volver a proponer el dictado de Contame
una historia para 2017 y, en virtud de cierta experiencia adquirida, me lleva a proponer incorporar
en el prximo ciclo lectivo la posibilidad de compartir la reflexin sobre los textos producidos y
generar instancias de edicin de los mismos, con el propsito de mejorar su calidad. Para tal fin, se
piensa programar dentro del cronograma clases destinadas exclusivamente a la edicin, utilizando
computadora y dispositivo para proyectar imgenes.
(*)
Para 2017, se prev la produccin de materiales de audio con lectura de relatos del curso por
parte de sus autores. En principio, esta tarea se realizar con asistentes de los aos anteriores.
Ritmos Folclricos y Latinos para compartir en grupo. (Cd. 1459)

A cargo de: Pablo Rodrguez.
Martes de 18:30 a 20 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
rea temtica: Msica - Curso Terico Prctico.
E n este espacio abordaremos con diferentes instrumentos de percusin y tocandolos en grupo

ritmos como: carnavalito, murga, samba, chacarera, zamba, etc, aprendiendo nociones bsicas
de tcnicas para tocar dichos instrumentos y reconocer a su vez diferentes claves y figuras rtmicas.
Temples antiguos: desde el temple al huevo a la acuarela. (Cd.1606)

Mircoles de 9 a 12 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
E l temple antiguo a base de huevo, cola o gomas naturales y aplicadas sobre bases claras de yeso,
constituye una de las tcnicas ms noble y perdurables desde la antigua Grecia hasta nuestro
das. Sus propiedades pticas y mecnicas, caracterizadas por no amarillear ni oscurecerse, as como
tampoco agrietarse con el paso del tiempo - tal cual ocurre con el leo-; han posibilitado que las
tablas y retablos medievales puedan trascender en el tiempo hasta nuestros das en un muy joven
estado de conservacin.
Se introducir al alumno en los conceptos y prcticas de dicha tcnica a travs de las diferentes
tendencias pictricas abordadas por este medio.
Introduccin a la Ciencia Poltica. (Cd. 1541)

A cargo de: Mara Mercedes Betria Nassif; Federico Donner; Juan Manuel Viana.
Mircoles de 10 a 12 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
rea temtica: Ciencia Poltica.
En este curso se trata de introducir a los alumnos/as a los debates tericos propios de la Ciencia
Poltica, esto es, de la reflexin sistemtica de la poltica a partir de algunos de los enfoques ms
representativos de la Teora Poltica. El curso brindar conceptos especficos y tambin
herramientas de anlisis para que los alumnos/as puedan enriquecer su reflexin sobre los
acontecimientos de la realidad cotidiana, tanto local, nacional como internacional.
De esta forma, las clases transcurrirn bajo la modalidad terico- prctica, de lectura y anlisis de
textos tericos as como tambin periodsticos, a partir de las herramientas conceptuales trabajadas
a lo largo del ao.
Antropologa, una ciencia para descubrir. (Cd. 1613)

A cargo de: Omar Ferretti.
Mircoles de 14 a 16 horas. 24 clases anual. Programa nuevo 2017
rea temtica: Antropologa.
E l programa apunta a desarrollar contenidos relacionados con la Antropologa socio - cultural. Las
"ramas" de la Antropologa. Nocin de cultura en las ciencias sociales. Cultura en sentido
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"elitista" y cultura en sentido antropolgico. Culturas populares y culturas de elite. Los prejuicios y los
estereotipos. Etnocentrismo, racismo y heterofobia. Racismo y racialismo. Racismo y eugenesia.
Discriminacin y estigmatizacin. El estigma segn Ervin Goffman. Tipos de estigma. Los gitanos: el
pueblo ms discriminado del mundo. La antropologa social como la ciencia del "otro cultural".
Contexto histrico y nacimiento de la antropologa. La Revolucin Francesa y la Revolucin Industrial.
Fases de la Revolucin Industrial. Colonialismo y Divisin Internacional del Trabajo. La Era del
Imperialismo. La situacin de Argentina en la segunda mitad del siglo XIX. La gran inmigracin de
1870 - 1930. Civilizacin y Barbarie. La conquista del desierto y los pueblos originarios. El Chaco
"impenetrable": "impenetrable" para quin? La diferencia entre genocidio y etnocidio. Sobre usos y
costumbres de la Europa Victoriana. Visita a Los zoolgicos humanos en las grandes ciudades
europeas (1870 - 1930). Las principales corrientes antropolgicas: cmo se construye la otredad? La
etnografa y el trabajo de campo antropolgico. La diferencia entre explicar y comprender en Ciencias
Sociales. Antropologa urbana: algunas disquisiciones sobre la secularizacin y los Nuevos
Movimientos Religiosos en Amrica Latina.
A lo largo de la cursada, nos visitarn antroplogos de reconocida trayectoria nacional e internacional.
Clsicos de la literatura occidental: los viajes en la literatura. (Cd. 1412)

A cargo de: Gisela Mattioni; Ernesto Ghioldi.
D ante, Homero, Swift, Boccaccio, Carpentier, H. G. Welles, Conrad, Calvino, Borges son algunos
de los autores que sern trabajados en este curso. La propuesta es realizar una lectura
compartida que sirva como aproximacin a la literatura occidental -y como introduccin a las
estticas literarias desde el Renacimiento hasta el s. XX- a travs de textos que aborden el tema del
viaje desde diversas perspectivas. Por un lado, textos que narren un viaje, ya sea exterior o interior,
por otro lado, textos sobre migraciones o sobre el cruce de una frontera (real o simblica).
Cantando la historia. Acontecimientos y procesos histricos narrados a

partir de la msica. (Cd. 1535)
A cargo de: Ariel Mamani; Andrs Santarelli.
E l objetivo del curso es un acercamiento a diferentes acontecimientos y procesos histricos

(argentinos, latinoamericanos y mundiales) a partir de la audicin y anlisis de diversas obras
musicales. Para ello nos basaremos en un conjunto heterogneo de ejemplos musicales de diferentes
gneros y estilos que sern analizados junto al contexto histrico que se busc representar en dichas
obras. Este ejercicio posibilitar no solo conocer aspectos esenciales del pasado sino que adems
DA MIRCOLES CONTINA
permitir poner en contacto los saberes acadmicos y los no acadmicos. Es por ello que adems del
anlisis de las diversas obras musicales el curso plantea un conjunto de discusiones en relacin a la
produccin y divulgacin de los conocimientos histricos, teniendo en cuenta los vnculos con el
campo intelectual, artstico y poltico.
La Puesta en Obra. (Cd. 1710)

A cargo de: Sergio Mateni; Alejandro Guaragna.
L a produccin artstica se caracteriza por un recorrido sinuoso, inestable, a veces imprevisible;

proceso en el que ocurren y confluyen tanteos, correcciones, derroteros posibles, exclusiones,
limitaciones y expansiones. El reconocimiento de lazos y relaciones entre propsitos artsticos e
imgenes, seleccionando las identificaciones y rechazos, las recurrencias y limitaciones sern
frecuentes en el trabajo del taller.
Se prev que al finalizar el recorrido de los cursos precedentes La lnea y el color como elementos
del lenguaje plstico, La pintura al leo, una introduccin, Temples antiguos y acuarela- el alumno
podr contar con los recursos tcnicos, materiales y conceptuales que amplen y profundicen las
prcticas especficas de la pintura, desde un horizonte amplio y no excluyente. En sntesis, contar
con experiencias, modalidades y procesos de origen diverso, los cuales ampliarn su experiencia
esttica como sustrato y soporte del quehacer artstico, su comprensin histrica y el sentido
indagatorio y crtico que toda prctica artstico-social implica en la actualidad.
Taller de cine. Ven a aprender cmo hacer tu pelcula. (Cd. 1633)

A cargo de: Nicols Valentini.
Mircoles de 15 a 18 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
rea temtica: Audiovisual - Curso Terico - Prctico.
E l curso consiste en abordar el Lenguaje Audiovisual desde distintos puntos de vista y prcticas.
Ofreciendo un mbito abierto a la creacin a travs del dicho lenguaje, para adultos mayores que
quieran incorporarse al mundo audiovisual que cada vez se vuelve ms accesible y cotidiano a las
nuevas generaciones y poder as entablar puentes de inclusin y comunicacin con la comunidad.
DA MIRCOLES CONTINA
Literatura, mitologa y religin en el Antiguo Oriente Medio. Relatos

perdidos, relatos encontrados y paralelismos bblicos. (Cd. 1537)
A cargo de: Marcelo Mttola.
Mircoles de 15.30 a 17.30 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
rea temtica: Antropologa.
E n esta oportunidad trabajaremos textos mitolgicos, como es habitual en nuestro curso, pero
adems daremos espacio a algunos de aquellos textos del Antiguo Oriente Medio, que tratan
temas histricos. Esta inclusin, nos permitir tener una visin ms amplia sobre las sociedades que
se desarrollaron en la amplia regin que nos ocupa.
Tomando como base lo ya trabajado, la segunda etapa del curso, estar dedicada a retomar algunas
de las ms difundidas narraciones existentes en los textos bblicos, y a intentar observarlas en sus
ambientes histricos y ponerlas frente a otros textos anlogos, provenientes de culturas precedentes
y contemporneas, dentro de un marco histrico-antropolgico.
Filosofas crticas del neoliberalismo. (Cd. 1711)

A cargo de: Federico Donner; Juan Manuel Viana.
E l neoliberalismo se presenta como una doctrina econmica, como una ideologa, como una forma
de vida.
La crtica filosfica permite reconstruir y releer los fundamentos polticos, para cuestionarlos, y para
mostrar de qu manera estamos constituidos, paradjicamente, por esos fundamentos. El curso
recorre lecturas de clsicos y crticos filosfico-polticos del liberalismo, la democracia, la
modernidad. Recupera la propuesta de cursado anterior, renovando la discusin sobre debates
contemporneos.
Matemtica. (Cd. 1635)

A cargo de: Vernica Filotti y equipo.
Mircoles de 16:30 a 18 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
rea temtica: Ciencias Exactas.
Lugar de cursado: Politcnico - Ayacucho 1667.
E l razonamiento permite al hombre aprender, conocer y en general dar uso a su actividad

cognitiva, con el propsito de responder al mundo que lo rodea. En el ao 2017 se apuntar a
continuar trabajando con Probabilidad, profundizando su estudio y adems analizar, describir y
modelizar problemas utilizando herramientas del clculo diferencial.
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Baile de Tango. (Cd. 1530)

A cargo de: Mara Laura Corvaln; Martn Lorenzo.
Mircoles de 18 a 20 horas - 24 clases anual.
S e propone generar un espacio de encuentro con el baile de tango a partir de las corporalidades de
cada alumno y sus posibilidades expresivas. El curso terico- prctico consta de dos grandes
mdulos: La corporalidad en el baile de tango y el El abrazo, la escucha del otro cuerpo. En cada
mdulo se desarrollarn ejercicios de preparacin corporal -individual y en pareja- y de musicalidad;
mientras que, paralelamente, se irn introduciendo los pasos bsicos del tango. De este modo se
propicia que cada pareja logre crear sus propias combinaciones coreogrficas y ample la capacidad
de improvisar en funcin de los distintos espacios sociales del tango. A partir de la incorporacin de
los elementos caractersticos del baile, se irn desprendiendo principios y cdigos de la cultura
tanguera que nos permitan buscar modos de traducir los mismos desde las corporalidades subjetivas
de cada persona.
Comunicacin Digital: un mundo de posibilidades para comunicarse.

Comisin A (Cd.1358)
A cargo de: Luciano Duyos; Mara Fernanda Costanza; Sofa Schoo Lastra; Mara Ins Carreras.
Mircoles de 18 a 20 horas - 12 clases.
Lugar de cursado: Sede de Gobierno UNR - Maip 1065.
E l presente curso tiene una modalidad prctica. Trabajaremos con actividades que permitirn a
los alumnos adquirir diferentes competencias digitales. Sistemas operativos/ programas/
componentes de la pc. La pc y sus perifricos (cd/dvd, impresoras, scanner, pendrive, cmaras de
fotos, celulares). Administracin bsica de archivos a partir de la creacin de carpetas/directorios.
Programas de ofimtica (word, paint) acceso a internet (mail, navegadores, extensiones,
marcadores/favoritos) acceso a las diferentes servicios web 2.0 y redes sociales (FACEBOOK,
TWITTER, GOOGLE +, YOUTUBE, SKYPE, BLOG) plataformas para la edicin de audio, fotos y videos.
Interfaz de los dispositivos mviles celulares y tablets (ANDROID Y WINDOWS PHONE).
Chismes de la literatura argentina. (Cd. 1419)

A cargo de: Natalia Biancotto; Javier Gasparri.
Mircoles de 18 a 20 horas - 24 clases anual . Repite programa ao 2016
E n "Un chisme sobre la novela", uno de los ms importantes ensayos de Robert Louis Stevenson
sobre el arte narrativo, el autor postula el placer del texto como el principal valor de lo literario.
Jorge Luis Borges, discpulo indirecto de Stevenson, retoma estas ideas en varios ensayos que
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configuran una formulacin dispersa de su tica literaria, que reconoce en el encanto de lo literario
su fuerza primordial. Si se prolongan estas reflexiones, el placer de contar el cuento se vuelve el
punto culminante en que el chisme y la novela se encuentran. En el fondo, constantes, se agitan dos
rasgos recurrentes afirma al respecto Edgardo Cozarinsky: la transmisin del relato, la actividad
que se agota en el placer que procura.
Pero no slo la indiscutida pulsin chismosa compartida por el escritor y el lector de literatura habilita
a explorar los vnculos entre chisme y literatura. Resulta insoslayable, adems, considerar la
incidencia que la circulacin de jugosos anecdotarios personales reviste en la construccin de
imaginarios sobre el campo intelectual y artstico.
En el marco de estas afirmaciones, el presente curso se propone abordar, en sus diversas aristas y
en funcin de un conjunto heterogneo de textos de la literatura argentina (ficcionales,
autobiogrficos, ensaysticos, periodsticos, etc), las estrechas relaciones entre el chisme y la
narracin literaria.
Dioses y diosas, ayer y hoy. (Cd. 1712)

A cargo de: Magdalena Aliau.
U n viaje al encuentro de los antiguos mitos griegos es tambin un viaje hacia nosotros mismos,
porque estos relatos de dioses y diosas no solamente nos hablan de la relacin de los individuos
con lo sagrado sino que expresan, tambin, nuestras creencias y nos ayudan a construir nuestra
identidad, nuestro sentido de comunidad, afianzan los valores e intentan explicar el misterio de la
creacin.
Hablando de Afrodita, Ares y Eros llegamos a una concepcin del amor. Junto a Zeus y Hera
recorremos el poder. Con Prometeo y Epimeteo, junto a Pandora; la civilizacin humana y su
precariedad. Atenea es la accin y la habilidad. Apolo, la belleza y el equilibrio. Artemisa, la cazadora,
Soberana de los Mrgenes. Hermes, el viajero. Hades y Persfone, los submundos. Poseidn, el mar
infinito. Nos acercamos al mundo mtico que parece tan lejano pero a veces est tan cerca en nuestra
efmera construccin de dioses y diosas contemporneos que marcan nuestras vidas.
A estos antiguos dioses y diosas, a nuestras actuales mitologas, apunta nuestro trabajo en el 2017.
Ya que, como dice Barthes en Mitologas: La mitologa es un acuerdo con el mundo, pero no con el
mundo tal como es, sino tal como quiere hacerse
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Introduccin a la Fotografa. (Cd. 1632)

A cargo de: Alejandra Fbregas; Danisa Elena Vidosevich.
rea temtica: Audiovisual - Fotografa.
La fotografa es casi un pretexto para tener
una historia con la gente; en todo caso, sin
esta historia, la foto no vale nada, ni esttica
ni existencialmente. Hago fotos para vivir,
para interrogarme, para hablar.
Esttica de la fotografa, Marc Pataut.
E l espacio est pensado como un lugar de sociabilizacin en el cual se trabajar con la fotografa
como herramienta para habilitar el encuentro y el dilogo con otros. Se pretende fomentar la
apropiacin del lenguaje fotogrfico como recurso que nos permita desarrollar la capacidad de
expresin y comunicacin a travs de la imagen fija. Los ejes de trabajo se enfocarn en aportar
conocimientos histricos referidos al origen de la imagen fotogrfica, conceptos tcnicos
relacionados a los elementos compositivos de la imagen y al manejo de la cmara fotogrfica.
Dando particular importancia a la prctica fotogrfica a los fines de lograr que los nuevos
conocimientos vayan de la mano con el aprendizaje referido a la adecuada utilizacin de la cmara
para aprovechar al mximo las funciones que sta.
Tendencias actuales de la poltica internacional: implicancias para

Amrica Latina y Argentina. (Cd.1587)
A cargo de: Esteban Actis; Nicols Creus; Guadalupe Dithurbide.
rea temtica: Relaciones Internacionales.
E n el marco del el proceso de globalizacin actual, resulta evidente que los acontecimientos y
procesos internacionales tienen cada vez mayores implicancias sobre la poltica nacional y la vida
cotidiana de los ciudadanos. Esta particularidad se hace visible en la relevancia que adquiere la
dimensin internacional en los medios de comunicacin. No obstante, la informacin que circula
presenta una mirada en ocasiones simplista y parcializada que no resulta suficiente para dar cuenta
de los procesos que se ocultan detrs de los distintos acontecimientos que suceden en el mundo.
En este marco, el presente curso adquiere relevancia en tanto que se propone ofrecer un espacio de
reflexin y discusin tendiente a desarrollar una capacidad de anlisis crtico en sus participantes.
En sintona con lo planteado, los objetivos y contenidos de la asignatura promueven la
profundizacin del conocimiento sobre la disciplina de las Relaciones Internacionales de manera
tal de brindar las herramientas necesarias para salir de los clichs tan comunes en el abordaje de los
temas internacionales.
Castellano, espaol, argentino, rioplatense... qu lengua/s hablamos?

(Cd. 1713)
A cargo de: Marcia Arbusti.
Jueves de 9:30 a 11:30 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
rea temtica: Lingstica.
E l curso se propone realizar un recorrido sobre la conformacin del espaol como lengua
romance, en su devenir histrico, geogrfico, lingstico y discursivo. Si es cierto que las lenguas
son como organismos vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren, en cada encuentro de este
curso se propondrn lecturas que den cuenta de los diferentes momentos por las que ha atravesado
el espaol hasta la actualidad. La experiencia que se proyecta no tiene que ver con un mero repaso
terico sino que pretende generar la reflexin y el debate sobre temas que nos invitan a pensar y
repensar nuestra identidad lingstica.
Entre los temas que se abordarn pueden mencionarse: espaol lengua romance, el espaol
peninsular y la conquista de Amrica, las lenguas nativas americanas y sus influencias sobre las
formas del espaol, los procesos migratorios del estado argentino y la conformacin de una lengua
singular, el lunfardo, el spanglish, el cronolecto adolescente.
La dinmica de los encuentros ser variada, algunos se propondrn como taller de lectura y escritura,
en otros se abrir el debate sobre temas controversiales, en ocasiones se har anlisis de pelculas
relativas a la temtica desarrollada, adems de la exposicin y la proyeccin de esquemas tericos
tpicos del quehacer ulico tradicional.
Dibujando con los Maestros del Renacimiento. (Cd. 1687)

A cargo de: Javier Cattano.
Jueves de 10 a 12 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
E l dibujo es el medio de comunicacin visual ms elemental y por ello un lenguaje universal. La

disciplina del dibujo es el fundamento necesario para adentrarse en el mbito artstico y la
herramienta ms enriquecedora para afrontar la representacin de la figura.
Las posibilidades expresivas del dibujo de la figura son ilimitadas y su resolucin plstica presenta un
reto a resolver.
En este curso propondremos una metodologa de anlisis formal de los elementos que configuran en
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el cuerpo de manera que su resolucin grfica se organice en etapas. Esta aproximacin otorga
herramientas fcilmente aplicables a la creacin e incentivan expresividad individual.
Desarrollaremos la parte prctica a partir del anlisis de obras de los grandes Maestros del
Renacimiento, desde el conocimiento y sntesis de la anatoma artstica, asignatura que usaron como
base de sus dibujos artistas como Miguel ngel o Leonardo entre otros.
Miradas cotidianas: cmo contar lo que nos rodea a travs de la lente.

COMISIN B (Cd. 1355)
A cargo de: Martn Toy.
Jueves de 10 a 12 horas - 24 clases anual.
rea temtica: Arte Terico Prctico - Fotografa.
E ste proyecto propone el desarrollo de criterios y conceptos que posibiliten un acercamiento a la

fotografa desde una perspectiva artstica. El cursado del taller se divide en tres mdulos. El
primero de ellos est dedicado a conocer la cmara, cules son sus partes, y a poner en prctica
conceptos bsico de la fotografa. Se busca trabajar con imgenes cotidianas. La cmara a utilizar no
es lo ms importante, ya que lo que se busca es cmo mirar lo que nos rodea, y cmo poder
capturarlo, mostrndolo de una manera distinta, de una manera propia y particular. El mdulo dos
est pensado para trabajar el retrato fotogrfico, y poder aplicar lo visto en el mdulo uno. El mdulo
tres plantea nociones acerca de la fotografa de paisajes. La modalidad del taller es terica-prctica.
Jardines agroecolgicos urbanos, usos y aplicaciones en la cocina y en la

salud. (Cd. 1434)
A cargo de: Noelia Ferrero; Jorge Potsma; Griselda Teresa Franchini; Daro Ariel Colaneri.
Jueves de 14 a 16 horas - 24 clases anual.
rea temtica: Ecologa.
L a actitud ciudadana en los ltimos tiempos y en especial en nuestra ciudad, es participativa, pero
en general, los ciudadanos, no contamos con la suficiente informacin para elaborar herramientas
propias de accin frente a las necesidades y los desafos que a nivel hogar-ciudad se presentan da
a da. Con este curso se pretende construir una caja imaginaria y real de elementos que ayuden a
cuidar el ambiente, donde junto a l nos cuidamos todos. Dichos elementos son la utilizacin de la
naturaleza, para cultivar, fertilizar, cocinar y sanar.
Objetivo general: Integrar la naturaleza a la vida cotidiana, cultivando y confeccionando comidas
y preparados tiles para la salud en general.
Ciclo 2017, Mdulos III y IV.
DA JUEVES CONTINA
Historia Americana Precolombina y Colonial. (Cd. 1320)

A cargo de: Daro Barriera, Ariel Mamani, Mara Paula Polimene.
Jueves de 15 a 17 horas - 12 clases. Repite programa ao 2015
E l mdulo propone un recorrido por algunos de los problemas que estructuran la historia
americana, considerando los desarrollos culturales autctonos y las enormes transformaciones
que supuso para los pueblos originarios el trauma de la conquista.
La historia americana ser enfocada desde una perspectiva doble: desde la de los pueblos originarios
y la de la Europa conquistadora.
Desamparo. El sujeto posmoderno en los entramados de la locura y la

transgresin. (Cd. 1686)
A cargo de: Fernanda Fernndez.
Jueves de 16 a 18 horas -24 clases anual. Repite programa ao 2016
L a palabra desamparo remite a desnudez, desvalimiento, abandono, estar sin recursos. En el

lazo con el otro se genera la matriz de los sentimientos de amparo y desamparo que acompaarn
al sujeto a lo largo de su vida. Pero las marcas que deja el desamparo originario son imperecederas.
El discurso cultural de cada poca da cuenta de la cosmovisin predominante en un momento
histrico dado favoreciendo ciertas formas de subjetividad, proponiendo ciertos modelos
identificatorios y otorgando un abanico de ideales definidos. El sujeto se constituye al amparo de la
trama simblica, las palabras, los gestos de reconocimiento y amor, las leyes que prescriben y
prohben, etc. En la actualidad el exceso de modelos a seguir, hace que el sujeto se pierda entre la
falta de lmites en la transgresin y el caos de la locura. Recuperar ideales, valores, comunicacin
saludable y gestos de afecto, entre otros, sern algunos de los recursos opcionales para seguir
andando.
Pasados de pelculas: dosis y sobredosis de cine e historia. (Cd. 1625)

A cargo de: Coordinadoras: Miriam Moriconi; Emilce Valenzuela. Docente Invitada: Adriana Milano.
Ayudantes: Toms Pisano, Matas Loiza; Soledad Expsito; Noelia Silvestri.
Jueves de 16 a 19 horas -24 clases anual. Repite programa ao 2016
rea temtica: Audiovisual - Cine - Historia.
Q u pasados se eligen llevar a la pantalla? Qu visiones del pasado forjamos a travs del cine?
Qu vemos y qu no vemos en estas prcticas que involucran a historiadores, cineastas,
medios y pblicos diversos?
La propuesta es abordar las condiciones de posibilidad del cine como historiografa. La invitacin es
DA JUEVES CONTINA
a encontrarnos a ver pelculas -documentales o ficcionadas- que ofrecen relatos sobre vidas,
procesos o acontecimientos histricos de la Europa Medieval y Moderna. El objetivo es favorecer al
acervo imaginario sobre el pasado sin desestimar la reflexin sobre la produccin de sentidos operada
en y por las visiones cinematogrficas.
Conociendo, aprendiendo y dibujando la figura humana. (Cd. 1307)

A cargo de: Daniel Detti.
Jueves de 17 a 20 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
D esde los inicios de la humanidad, el hombre ha sentido la necesidad de representar tanto el

mundo que lo rodea como la de representarse a s mismo. Sin dudas que esa representacin
de su propio cuerpo es la que ms curiosidad le ha provocado. Nos fascina nuestro cuerpo, nuestra
mente, la naturaleza de stos y su interaccin, la cual produce el sorprendente resultado de un ser
que anda, que se relaciona con otros y que se cuestiona a s mismo.
Para ello ha utilizado diferentes mtodos y tcnicas, siendo posiblemente el dibujo una de las ms
antiguas. Este constituye un lenguaje de mbito universal, que permite la transmisin de ideas,
descripciones y sentimientos; como medio de comunicacin, carece de barreras idiomticas y posee
una inmediatez nica para la transmisin y captacin de informacin. Es a la vez universal e
individual. Las personas se han dibujado unas a otras desde el principio de los tiempos, con la
aparicin de la fotografa la prctica del dibujo objetivo perdi su funcin descriptiva, sin embargo
el placer y la carga emocional que este arte conlleva no ha variado con el tiempo.
El relato en la construccin de la memoria y de la identidad.

Intertextualidad entre la literatura, el cine y la historia. (Cd. 1623)
A cargo de: Marcela Ristorto; Marisa Turre; Gabriela Benedetti.
Jueves de 18 a 20 horas -24 clases anual. Programa nuevo 2017
rea temtica: Literatura- Historia.
L a literatura y el arte se han convertido frecuentemente en el conducto elegido para enfrentarse

y tratar de superar un pasado traumtico, ya sea individual o colectivo. Adems permiten
pensar sobre la propia identidad, construir la memoria de una sociedad. A partir de esta premisa se
analizarn las siguientes temticas y autores.
El relato del horror: victimismo y culpa en el discurso literario sobre el pasado en la Alemania actual.
Schlink, Modiano y Sebald.
El relato, memoria e historia en la Espaa republicana. Rivas y Mndez.
Relatos testimoniales y construccin de la memoria colectiva: Rodolfo Walsh.
Reflexin del presente a partir de la tradicin mtico-potica griega. Sfocles, Anouilh, Brecht,
Gambaro, Yourcenar y Garca Mrquez.
Ficcionalizacin del horror. Puig, Cortzar y Piglia.
Salud y ciudadana ambiental. Introduccin al abordaje de factores

ambientales naturales y antropognicos que inciden en la salud.
(Cd. 1714)
A cargo de: Luis Alberto Campra; Ana Silvia Pieiro; Hctor Ricardo Girolami.
Jueves de 18 a 20 horas - 12 clases. Programa nuevo 2017
rea temtica: Salud - Ambiente.
L as visiones de la naturaleza, estilos de vida y consumo, el avance exponencial de la Ciencia y la

Tecnologa y el uso que hacemos de ellas, determinan una forma de presencia en nuestra Casa
Tierra. Entre otros, la sntesis de sustancias qumicas nos abre un panorama del que todava queda
mucho por aprender. Conocer causas, efectos y posibles respuestas o soluciones en temas que
afectan la biodiversidad y la salud ampla el horizonte en el ejercicio de una ciudadana
ambientalmente responsable.
Tango: Texto y Contexto. (Cd. 1715)

A cargo de: Miguel Jubany; Pablo Jubany; Mora Mir.
Jueves de 18 a 20 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
T odo acto creativo en el plano de la cultura toda, ha de resultar, siempre, una expresin nueva que
revela y establece un sentido, que a su vez no encuentra su razn de ser ni en la cosa que
lo origina, ni en quien la produce, sino que los trasciende a ambos. Podramos afirmar que el sentido
siempre se surge de la intersubjetividad, la que nace a partir del accionar comunicacional de la
comunidad en su conjunto. La palabra entonces, a su vez, referencia un texto y se abre a un contexto
en el que cobra sentido, significacin, comprensin.
As la cancin popular, en su doble lenguaje, potico y musical, en su complementacin casi
prodigiosa, se transforma en la va regia de la sociedad en su conjunto al convertir lo emocional en la
expresin de esa sociedad en un momento histrico dado, como resultado de experiencias
compartidas. La cancin popular, entonces, habr de ser la encargada de proyectar, a travs de la
memoria colectiva, aquello que le otorgue en el tiempo, a esa comunidad, pertenencia e identidad.
El curso, como siempre, habr de contar con ilustraciones musicales en vivo a travs del aporte de los
encargados de su dictado, como tambin de participacin de artistas invitados, los que habrn de
sumar tanto en lo cancionstico como en lo actoral cuando el tema lo demande.
Introduccin a las neurociencias cognitivas. (Cd. 1437)

A cargo de: Mauricio Cervigni; Pablo Martino.
Viernes de 9 a 12 horas - 12 clases. Repite programa ao 2016
L as neurociencias cognitivas representan una confluencia de disciplinas que poseen como premisa
central interrogarse acerca de cmo funciona el sistema nervioso central y cmo se organiza ste
para generar procesos mentales complejos tales como la memoria, atencin, sensopercepcin,
lenguaje, funciones ejecutivas, cognicin social, conciencia, etc. Se pretende introducir a los
estudiantes en algunos de los aportes histricos y actuales en neurociencias cognitivas.
Producciones audiovisuales: Video, ensayo y documental. (Cd. 1716)

A cargo de: Jorgelina M. Gimnez.
Viernes de 9 a 12 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
rea temtica: Audiovisual - Curso Terico - Prctico.
E l curso tiene como eje conocer el lenguaje audiovisual, desglosarlo, analizar sus recursos y
experimentar su implementacin. Siempre movindonos dentro de la relacin imagen, texto y
sonido, esta propuesta se basa en el acercamiento al documental de creacin, los cruces entre ficcin
y realidad, subjetividad y objetividad, un ejercicio de pensamiento audiovisual, la puesta en escena
de un discurso.
El desarrollo ser terico-prctico con proyecciones audiovisuales, investigacin de autores
nacionales e internacionales, anlisis de textos y ejercicios breves en clase. Para quienes deseen
realizar un proyecto se incorporar la modalidad de clnica, devolucin dialogada a partir de lo
planteado.
DA VIERNES CONTINA
Comunicacin Digital: un mundo de posibilidades para comunicarse.

Comisin B (Cd.1358)
A cargo de: Luciano Duyos; Mara Fernanda Costanza; Sofa Schoo Lastra; Mara Ins Carreras.
Viernes de 10 a 12 horas - 12 clases.
Lugar de cursado: Sede de Gobierno UNR - Maip 1065.
E l presente curso tiene una modalidad prctica. Trabajaremos con actividades que permitirn a
los alumnos adquirir diferentes competencias digitales. Sistemas operativos/ programas/
componentes de la pc. La pc y sus perifrico (cd/dvd, impresoras, scanner, pendrive, cmaras de
fotos, celulares). Administracin bsica de archivos a partir de la creacin de carpetas/directorios.
Programas de ofimtica (word, paint) acceso a internet (mail, navegadores, extensiones,
marcadores/favoritos) acceso a las diferentes servicios web 2.0 y redes sociales (FACEBOOK,
TWITTER, GOOGLE +, YOUTUBE, SKYPE, BLOG) plataformas para la edicin de audio, fotos y videos.
Interfaz de los dispositivos mviles celulares y tablets (ANDROID Y WINDOWS PHONE).
Las violencias: una mirada psicolgica para rescatar a la humanidad.

(Cd. 1548)
A cargo de: Germn Capolarini; Fernanda Fernndez.
Viernes de 14 a 16 horas - 12 clases. Repite programa ao 2016
S e ofrece un espacio de intercambio para reflexionar en torno a las diversas lecturas desde la
subjetividad: sobre el sufrimiento de las personas, el malestar en la cultura, las
transformaciones en nuestra sociedad, interrogndose sobre las nuevas concepciones sociales que
atraviesan al sujeto en sus manifestaciones del lazo social, los conflictos, la funcin de la palabra, la
violencia como cada del pacto social, tipos de violencia, sus orgenes e historia, modalidades de
violencia, legislacin actual
Coro. (Cd. 1551)

A cargo de: Cecilia Abecasis.
Viernes de 16 a 18 horas -24 clases anual.
E ste espacio estar destinado a la conformacin de un coro. La voz es nuestro canal expresivo por
excelencia. El coro es el instrumento colectivo que nos permite desarrollarnos musical y
humanamente. Todo aquel que escucha y habla con una voz sana puede realizar una prctica coral.
A travs del aprendizaje de un variado repertorio trabajaremos estimulando la capacidad auditiva e
independencia necesaria para el canto a varias voces; promoviendo el uso saludable de la voz.
Tambin desarrollaremos contenidos bsicos de lectura musical y educacin audioperceptiva
necesarios para conceptualizar todo aquello que se trabaje de manera intuitiva, generando as un
vnculo permanente entre prxis y teora tendiente a enriquecer ambos aspectos de la experiencia.
DA VIERNES CONTINA
Familiarizndonos con el manejo de la PC e Internet. (Cd. 1718)

A cargo de: Claudia Teti; Marisa Quiroga; Alejandra Haidar; Franco Lisandrini.
Viernes de 16 a 18 horas - 6 clases. Programa nuevo 2017
rea temtica: Informtica.
E ste curso tiene como finalidad, en principio, familiarizar a los asistentes con el uso de la
computadora, identificar los elementos que la componen, as como conocer bsicamente el
sistema operativo Windows. Finalmente pretende dar una visin general de qu es, para qu sirve y
cmo se utiliza Internet.
Pensamiento Argentino y Latinoamericano. (Cd. 1433)

A cargo de: Coordinacin: Juan Manuel Viana; Mara Mercedes Betria Nassif; Damin Ciappina;
Martn Lavella; Mara Beatriz Schiffino.
rea temtica: Filosofa - Ciencias Sociales.
L a identidad de la cultura argentina y latinoamericana ha estado permanentemente en disputa.

Recepcin de ideas europeas, tradiciones nacionales, bsqueda de un pensamiento propio, han
ocupado parte de esa discusin.
Nuestra propuesta apunta a releer tradiciones de ideas filosficas, polticas, sociales de manera
crtica, reconstruyendo los contextos histricos, pero a la vez preguntndonos de qu manera han
conformado una compleja identidad argentina y latinoamericana presente.
Sabedoras y desvergonzadas: mujeres en la historia medieval y moderna.

(Cd. 1614)
A cargo de: Coordinadoras: Miriam Moriconi; Emilce Valenzuela. Docentes invitadas: Mariana Della
Bianca; Adriana Milano. Ayudantes: Toms Pisano; Matas Loiza; Soledad Expsito; Noelia Silvestri.
Viernes de 16 a 18 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
E l curso propone una aproximacin al conocimiento de las concepciones sobre la mujer y las
agencias femeninas bajo la dominacin patriarcal medieval y moderna. Se abordarn
desarrollos teolgicos, debates polticos, representaciones iconogrficas, biografas, memorias y
otras huellas indiciarias que permiten reflexionar acerca de las condiciones socio-histricas de las
mujeres reinas, nobles, cortesanas, abadesas, monjas, beatas, nodrizas, campesinas, artesanas,
artistas, escritoras, meretrices, viudas, curanderas, entre otras y visibilizarlas en sus diferentes
mbitos de vida.
DA VIERNES CONTINA
Historia de Rosario III (1920-1960). Sociabilidad, imaginarios y

representaciones sociales. (Cd. 1719)
A cargo de: Gisela Galassi; Ronen Man; Pablo Alvira; Micaela Yunis.
D esde la perspectiva de la historia local, el siguiente curso plantea un acercamiento al pasado de

la ciudad de Rosario. Continuando con una lnea de trabajo propuesta en ciclos anteriores, se
retomarn algunos ejes y aspectos para profundizarlos con nuevas herramientas, a la vez que se
incursionar en temticas renovadas en un plazo de tiempo ms extenso que tiene la pretensin de
avanzar hasta la dcada de 1970.
Desde nuestra propuesta, la ciudad ser entendida como un espacio de reflexiones que permita
sealar las particularidades de la misma a travs de un anlisis de los procesos sociales,
econmicos, polticos y culturales durante las dcadas de 1920 a 1970 aproximadamente.
El curso incluye un abordaje en las diferentes dimensiones del proceso histrico sealado, a partir de
la utilizacin y anlisis de distintas fuentes y documentos histricos, como ser: fotografas,
cartografas, films, prensa grfica, censos, relatos de viaje, textos literarios, etc., etc., para privilegiar
una visin renovada, y a la vez matizada, del objeto de estudio.
De esta manera el curso propone reflexionar, desde una perspectiva de historia sociocultural, algunos
de los aspectos del proceso de transformacin socioeconmica, poltica y cultural que sufri la ciudad
de Rosario tales como la expansin urbana, el auge asociativo y de sociabilidad y el advenimiento de
la cultura de masas, entre otros.
La particularidad del curso radica en que en el recorrido por dicho proceso tendrn un rol principal
las imgenes (grficas, fotogrficas y flmicas), estrategia que en la actualidad se ha tornado
fundamental para la investigacin y la transmisin histrica. Los registros visuales se han convertido
en documentos y recursos importantes para la historia social, casi imprescindibles en lo referido al
siglo XX; en funcin de su capacidad para transmitir elementos de la vida material y social que
podemos considerar como un tipo de informacin cualitativamente diferente. Entre otros aspectos,
las imgenes cristalizan la accin social, constituyen ideas sobre los habitantes de la ciudad,
representaciones del emplazamiento, las prcticas sociales y hasta las formas del territorio.
Introduccin a la literatura. La palabra potica (Cd. 1627)

A cargo de: Nadia Isasa.
L a pregunta por lo potico ser el eje vertebrador de la propuesta. Se ensayarn aproximaciones

sin intentar esencializar, ya que la experiencia potica es una construccin que completa el lector
o espectador. En un abordaje heterogneo, nos daremos a la tarea de rastrear la palabra potica,
trascendiendo los mrgenes del gnero poesa.
La historia en carne viva. Debates y combates en la historia argentina

reciente. (Cd. 1461)
A cargo de: Juan Manuel Nuez.
Sbado de 9 a 11 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
E l proceso que se abre con la transicin democrtica en 1983 revaloriza a los partidos polticos
como actores centrales del rgimen democrtico y supone una larga serie de transformaciones
tanto en las identidades polticas del radicalismo como del peronismo, alternativamente en el
gobierno y en la oposicin.
Analizar las problemticas polticas argentinas de los ltimos treinta aos implica evaluar la
consolidacin de un rgimen democrtico, pero tambin considerar su permanente recada en crisis
que dificultaron la posibilidad de construir un rgimen de partidos y de actores democrticos ms o
menos estables.
Deseo y polticas del cuerpo: la construccin almodovariana. (Cd. 1720)

A cargo de: Coordinacin: Violeta Jardn; Virginia Esparza; Diego Terre.
Sbado de 10 a 12 horas -12 clases. Programa nuevo 2017
rea temtica: Antropologa - Audiovisual - Cine.
E n este curso proponemos desandarnos por la fragmentacin corporal y la realidad de las

emociones que nos plantea el cine del director Pedro Almodvar, contextualizado social y
polticamente. A travs de los encuentros y con la ayuda de fragmentos de sus obras reconstruiremos
el devenir de un cineasta proletariado a renombrado en Hollywood y la forma en que sus pelculas
problematizan las parodias y performatividad de gnero. Hijo de un mulero manchego y ex-empleado
de Telefnica, Almodvar lleg a ser a principio de los aos ochenta una de las estrellas de la Movida
Madrilea, movimiento revolucionario de msica, moda y arte que estall en los ltimos aos de la
dictadura franquista. Desde el inesperado xito de su primer largometraje, Pepi Luci Bom y las chicas
del montn (1980), la obra del director siempre ha tratado de un juego entre la cultura alta y baja,
adems de cuestionar categoras establecidas de gnero, clase y sexualidad. Adems de explorar
temas transgresores como la necrofilia, el incesto, el amor sdico y el fetiche, Almodvar como
personaje ha estado rodeado frecuentemente de controversia, resultado de la influencia que ha
acumulado a lo largo de su carrera.
DA SBADO CONTINA
Taller de mosaico veneciano y trencadis. (Cd. 1557)

A cargo de: Julieta Cebollada.
Sbado de 10 a 12 horas - 24 clases anual. Repite programa ao 2016
E n el curso se desarrollar la problemtica de la produccin masiva en el marco del contexto

histrico y socio-cultural que le dio origen. Habr clases tericas al inicio de cada mes para
introducir al tema. Luego se trabajar en la modalidad de taller para la gestacin de proyectos que
implica un seguimiento personalizado. La ctedra propone una nueva tcnica y a travs de consultas
individuales se disean las propuestas de cada alumno. Podrn realizar uno o dos proyectos de
acuerdo al grado de complejidad.
Construccin(es) poltica(s), actores y tensiones sociales. Argentina 1880-

1955. (Cd. 1631)
A cargo de: Romina Garcilazo; Natalia Alarcn; Mara Liz Mansilla; Eduardo Taleti; Hernn Uliana.
Partcipes allegados y en formacin colaborativa desde el equipo docente de la ctedra de Historia
Argentina II de la Facultad de Humanidades y Artes.
Sbado de 11 a 13 horas -24 clases anual. Repite programa ao 2016
A hondaremos las diferentes tensiones sociales e institucionales, que han ido conformando el
entramado estatal, por lo que nos referiremos a los diferentes partidos polticos con sus
vaivenes histricos-, a la relacin de estos con los grupos sociales ya sean trabajadores, empresarios,
religiosos, etc., en sus dinmicas nacionales y regionales. Mediante el acercamiento tanto a los
momentos de tensin social, como as tambin a los perodos de sosiego aparente. Intentaremos dar
cuenta del proceso complejo de formacin y consolidacin del Estado argentino.
Historia Argentina del Siglo XX. Coyunturas crticas y actores en disputa.

(Cd. 1626)
A cargo de: Juan Manuel Nuez.
Sbado de 11 a 13 horas - 24 clases anual. Programa nuevo 2017
E l eje de esta materia consiste en analizar crticamente los procesos polticos, econmicos y
culturales fundamentales de la historia argentina desde la dcada del 30 hasta la transicin a
la democracia. Si bien el curso cubre un arco temporal largo, que recorre sesenta febriles aos, la
mirada se centra en las coyunturas fundacionales y crticas en que la historia del pas fue mutando.
El enfoque elegido, ms sincrnico que diacrnico, ms cercano a deslindar la importancia del
acontecimiento que a sus consecuencias procesuales.
ANEXO CURSOS 2017

DISCRIMINADOS POR REA TEMTICA
DA DE
REA TEMTICA NOMBRE DEL CURSO CDIGO HORARIO
CURSADO
Antropologa, una ciencia para
ANTROPOLOGA 1613 MIRCOLES 14 a 16
descubrir
Literatura, mitologa y religin en el
Antiguo Oriente Medio. Relatos 15:30 a
ANTROPOLOGA 1537 MIRCOLES
perdidos, relatos encontrados y 17:30
paralelismos bblico
Deseo y polticas del cuerpo: la

ANTROPOLOGA - CINE 1720 SBADO 10 a 12
construccin almodovariana
ARTE TERICO Arte y Moda 1305 LUNES 18 a 20
Historia del arte, o cmo definimos

ARTE TERICO 1701 LUNES 16 a 18
clsico, moderno y contemporneo
ARTE TERICO Conociendo, aprendiendo y dibujando
1307 JUEVES 17 a 20
PRCTICO la figura humana
ARTE TERICO Dibujando con los Maestros del
1687 JUEVES 10 a 12
PRCTICO Renacimiento.
El desarrollo del dibujo en la historia
ARTE TERICO
del arte. Su transformacin en la 1600 LUNES 10 a 12
PRCTICO
actualidad
ARTE TERICO
La Puesta en Obra 1710 MIRCOLES 15 a 18
PRCTICO
Pintura I Entre simbolismo y
ARTE TERICO
modernismo. Estrategias 1406 LUNES 16 a 18
PRCTICO
contemporneas
ARTE TERICO Pintura II Sueo y realidad. Estrategias
1303 LUNES 18:15 a 20
PRCTICO contemporneas
ARTE TERICO
Taller de creacin Textil 1466 MARTES 10 a 12
PRCTICO
ARTE TERICO
Taller de escultura contempornea 1705 MARTES 15 a 18
PRCTICO
ARTE TERICO Taller de mosaico veneciano y
1557 SBADO 10 a 12
PRCTICO trencadis
DA DE
CURSADO
ARTE TERICO 18:30 a
Taller de produccin de exposiciones 1703 LUNES
PRCTICO 19:30
ARTE TERICO Temples antiguos: desde el temple al
1606 MIRCOLES 9 a 12
PRCTICO huevo a la acuarela.
ARTE TERICO Miradas cotidianas: cmo contar lo
PRCTICO - que nos rodea a travs de la lente. 1355 MARTES 10 a 12
FOTOGRAFA Comisin A
ARTE TERICO Miradas cotidianas: cmo contar lo
PRCTICO - que nos rodea a travs de la lente. 1355 JUEVES 10 a 12
FOTOGRAFA Comisin B
Anlisis de Cine Francs. Una mirada
AUDIOVISUAL - CINE 1552 LUNES 17 a 20
contempornea II
AUDIOVISUAL - CINE Ciclo de cine: grandes directores III 1709 MARTES 18 a 21
AUDIOVISUAL - CINE - Pasados de pelculas: dosis y

1625 JUEVES 16 a 19
HISTORIA sobredosis de cine e historia
AUDIOVISUAL -
FOTOGRAFA - TERICO Introduccin a la Fotografa 1632 MIRCOLES 18 a 20
PRCTICO
AUDIOVISUAL - Producciones audiovisuales: Video,
1716 VIERNES 9 a 12
TERICO PRCTICO ensayo y documental.
AUDIOVISUAL - Taller de cine. Ven a aprender cmo
1633 MIRCOLES 15 a 18
TERICO PRCTICO hacer tu pelcula.
CIENCIA POLTICA Introduccin a la Ciencia Poltica 1541 MIRCOLES 10 a 12
CIENCIA POLTICA - Reflexiones en torno al ejercicio

1702 LUNES 17 a 19
HISTORIA poltico democrtico
CIENCIAS DE LA
Contame una Historia 1370 MARTES 18:30 a 20
COMUNICACIN
Cuestiones tericas y prcticas de las
CIENCIAS ECONMICAS 1335 LUNES 11 a 13
empresas
CIENCIAS EXACTAS Matemtica 1635 MIRCOLES 16:30 a 18
De la imaginacin sociolgica a la
DERECHO criminologa cultural. Repensando el 1330 MARTES 18 a 20
delito y su control
Jardines agroecolgicos urbanos, usos
ECOLOGA 1434 JUEVES 14 a 16
y aplicaciones en la cocina y en la salud
DA DE
CURSADO
Filosofa a la carta: El amor, lo bello y
FILOSOFA la felicidad; una mirada crtica a la vida 1708 MARTES 17 a 19
cotidiana
FILOSOFA Filosofas crticas del neoliberalismo 1711 MIRCOLES 16 a 18
Una historia de la filosofa a travs del 14:30 a

FILOSOFA 1700 LUNES
cine y los textos 16:30
FILOSOFA - CIENCIAS Pensamiento Argentino y
1433 VIERNES 16 a 18
SOCIALES Latinoamericano
Cantando la historia. Acontecimientos
HISTORIA y procesos histricos narrados a partir 1535 MIRCOLES 15 a 17
de la msica
Construccin(es) poltica(s), actores y
HISTORIA tensiones sociales. Argentina 1880- 1631 SBADO 11 a 13
1955
Historia Americana, Precolombina y
HISTORIA 1320 JUEVES 15 a 17
Colonial
Historia Argentina del Siglo XX.
HISTORIA Coyunturas crticas y actores en 1626 SBADO 11 a 13
disputa
Historia de Rosario III (1920-1960).
HISTORIA Sociabilidad, imaginarios y 1719 VIERNES 18 a 20
representaciones sociales.
La historia en carne viva. Debates y
HISTORIA combates en la historia argentina 1461 SBADO 9 a 11
reciente.
Pensando la Reforma Universitaria
HISTORIA desde sus autores al calor de su 1704 MARTES 10 a 12
centenario
Sabedoras y desvergonzadas: mujeres
HISTORIA 1614 VIERNES 16 a 18
en la historia medieval y moderna.
Familiarizndonos con el manejo de la
INFORMTICA 1718 VIERNES 16 a 18
PC e Internet
Castellano, espaol, argentino,
9:30 a
LINGSTICA rioplatense... qu lengua/s 1713 JUEVES
11:30
hablamos?
LITERATURA Chismes de la literatura argentina 1419 MIRCOLES 18 a 20
DA DE
CURSADO
Clsicos de la literatura occidental: los

LITERATURA 1412 MIRCOLES 14 a 16
viajes en la literatura
18:30 a
LITERATURA Club de escritura ldica 1595 LUNES
20:30
Cuentos imprescindibles de autores
LITERATURA 1315 LUNES 18 a 20
esenciales - Algo nuevo bajo el sol
Curso para la lectura de poesa. La
LITERATURA 1457 MARTES 10 a 12
palabra desnuda
LITERATURA Dioses y diosas, ayer y hoy 1712 MIRCOLES 18 a 20
Introduccin a la literatura. La palabra

LITERATURA 1627 VIERNES 18 a 20
potica
Leyendo con Humberto Lobbosco.
LITERATURA Lectura Cooperativa de la Literatura 1512 MARTES 16 a 18
Argentina e Hispanoamericana
LITERATURA Literatura Japonesa 1605 MARTES 14 a 16
LITERATURA Seminario de autores argentinos 1402 LUNES 16 a 18
Medea, Fedra: representacin de la

LITERATURA - CINE pasin, del sufrimiento de Eurpides a 1707 MARTES 16 a 18
nuestros das
El relato en la construccin de la
memoria y de la identidad.
LITERATURA - HISTORIA 1623 JUEVES 18 a 20
Intertextualidad entre la literatura, el
cine y la historia
MULTIDISCIPLINA - Ciencia y tica en la cultura
1706 MARTES 16 a 17:30
TICA contempornea
Ritmos Folclricos y Latinos para
MSICA 1459 MARTES 18:30 a 20
compartir en grupo
MUSICA - CANTO Coro 1551 VIERNES 16 a 18
MUSICA - DANZA Baile de Tango 1530 MIRCOLES 18 a 20
MSICA - LITERATURA Tango: Texto y Contexto 1715 JUEVES 18 a 20
Desamparo. El sujeto posmoderno en

PSICOLOGA los entramados de la locura y la 1686 JUEVES 16 a 18
transgresin.
DA DE
CURSADO
Las violencias: una mirada psicolgica

PSICOLOGA 1548 VIERNES 14 a 16
para rescatar a la humanidad.
PSICOLOGA - Emociones y Salud. Una mirada desde
1493 LUNES 10 a 12
NEUROCIENCIAS las neurociencias
PSICOLOGA - Introduccin a las neurociencias
1437 VIERNES 9 a 12
NEUROCIENCIAS cognitivas.
Comunicacin Digital: un mundo de
REDES SOCIALES -
posibilidades para comunicarse. 1358 MIRCOLES 18 a 20
INFORMTICA
Comisin A
Comunicacin Digital: un mundo de
REDES SOCIALES -
posibilidades para comunicarse. 1358 VIERNES 10 a 12
INFORMTICA
Comisin B
REDES SOCIALES - Link Intergeneracional: Tecnologas
1495 MARTES 15 a 18
INFORMTICA Colaborativas y Aplicaciones Mviles
Tendencias actuales de la poltica
RELACIONES
internacional: implicancias para 1587 MIRCOLES 18 a 20
INTERNACIONALES
Amrica Latina y Argentina
Alimentacin Saludable para Adultos
SALUD 1334 MARTES 18:15 a 20
Mayores: El saber tambin alimenta
Salud y ciudadana ambiental.
Introduccin al abordaje de factores
SALUD - AMBIENTE 1714 JUEVES 18 a 20
ambientales naturales y
antropognicos que inciden en la salud
Universidad Abierta para Adultos Mayores

Corrientes 2001 - 0341 - 4237853
unr_adultosmayores@unr.edu.ar
www.adultosmayores.unr.edu.ar
www.facebook.com/ProUAPAM
Una contribucin a la calidad de vida adulta
Cursos gratuitos abiertos a la comunidad de adultos mayores
Todos los cursos se dictarn en nuestra sede de Corrientes 2001 con excepcin de
los cursos Matemtica y Comunicacin, Tecnologa y Cultura

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Inscripcin PRESENCIAL: del 13 de marzo al 27 de marzo de 2017,

Inicio de clases: a partir del lunes 03 de abril (cursos habilitados).

El desarrollo del dibujo en la historia del arte. Su transformacin en la

Emociones y Salud. Una mirada desde las neurociencias. (Cd. 1493)

Cuestiones tericas y prcticas de las empresas. (Cd. 1335)

L a propuesta aborda temas de inters en relacin al comportamiento y organizacin de las

Historia del arte, o cmo definimos clsico, moderno y contemporneo

C onocer algunas variantes de la pintura figurativa no naturalista. Comprender y diferenciar los

Seminario de autores argentinos. ( Cd. 1402)

Anlisis de Cine Francs. Una mirada contempornea II (Cd. 1552)

E l curso propone el anlisis de producciones francesas contemporneas. Se abordarn tanto

Reflexiones en torno al ejercicio poltico democrtico. (Cd. 1702)

Arte y Moda. (Cd. 1305)

Cuentos imprescindibles de autores esenciales.

Pintura II Sueo y realidad. Estrategias contemporneas. (Cd. 1303)

C onocer algunas variantes de la pintura figurativa no naturalista. Comprender y diferenciar los

Club de escritura ldica. (Cd. 1595)

L a propuesta es construir un espacio de encuentro a partir de la escritura y lectura de textos

Taller de produccin de exposiciones. (Cd. 1703)

Curso para la lectura de poesa. La palabra desnuda. (Cd. 1457)

L a aproximacin a la poesa, la lectura constante, el cruce de textos poticos, el conocimiento de la

Miradas cotidianas: cmo contar lo que nos rodea a travs de la lente.

E ste proyecto propone el desarrollo de criterios y conceptos que posibiliten un acercamiento a la

Pensando la Reforma Universitaria desde sus autores al calor de su

Taller de creacin Textil. ( Cd. 1466)

Literatura Japonesa. (Cd. 1605)

E l programa se enfocar en el anlisis de obras de distintos perodos y gneros.

Link Intergeneracional: Tecnologas Colaborativas y Aplicaciones

E l siguiente curso se constituye en una propuesta de apropiacin tecnolgica destinada a los

Taller de escultura contempornea (Cd.1705)

E l taller comprende conceptos y definiciones contemporneas sobre la Escultura. Las producciones

Ciencia y tica en la cultura contempornea (Cd. 1706)

Leyendo con Humberto Lobbosco. Lectura Cooperativa de la Literatura

Medea, Fedra: representacin de la pasin, del sufrimiento de Eurpides

Filosofa a la carta: El amor, lo bello y la felicidad; una mirada crtica a la

Ciclo de cine: grandes directores III. (Cd. 1709)

De la imaginacin sociolgica a la criminologa cultural. Repensando el

Alimentacin Saludable para Adultos Mayores: El saber tambin

Contame una Historia. (Cd. 1370)

aportar a la construccin de la memoria colectiva. La experiencia de cuatro aos de dictado permite

Ritmos Folclricos y Latinos para compartir en grupo. (Cd. 1459)

E n este espacio abordaremos con diferentes instrumentos de percusin y tocandolos en grupo

Temples antiguos: desde el temple al huevo a la acuarela. (Cd.1606)

Introduccin a la Ciencia Poltica. (Cd. 1541)

Antropologa, una ciencia para descubrir. (Cd. 1613)

Clsicos de la literatura occidental: los viajes en la literatura. (Cd. 1412)

Cantando la historia. Acontecimientos y procesos histricos narrados a

E l objetivo del curso es un acercamiento a diferentes acontecimientos y procesos histricos

La Puesta en Obra. (Cd. 1710)

L a produccin artstica se caracteriza por un recorrido sinuoso, inestable, a veces imprevisible;

Taller de cine. Ven a aprender cmo hacer tu pelcula. (Cd. 1633)

Literatura, mitologa y religin en el Antiguo Oriente Medio. Relatos

Filosofas crticas del neoliberalismo. (Cd. 1711)

Matemtica. (Cd. 1635)

E l razonamiento permite al hombre aprender, conocer y en general dar uso a su actividad

Baile de Tango. (Cd. 1530)

Comunicacin Digital: un mundo de posibilidades para comunicarse.

Chismes de la literatura argentina. (Cd. 1419)

Dioses y diosas, ayer y hoy. (Cd. 1712)

Introduccin a la Fotografa. (Cd. 1632)

Tendencias actuales de la poltica internacional: implicancias para

Castellano, espaol, argentino, rioplatense... qu lengua/s hablamos?

Dibujando con los Maestros del Renacimiento. (Cd. 1687)