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Unidad 1
La Fsica
Objetivos de la unidad
Identificars y describirs las etapas de la investigacin cientfica,
desarrollando proyectos para explicar y resolver algunos problemas
de tu entorno.
Experimentars y describirs con inters los efectos del calor en
los cuerpos slidos, observando y analizando los distintos tipos de
dilatacin, lo que te ayudar a explicar la transferencia de calor
entre distintos objetos en la vida cotidiana.
Construirs distintos tipos de circuitos elctricos, identificando y
describiendo sus propiedades con el fin de clasificar materiales del
entorno en conductores y aislantes para valorar los beneficios que
tiene la electricidad en la vida cotidiana.
Experimentars y analizars las propiedades y efectos del electro-
magnetismo, describiendo con objetividad su comportamiento
y propiedades que permitan explicar los beneficios de la electricidad
y el magnetismo en la vida del ser humano.
Representars y describirs con inters los distintos tipos de ondas,
ilustrando y demostrando experimentalmente sus propiedades para
poder explicar sus leyes fsicas en ejemplos de la vida cotidiana.
Fsica
Investigacin cientfica
Introduccin al proyecto
La electricidad: su naturaleza e importancia es el nombre del proyecto que
desarrollars en esta unidad.
La electricidad es un magnifico auxiliar para casi todas las actividades que llevas a
cabo en el transcurso del da, pero es necesario que tomes las precauciones para evitar
accidentes.
Sabes que no debes tocar un electrodomstico que ha cado en el agua, o manipular
un interruptor con las manos mojadas?
Conocer ms sobre estas medidas de seguridad y darlas a conocer a la comunidad
educativa es uno de los propsitos de este proyecto.
Indicadores de logro:
Aplicars y explicars con seguridad e inters los pasos del mtodo Elaborars con responsabilidad un reporte cientfico respetando los
cientfico experimental y su relacin con las etapas de la investigacin. criterios establecidos.
Disears y realizars un proyecto para minimizar un problema
ambiental de tu comunidad, por ejemplo.
Durante este proceso, el investigador enfrenta errores Cules son las etapas de una
y, poco a poco, perfecciona sus mtodos y tcnicas investigacin cientfica en las
trabajando de manera sistemtica, ya que la ciencia
es un conjunto de conocimientos sistemticos sobre ciencias naturales?
esta realidad. Puede ser observable y, en algunos casos Para llevar a cabo una investigacin cientfica se deben
medibles. Los resultados pueden obtenerse a travs de considerar las siguientes pasos:
diversos mtodos como: la deduccin, la induccin, las
analogas, el anlisis y el ms usado en la investigacin 1. Identificar el problema. En la actualidad, el medio
de fenmenos naturales: el mtodo cientfico que nos rodea abunda en problemas que pueden
experimental. estudiarse.
La ciencia, como producto, la conforma el conjunto de 2. Planificar la investigacin, es decir elaborar el
hechos, principios, teoras y leyes que el ser humano ha plan de trabajo propio del proyecto que se quiere
formulado para comprender la realidad que lo rodea y investigar.
que luego le ha permitido transformarla.
3. Definir la metodologa. En otras palabras, este
De este modo, una investigacin conduce a un mtodo, paso da respuesta a la pregunta cmo se har
el cual implica una serie de normas y estrategias que la investigacin? La metodologa es el conjunto
te explican cmo se puede profundizar en un problema de tcnicas, pasos y estrategias para realizar la
(como el de las enfermedades y la produccin de investigacin.
vacunas). Este mtodo se concreta en un proceso
sistemtico que comprende actividades y tareas. Para examinar si un problema puede investigarse es
Esto lleva a una serie de etapas basadas en el mtodo importante preguntarse:
cientfico. Me interesa el tema?, Tengo tiempo suficiente para
ejecutar el estudio?, Es un problema relevante?
Punto de apoyo Quines se beneficiarn de los resultados?
Es un tema novedoso y original?
El mtodo cientfico tuvo su origen, aplicacin y desarrollo Piensa en:
en el rea de las ciencias naturales y fsicas, y su base
racional en ideas como la existencia de la realidad y la Qu se investigar?, Quines participarn?
posibilidad de su conocimiento. Qu estrategia se seguir?, Dnde se realizar el
estudio?, Cundo se realizar el estudio?
Francis Bacon (Londres, Inglaterra 1561-1626) fue uno de
los primeros filsofos que defini el significado del mtodo Como todo estudiante, te preguntars si existen reglas
cientfico. fciles y precisas para solucionar problemas con una
actitud cientfica. Pues bien, no existen reglas absolutas
que nos guen en la investigacin sin cometer un error,
pero s contamos con normas elementales que nos
permiten lograr los objetivos de la ciencia, ahorrndonos
esfuerzo y tiempo.
El mtodo cientfico
tiene como objetivo
fundamental resolver
problemas, siguiendo
en orden unos pasos
o procedimientos
sistemticos.
Francis Bacon
1 Actividad
los hechos que originaron el problema. Para que la
hiptesis se convierta en solucin al problema tienes que
comprobarla por medio de un experimento.
Inferir
3 Actividad
6. Trabajo de campo o verificacin de las hiptesis En la investigacin que te mostramos, la hiptesis 2 fue
la seleccionada (emulsin).
Se realiza una investigacin de campo para obtener
datos cuantitativos y cualitativos acerca del problema en 8. Redaccin de un informe
estudio. Una de las caractersticas ms importantes del
experimento es la posibilidad de ser repetido. Para que En este documento escribes todo el camino recorrido
la hiptesis sugerida sea aceptada, los experimentos y desde el momento en el que se plante el problema hasta
resultados deben ser repetidos por ti mismo y por todos encontrar la solucin. Puedes redactar una introduccin
aquellos que quieran verificar la teora. y una conclusin al trabajo, para que acompaen a las
secciones arriba descritas. Recuerda que tu investigacin
Al hacer el experimento se sugiere: ser la base de otras investigaciones que harn otras
personas.
a) Describir todos los pasos realizados y los resultados.
b) Describir las muestras o datos y las Resumen
condiciones iniciales.
c) Ser preciso en las descripciones. A continuacin se presenta un esquema simplificado de
d) Describir cules son los efectos. las etapas del mtodo cientfico, es decir, de las etapas que
debes desarrollar para realizar un proyecto cientfico.
Los jvenes investigadoras de nuestro ejemplo Modelo simplificado de las etapas del mtodo cientfico
trabajaron durante varios meses para descubrir si una
de las hiptesis era la verdadera; prepararon jarabes y Realizar una pregunta
emulsiones hasta elegir uno de ellos porque satisfaca Realizar investigacin de fondo
todas las condiciones requeridas. Construir una hiptesis
Volver a pensar e intentarlo de nuevo
Probar la hiptesis con experimentos
Analizar los resultados y planificar una conclusin
Hiptesis cierta Hiptesis falsa o parcialmente falsa
Realizar el informe
Realizar una
pregunta
Objetivos Justificacin
7. Conclusiones
Construir una Volver a pensar e
Si las hiptesis se consideran incorrectas, se debe hiptesis intentarlo de nuevo
retroceder, modificar y luego volver a experimentar.
Probar la hiptesis con experimentos
Si las hiptesis pasan las pruebas ms importantes, se ha
llegado a una conclusin.
Analizar los resultados y
Una conclusin debe ser lo suficientemente general planificar una conclusin
como para ajustarse a todos los datos relacionados, ser
consistente cuando es probada o verificada por otras
personas, y debe quedar claro qu problema se ha Hipotesis cierta Hiptesis falsa o parcialmente falsa
resuelto.
Autocomprobacin
4) d. 3) b. 2) a. 1) c. Soluciones
EL COMIENZO DE LA INMUNIDAD
A fines del siglo XVIII, Eduardo Jenner, un joven mdico
ingls, apoyndose en recuerdos y experiencias
de su niez en el campo, investig la razn por la
que algunos campesinos eran inmunes a la viruela.
Comprob que el contacto con vacas infectadas de una
enfermedad llamada cowpox inmunizaba a las personas
contra la viruela.
En 1796 hizo Jenner el primer ensayo inyectando o
inoculando a un nio sano con pus de un cowpox que
haba contrado una campesina. El procedimiento fue
un xito y se generaliz con el nombre de vacuna,
derivado de la palabra vaca.
Eduardo Jenner
Indicadores de logro:
Demostrars y describirs con responsabilidad los diferentes Explicars correctamente la diferencia entre calor y temperatura.
mecanismos de transferencia de calor entre objetos.
Describirs y experimentars los efectos del calor en la dilatacin de
los slidos: dilatacin lineal, superficial y volumtrica.
Qu es el calor?
El calor es parte de nuestra vida diaria, comenzando Si tomamos dos objetos que tienen la misma
desde la temperatura de nuestro cuerpo, hasta los temperatura y los ponemos en contacto, no habr
fenmenos de la naturaleza que suceden da a da. transferencia de energa entre ellos porque la energa
media de las partculas en cada objeto es la misma. Pero
El calor es lo que hace que la temperatura aumente o si la temperatura de uno de los objetos es mayor que la
disminuya. Si agregamos calor, la temperatura aumenta. otra, habr una transferencia de energa del objeto ms
Si quitamos calor, la temperatura disminuye. Las caliente al objeto ms fro hasta que los dos alcancen
temperaturas ms altas aparecen cuando las molculas la misma temperatura. Por eso, cuando no quieres el
se estn moviendo con mayor energa. agua completamente fra, le agregas un poquito de agua
El calor es energa. La temperatura es una medida de caliente, para dejarla templada, como a ti te gusta.
esa energa. El calor depende de la velocidad de las partculas,
de la cantidad de ellas, de su tamao y de la clase de
molculas.
Dos gases idnticos tienen diferentes temperaturas y estn separados por una barrera
aislante. El gas ms caliente posee molculas con mayor energa cintica que las
molculas del gas con menor temperatura.
Cuando se mezclan, alcanzan una temperatura de equilibrio que no es ninguna de las
temperaturas que tenan.
El calor fluye del gas ms caliente al ms fro hasta que los dos gases igualan la energa
cintica de sus molculas.
Los gases se mezclan: ahora ambos tienen la misma energa cintica media
y estn a la misma temperatura (temperatura de equilibrio)
Punto de apoyo
En pleno verano sientes que te ahogas dentro de tu casa Si se calienta un lquido o un gas, su densidad (masa
al filo de la una de la tarde. por unidad de volumen) suele disminuir, y el fluido ms
caliente y menos denso asciende, mientras que el fluido
En la cocina tienes una olla con agua calentndose y por ms fro y ms denso desciende.
la ventana observas al Sol, en todo su esplendor.
Este tipo de movimiento, debido exclusivamente a la no
Justo all tienes, en la misma escena, reunidas las uniformidad de la temperatura del fluido, se denomina
tres formas de conduccin del calor: conduccin, conveccin natural. La propagacin por conveccin se
conveccin y radiacin. Veamos cada una de ellas da principalmente en lquidos y gases.
en detalle.
Conduccin
Si las asas de una cacerola que est al fuego son de
metal y las tocamos sin proteccin, nos quemamos. Sin
embargo, esto no ocurre cuando las asas son de plstico
o de madera.
El calor se propaga rpidamente a travs del metal. Esta
forma de propagacin del calor se llama conduccin.
En los slidos, la nica forma de transferencia de calor es
la conduccin. Si se calienta un extremo de una varilla
metlica, de forma que aumente su temperatura, el calor
Si en un recipiente transparente con agua que est
se transmite hasta el extremo ms fro por conduccin.
calentndose echas unas gotas de un colorante
No se comprende en su totalidad el mecanismo exacto observars las corrientes de conveccin. Se producen
de la conduccin del calor en los slidos, pero se cree cuando el agua del fondo se calienta y sube.
que se debe, en parte, al movimiento de los electrones
Si revuelves el agua que calientas, provocas la
libres que transportan energa cuando existe una
conveccin forzada y el calentamiento se produce
diferencia de temperatura.
ms rpido.
Una de las funciones de la ropa con quitar nos vestimos
es dificultar las corrientes de conveccin que facilitaran
las prdidas de calor. Los ventiladores que usas para
refrescarte se basan tambin en la conveccin forzada.
Conveccin
Si existe una diferencia de temperatura en el interior de
un lquido o un gas, es casi seguro que se producir un
movimiento del fluido. Este movimiento transfiere calor
de una parte del fluido a otra por un proceso llamado
conveccin. El movimiento del fluido puede ser natural
o forzado.
2 Actividad
Piensa y luego contesta:
a) Calienta realmente una colcha?
Radiacin
La radiacin es la tercera forma en que el calor puede transmitirse. Todos los cuerpos
emiten y absorben calor en forma de radiacin. En general, cuanto mayor es la
temperatura, mayor ser tambin la energa radiante emitida. Una gran parte de la
energa de la Tierra proviene de la radiacin solar.
Una superficie que absorbe bien la radiacin que incide sobre ella se observa de
color negro.
Al contrario, una superficie que se percibe como blanca es aquella que no absorbe casi
nada de la radiacin que recibe.
La radiacin utiliza las ondas electromagnticas (infrarrojas), para transmitir calor y no
necesitan un medio fsico para propagarse, es decir, que las sustancias o los cuerpos no
tienen que estar en contacto, sino que pueden estar separados por un vaco.
Estas ondas estn compuestas por fotones (paquetes de energa) que hacen que
existan cambios de temperaturas, debido a la capacidad de los cuerpos de absorber
y emitir energa.
Actividad 3
Copia y responde la siguiente pregunta en tu cuaderno
a) Por qu la temperatura en el interior de un carro negro es mucho mayor que en el interior
de un vehculo blanco? Antes de responder, observa los datos siguientes:
Temperaturas(C) en el interior de un vehculo [ TExterior = 27C ]
Segn su color, velocidad y estado de las ventanillas
Blanco Negro
Parado (ventanillas cerradas) 36 57
Movindose a 100 km/h (ventanillas cerradas) 31 43
Movindose a 100 km/h (ventanillas abiertas) 25 34
Dilatacin lineal:
Es el aumento que sufren todos los materiales en su longitud al ser sometidos a un cambio
de temperatura. Los metales generalmente experimentan este tipo de dilatacin. Esto se
puede observar en los alambres de tendido elctrico.
Dilatacin superficial.
Es el incremento de un cuerpo en dos de sus dimensiones, es decir, en el rea. Por ejemplo
un alambre cilndrico de metal, aumenta su longitud y su dimetro al aumentar la
temperatura. La dilatacin superficial es parecida a una ampliacin fotogrfica.
Dilatacin volumtrica
Es el incremento en las tres dimensiones de un objeto, es decir en su volumen. Los gases
aumentan su volumen al incrementar la temperatura.
Cambios de estados de la materia debido a la temperatura
La materia suele presentarse en la naturaleza, generalmente en tres estados: slido, lquido
y gaseoso. Estos estados pueden variar dependiendo de los cambios de temperatura que
experimenten los objetos. Los diferentes cambios de estado que se dan en la materia se
identifican con los siguientes nombres:
Actividad 4
Sublimacin
Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno de Ciencias.
Solidificacin Condensacin
a) El experimento sobre electricidad hecho por Benjamin
SOLIDO LIQUIDO GASEOSO Franklin utilizando una cometa.
b) Investiga como funcionan las pilas.
Fusin Evaporacin o Ebullicin
c) Investiga como se construye un circuito elctrico simple.
Volatilizacin
d) Investiga como hacen los electricistas para aislarse de la
electricidad cuando trabajan.
Resumen
Conduccin
Propagacin Conveccin
Radiacin
Calor Relacin con la temperatura
Dilatacin lineal
Efectos Dilatacin superficial
Dilatacin volumtrica
Autocomprobacin
Dos cuerpos han alcanzado el equilibrio
trmico cuando:
a) tienen la misma temperatura.
4 Al cambio de estado de la materia debido a
la temperatura de slido a lquido se le llama?
a) sublimacin
b) una es ms fra que la otra. b) solidificacin
c) una es ms abundante que la otra. c) evaporacin
d) las dos han llegado al punto de d) fusin
congelacin.
4) d. 3) c. 2) a. 1) c. Soluciones
DOS VERDADES
Las sartenes y ollas estn hechas de metal para que
conduzcan el calor del fuego hacia los alimentos y que
stos se cuezan. Para que no te quemes, las asas de
esas sartenes y ollas se elaboran de plstico o madera,
que son materiales aislantes.
Cuando tocas un metal, generalmente lo sientes fro.
Como los metales son buenos conductores, el calor de
tu mano fluye hacia el metal. No es que el metal est
fro, es que tu mano pierde calor.
La transferencia de calor por medio de la conduccin
tiene muchas aplicaciones en la industria, pero la ms
frecuente es cuando se cocinan los alimentos.
Indicadores de logro:
Identificars y clasificars con exactitud e inters algunos materiales Construirs y explicars con originalidad y creatividad circuitos
del entorno en conductores o aislantes de cargas elctricas. elctricos conectados en serie y en paralelo.
La electricidad no se invent. Fue descubierta por los griegos hace ms de 2,000 aos.
Pero los seres humanos solo aprendieron a producirla y a hacer uso de ella hace unos
200 aos ms o menos.
La electricidad es una forma de energa que puede transformarse en energa calorfica,
lumnica y sonido. Tambin puede convertirse en energa cintica y hacer que las
mquinas funcionen.
e- e-
e-
e-
e- e-
e- e- e-
1 Actividad
Conductores y aislantes
Frota una vejiga inflada con un suter de lana y acrcala a Muchas cosas a tu alrededor necesitan electricidad
una pared. Vers que el globo es atrado hacia la pared. para funcionar. Algunas, como las linternas, toman
a) Frota dos vejigas en el suter y luego acrcalas, la electricidad de bateras. Otros aparatos, como las
qu sucede? lmparas y los televisores, estn conectados; utilizan
la electricidad que les llega a travs de cables, desde las
Claro, ellas se repelen. centrales de distribucin.
Esto ocurre porque los balones adquirieron electricidad
esttica al frotarlos. La electricidad puede viajar o se conduce ms
fcilmente a travs de algunos materiales que en otros.
Recuerda que la primera ley de la electrosttica establece
que cargas del mismo signo se repelen y cargas de signo Los materiales que facilitan el flujo de electricidad se
contrario atraen conocen como conductores. Los metales son excelentes
conductores, adems son buenos conductores el suelo,
el agua cida y el cuerpo humano.
Los tomos de todas los cuerpos, en este caso de las
vejigas, contienen electrones que poseen carga negativa Los materiales a travs de los cuales la electricidad
y protones, con carga positiva. Normalmente existe no puede viajar son malos conductores y se les llama
el mismo nmero de electrones y de protones en un aislantes o dielctricos, entre ellos estn el vidrio, los
tomo, de tal manera que las cargas positiva y negativa plsticos, las resinas, la seda, el aire seco y el hule.
se anulan. Pero cuando frotaste los globos, ellos
tomaron ciertos electrones extra de la lana y se cargaron Es por eso que los electricistas usan guantes y botas de
elctricamente. hule especial que los protege aislndolos de las descargas
elctricas.
Al frotar dos cuerpos pasa de uno a otro una pequea
cantidad de electrones. Por lo tanto, el que adquiere Adems los cables conductores de electricidad estn
electrones se carga negativamente y el que los pierde se hechos de metales, especialmente cobre, y se recubren
carga positivamente, quedndole entonces un exceso con plsticos para aislar la electricidad y evitar un
de protones. accidente al manipularlos.
3 Actividad
libres desde el cuerpo que los posea en mayor cantidad,
hacia el que los contenga en menor proporcin,
mantenindose este flujo hasta que la magnitud de la
carga sea la misma en ambos cuerpos.
De las siguientes sustancias y materiales.
a) cules son buenos conductores de la electricidad y Electrizacin por influencia o por induccin
cules son aislantes? Cuando se acerca un conductor aislado a un cuerpo
electrizado, ste obra a distancia y por influencia sobre
el conductor y lo electriza con electricidad de signo
contrario a la suya en la extremidad ms prxima, y del
mismo signo en la otra.
C + +
+
+
- - + +
+ - - B + +
A + +
+ + - -
+ + - - -
- -
+ +
+ +
I
Si se acerca un inductor I con carga positiva
a un conductor C en estado neutro, aparecen
las cargas inducidas A y B.
Electrizacin
C + +
Es el efecto de ganar o perder cargas elctricas, +
+
- - + +
casi siempre electrones, producido por un cuerpo + - - + +
+ +
+ + - -
elctricamente neutro. + + - - -
- -
+ +
+ +
T
Electrizacin por frotamiento I
Manteniendo el inductor I fijo, se efecta
Ciertos cuerpos, tales como el vidrio, el azufre, etc. una conexin T a tierra. (Esto se puede hacer
tocando C)
adquieren la propiedad de atraer los cuerpos ligeros
cuando se frotan con un pedazo de pao o franela.
C
Si frotas dos barras de vidrio con una franela, observars - -
la friccin ha hecho que se electrifiquen y queden las Hay un flujo de electrones libres hacia C que
barras de vidrio cargadas positivamente y la franela, anula la carga positiva inducida y produce
un exceso de carga negativa. El conductor C
negativamente. Por eso el pao atrae a las barras.
queda cargado negativamente.
Electrizacin por contacto - - - - -
-
-
- -
Se puede cargar un cuerpo neutro con slo tocarlo con - -
- -
otro previamente cargado. En este caso, ambos quedan - -
-
- - - -
con el mismo tipo de carga. Es decir, si se toca un cuerpo
neutro con otro con carga positiva, el primero debe Al eliminar la conexin a tierra y retirar el
quedar con carga positiva. inductor, el exceso de electrones se
redistribuye por el cuerpo.
Electrizacin por accin qumica elctrico. Para medir el grado de perturbacin que la
carga ejerce en su entorno se emplea una magnitud
Una batera es un almacn de energa qumica. Esta fsica que se llama intensidad del campo elctrico, que
energa cambia a energa elctrica cuando la batera se es la fuerza que la carga ejerce sobre la unidad de carga
conecta a un circuito y proporciona la fuerza elctrica elctrica positiva colocada en el punto que se considere.
que empuja los electrones a travs de aquel. Se define la intensidad de un campo elctrico como el
Todas las pilas consisten en un electrolito (que puede cociente que resulta de dividir la fuerza entre la carga
ser lquido, slido o en pasta), un electrodo positivo y de prueba.
un electrodo negativo. El electrolito es un conductor Esta es una magnitud vectorial que describe la
inico; uno de los electrodos produce electrones y el condicin del espacio que ha creado el sistema de cargas
otro electrodo los recibe. Al conectar los electrodos al elctricas puntuales.
circuito que hay que alimentar, se produce una
corriente elctrica.
Punto de apoyo
Electrizacin por efecto fotoelctrico
Consiste en la aparicin de una corriente elctrica en Algunos animales producen su propia electricidad. Las
ciertos materiales cuando estos se ven iluminados anguilas elctricas usan la electricidad para defenderse de
por varios tipos de luz, entre ellos la solar. El hecho de sus depredadores.
que tales flujos elctricos fueran a veces provocados
por la luz era un misterio, pero Einstein descubri que En su cola almacenan energa elctrica suficiente para
en determinadas circunstancias los fotones, es decir, encender 12 bombillos.
las partculas de luz, golpeaban a los electrones de un Un choque con una de estas anguilas podra causar la
material hasta liberarlos de la atraccin de sus tomos, muerte de una persona.
permitindoles correr libres en forma de corriente
elctrica.
En la actualidad los materiales fotosensibles ms
utilizados son, aparte de los derivados del cobre (ahora
en menor uso), el silicio, que produce corrientes
elctricas mayores que su antecesor, el cobre.
Electrizacin por efecto piezoelctrico
Cuando la electricidad se aplica a un cristal como el
cuarzo, el cristal cambia de forma fsica, lo cual da lugar
a vibraciones mecnicas. Estas vibraciones son casi
constantes. Este efecto mecnico se denomina
efecto piezoelctrico.
Intensidad de campo elctrico
Las cargas elctricas originan influencias en el espacio
fsico que las rodea. Ese espacio que rodea una carga
elctrica es sede de un campo de fuerzas. El campo de
fuerzas que sufre perturbaciones se denomina campo
Electrolito Electrodo
Sustancia que se somete a la electrlisis. Descomposicin de una sustancia Extremo de un conductor en contacto con un medio al que lleva o del que
en disolucin mediante la corriente elctrica. recibe una corriente elctrica.
Voltaje o diferencia de potencial para que se muevan las cargas del circuito. Si q es la
cantidad de carga que pasa por cualquier seccin del
Es la energa capaz de poner en movimiento los circuito en un intervalo de tiempo determinado, y T
electrones libres de un conductor el trabajo realizado por el generador; la fem viene dada
o semiconductor. por: T
E=
Es una magnitud escalar que se mide por el cociente q
del trabajo (W) que debe realizar un agente externo
para desplazar una carga de prueba (+ q) con rapidez En donde:
constante desde el infinito hasta el punto considerado
E = es la fuerza electromotriz (fem)
y el valor de dicha carga. Como el potencial elctrico se
mide en voltios, se le suele llamar voltaje. T= trabajo realizado por el generador
El smbolo del voltio es V. Puesto que la energa q= cantidad de carga que pasa por cualquier seccin del
potencial se mide en joules y la carga circuito
en coulombs:
Joule La unidad de fem es el voltio =
Voltio = 1J
Coulomb =v =
1C
Resistencia elctrica
No hay que confundir el concepto fem con el
Es una medida de la oposicin que plantea un conductor de diferencia de potencial. La fem es la causa del
al paso de la corriente. Su unidad en el Sistema movimiento de las cargas dentro del propio generador,
Internacional es el ohmio. De forma genrica, en mientras que la diferencia de potencial es la causa del
electrnica se denomina resistencia a un componente movimiento de las cargas en el resto del
insertado en un circuito con el fin de provocar una circuito. Por tanto, un generador o fuente de fem es un
diferencia de potencial. Esta diferencia de potencial dispositivo que transforma energa elctrica.
puede servir por ejemplo para transformar corriente de
un voltaje a otro, para transformar la corriente elctrica
en calor o para proteger un dispositivo. Todos los Batera
sistemas de calefaccin elctrica (radiadores, planchas,
hornillos) se basan en el uso de resistencias. V + - + -
R=
I
Potencia elctrica
Potencia es la velocidad a la que se consume la energa.
Si la energa fuese un lquido, la potencia seran los litros
por segundo que vierte el depsito que lo contiene.
La potencia se mide en joule por segundo (J/seg) y se
representa con la letra P. + A - + B -
Un J/seg equivale a 1 watt (W), por tanto, cuando se Consumidor
consume 1 joule de potencia en un segundo, estamos
gastando o consumiendo 1 watt de energa elctrica.
a) Circuito elctrico abierto (sin carga o resistencia).
El watt se representa con la letra W. Por tanto, no se establece la circulacin de la
corriente elctrica desde la fuente de fem (la
La fuerza electromotriz (fem) batera en este caso).
La fem es el trabajo que tiene que realizar el generador
b) Circuito elctrico cerrado, con una carga o resistencia acoplada, a travs de la cual
se establece la circulacin de un flujo de corriente elctrica desde el polo negativo
hacia el polo positivo de la fuente de fem o batera.
4 Actividad
Bateria
Cinta adhesiva aislante
Alambre de cobre aislado
Una tabla de madera
Para construir el circuito, pide ayuda a un adulto o puedes
guiarte por el esquema. Debes dejar dos electrodos o
terminales sueltas para comprobar la conduccin de diferentes Electrodos o terminales
5 Actividad
Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno de Ciencias. Una prenda de oro: anillo o cadena.
Para el proyecto: Un trozo de hierro.
En esta fase conseguirs los materiales que necesitars para Un objeto pequeo de vidrio
llevar a cabo el proyecto de unidad. Los materiales que debes Un objeto de nquel: puede ser una llave o una moneda
conseguir son: de 1 centavo.
Una vara de madera Agua son sal
Un trozo de corcho Cuando tu maestra o maestro lo indique, presenta los
Un pedazo de hule materiales en el aula para desarrollar la siguiente fase.
Una prenda de plata, puede ser un anillo o cadena
Arma el circuito tal como lo muestra la ilustracin: las residencias, escuelas, hospitales estn conectados en
paralelo.
Qu ocurre si ponemos en contacto los extremos
A y B? Existe otro tipo de circuitos: el mixto, en donde se unen
el circuito en serie y el paralelo.
Vers que la lamparita se enciende, lo que indica el paso
de la corriente elctrica. Estos circuitos son utilizados en las conexiones
elctricas de los casas y edificios, por ejemplo los
En serie y en paralelo interruptores se conectan en serie, aunque la instalacin
Los llamados circuitos en serie se utilizan en conexiones de la casa sea en paralelo.
sencillas en donde la batera se une con una resistencia y Circuito en serie
luego vuelve a la batera.
Una caracterstica fundamental del circuito en serie
es que una ruptura o falta de continuidad de cualquier
punto interrumpe el flujo de corriente en todo el
circuito. La corriente en cualquier punto es la misma.
Batera
Algunas guas de luces navideas son un ejemplo de
circuito en serie. Si un foco se funde, el resto de focos
dejan de funcionar.
La red de electricidad de tu casa est construida de tal
manera que, cada vez que conectas un aparato elctrico Circuito en paralelo
a un enchufe; ste resulta estar en paralelo con todos
los dems.
Batera
Autocomprobacin
1 El cobre es un material:
a) metaloide. 3 Los plsticos se pueden emplear como:
a) pararrayos.
b) muy buen conductor. b) envolturas para cables.
c) aislante. c) conductores de la electricidad.
d) no metlico. d) generadores de calor.
4) b. 3) b. 2) c. 1) b. Soluciones
DIOSES ELCTRICOS
Una de las manifestaciones ms llamativas de la
electricidad son los rayos. En la Antigedad, cuando no
se conoca la electricidad, muchas culturas atribuyeron
este fenmeno a la accin de los dioses.
Por ejemplo, los griegos pensaron que eran lanzados
por Zeus. Los vikingos suponan que eran provocados
por el dios Thor, cuando golpeaba un yunque
con un martillo.
Los incas, en cambio, crean que el rayo era una de las
formas en que se comunicaban la divinidad de la tierra
y la divinidad del mundo de arriba (Viracocha).
Q
u joven tan amable! Tiene un magnetismo
increble.
S, parece un imn porque todo el mundo quiere
que ella lo atienda.
Sabas que la palabra magnetismo es usada desde
hace miles de aos y que deriva del nombre de una
piedra? Esa cualidad de atraer ha sido muy estudiada
por sabios que lograron explicar dicho fenmeno y
aprovecharlo para beneficio de toda la humanidad.
En donde crees que se usan los imanes?
Te sorprender saber que en la actualidad el
magnetismo tiene mltiples aplicaciones: las
cerraduras de las refrigeradoras, los motores
elctricos, ventiladores, interruptores, televisores y
hasta en los juguetes se pueden encontrar imanes.
Indicadores de logro:
Formulars preguntas y buscars informacin para explicar Demostrars y explicars correctamente y con inters la fuerza de
adecuadamente el origen del magnetismo. atraccin o repulsin de los imanes.
Describirs e interpretars con inters las teoras de Faraday en la
unificacin del electromagnetismo.
Imantar: Es pasar a un cuerpo la propiedad magntica de otro. Latitud: distancia que hay desde un punto de la superficie terrestre a la
lnea imaginaria del Ecuador, contada en grados de meridiano.
2 Actividad
Los polos norte y sur de un imn son diferentes. Cuando se 3. Esparce algunas limaduras de hierro sobre la hoja. Qu
acercan dos imanes, los dos polos norte o los dos polos sur se forma toman las limaduras?
repelen entre s, mientras que el polo norte de uno y el polo sur 4. Quita con cuidado el papel y coloca los dos imanes
del otro se atraen mutuamente. La ley de las fuerzas magnticas separados por una distancia de unos 10 centmetros. El
establece que: polos magnticos iguales se repelen y polos polo norte de uno debe mirar polo sur del otro.
magnticos diferentes se atraen.
5. Pon la segunda hoja de papel sobre los imanes y esparce
Materiales a utilizar: algunas limaduras sobre la hoja. Qu forma toman las
2 imanes en barra limaduras? A qu se debe este fenmeno?
3 hojas de papel 6. Retira el papel y coloca los dos imanes con los dos polos
Limaduras de hierro norte enfrentados y separados unos 10 centmetros.
7. Coloca la tercera hoja de papel sobre los imanes y
Regla
distribuye algunas limaduras sobre la hoja. Qu forma
1. Coloca un imn sobre una mesa toman las limaduras?
2. Coloca la primera hoja de papel sobre el imn
S
Polo sur
Asimismo, Gilbert se dio cuenta de que cada imn Hans Christian Oersted
tiene dos polos, el norte (N) y el sur (S), que se dirigen
hacia los respectivos polos terrestres. Asimismo invent Fsico y qumico dans (1777-1851) a quien le
un ingenioso mecanismo, especialmente til en la corresponde el honor de haber encontrado en 1820 la
navegacin, para encontrar la latitud de cualquier lugar relacin entre la electricidad y el magnetismo.
del mundo, sin la ayuda de cuerpos celestes, en medio
de la niebla u oscuridad, haciendo una analoga entre un
imn esfrico y la Tierra.
Varios cientficos fueron destacados sucesores del
Dr. Gilbert y aportaron importantes conocimientos
al desarrollo de la teora magntica. Dos de ellos son
Charles Coulomb y Hans Christian Oersted.
Charles Coulomb
Fsico francs (1736-1806).
En 1785 descubri cmo vara la fuerza de interaccin
entre polos magnticos, cuando cambia la distancia
entre ellos.
Public sus resultados entre 1785 y 1789. Estableci que
las fuerzas generadas entre polos magnticos iguales u
opuestos son inversamente proporcionales al cuadrado
de la distancia entre ellos, lo cual sirvi de base para que,
posteriormente, Simon-Denis Poisson elaborara la teora
matemtica que explica las fuerzas de tipo magntico. Hans Christian Oersted
Batera 12 V
Charles Coulomb
Batera
Galvanmetro
Hierro
James C. Maxwell
Brillante matemtico y fsico escocs (1831-1879). Hizo
la formulacin matemtica de la teora electromagntica.
Michael Faraday
El descubrimiento de la corriente electromagntica
Al colocar limaduras de hierro cerca de un imn, mostr
las lneas de fuerza magntica, con lo cual concibi por
primera vez la idea de un campo de fuerza e introdujo
el concepto de lneas de fuerza elctricas y magnticas.
La corriente es generada por una fuerza electromotriz
inducida, es decir, por el imn.
James C. Maxwell
Maxwell postula que en todo punto del espacio que se parece a un imn; es decir, que el solenoide es una
rodea a cargas e imanes existen dos campos, el elctrico bobina y un ncleo de hierro mvil, que se usan para
y el magntico; al cambiar cualquiera de ellos en el convertir energa elctrica en energa mecnica.
tiempo, se generan cambios en el otro. Esto permite un
proceso que puede mantenerse por s solo, sin que sea En este caso, el campo magntico creado por la corriente
necesaria la presencia cercana de cargas, de corrientes al pasar a travs de la bobina ser mucho mayor, puesto
o de imanes: un campo magntico variable da origen que el campo magntico final ser la suma de campos
a uno elctrico; cuando ste ltimo vara, se origina creados por cada una de las espiras.
otro magntico, y as sucesivamente. Tenemos, pues, As pues, en una bobina, el campo magntico ser ms
un proceso autosostenido que puede propagarse aun intenso cuanto mayor sea la intensidad de corriente que
en la ausencia de cargas, es decir, en el vaco. Estas son circule por ella y el nmero de espiras que contenga la
las ondas electromagnticas que Maxwell predijo y que bobina.
Hertz descubri.
De esta forma, una bobina por la que circule una
Una aplicacin de este descubrimiento es la telegrafa corriente elctrica equivaldra a un imn de barra.
inalmbrica, o radiotelegrafa (es decir, telegrafa
por radiacin a diferencia de telegrafa por medio El sentido de las lneas de fuerza se determina a partir de
de alambres, con corrientes elctricas), la cual cualquiera de sus espiras.
pronto evolucionara del cdigo Morse a otros ms
complicados; as nacen la radio y la televisin.
N S
Qu son los solenoides?
Es una bobina de alambre, generalmente con la forma
de un cilindro largo que al transportar una corriente
3 Actividad
Resumen
Los imanes producen una fuerza magntica. El rea alrededor de un imn donde es sensible esa
atraccin se llama campo magntico.
Un imn siempre dirige su polo norte hacia el polo norte de la Tierra y su extremo sur hacia el polo sur
del planeta. Esto sucede as porque la Tierra tiene su propio campo magntico.
La electricidad y el magnetismo juntos son capaces de hacer funcionar muchas cosas. A esta
combinacin de electricidad y magnetismo se le llama electromagnetismo.
La electricidad se usa para producir un campo magntico, y el magnetismo se usa para producir
electricidad. Siempre que la corriente elctrica fluye a travs de un alambre, se produce un campo
magntico alrededor del cable. Cuando la corriente elctrica cesa, el campo magntico desaparece.
En cuanto mayor es la corriente elctrica, ms fuerte es el campo magntico alrededor. Y puede
hacerse ms fuerte si se enrolla el alambre muchas veces. Una espiral que se usa para producir un
campo magntico recibe el nombre de electromagneto.
Autocomprobacin
4) c. 3) d. 2) b. 1) b. Soluciones
EL BEB DE FARADAY
Michael Faraday realiz muchas investigaciones
exitosas. Se cuenta que, en una conferencia en la que
presentaba su descubrimiento sobre induccin de
corrientes elctricas gracias a campos magnticos, l
explicaba que en una espiral de alambre que se mueve
cerca de un imn se induce la corriente elctrica,
cuando alguien del pblico le pregunt: Para qu
sirve eso? y Faraday contest: Para qu sirve
un recin nacido?. En otra ocasin, fue el ministro
de Economa britnico, William Gladstone, el que le
pregunt para qu serva todo eso de la electricidad, y
Faraday respondi: Algn da podr cobrar
impuestos por ella.
Michael Faraday
S
abes que vives en un mundo de ondas? Las
ondas te hacen disfrutar del paisaje, de tus canciones
favoritas, te divierten, pero tambin te provocan
miedo, cmo?
Porque estn en todas partes: en el agua y en el aire.
La luz se propaga por ondas, lo mismo que el sonido;
los sismos son ondas tambin, solo que sobre la
corteza del planeta.
Las ondas son capaces de transmitir energa de
un punto a otro en forma de perturbacin, por
diferentes medios materiales, sin que se realice una
transferencia fsica del material entre los puntos.
Es buena idea, entonces, comprenderlas y conocerlas
mejor. Esta leccin te ayudar a ello.
Indicadores de logro:
Representars grficamente y describirs con inters las principales Explicars con precisin e inters que el sonido se produce por las
caractersticas de las ondas transversales: cresta, valle, longitud, vibraciones de los objetos y materiales.
amplitud, nodo y antinodo. Demostrars y explicars con inters cmo se produce y propaga el
sonido a travs de un medio slido, lquido y gaseoso.
u
x
1 Actividad
ae n ea n
En las ondas transversales se presentan la cresta y el
valle. e c e
Cresta v v
a) Amplitud de onda v) Valle
Son todos los puntos ms altos de cada onda. ) Longitud de onda c) Cresta
e) Elongacin n) Nodo
Valle
Son todos los puntos ms bajos de cada onda. Antinodo
El sonido
Es la sensacin producida en el odo por las vibraciones de los cuerpos. Estas
vibraciones son muy rpidas y generalmente invisibles, aunque a veces pueden
distinguirse a simple vista. Por ejemplo, cuando se hace vibrar una cuerda de violn, se
nota en su parte media un ensanchamiento, que proviene del movimiento vibratorio de
la misma.
Para que el odo pueda percibir un sonido es preciso que el nmero de vibraciones por
segundo sea por lo menos de 16 y no pase de 40,000.
2 Actividad
En equipo de trabajo realiza la siguiente tarea. Golpea el borde de una copa de vidrio y,
mientras suena, acerca un pndulo pequeo.
a) Qu observas?
b) Cmo es que captas el sonido al golpear la copa?
Percepcin
Las ondas sonoras las percibimos por el rgano del odo. Al llegar aquellas al odo
golpean una membrana elstica llamada tmpano que vibra con la frecuencia de la
onda. Una cadena de huesitos transmite las vibraciones amplificndolas a un fluido
situado en el odo interno.
Los movimientos del fluido son detectados por fibras con longitudes y espesores
diferentes y vibran cada una en su propia frecuencia. Estas vibraciones se transforman
en seales elctricas que son llevadas por los nervios auditivos al cerebro donde se
realiza la sensacin del sonido.
Pabelln de
la oreja Martillo Yunque
Cclea
Canal
auditivo
Tmpano
Ultrasonido
El ultrasonido es una tcnica que utiliza ondas sonoras para mostrar imgenes del beb
(feto) dentro del tero materno. Dado que utiliza ondas sonoras en lugar de radiacin,
el ultrasonido es ms seguro que los rayos X. El examen de ultrasonido permite
obtener informacin importante sobre la salud del feto y las condiciones presentes en
el tero. Esta informacin permite al mdico planificar la atencin mdica de la mujer
embarazada y mejorar los resultados del embarazo.
Cmo funciona el ultrasonido?
El ultrasonido hace rebotar las ondas sonoras sobre el feto en desarrollo. Los ecos
producidos por estas ondas son analizados por computadora para producir una imagen
fija o en movimiento, llamada sonograma, en una pantalla. Esta tcnica tambin suele
denominarse sonografa o ecografa.
Es seguro el ultrasonido?
El ultrasonido es seguro tanto para la madre como para el beb siempre y cuando sea
utilizado de manera adecuada por profesionales mdicos.
Luz
La luz emitida por los cuerpos luminosos se propaga en lnea recta y en todas
direcciones . La luz tiene una velocidad de 300,000 kilmetros por segundo.
Reflexin de la luz
Es el cambio de direccin que experimentan los rayos luminosos cuando se
encuentran una superficie opaca bien pulimentada, como la de un espejo, por ejemplo.
El rayo, en su primera direccin, se llama rayo incidente y en la segunda, rayo reflejado.
Rayo Rayo
incidente Normal
reflejado
ngulo de ngulo de
incidencia reflexin
Espejo
Difraccin
La luz se mueve en lneas rectas. En la mayora de los
casos parece que es as. Cuando la luz pasa a travs de
Actividad 4
una abertura grande, la sombra se ve bien definida.
Sin embargo, cuando la luz pasa a travs de aberturas En esta fase haremos el cierre del proyecto.
pequeas, los bordes de la sombra se ven borrosos. Este La electricidad se uno de los recursos que ms se necesitan
efecto borroso puede comprenderse si pensamos que la en la casa. En este proyecto has aprendido algunos aspectos
luz se desva alrededor de las barreras. La desviacin de relacionados con este recurso que te ayudan a comprenderlo
la luz cuando pasa junto al borde de una barrera se llama de una mejor manera. Para cerrar la actividad haz lo siguiente:
difraccin. La difraccin se puede explicar en trminos
de la naturaleza ondulatoria de la luz. a) Piensa en tres beneficios que obtienes de la electricidad
en casa
La luz se comporta como onda y como corpsculo. b) Piensa en tres beneficios que se obtienen de la
electricidad a nivel comercial e industrial.
c) Piensa en cinco medidas de seguridad para manipular
la electricidad en el hogar y evitar accidentes
d) Piensa en cinco formas de cmo podemos ahorrar
electricidad en casa y en la escuela.
Resumen
Longitud Antinodo
Propagacin
Ondas Sonido Produccin
Recepcin
Refraccin
Luz Reflexin
Difraccin
Autocomprobacin
4) c. 3) b. 2) d. 1) a. Soluciones
ABANICO DE COLORES
La informacin nutricional que aparece en estos productos tipo light , hace referencia a un aporte muy bajo en caloras. Algunas
latas light aportan 2 caloras, en tanto que una normal aporta aproximadamente 150 caloras por lata. Adems una gaseosa
light, carece de azcar. Debes tomar en cuenta que muchos de los fenmenos que observamos en la vida cotidiana tienen una
explicacin cientfica. Es importante que encuentres en las diferentes disciplinas de la ciencia la respuesta a los fenmenos que
suceden a tu alrededor.
Actividad 2
Se comprobar que a mayor cantidad de luz, la planta tiene ms crecimiento.
Actividad 3
El limn es rico en vitamina C debido a su contenido de cido ascrbico; pero una de las principales virtudes del limn es su
propiedad antioxidante. La funcin de un antioxidante es eliminar del organismo las molculas altamente reactivas (radicales
libres), que se producen como resultado de la oxidacin celular. Algunos expertos afirman que consumir limn en las
cantidades indicadas ayuda a mejorar la salud de la piel, cabello y uas.
Leccin 2
Actividad 1
Siempre que se pongan en contacto dos cuerpos con diferente temperatura, se establecer una transferencia de calor del cuerpo
de mayor temperatura al de menor temperatura, hasta lograr el equilibrio trmico. Dos cuerpos se encuentran en equilibrio
trmico cuando ya no existe flujo de calor entre ambos y tienen la misma temperatura.
Puedes probar el equilibrio trmico al mezclar agua caliente con agua a temperatura ambiental. El resultado de la mezcla ser
agua tibia.
Actividad 2
Las colchas no calientan. La funcin de la ropa: suter, sabanas y abrigos es contrarrestar las corrientes de conveccin del aire y
mantener la temperatura corporal. Los lquidos y los gases transmiten el calor principalmente por conveccin. Las corrientes de
conveccin se forman en la atmosfera y afectan el clima. Cuando se calienta el aire, se expande y se vuelve menos denso que el
aire que lo rodea y sube a los estratos ms altos.
Actividad 3
Segn la fsica, un objeto de color negro, como el carro negro, es aquel que no refleja ninguna radiacin visible y tiene la
propiedad de absorber el 100 % de la luz que incide sobre l. De la misma manera, la ropa de color negro se siente ms caliente.
Leccin 3
Actividad 1
Toda la materia est formada por tomos, los cuales poseen dos cargas fundamentales: negativas (en los electrones) y positiva
(en los protones). Se llama electrizacin al fenmeno por el cual se gana o se pierde cargas elctricas, es decir electrones. Una de
las formas de electrizacin es por frotamiento. Por eso al frotar las vejigas adquieren cargas electrostticas.
Actividad 3
Los metales son los conductores elctricos por excelencia. Esto se debe a que los electrones de sus tomos se mueven con
facilidad. El cobre es un buen conductor.
Los mejores materiales aislantes son el hule, la madera, el caucho, entre otros. Los materiales aislantes son utilizados para
recubrir o aislar los metales y evitar accidentes como descargas elctricas en el cuerpo o corto circuitos.
Actividad 4
Construirs un circuito simple. Puedes utilizar tres pilas de 1.6 voltios unidas con cinta adhesiva aislante
Leccin 4
Actividad 1
Los imanes pueden ser naturales o artificiales. Cuando frotas la aguja con el imn, se ha formado otro imn, que tiene la
propiedad de atraer las limaduras de hierro. Si se deja pasar un tiempo, el carcter magntico de la aguja desaparece. Mientras
que en los imanes naturales el magnetismo es permanente.
Actividad 2
El espacio o regin donde un imn ejerce sus fuerzas de atraccin magntica se llama campo magntico, el cual es invisible,
pero se representa mediante lneas de fuerza. Las limaduras de hierro adoptan la forma de las lneas de fuerza magntica. Estas
lneas salen del polo norte y llegan al polo sur del imn
Actividad 3
La brjula es un instrumento que funciona con una aguja magnetizada, que gira alrededor de un eje y se orienta en el sentido
norte sur.
La brjula que construiste se orientar en la direccin norte dentro del plano de rotacin dentro del agua del recipiente.
Leccin 5
Actividad 1
En las ondas transversales, las partculas del medio vibran perpendicularmente a la direccin de propagacin de la onda. En las
ondas longitudinales, las partculas del medio se mueven de un lado a otro en la misma de direccin de propagacin de la onda.
Actividad 2
a) El pndulo es rechazado repetidas veces al ponerse encontacto con la copa debido a las vibraciones producidas.
Objetivos de la unidad
Identificars y mezclars distintas sustancias, experimentando y
representando correctamente sus frmulas qumicas para explicar
los tipos de reacciones en la naturaleza.
Identificars y clasificars compuestos orgnicos en la naturaleza,
describiendo sus caractersticas generales, lo que te permitir
explicar las distintas fuentes de obtencin de carbohidratos, lpidos
y protenas para el ser humano.
Analizars crticamente las distintas teoras sobre el origen de la
vida, buscando y contrastando distintos argumentos que permitan
explicar las condiciones fsico-qumicas que dieron origen a
organismos vivos en el planeta Tierra.
tomos producen Exotrmica
Reacciones Endotrmica
forman qumicas
Molculas Combinacin
se transforman en
Descomposicin
biomolculas Desplazamiento
Iones Istopos Endotrmica
Son parte Doble
desplazamiento
de hiptesis
Orgnicas del origen Neutralizacin
de la vida
Creacionista
Teoras no
cientficas
Macromolculas Espontnea
Introduccin al proyecto
El proyecto de la segunda unidad aborda el importante tema de la nutricin para
mostrarte cules son los alimentos que con mayor frecuencia debes consumir, cules
debes evitar y que beneficio proporcionan a tu organismo.
A medida que aprendas a conocerlos, a combinar alimentos, a sustituir los que no
te agradan por aquellos que son bienvenidos en tu mesa te sentirs mejor. Y puedes
hacerlo sin necesidad de invertir mucho dinero.
Indicadores de logro:
Ilustrars y explicars adecuadamente y con inters la formacin de Describirs con curiosidad y explicars los beneficios de los
un in de hidrgeno a partir de sus diferentes cargas elctricas y la istopos radiactivos en actividades mdicas, de investigacin
formacin de un istopo cuando dos tomos de un mismo elemento cientfica e industriales.
contienen un nmero diferente de neutrones.
1 Actividad
Materiales a utilizar:
Medio litro de agua
Electrlisis del agua 4 sobrecitos de bicarbonato de sodio, que puedes adquirir
El agua est compuesta por dos elementos qumicos: en tiendas o farmacias.
hidrgeno y oxgeno. La separacin de stos mediante la Cinta adhesiva.
utilizacin de la electricidad se llama electrlisis del agua. 4 pilas de 1.5 voltios.
Sabas que los componentes del agua se pueden separar? Recipiente de plstico transparente
Para comprobarlo por ti mismo, preprate para el siguiente 2 alambres de cobre, de aproximadamente 50 cm cada uno.
experimento: 2 tubos de ensayo.
El in amonio se produce por la unin del in hidrgeno Su masa es 1840 veces menor que la del protn o la del
con la molcula de amonaco (NH3): neutrn.
In bicarbonato HCO3-
Neutrones
Electrones
Protones
Elemento: Litio
Nmero atmico: Z = 3
Masa atmica = 7 uma
Cuntos neutrones tiene el litio?
Veamos:
N = Masa del atmo - Nmero atmico
N = A - 7
N = 7 - 3
N = 4
El ncleo de litio tiene 4 neutrones
Elemento: Nitrgeno
Nmero atmico: Z = 7
Masa atmica = 14 uma
Cuntos neutrones tiene el tomo de nitrgeno?
N = A - Z
Neutrones Masa del tomo - Nmero atmico
N = 14 - 7
N = 7
Istopo Aplicaciones
Cobalto 60 (Co-60) Es un emisor de rayos gamma; estos rayos se usan para
destruir clulas cancergenas. El haz de rayos gamma se
dirige al centro del tumor para que no dae a los tejidos
sanos.
Yodo 131 (I-131) El paciente ingiere el yodo. Este istopo se usa para tratar el
cncer de tiroides. La glndula absorbe el yodo, pero emite
demasiadas radiaciones beta y gamma.
Yodo 123 (I-123) Es una fuente intensa de rayos gamma que no emite
partculas beta dainas; muy eficaz para obtener imgenes
de la glndula tiroides.
Tecnecio 99 (Tc-99) Emisor de rayos gamma; se inyecta en el paciente y este
istopo se concentra en los huesos, de ah que sea usado en
radiodiagnstico de huesos.
Actividades de investigacin
En los centros de investigacin nuclear se usan istopos
radiactivos como trazadores o rastreadores (el carbono
14 es uno de ellos).
Los istopos de los elementos se utilizan para estudiar
los mecanismos de las reacciones qumicas. Una tcnica
comn es marcar uno de los tomos de una molcula
utilizando un istopo del elemento. As es posible seguir
el comportamiento del tomo durante el curso de la
reaccin.
Los istopos inestables o radiactivos se emplean para
determinar la edad de minerales y restos fsiles.
Un mejor aprovechamiento del agua en los sistemas de
regado, as como una mayor proteccin de las cosechas
ante los daos que puedan causarles los insectos, son
otras aplicaciones de los istopos.
3 Actividad
Resumen
En la actualidad los istopos radiactivos tienen diversas
aplicaciones en la vida cientfica y productiva de lo seres
Positivos (cationes)
humanos. A esas utilidades se les llama usos pacficos de la
energa nuclear. Rompen Son tomos o grupos
tomos y compuestos Iones de tomos cargados
Investiga en fuentes de Internet, como se utilizan estos elctricamente
istopos en las reas siguientes: Negativos (aniones)
a) Agricultura y cultivo de alimentos Enlaces
b) Hidrologa
Si son diferentes tiles
c) Medicina Protones
Masa del Medicina
Istopos
d) Medio ambiente tomo Neutrones atomo investigacin
Agua pesada: la molcula del agua pesada tiene un tomo de oxgeno Radiactividad: es el proceso natural por el cual ncleos de elementos pesa-
que, en lugar de estar unido a dos tomos de hidrgeno, como ocurre con dos se descomponen en ncleos de otros elementos ms ligeros, partculas
el agua comn, lo hace con dos tomos de deuterio. Esta caracterstica la subatmicas y rayos gamma, es decir, que hay emisin de radiacin.
hace tener propiedades levemente diferentes a la del agua corriente, tales Rayos gamma: son una forma de radiacin electromagntica con energa
como la densidad o el punto de ebullicin. extremadamente elevada. Se producen a causa de transiciones nucleares
en elementos radiactivos. Son ms penetrantes que los rayos X.
Autocomprobacin
4) d. 3) b. 2) a. 1) c. Soluciones
UN CEPILLO INICO
La ciencia ha utilizado el conocimiento sobre los iones
para crear un cepillo que no utiliza pasta dental, sino
iones para eliminar la placa dental. No se basa en
la friccin para limpiar los dientes, sino en atraer los
cationes que estn ligados con los aniones
de los dientes.
Los anlisis aseguran que el cepillo inico elimina un
48% ms de placa que los cepillos habituales y que
mejora la salud de las encas, segn la investigacin
realizada por la Facultad de Odontologa de la
Universidad Marquette, en Wisconsin, Estados Unidos.
Indicadores de logro:
Representars en forma corta y precisa una ecuacin qumica para Aplicars y explicars con inters el mtodo de tanteo o inspeccin
diferenciarla de una reaccin qumica. simple al balancear ecuaciones qumicas sencillas.
Experimentars y demostrars con inters que la materia no se crea ni Explicars y experimentars con inters la ley de las proporciones
se destruye, solo se transforma. definidas al combinarse dos o ms elementos qumicos para formar
un compuesto.
T sabes que ocurre una reaccin qumica cuando Ecuacin qumica es el nombre que se le da a la
hay un cambio de color, observas un desprendimiento representacin escrita de una reaccin qumica, as:
de gases o percibes que hay produccin de calor o
disminucin de la temperatura. 2H2(g) + O2 (g) 2H2O(l)
Reactivos productos
Si tenemos cloro (Cl) ms hidrgeno (H 2), hay choques Esta ecuacin te dice que dos molculas de hidrgeno
entre estas molculas para permitir la formacin del gaseoso (H) reaccionan con una molcula de oxgeno
HCl o cido clorhdrico. (O) gaseoso y producen dos molculas de agua
Los choques entre las molculas permiten que se (H2O) lquida.
rompan los enlaces; para lograrlo, estos choques deben En una ecuacin qumica se escriben las frmulas de los
tener la suficiente energa y una orientacin adecuada. reactivos, separadas por el signo ms. A continuacin
Tambin es importante mencionar que se forman una flecha indica el sentido en el que se produce la
nuevos enlaces. reaccin y, por ltimo tenemos las frmulas de los
productos separadas tambin por el signo de la suma.
Entonces, una reaccin qumica es una reordenacin Todos ellos pueden observarse en la ecuacin anterior.
de tomos.
Con la siguiente experiencia, demostrars cmo con
Una reaccin qumica es un proceso real que ocurre en algunos reactantes se forma un nuevo producto, distinto
la naturaleza, el laboratorio o la industria; y las personas de los compuestos que estn al principio.
la representamos por medio de la escritura.
1 Actividad
La botella mgica tachuelas. El otro extremo del papel queda libre.
Durante la celebracin de Ao Nuevo, los pilotos de Frmula 4. Agrega agua y vinagre a la botella.
Uno festejando su triunfo y ofrecen un brindis por algn 5. Encuentra un lugar al aire libre para colocar la botella en
motivo. Son tres momentos en los cuales la champaa y sus el suelo.
burbujas son lanzadas en el momento del festejo. Sabes cmo
6. Deja caer el papel con bicarbonato en el fondo de
sucede? Descbrelo con este experimento:
la botella.
Materiales a utilizar:
7. Tapa la botella con el corcho lo ms fuerte que puedas.
Una botella con un corcho para taparla Las cintas quedan fuera de la botella.
Tres tachuelas 8. Luego de unos minutos, el
Tres cintas de papel lquido moja el papel, lo que
Plstico permite que el bicarbonato
Media taza de agua reaccione con el vinagre,
Media taza de vinagre produciendo bixido de
Una cucharadita de bicarbonato de sodio carbono.
Un pedazo de papel absorbente de 10 10 centmetros
a) cul es la formula qumica del
Procedimiento bicarbonato de sodio?
1. Coloca sobre el papel absorbente una cucharadita de b) Cul es la frmula qumica
bicarbonato de sodio. del vinagre?
2. Enrllalo bien de manera que el bicarbonato quede c) El resultado de la
adentro. combinacin de vinagre y bicarbonato de sodio es?
3. En una de las partes planas del corcho coloca un extremo
del papel absorbente enrollado y sujtalo con las
H+
CH3COO- In hidrgeno H+
In acetato In hidrgeno
HCO3-
Na + In bicarbonato OH -
In sodio In hidrxido
CH3COO-
H+ OH - H+
-O- CO2
H+
Na +
In sodio
En toda transformacin qumica, la masa total de los reactivos es igual a la masa total
de los productos de la reaccin.
De acuerdo a esta ley, en la reaccin del cobre con el azufre para producir
sulfuro cprico:
Cu + S CuS
Si 4,00 g de cobre reaccionan con 2,02 g
de azufre, se producen 6,02 g de
sulfuro cprico.
Esto significa que en una reaccin
qumica, la materia no se crea ni se
destruye, solo se transforma.
Lavoisier comprob su ley muchas veces,
pesando las sustancias antes y despus
de la reaccin.
2KClO3 2KCl + 3O2 Esta ley establece que la proporcin en masa con que
se combinan los elementos qumicos para formar un
Ya tenemos la misma cantidad de oxgeno en reactivos compuesto es siempre la misma.
y productos. Ahora igualamos la cantidad de potasio
(K) y cloro (Cl) a los dos lados de la flecha. Como en Por ejemplo, para hallar la proporcin entre los tomos
los reactivos hay dos potasios y dos cloros, simplemente de sodio y cloro que se combinan para formar cloruro
agregamos dos en los reactivos, a la par del KCl (cloruro de sodio, deberamos dividir la cantidad de cada
de potasio), as: elemento entre su masa atmica, de forma que si
reaccionan 6 g de cloro (Cl) con 4 g de sodio (Na),
2KClO3 2KCl + 3O2 (ecuacin balanceada) como 35,5 g/mol es la masa atmicas del cloro y 23 g/
Balancear la siguiente ecuacin: mol la del sodio, tenemos:
2C + O2 2CO (ecuacin balanceada) Por cada 0,17 moles de cloro reaccionan otros 0,17 moles
de sodio para formar el cloruro de sodio o cualquier
mltiplo o submltiplo de esa reaccin. Por tanto, un
tomo de cloro se combina con un tomo de sodio
3 Actividad para formar cloruro de sodio, por eso la frmula de este
compuesto es NaCl y la proporcin entre sus
tomos es 1:1.
Balancea las siguientes ecuaciones por el mtodo del tanteo:
a) Fe2O3 + CO Fe + CO2
b) Al2O3 + C Al + CO
c) Cl2O7 + H2O HClO4
d) Al + O2 Al2O3
Compara tus respuestas con las que se encuentran
en el solucionario.
Exotrmica o endotrmica?
Las reacciones desprenden o absorben calor. energa. En general absorbe calor del medio, por
ejemplo, las bolsas de fro, compuestas de cloruro de
La reaccin exotrmica es una reaccin qumica que amonio y urea.
desprende calor.
Las reacciones endotrmicas pueden ser tiles en
Este tipo de reaccin libera energa, en general en forma algunos casos, como por ejemplo, al querer enfriar un
de calor, por ejemplo, al aadir sodio metlico agua. lugar.
Tambin ocurre cuando los azcares que comemos Otro ejemplo de reaccin endotrmica es la elaboracin
reaccionan y se descomponen en molculas ms de azcares en las plantas. En este caso, se requiere la
pequeas, lo que provoca la liberacin de energa aportacin de energa para que la reaccin se realice.
qumica, que se aprovecha para realizar un trabajo.
El efecto de las reacciones exotrmicas es aumentar la
temperatura ambiente, por ejemplo, cuando enciendes
un cerillo o fsforo.
Se llama reaccin endotrmica a una reaccin que
absorbe calor. Es un tipo de reaccin que necesita
Resumen
Una reaccin qumica sucede cuando las molculas interactan y provocan un cambio qumico.
Un cambio qumico significa que las molculas que interactan ya no estn presentes, porque se
han combinado de manera diferente, para crear nuevas sustancias.
Las reacciones qumicas se escriben en forma simplificada mediante ecuaciones qumicas.
En las reacciones qumicas se cumple la ley de la conservacin de la masa o la materia, es decir, que
hay una reordenacin de los tomos, molculas o iones, pero de ninguna manera se crean otros o se
destruyen. El nuevo arreglo da lugar a una sustancia distinta.
Esta ley permite que la ecuacin se justifique o balancee, es decir, que en cada miembro de la
reaccin haya el mismo nmero de tomos de cada elemento.
Las sustancias que se transforman o modifican en una reaccin se llaman reactivos o reactantes. Las
sustancias nuevas que se originan en una reaccin qumica se llaman productos.
Hay varias clasificaciones de las reacciones qumicas, una de ellas las clasifica en:
a) Reacciones exotrmicas: son aquellas que desprenden calor.
b) Reacciones endotrmicas: son aquellas que absorben calor.
Autocomprobacin
4) c. 3) d. 2) a. 1) b. Soluciones
EN TODAS PARTES
En la naturaleza ocurren a cada momento cambios
qumicos que, con frecuencia, ignoramos. En realidad,
es difcil estar conscientes de las innumerables
reacciones qumicas que ocurren a nuestro alrededor y
hasta en nuestro cuerpo para mantenerlo vivo.
Una reaccin qumica sucede cuando las molculas
interactan y provocan un cambio qumico, lo que
significa que las molculas que interactan ya no estn
presentes: se encuentran combinadas de diferente
manera para crear algo nuevo.
No cabe duda de que sin la qumica y sus reacciones
no habran fotos, cosmticos, plsticos, vehculos,
extintores ni muchas otras cosas que usamos a diario.
Indicadores de logro:
Explicars correctamente e identificars con inters ejemplos sencillos Experimentars creativamente, identificars, comparars y
de los diferentes tipos de reacciones qumicas ms comunes, de explicars con inters los diferentes tipos de reacciones qumicas de
acuerdo a las sustancias reaccionantes. combinacin, descomposicin, desplazamiento o sustitucin simple,
doble desplazamiento y de neutralizacin o reaccin cido-base.
Para saber cules son los productos en una reaccin se Reacciones de combinacin
consideran cinco tipos de reacciones:
Tambin se llaman reacciones de formacin, o sntesis.
Reacciones de combinacin
Son reacciones en las que dos o ms sustancias
Reacciones de descomposicin (elementos o compuestos) se combinan para formar
Reacciones de desplazamiento un nico producto, ms complejo. Tal es el caso de la
formacin del agua a partir del hidrgeno y el oxgeno.
Reacciones de doble desplazamiento y Tambin es el de la preparacin del cloruro de amonio a
Reacciones de neutralizacin partir del amonaco y del cido clorhdrico.
Veamos ahora cada uno de los tipos de reacciones anteriores: 2H2(g) + O2 2H2O (l)
HCl(ac) + NH3(ac) NH4Cl (ac)
Cloruro de amonio
1 Actividad
Reacciones de descomposicin
En estas reacciones, un compuesto se descompone para formar dos o ms sustancias
nuevas; generalmente se necesita calor para que ocurra la reaccin.
En resumen, una sustancia compleja se transforma en otras de estructura ms simple.
Entre las reacciones ms comunes de este tipo se encuentran:
Hidratos
BaCl2.2H2O (ac) BaCl2 (s) + 2H2O ( l )
cloruro de bario dihidratado Cloruro de bario agua
Cloratos
2KClO3 (ac) 2KCl (ac) + 3O2 (g)
clorato de potasio cloruro de potasio oxigeno molecular
xido de metales
2HgO (g) 2Hg ( l ) + O2 (g)
calor
xido de mercurio mercurio oxigeno molecular
Carbonatos
CaCO3 (s) CaO (s) + CO2 (g)
calor
carbonato de calcio xido de calcio + bioxido de carbono
2 Actividad
precipitado de
cluoruro de sodio
3 Actividad
Brilla, brilla!
Materiales a utilizar: Procedimiento
Un recipiente grande de plstico Con el apoyo y orientacin del profesor o profesora:
Papel de aluminio suficiente para cubrir el fondo del 1. Coloca un trozo grande de papel de aluminio en el fondo
recipiente del recipiente
Guantes y anteojos de preferencia, tambin cubrebocas y 2. Colocar media taza (aproximadamente 50 gramos) de
nunca sin supervisin de un adulto. sal de soda sobre el papel aluminio dentro del recipiente.
Media taza de sal de soda o soda custica (NaOH)(se Debes utilizar una cuchara de madera para manipular la sal
compra en las ferreteras o en la seccin de detergentes del de soda y guantes de mano para protegerte
supermercado; recuerda tener cuidado al manipularla). 3. Llena el recipiente hasta la mitad con agua caliente. No
Agua caliente en cantidad suficiente para llenar el toques la solucin
recipiente hasta la mitad de su capacidad 4. Deposita en el lquido los objetos de plata que estn sucios
Una cuchara y djalos en remojo durante varios minutos
5. Cuando los objetos parezcan limpios, scalos, enjugalos y
Objetos de plata que estn sucios, tales como cucharas,
bandejas, recipientes, adornos, monedas antiguas, etc. scalos
Trapo para limpiar a) Qu sucedi?
b) Cules son tus comentarios u observaciones?
Cloruro de amonio: es un polvo, cuyo color vara entre incoloro y blanco. xido: tambin llamado anhdrido, es un compuesto qumico que con-
No tiene olor y absorbe humedad. El cloruro de amonio causa una tiene uno o varios tomos de oxgeno. Ejemplos: el bixido de nitrgeno
respuesta diurtica en las personas. (NO2) y el anhdrido carbnico (CO2).
Oxcido: es un compuesto formado por hidrgeno, oxgeno y un no
metal. Ejemplos: cido sulfrico (H2SO4 ) y cido crmico (H2CrO4 ).
Autocomprobacin
4) a. 3) d. 2) b. 1) c. Soluciones
Indicadores de logro:
Identificars y describirs con inters las fuentes naturales y artificiales Identificars con inters el origen biolgico de los lpidos y explicars
de obtencin de compuestos orgnicos. la importancia para el ser humano.
Identificars experimentalmente y con curiosidad carbohidratos en Representars, describirs e identificars con seguridad las
algunos alimentos, al utilizar sustancias indicadoras. caractersticas principales y el modelo de los cidos nucleicos.
Explicars correctamente y con inters las funciones qumicas que Explicars con inters que las vitaminas se dividen en hidrosolubles
desempean los carbohidratos en los seres vivos. (C y todo el complejo B) y en liposolubles (A, D, E, K)
Disacridos
Estn formados por dos molculas de monosacridos y,
por tanto, al romperse se producen dos monosacridos.
Actividad 1
Incluyen la azcar llamada lactosa (en los lcteos) y la
sacarosa (azcar de mesa). Dnde est el almidn?
Desde que entran en la boca, los alimentos comienzan a
La sacarosa es el disacrido ms abundante en ser transformados, a ser desdoblados en sus elementos
la naturaleza y es la principal forma en la cual los constituyentes. La saliva tiene una funcin importante en
carbohidratos son transportados en las plantas. La miel esta etapa de la digestin. Averigua ms al respecto con la
tambin es un azcar doble, pero a diferencia del azcar siguiente experiencia.
de mesa, contiene una pequea cantidad de vitaminas y
minerales. Recuerda que a los nios menores de un ao Materiales a utilizar:
no se les debe dar miel porque podra provocarles una 4 platos pequeos
intoxicacin llamada botulismo. Tirro
Marcador
Oligosacridos Cronmetro
Estn compuestos por entre 3 a 9 molculas de Un gotero
monosacridos. Se encuentran en forma natural en Yodo
frutas, verduras, leche y miel. Son importantes porque 2 galletas
favorecen el desarrollo de la flora bacteriana saludable y Procedimiento:
contribuyen a la reduccin de la incidencia del cncer de
1. Coloca los platos uno a la par del otro
estmago.
2. Con el tirro y el marcador coloca los siguientes 4
Entre los oligosacridos ms abundantes en la carteles, uno para cada plato:
naturaleza estn la inulina y la oligofructosa, y estn
presentes en muchos vegetales tales como: la cebolla, el Sin masticar 30 segundos
ajo, el pltano, el puerro, los esprragos, entre otros. 5 minutos 10 minutos
3. Deposita una galleta en el plato rotulado sin masticar
Polisacridos
4. Deja caer una gota de yodo sobre la galleta. Qu
Son cadenas de ms de diez monosacridos. Son observas?
carbohidratos complejos, que incluyen los panes,
5. Mastica una galleta durante 15 segundos, emppala
cereales integrales y las verduras ricas en almidn.
con tu saliva
CH2
O
CH
O
HO
CH2
O C
O cada fragmento en los platos que estn vacos. Espera
CH2OC
O
CH
O
15 segundos.
CH2OC
O
Veamos: Lpidos
Cuando colocas el yodo en la galleta sin masticar, sta Tambin son llamados grasas y representan, junto con
reacciona ponindose de un color azul oscuro. Las los carbohidratos, la mayor fuente de energa para el
masticadas no tienen ese color azul oscuro al aadirles organismo. Segn su composicin qumica se clasifican
yodo. en:
El yodo es un qumico que se se pone azul oscuro o 1. cidos grasos, aqu se incluyen los triglicridos,
negro cuando est en contacto con el almidn. Las que estn compuestos por 3 cidos grasos y una
galletas tienen almidn. El almidn es una molcula molcula de glicerina. Son el principal tipo de
grande formada por molculas de azcar unidas entre s. grasa transportado por el organismo. El exceso de
triglicridos se relaciona con las enfermedades de la
Al masticar la galleta, la impregnaste de saliva, y una arteria coronaria.
de las funciones de este fluido orgnico es ayudar a
dividir las molculas del almidn, que son muy largas. Los cidos grasos pueden ser saturados, como manteca
De tal manera que el almidn va desapareciendo y las de cerdo y mantequilla de origen animal.
molculas de azcar, ms pequeas, aparecen.
Ejemplos de cidos grasos saturados
A los 30 segundos poca cantidad del almidn de las
galletas se ha transformado en azcar, por eso viste el Butrico CH3(CH2)2COOH
color azul.
A los 5 minutos ya se han dividido ms molculas de Lurico CH3(CH2)10COOH
almidn y, transcurridos 10 minutos, ya casi no hay
presencia de almidn, por lo que no hay color azul. Mirstico CH3(CH2)12COOH
Palmtico CH3(CH2)14COOH
Punto de apoyo
Esterico CH3(CH2)16COOH
Qu es la saliva?
Es un lquido claro que se fabrica en las glndulas salivales, Araqudico CH3(CH2)18COOH
alrededor de 1 a 2 litros diarios. Est compuesta por agua,
sales minerales y algunas protenas. Los cidos grasos insaturados abundan en las grasas de
origen vegetal (aceite de oliva, margarina, semillas de
Contiene la enzima ptialina, que desdobla las molculas soya, maz, girasol).
del almidn en la boca, comenzando la digestin de los
hidratos de carbono.
2 Actividad
Reconocimiento de lpidos
blancos.
Materiales a utilizar:
2. Vierte algunas gotas de aceite sobre otro de los papeles.
5 trozos de papel blanco
3. Derrama gotas de agua sobre el tercer papel.
Gotas de aceite comestible
4. Pon gotas de agua azucarada sobre el cuarto papel.
Goteros
5. Deja que transcurran 5 minutos.
Gotas de solucin azucarada
6. Si aparece una mancha traslcida sobre el papel indicar
Gotas de agua
la presencia de lpidos en la muestra analizada.
Una cucharadita de manteca
a) Haz un cuadro, como el siguiente, en el que anotes tus
Procedimiento resultados
1. Frota un pedazo de manteca contra uno de los papeles
Las protenas estn constituidas por unidades ms Resistencia: el colgeno es la principal protena en los
pequeas llamadas aminocidos, los que, a su vez, estn tejidos de sostn.
formados por la combinacin de 5 elementos bsicos
La contraccin muscular se realiza por medio de la
(carbono, hidrgeno, oxgeno, nitrgeno y azufre). Las
miosina y la actina, protenas contrctiles que permiten
protenas pueden ser solubles en agua, como la clara de
el movimiento celular.
huevo, o pueden ser fibras, como los pelos; pero lo nico
que las diferencia en su estructura qumica es el nmero En el organismo de un ser humano adulto, del 18
de aminocidos que las forman, la naturaleza de ellos y al 19% de su peso est formado por protenas, lo
el orden en que se encuentran unidos entre s. que supone que alguien que pese 140 libras, tendra
Cadena de 26 libras de protenas. Esta cantidad, almacenada
aminocidos fundamentalmente en los msculos, se encuentra en un
proceso de continua renovacin, ya que diariamente se
destruyen aproximadamente de 200 a 300 gramos de
protena y sintetizamos otra cantidad similar. Por eso es
Estructura de importante saber qu alimentos nos proporcionan las
una protena protenas que nuestro organismo necesita. Son fuente de
protenas: las carnes, los pescados, los frijoles, los huevos,
los lcteos, la soya, entre otros.
Cul es la funcin de las protenas?
Son esenciales para el crecimiento. Los lpidos y Punto de apoyo
carbohidratos no las pueden sustituir, por no contener
nitrgeno.
Un aminocido es una molcula orgnica con un grupo
Proporcionan los aminocidos esenciales amino (-NH2) y un grupo carboxilo (-COOH; cido),
fundamentales para la formacin de los tejidos. Son de ah deriva su nombre. Los aminocidos esenciales son
materia prima para elaborar jugos digestivos, hormonas, aquellos que necesitan ser ingeridos por el organismo en
protenas plasmticas, hemoglobina, vitaminas y los alimentos; algunos aminocidos esenciales son la valina,
enzimas. la leucina y la lisina. H
H O
Actan como transporte de gases como oxgeno y N C C
bixido de carbono en sangre (hemoglobina). H O
R
Defienden al organismo: los anticuerpos son protenas
3 Actividad
De qu estn hechos los seres vivos? Un filtro para cafetera Colador
Materiales a utilizar: 3 frascos grandes, vasos o botes con tapa
Una taza de lquido blanqueador
Hueso de una pierna de pollo crudo
Una taza de leche de preferencia descremada Procedimiento
Un huevo crudo Hebras de cabello Los alumnos pueden formar equipos para hacer la actividad
Dos limones y luego socializar los resultados, cuando ya todos hayan
Vinagre (una taza) Un frasco con alcohol terminado.
Material Pasos
Queratina: Protena del cabello 1. Colocar en un plato pequeo un poco de lquido blanqueador
2. Coloca un mechn de cabello. Observa las burbujas
3. Tapa el frasco y espera de 5 a 10 minutos
Casena: Protena de la leche 1. Coloca un poco de leche en dos frascos o vasos
6. Coloca un papel filtro de cafetera en un colador y pasa la mezcla del vinagre con la
leche
7. Toca el polvo blanco que queda en el filtro. Es casena
Colgeno: Protena del hueso 1. Retirar la piel de una pierna de pollo cruda hasta que quede lo ms limpio posible el
hueso y un poco de cartlago
2. Coloca el hueso de pollo en un frasco
6. Si tienes una lupa, aprovecha para observar las caractersticas del hueso
5. Observa cuidadosamente
6. Deja reposar unos 10 minutos y luego observa, inclinando cada vaso ligeramente
Despus de hacer los experimentos, cambia el hueso por por un grupo fosfato y una pentosa (azcar simple con
cartlago, o a la clara de huevo agrgale sal o calintala. 5 carbonos), a la cual se une una estructura orgnica
Tambin se puede agitar la clara de huevo, observa, cclica llamada base (adenina, guanina, citosina, timina
discute con tus compaeros y saquen conclusiones, con o uracilo).
la ayuda de tu profesora o profesor.
Algunas de las conclusiones pueden ser las siguientes: N C
C N
Las protenas son los componentes estructurales H C
principales de todos los tejidos vivos. C C H
N N
Las protenas tienen propiedades que se alteran si se Base
cambia el medio donde se encuentran. Entre los factores O
Nitrogenada
que las alteran estn: temperatura, pH y la presencia O P O CH O
elevada de sal.
O H H
cidos nucleicos H H
Grupo
Los cidos nucleicos se encuentran en todas las clulas fosfto OH OH
vivas y estn combinados en casi todos los casos Azcar
con ciertas protenas. Qumicamente, son enormes
compuestos en forma de cadenas, con un peso
molecular de millones; en estas cadenas se repite (a
intervalos regulares) la misma estructura, aunque no Los cidos nucleicos son las molculas que tienen
idntica, representando los enlaces o unidades de la la informacin gentica de los organismos y son
cadena. responsables de su transmisin hereditaria.
Cada uno de los cientos de unidades que forman un Existen dos tipos de cidos nucleicos: cido
cido nucleico se llama nucletido y est constituido desoxirribonucleico (ADN) y cido ribonucleico
(ARN).
Vitaminas
Las vitaminas son sustancias orgnicas imprescindibles refuerzan defensas, evitan el envejecimiento, facilitan
en el metabolismo de los seres vivos. Sin ellas el la circulacin sangunea y actan sobre la actividad de
organismo no es capaz de aprovechar los elementos algunas hormonas entre otras. En 1912, el bioqumico
suministrados por la alimentacin. Casimiro Funk propuso llamarlas vitaminas, la palabra
proviene del latn vita (vida) y de amina (amina
Las vitaminas realizan varias funciones muy necesaria para la vida). Las vitaminas pueden ser
importantes en el metabolismo del ser humano: liposolubles o hidrosolubles.
ayudan al crecimiento y a la visin, actan sobre la
coagulacin de la sangre, absorben y fijan el calcio,
4 Actividad
Encontremos vitamina C
Materiales a utilizar:
Tabletas de vitamina C Solucin de yodo Limn
Bebida de frutas Solucin de almidn
Procedimiento:
1. Tritura la pastilla de vitamina C
2. Exprime un limn y obtn un poco de jugo
3. Coloca en una plato pequeo un poco de polvo de vitamina C, agrega agua y disuelve
4. En otros dos platos pequeos coloca por separado, jugo de limn y una bebida de frutas
5. Aade 3 gotas de solucin diluida de yodo a cada una de los tres platos pequeos. Agita
6. Coloca en cada plato pequeo, 5 gotas de la suspensin de almidn, espera 2 minutos y
observa
Resumen
Compuestos orgnicos
Constituyen a
Liposolubles
Disacridos Polisacridos
Autocomprobacin
4) d. 3) a. 2) c. 1) b. Soluciones
PASTEURIZADA O ULTRAPASTEURIZADA?
Para pasteurizar la leche se somete a temperaturas
entre los 72 y 75 C, durante 15 a 20 segundos, lo que
elimina los microbios patgenos; pero pueden quedar
algunos, lo cual obliga a refrigerar la leche.
Para obtener leche ultrapasteurizada (U.H.T.) se calienta
hasta temperaturas entre 135 C y 140 C durante
algunos segundos y luego se enfra rpidamente en un
sistema pasteurizado. Despus se coloca en un envase
asptico. Esta leche puede permanecer hasta 180 das
en envase cerrado, a diferencia de la pasteurizada que
solo dura 5 a 7 das en refrigeracin.
Q
u es la vida? Cmo han surgido los seres vivos
que nos rodean? Esas son las preguntas que se han
hecho los seres humanos desde hace siglos. Pero
no se han conformado con preguntar, tambin han
tratado de encontrar la respuesta. Cuando no podan
descifrar la realidad, crearon leyendas, explicaciones
ilgicas en determinado momento, que se han
sustituido ante el avance de la ciencia. De eso trata
esta leccin, de conocer la respuesta que t tienes
para esas preguntas y de que conozcas las hiptesis,
investigaciones y experimentos que los cientficos
y las cientficas han hecho con tal de llegar a la
verdadera explicacin del origen de la vida en nuestro
planeta.
Indicadores de logro:
Representars y explicars con responsabilidad las principales Identificars y explicars con seguridad e inters las condiciones
hiptesis sobre el origen de la vida. fsico-qumicas que permitieron la vida en la Tierra, segn la teora de
Experimentars y explicars con claridad y curiosidad ideas y hechos Oparin y Haldane.
que refutan las hiptesis de la generacin espontnea. Identificars, comparars y explicars con seguridad e inters las
opiniones controvertidas de las distintas hiptesis relativas al origen
de la vida, y las ms aceptadas por la comunidad cientfica mundial.
Quin poda discutir con estos hombres? Nadie, establece que el hombre es la creacin suprema de Ala,
todava no haba nada parecido a la ciencia moderna, su Dios y su profeta es Mahoma.
la Iglesia tena el control del pensamiento filosfico
y decida qu era verdad y qu no lo era. Muchos La teora creacionista, basada en gran medida, en la
filosfos y cientficos fueron acusados de hereja y se les narracin bblica del Gnesis, afirma que en la Tierra
cuestionaba por atraverse a investigar y formular cada especie fue creada por separado durante un breve
sus respuestas. lapso de actividad divina y que cada especie mantiene su
peculiaridad nica y bien definida.
Como no pueden someterse a una verificacin
experimental, los fundamentos del creacionismo estn
excluidos del campo de la ciencia.
Creacionistas y evolucionistas
La teora creacionista propone y afirma que la vida
surgi en el planeta por la voluntad de un ser divino, el
cual cre las plantas, los animales y al ser humano.
En torno a esta creencia, hay diferentes mitos y leyendas,
segn las diferentes culturas y religiones. Por ejemplo: La otra teora, la evolucionista, sostiene que las formas
ms complejas de vida provienen de formas menos
El Popol Vuh complejas, a travs de un proceso muy largo.
Este libro maya explica la creacin del universo, de la luz, En 1859, con la teora sobre el origen de las especies
de la tierra, de los mares y cielos y, a partir de distintos de Charles Darwin, quedaron sentadas las bases de la
materiales, se formaron los seres vivos y luego el ser evolucin biolgica. Los evolucionistas afirman que los
humano. seres vivos son producto de un proceso de descendencia
Aztecas en el que se introducen sucesivas modificaciones, con
origen un antepasado comn. Por tanto, todos tenemos
Crean que Quetzalcatl tuvo que bajar a las tinieblas un antecesor comn y a partir de l evolucionamos
crean que el mundo fue creado y destruido cuatro veces gradualmente.
por los dioses. Ahora estamos en la quinta creacin, que
tambin ser destruida, para que pueda surgir el hombre
nuevo.
Los judos y cristianos europeos tienen a la Biblia, en
donde se narra, en el Gnesis, todo el origen de la vida.
Cultura china
La religin tradicional China es politesta, incluye la El mecanismo por el que se realizan estos cambios
veneracin de los ancestros, el culto a dioses naturales y evolutivos es la seleccin natural.
a los astros.
La teora de la evolucin ha planteado que la vida
Cultura Musulmana humana proviene de la vida animal, pero el eslabn
perdido, esa combinacin de animal y ser humano no
El islamismo es la religin oficial de los musulmanes y
se ha encontrado todava.
1 Actividad
Convirtete en Redi
Materiales a utilizar:
Tres trozos pequeos de carne
Tres recipientes de vidrio iguales y muy limpios
Tapadera para uno de los recipientes
Gasa, cantidad suficiente para tapar la boca de un frasco.
Procedimiento
1. Coloca un trozo de carne en cada uno de los tres
recipientes
2. Cierra uno de ellos hermticamente
3. Cubre con una gasa el segundo frasco
4. Deja descubierto el tercer recipiente
5. Deja los frascos en un lugar tranquilo y observa durante
varios das.
a) Cules son tus observaciones?
Observars, al igual que lo hizo Redi hace ms de 300 sobrevivi dos siglos ms.
aos, que la carne contenida en los recipientes cubiertos,
entra en estado de putrefaccin, pero no tiene larvas Un cientfico ingls, John Needham (1713-1781), realiz
(gusanos), al contrario de lo que sucede con la carne en muchas veces un experimento en el que preparaba unos
el recipiente descubierto, del que las moscas entraban caldos de res que colocaba en envases con tapones de
y salan continuamente y donde dejaron sus huevos. corcho. Al hervir los caldos, explicaba, mataba todos los
Este experimento habra podido demostrar que la vida microorganismos presentes. Luego los dejaba durante
solo puede originarse de otra forma de vida ya existente, varios das y al observar al microscopio, encontraba
pero no fue as; la teora de la generacin espontnea organismos vivos.
Needham reflexion que el calor aplicado al caldo dio forma de S a los cuellos de estos envases; el resto lo
era suficiente para matar toda forma viviente y que, conserv recto.
entonces, la presencia de microorganismos en el caldo,
luego de varios das de reposo era originada por la Despus procedi a hervir el contenido de todos los
fuerza vital, lo que haca cierta la teora de la generacin frascos.
espontnea, segn l. Los recipientes con cuellos rectos fueron expuestos al
Lzaro Spallanzani (1729-1799), un sacerdote aire y luego sellados.
y cientfico italiano, repiti los experimentos de Los que tenan el cuello en forma de S quedaron
Needham. abiertos.
Hirvi la mezcla y al llenar los frascos, us corchos para Despus de algn tiempo, Pasteur solo encontr
tapar la mitad de los envases, y sell hermticamente microorganismos en los frascos con cuello recto.
los restantes. Transcurridos ocho das, examin en
el microscopio muestras del contenido de todos los
Polvo y microbios
envases y observ que los seres vivos aparecieron solo en cuello del frasco retenidos
los frascos tapados con corcho. curvado con calor
2 Actividad
Qu significa ese resultado?
Responde las siguientes preguntas a cerca de la generacin
espontnea. Que el polvo y el aire contienen microbios.
1. Segn los investigadores de la generacin espontnea, El cuello en forma de S de los envases permiti que
cul es el elemento esencial para que sta exista? entrara el aire, pero las partculas de polvo se quedaron
2. Quin fue el fundador de la teora de la generacin en la parte baja de los cuellos y no avanzaron hasta el
espontnea ? caldo, por lo que no hubo reproduccin; es lo contrario
3. Qu materiales fueron utilizados por Pasteur en el
de lo que pas en los frascos con el cuello recto, ya que el
laboratorio para rechazar la generacin espontnea? aire con microorganismos tena libre acceso al caldo.
As descubri Pasteur el principio de la esterilizacin
Luis Pasteur (1822-1895), un gran cientfico francs, y, adems, qued demostrado que la reproduccin de
se propuso encontrar la verdad o la respuesta a la microorganismos es el resultado de la presencia de
pregunta anterior. microbios en las partculas de polvo suspendidas en el
Coloc una solucin nutritiva en varios recipientes de aire y que la vida solo puede originarse de otra vida ya
vidrio. Luego alarg, con calor, el cuello de algunos; le existente, lo que ech por tierra la teora de la generacin
espontnea.
La panspermia
Fue presentada por Svante Arrhenius, un distinguido
qumico sueco, en 1908. La panspermia explica que
la vida lleg a la Tierra en forma de esporas y bacterias
desde el espacio exterior, transportadas por un
meteorito y polvo csmico.
Los grmenes que llegaron adheridos a un meteorito,
segn esta hiptesis, se llaman cosmozoarios, los
cuales encontraron condiciones favorables en los mares
terrestres y evolucionaron.
En la actualidad los seguidores de esta teora no explican
cmo surgi la vida inicialmente en el planeta o lugar
del espacio del cual se habra desprendido la espora o
bacterias. Por lo que queda, al igual que la generacin
espontnea y la creacionista, en la falsa ciencia o
seudociencia.
Svante Arrhenius
Punto de apoyo
El planeta Tierra recibe toneladas de polvo csmico y meteoritos; la mayora de ellos son
destruidos al entrar en contacto con la atmsfera terrestre por las elevadas temperaturas que
causa el roce con los componentes de la atmsfera.
La teora de Oparin-Haldane
Cmo era la Tierra hace 5000 millones de aos?
No se pareca nada a la actual.
Los cientficos explican que nuestro planeta se form
cuando los materiales de polvo y gas csmico alrededor
del Sol se fusionaron y por enframiento se solidificaron
para formar los planetas. La temperatura era muy
elevada, la superficie terrestre reciba directamente los
rayos solares, los meteoritos y la radiacin de elementos
como el uranio.
La atmsfera contena vapor de agua, metano,
amonaco, y otros compuestos sometidos al calor de los
volcanes y la radiacin ultravioleta. No haba oxgeno.
Al enfriarse la Tierra, poco a poco el agua se condens y
comenzaron las lluvias torrenciales que formaron
los ocanos.
Agua
Amonaco Descarga
Metano de chispas
Hidrgeno Gases
Condensador
El ADN, la base de la hiptesis del gen desnudo, es el Posteriormente, las molculas de ARN aprendieron a
material hereditario, pero no se puede duplicar sin la controlar a las protenas en su funcin y composicin. Se
ayuda de las protenas. produjo as un cdigo gentico primitivo.
Las protenas pueden ser catalizadores en la clula, pero Comenz, de esta manera, entre los cidos nucleicos y
no pueden hacer copias de s mismas. las protenas una serie de interacciones y de controles.
A estos conjuntos se les dio el nombre de hiperciclos,
Es muy difcil que los cidos nucleicos puedan a partir de ellos y por agregacin de otras sustancias
duplicarse sin la presencia de protenas. Se supone surgiran despus las clulas primitivas.
que en la mezcla de sustancias iniciales en la Tierra
habra pequeas protenas y grasas sintetizadas al
azar y nucletidos y que en este medio enriquecido se
formaron algunas molculas de ARN.
Resumen
El ser humano ha sentido la necesidad de explicar y comprobar el origen de la vida en el planeta Tierra.
Para ello, a travs de los siglos ha trabajado a fin de encontrar una verdad que lo satisfaga.
Algunas de las propuestas surgidas son:
Creacionista: todas las formas vivas fueron creadas por una deidad en un acto de creacin nico.
Evolucionista: es la teora cinetfica que sostiene que todos los seres vivos actuales proceden
por evolucin, y a travs de cambios ms o menos lentos a lo largo del tiempo, de antecesores
comunes.
Teora cientfica de Oparin- Haldane y el experimento de Miller-Urey abonan a favor de la teora
evolucionista.
Generacin espontnea: los seres vivos se crearon de la materia inerte.
Panspermia: la vida se origin fuera de nuestro planeta; algunas esporas y bacterias llegaron
hasta aqu y fueron el origen de la vida.
ADN: cido desoxirribonucleico; cido nucleico que contiene la infor- Polvo csmico: el polvo csmico est formado por partculas slidas de
macin gentica de un ser vivo y que est presente en algunos virus, en las hielo, piedras y cadenas de silicio.
clulas procariotas y en el ncleo de las clulas eucariotas. El polvo se distribuye en nubes que impiden ver las estrellas que estn por
ARN: es el cido ribonucleico que participa en la sntesis de las protenas detrs.
y realiza la funcin de mensajero de la informacin gentica. El sistema solar todava tiene una gran cantidad de polvo csmico que
Espora: Es una unidad reproductiva, tpica de la reproduccin asexual qued desde la poca de la formacin de los planetas, adems del que se
que puede ser unicelular y que no necesita fecundarse para originar un desprende de los cometas cuando se acercan al Sol.
nuevo individuo. Es uno de los factores responsables de la larga cola que muestran
Los musgos, los helechos y los hongos se reproducen por esporas. los cometas.
Nucletido: compuesto orgnico formado por una base nitrogenada,
un azcar y cido fosfrico. Desprendiendo de s el azcar, una ribosa
o una desoxirribosa, el nucletido resultante se llama ribonucletido o
desoxirribonucletido.
Autocomprobacin
4) d. 3) c. 2) c. 1) c. Soluciones
PROPUESTAS DE LA CIENCIA
Nadie sabe con exactitud cmo surgi la vida. Los
cientficos solo proponen algunas teoras.
Aristteles explic que la vida surga de manera
espontnea. Su razonamiento estaba equivocado, pero
sobrevivi siglos, hasta que Redi, Spallanzani, Pasteur y
otros cientficos lo echaron por tierra y dejaron sentado
que la vida solo proviene de la vida.
Oparin en Rusia y Haldane en Inglaterra tuvieron que
pensar en otro camino para explicar el origen de la vida
en el planeta. En su trabajo influy la labor que haba
desarrollado Arrhenius y, a su vez, Oparin fue la base
para que Miller y Urey probaran que lo orgnico puede
surgir de lo inorgnico.
Actividad 1
Electrlisis del agua
Luego de un rato en el agua, los tubos se van llenando del gas que se desprende de los cables. En el recipiente con agua, por efecto
de la electricidad se produce el rompimiento de la molcula de agua (H2O) en hidrgeno (H) y oxgeno(O), ambos gaseosos
El bicarbonato de sodio sirve para potenciar el proceso de separacin del hidrgeno y el oxgeno.
En el polo negativo se produce mayor cantidad de gas, pues all est el hidrgeno.
En el otro tubo est el oxgeno. El tubo est menos lleno de gas porque parte del oxgeno queda disuelto en el agua.
El agua est formada por dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno. Por eso, si el experimento se hace correctamente, en el tubo
de hidrgeno se habr acumulado el doble de gas que en el del oxgeno.
En la electrlisis del agua se produce la siguiente reaccin:
2 H2O 2H2(g)+ O2(g)
Como has comprobado, la corriente elctrica es capaz de provocar transformaciones qumicas.
Aunque la cantidad de hidrgeno y oxgeno liberados durante el experimento es muy poca, conviene tener en cuenta que el
hidrgeno es inflamable y que el oxgeno alimenta la combustin, por lo que al contacto con una llama se puede producir un
fogonazo.
Leccin 1
Actividad 2
El compuesto obtenido es xido de magnesio y la Se desarrollan larvas en el frasco destapado por que entran
ecuacin que representa la reaccin es: insectos a poner sus huevecillos. En el otro no se generan
2 Mg (s) + O2 (g) 2 Mg O (s) larvas por que esta cerrado y los insectos no entran. Se
desvirta la teora de la generacin espontnea.
Es una reaccin de combinacin o sntesis.
Leccin 4 1. el aire 2. Aristteles
El papel 2 y 3 revelan la presencia de lpidos. Se secan 5. cuello del vaso curvado con calor
Objetivos de la unidad
Explicars y disears con creatividad modelos de virus y bacterias,
representando y describiendo su estructura, con el fin de valorar su
importancia en la vida del ser humano.
Indagars y representars con creatividad los mecanismos de la
herencia gentica, para explicar los procesos de transmisin de
rasgos, caractersticas y formas de prevenir algunas enfermedades
hereditarias.
Nuestro mundo
producen nuevas
generaciones segn
tambin son tiles
Leyes de
Mendel
Industria Medicina Agricultura
Los virus son estructuras sumamente pequeas que pueden tener un gran impacto en
la vida de los seres vivos porque son la causa de muchas enfermedades. No son seres
vivos, pero estn en una estrecha relacin con la vida. Por otra parte, las bacterias son
clulas que por su importancia pueden ser tiles al ser humano o, al igual que los virus,
llegar a causar enfermedades.
Para que conozcas ms de cerca el mundo microscpico que nos rodea, en esta unidad
tendrs la oportunidad de aumentar tus conocimientos acerca de los virus y las
bacterias, sus caractersticas e importancia para la salud y la industria.
Al mismo tiempo, esta unidad te permitir conocer ms acerca del virus de la inmuno
deficiencia humana o VIH, causante del sndrome de la inmuno deficiencia Adquirida
(SIDA), aprenders sobre las formas de proteccin y tratamiento de
esta enfermedad.
Finalmente, podrs analizar los mecanismos de reproduccin celular y relacionarlos
con la transmisin de la herencia entre los seres vivos y sus descendientes.
Indicadores de logro
Representars y explicars con inters y curiosidad la estructura y Representars y explicars con inters y curiosidad la estructura y
caractersticas de los virus. tipos de bacterias.
Qu es una bacteria?
Las bacterias son organismos muy simples que estn sustancias nutritivas que comemos, lo que significa que
constituidos de una sola clula procaritica, es decir, nos ayudan a digerir la comida.
una clula que no tiene un ncleo bien definido ni
estructuras de doble membrana en su interior. El Las bacterias pueden vivir en ambientes ricos en
material gentico de una clula bacteriana est flotando oxgeno. Sin embargo tambin viven perfectamente
en su citoplasma. Estos organismos celulares tienen una en ausencia de dicho gas. Las que necesitan oxgeno se
membrana plasmtica y una pared celular externa que llaman aerobias y las que no necesitan de oxgeno para
los hace resistentes. vivir son las llamadas anaerobias.
Hay algunas bacterias en las que se observa una cpsula Qu forma tienen las bacterias?
de un material gelatinoso por fuera de la membrana que
Cul es su apariencia?
la rodea que les sirve como mecanismo de defensa por
lo que son ms difciles a eliminar cuando infectan A pesar de que hay tantas especies diferentes, las
nuestro organismo. bacterias tienen solo cuatro formas:
Existen bacterias inofensivas que viven dentro y fuera 1. Bacilos: de forma alargada, como bastn.
de nosotros; millones de ellas estn ahora mismo en
nuestros intestinos, se alimentan al descomponer las 2. Cocos: tienen forma esfrica. Los cocos pueden
1 Actividad
Indicaciones: observa las bacterias que se presentan en los esquemas y clasifcalas, de acuerdo a las formas estudiadas.
3 mm
3 mm
La salmonella se puede encontrar en los huevos crudos, Cul es la importancia de esas bacterias del intestino?
la piel de los tomates, la leche, las frutas y verduras que
tienen contacto con la tierra. La comida que contenga Algunos de esos microorganismos sintetizan o elaboran
huevos crudos debe cocinarse o congelarse antes de vitamina K y un nmero de vitaminas del complejo
consumirse. Recuerda no poner los huevos crudos B. Se cree que tambin intervienen en el metabolismo
en el mismo lugar donde guardas alimentos que no del colesterol. La actividad de las bacterias intestinales
se cocinan. tambin produce gases que le dan su olor caracterstico
a las heces. Un excesivo crecimiento de las bacterias
Esta ilustracin te dar una idea de la salmonella: dentro del intestino puede causar efectos dainos como
diarrea, que al no ser tratada adecuadamente puede
causar deshidratacin e incluso la muerte.
Actividad 3
Esta actividad te permite comprender un poco ms el
funcionamiento de tu sistema digestivo.
Silbido divertido
Materiales a utilizar
Un tubo plstico hueco delgado
Una vejiga
Cinta adhesiva
Una tijera
Bacterias intestinales Procedimiento:
En el colon humano residen ms de 200 especies 1. Coloca el tubo en la abertura de la vejiga
de bacterias, entre las cuales se pueden mencionar
2. Con la cinta adhesiva fija el globo al tubo
Escherichia coli y Enterobacter aerogenes.
3. Corta el otro extremo del globo
4. Ahora sopla por el tubo, qu escuchas?
2 Actividad
La unidad vrica o virin, que as se llama al virus posterior penetracin a travs de la membrana. Se logra
cuando est fuera de la clula, est formada por una gracias a la presencia de algunas molculas de enzimas.
molcula de cido nucleico (ADN o ARN, pero no los
dos a la vez), rodeada de una cpsula proteica, llamada Pero el virus no puede entrar a cualquier clula; es
cpside, que resulta de la unin de elementos ms necesario que haya unin entre determinadas protenas
pequeos. En algunos virus, en el exterior de la cpside de la cpside del virus con determinadas glicoprotenas
se halla otra envoltura qumicamente ms compleja. A de la membrana celular. Es decir que cada virus ha
continuacin, se presentan dos de las formas que tienen adquirido sitios de unin especficos para atarse en la
los virus: membrana de una determinada clula.
En algunos casos, penetra todo el virus y en otros, solo
su cido nucleico.
Eclipse
Es cuando, despus de la penetracin, el virus no
presenta ninguna actividad en el interior de la clula. Lo
que sucede es que el cido nucleico viral es asimilado
en las estructuras celulares que tendrn a su cargo la
replicacin y la transcripcin.
Segn la duracin de esta fase, se distinguen dos
modalidades de ciclo infeccioso:
a) Ciclo ordinario: el cido nucleico viral comienza
inmediatamente la transcripcin de su carga
gentica en los ARN mensajeros, necesarios para
su multiplicacin.
b) Ciclo lisognico: el ADN viral se cierra por sus
extremos y se coloca en el ADN bacteriano, en
un lugar especfico. La bacteria contina con sus
funciones vitales sin que el virus haga nada, excepto
duplicar su ADN cuando se duplica el bacteriano.
Si ocurriera una alteracin del ambiente, el ADN
vrico contina con las restantes fases del ciclo
infeccioso y produce la muerte de la bacteria, al
mismo tiempo que surgen nuevos ejemplares
Multiplicacin de los virus del virus.
El ciclo vital de los virus tiene las siguientes fases: Multiplicacin
entrada y fijacin en la clula, eclipse, multiplicacin y
liberacin de los virus. Es la replicacin del cido nucleico viral y la sntesis de
protenas de la cpside, material necesario para formar
Penetracin en la clula nuevos virus.
Un virus necesita ingresar a una clula o a una bacteria La multiplicacin del virus consta de la replicacin de su
para multiplicarse, no puede hacerlo solo, debe utilizar material gentico, de la transcripcin de su mensaje en
los organelos que poseen los seres vivientes. una molcula de ARN mensajero y de la traduccin del
mensaje para producir protenas que sern parte de la
El virus logra entrar a la clula mediante la absorcin,
estructura de los nuevos virus.
que es la fijacin del virus en la superficie celular y la
a) Ciclo Ltico
Inyeccin del material
Cuando se han fabricado suficientes cuerpos Lisis y liberacin de
las partculas virales gentico viral
vricos, la bacteria se rompe y se liberan. Sintesis de las
cubiertas proteicas
y incapcidacin del
b) Ciclo Lisognico material gentico
Sintesis de enzimas virales
viral
Ensamblaje y replicacin del material
gentico viral
El material gentico viral que se inyecta, se integra
dentro del ADN del husped, se replica junto con
ste y aparece en las bacterias hijas.
Resumen
4 Actividad Las bacterias son seres unicelulares que viven en todo tipo
de ambientes y en condiciones desfavorables se enquistan
formando esporas.
Responde en tu cuaderno de Ciencias:
Las bacterias reciben diferentes nombres segn su forma:
a) Cul es la principal diferencia entre las bacterias y los cocos, bacilos, vibriones, espirilos, entre otros. Algunas son
virus? inofensivas, pero tambin las hay perjudiciales.
b) Puedes comparar tu respuesta en el Solucionario al Los virus son mucho ms pequeos que las bacterias. En
final de la unidad. general, se encuentran dentro de las clulas o bacterias, pero
no son considerados seres vivos. Tienen que atacar clulas
o bacterias para poder replicarse.
La replicacin viral implica perjuicios para el husped: Se llama virin al virus que est en forma individual, fuera
enfermedades como el herpes, la rabia, la gripe, algunos de la clula.
cnceres, la poliomielitis son causadas por virus. Un virus est formado por cido nucleico (ADN o ARN)
rodeado de una cpsula de protena.
El ciclo de reproduccin viral consta de las siguientes fases:
penetracin de la clula, eclipse, multiplicacin y liberacin
de los virus.
Autocomprobacin
2 Un virin es:
a) la cpside del virus. 4
Las bacterias que no necesitan oxgeno para
realizar sus funciones, reciben el nombre de:
a) aerobias.
b) la forma extracelular del virus.
c) un virus en el interior de una clula. b) cocos.
d) el cido nucleico viral. c) ribosmicas.
d) anaerobias.
4) d. 3) a. 2) b. 1) b. Soluciones
Indicadores de logro:
Identificars y describirs crticamente la importancia de los cultivos
de virus y bacterias en la medicina, industria y produccin agrcola.
Olvida la idea de que todas las bacterias son un enemigo determinados alimentos o incluso darnos nutrientes que
a combatir. Ellas son de vital importancia y tiles para nosotros no somos capaces de adquirir.
la humanidad.
El asentamiento ms numeroso de bacterias, lo que
Casi nunca estamos conscientes de que estamos podramos considerar la capital de las bacterias, est
recubiertos de bacterias, tanto en la superficie corporal en los intestinos. All se encuentra la flora intestinal.
como en varias de las cavidades de nuestro cuerpo. Nos Millones de bacterias se alojan en nuestros intestinos.
guste o no, aproximadamente cargamos 2.2 libras de
bacterias con el nico fin del beneficio mutuo. Nosotros En cuanto a los virus, investigaciones mdicas
les aportamos un refugio y les aseguramos comida sugieren que aunque algunos tipos de virus provocan
y ellas, a cambio, nos ayudan a evitar que se instalen enfermedades en los seres humanos, hay otros que
bacterias dainas y adems colaboran para digerir revolucionan el sistema inmune del ser humano y lo
protegen contra las bacterias que infectan la comida.
1 Actividad
Probablemente los primeros seres vivos hayan sido los virus o, tambin es posible
que hayan evolucionado de clulas y que, gradualmente, se hayan vuelto menos
complejos y ms dependientes de los huspedes en los que viven, qu piensas t?
No sabemos si existen virus en todas partes del universo, excepto en la Tierra.
Probablemente estos seres aparecieron cuando la vida sobre el planeta solo estaba
representada por las bacterias unicelulares.
Se sabe que los virus son muy pequeos, mucho ms pequeos que una clula
de tu cuerpo. Tambin se conoce que no pueden sobrevivir mucho tiempo por
s mismos, sino solo dentro de las clulas de los seres vivos (bacterias, plantas o
animales).
La siguiente ilustracin te dar una idea del tamao de los virus, representados por
el Fago T2:
Microscopa ptica
Microscopa electrnica
Clulas de
plantas y
Cloroplastos animales
Fago T2
tomos
La mayor parte
Pequeas de las bacterias
molculas
Has padecido alguna de las siguientes enfermedades? Comenta tus respuestas con la clase.
2 Actividad
Los actinomicetos son bacterias que producen olor a tierra mojada, uno de los olores
ms difciles de eliminar en las plantas de tratamiento convencionales. Pero lo bueno es
que los actinomicetos crecen sobre materia en descomposicin, por lo que transforman
una gran variedad de residuos orgnicos complejos formando parte importante de la
poblacin de lagos, ros y suelos.
Las pseudomonas son bacilos e incluyen un grupo de bacterias de amplia distribucin
en la naturaleza, tambin capaces de degradar una gran cantidad de compuestos
orgnicos.
Las bacterias lcticas son bacilos y cocos Gram-positivos, importantes en la industria
alimenticia como productores de quesos, yogur, leches cidas y otros alimentos. Como
ves, muchas bacterias tambin pueden ser tiles.
Resumen
Los virus son tan pequeos que solo pueden ser vistos al microscopio electrnico. Producen
muchas enfermedades, pero tambin con ellos se elaboran las vacunas que nos permiten
defendernos de su accin patgena.
La mejor manera de defendernos de los virus y las bacterias, adems de la higiene, son las
vacunas, que pueden ser de tres tipos: hechas con microorganismos vivos atenuados, muertos o
preparadas a partir de las toxinas de la propia bacteria.
Las bacterias tambin son tiles para elaborar diferentes tipos de alimentos, enriquecer el suelo,
luchar contra la contaminacin del agua y protegernos de otras bacterias patgenas.
Autocomprobacin
1 La parte de nuestro cuerpo contiene mayor
cantidad de bacterias es:
a) los dientes.
3 La vacuna contra la difteria es elaborada con:
a) microorganismos vivos atenuados.
b) toxinas inactivadas.
b) los intestinos. c) microorganismos muertos.
c) las manos. d) suero inmune.
d) la nariz.
4) a. 3) b. 2) d. 1) b. Soluciones
TE LO IMAGINABAS?
Una investigacin realizada en el Reino Unido
demuestra que los telfonos celulares tienen ms
microbios que la suela de los zapatos e incluso que
el inodoro. Detrs de esta sorprendente afirmacin,
los cientficos encuentran una razn muy lgica para
estos resultados: el celular es permanentemente
manoseado y luego guardado en bolsillos o en otros
lugares oscuros y tal vez hmedos, lo que es un caldo
de cultivo natural para bacterias y otros microbios.
Los cientficos tambin advierten que al prestarse los
celulares y estar en contacto con odos y boca, pueden
ser transmisores de enfermedades.
C
unto sabes sobre el SIDA y el virus que
lo causa? Tienes las respuestas a las siguientes
preguntas?
a) Qu sustancias en el sistema reproductor
masculino pueden contener VIH?
b) Qu sustancias en el sistema reproductor
femenino pueden contener VIH?
c) Por qu son peligrosas las agujas y jeringas
ya usadas?
d) Por qu son peligrosos los instrumentos no
esterilizados como los que se utilizan para hacer
tatuajes o perforar alguna parte del cuerpo?
e) Cmo pueden adquirir el VIH los bebs?
f) Existe alguna forma de prevenir la infeccin de
VIH en los bebs?
En el caso del VIH y el SIDA, saber puede significar
la diferencia entre la vida y la muerte. Esta leccin es
muy valiosa en tal sentido. Aqu tienes las respuestas,
compralas:
a) El semen.
b) Las secreciones vaginales y la sangre menstrual. e) Por la sangre de la madre, durante el embarazo o
el parto y a travs de la leche materna.
c) Por la sangre que queda en la aguja o jeringa de
la persona que la us antes. f) S, una embarazada con VIH debe buscar
ayuda en los hospitales o unidades de salud para
d) Por la sangre que permanece all de la persona proteger a su beb del contagio.
que utiliz estos instrumentos previamente.
Indicadores de logro:
Al finalizar esta leccin, t explicars claramente y con respeto las
formas de transmisin, prevencin, tratamiento y el trato a personas
que viven con VIH-SIDA.
De dnde proviene el VIH? una vacuna oral contra la polio fue suministrada a
africanos entre 1957 y 1960. Una investigacin sugiere
An hoy es una incgnita el origen del VIH, causa del que la vacuna estaba contaminada con un virus de
SIDA. Diversas teoras se han expuesto al respecto, pero inmunodeficiencia de un chimpanc que infect a los
an no hay una respuesta definitiva. seres humanos inicindose as la epidemia.
Una de estas teoras plantea que el VIH proviene de
la sangre de chimpancs cazados por seres humanos
y que se transmiti a las personas a principios del siglo
XX. Esta teora, publicada en febrero de 1998, gan un
amplio consenso entre numerosos cientficos.
Otra teora es que el VIH fue desarrollado como parte
de un programa de armas qumicas por algn gobierno.
Totalmente desvirtuada es la teora segn la cual el VIH
es una forma mutada de la fiebre porcina originada en
Hait. Se ha comprobado que el VIH no se relaciona con
la fiebre porcina.
La pregunta no tiene an respuesta. Pero nuevas teoras
surgen. Y hoy la pregunta es si la epidemia del SIDA
pudo ser activada por investigadores de la poliomielitis
en las ex colonias belgas en frica. Se transmiti el
SIDA de monos a seres humanos a travs de una vacuna
contaminada contra la poliomielitis?
En febrero de 1959, en frica, dos mdicos, Arno
Motulsky y Jean Candepitte realizan una investigacin
microbiolgica de la malaria. Con la ayuda de mdicos Punto de apoyo
locales, juntan muestras sanguneas del personal
mdico, pacientes en hospitales y otras personas. Un
cuarto de siglo despus, estas muestras de sangre llegan En 1984, Luc Montagnier del Instituto Pasteur de Pars,
a los Estados Unidos, junto con otras recolectadas en Francia, y Robert Gallo (que en ese entonces trabajaba
diversas reas del frica. Estas muestras son analizadas en el Instituto Nacional de Cncer de Estados Unidos),
para detectar la presencia de anticuerpos al virus que anunciaron su descubrimiento del VIH, el virus que infecta
causa el SIDA. al sistema inmunolgico y provoca el SIDA.
Una muestra resulta positiva en todos los anlisis:
tomada de un hombre africano annimo, constituye
el especimen ms antiguo en existencia del virus de la
Qu es el SIDA?
inmunodeficiencia adquirida o VIH. No se sabe qu El SIDA es una etapa avanzada de la infeccin por el
sucedi con el hombre africano, pero durante las dos Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH). Se trata
dcadas desde que se tom esa muestra de sangre y de un retrovirus que ataca las defensas del organismo y
antes de 1981, ao cero para el SIDA, otros africanos y altera la capacidad para defenderse de las enfermedades
visitantes europeos que llegaron a frica se infectaron ocasionadas por otros virus, bacterias, parsitos y
por HIV-1, la primera cepa identificada del virus. hongos. El sistema inmunolgico agrupa diversos tipos
de clulas, entre otras, los glbulos blancos encargados
Lo curioso es que el 87% de las muestras conocidas de
de luchar contra los agresores externos. El VIH
HIV-1 tomadas en frica desde 1980 o con anterioridad
concretamente mata a un tipo de clulas, los linfocitos
a ese ao, provienen de aquellas ciudades donde
CD4 que integran el sistema inmunolgico.
Es posible estar infectado con el VIH, es decir, ser Contacto de sangre de una persona sana con sangre
VIH positivo o portador del virus y todava no haber de una persona contagiada.
desarrollado el SIDA.
Contacto de sangre con semen, entre una persona
Desde el momento en que el virus ingresa al cuerpo sana y otra enferma.
hasta que aparecen los sntomas puede pasar mucho
Semen con fluido vaginal.
tiempo, a veces hasta 10 y 12 aos, perodo que puede
extenderse si se comienza un tratamiento temprano. De madre a hijo durante el embarazo, el parto o la
Sin embargo, es necesario tener en cuenta que se trata lactancia.
de plazos promedio globales que varan de pas en pas
y se modifican sustancialmente por el propio desarrollo Como te dars cuenta, el VIH se transmite entre seres
de la epidemia en cada lugar y la evolucin de los humanos a travs del intercambio de fluidos corporales.
tratamientos, as como por el estado del paciente en Te puedes contagiar si tienes relaciones sexuales sin
particular. proteccin con una persona infectada o al compartir
una jeringa infectada. Adems, una madre puede
El VIH tambin puede permanecer en estado latente en transmitir el virus a su beb.
nuestros cuerpos por meses, o incluso por aos. Puede
replicarse sigilosamente a bajos niveles, produciendo
constantemente unos pocos agentes virales sin matar a
la clula anfitriona.
Qu lo contagia?
El virus del SIDA puede hospedarse:
En la sangre
En las secreciones del sistema genital del hombre
(semen)
En las secreciones de sistema genital de la mujer
(fluido vaginal)
En la leche materna
En la saliva
En la orina y dems lquidos corporales
1 Actividad
tipo de glbulos blancos.
Los linfocitos, al ser invadidos por el virus VIH, pierden
su capacidad para reconocer y enfrentar a los agentes
Cul es tu riesgo? extraos, y stos aprovechan esta oportunidad para
Lee y analiza las siguientes actividades y clasifica cada multiplicarse. Se adhieren a la clula anfitriona y la
una de ellas como sin riesgo (SR), bajo riesgo (BR) y alto obligan a seguir sus rdenes genticas, de manera que se
riesgo (AR) para adquirir VIH. La actividad tambin te convierte en una mquina productora de centenares de
permite evaluar tu propio nivel de riesgo, basado en tu virus, en lugar de replicarse ella misma.
conducta.
Hay virus que pueden unirse a varios tipos de clulas; en
1. Usar baos pblicos cambio, otros virus deben buscar un husped especfico.
2. Dar un apretn de manos a alguien que viva con Las protenas que tiene el virus en su superficie le
SIDA ayudan a encontrar la clula que busca, y al reconocer
las protenas o azcares que tiene, a su vez, la clula
3. Tener relaciones sexuales sin proteccin
anfitriona en la superficie.
4. Compartir jeringas para inyectarse
Despus de que las protenas se conectan, el virus del
5. Nadar con una persona infectada con HIV VIH introduce su material gentico dentro de la clula.
6. Compartir instrumentos para perforar la oreja o Luego de 24 a 48 horas, la clula deja salir cientos de
tatuarse nuevos virus; este proceso es tan intenso que la clula
invadida muere.
7. Abstinencia sexual
8. Asistir a la misma escuela que una persona infectada El virus VIH tiene una cadena nica de ARN como
con HIV material gentico, lo que determina su proceso de
replicacin dentro de la clula husped.
9. Herirte con un cuchillo que usaron otras personas
10. La picadura de un mosquito Para multiplicarse, el virus pone en funcionamiento un
mecanismo especfico de los retrovirus por el cual copia
11. Donar sangre su genoma (conjunto de informacin gentica de un ser
12. Comer alimentos preparados por una persona vivo) de ARN, en el ADN de la clula. La presencia del
infectada con HIV virus estimula la actividad reproductiva de los linfocitos
pero dado que tienen copiado el genoma del VIH, en vez
Compara con las respuestas dadas en el Solucionario al de reproducirse, multiplican clulas virales.
final de la unidad.
A medida que el virus se reproduce, el organismo se
Cmo acta el VIH? hace cada vez ms vulnerable ante enfermedades contra
las cuales, en condiciones normales, puede defenderse.
El virus del SIDA ingresa al organismo a travs de A estas enfermedades se las denomina enfermedades
la sangre, el semen y los fluidos vaginales y una vez oportunistas.
incorporado ataca el sistema inmunolgico. Este sistema
est constituido por un conjunto de componentes que
incluyen clulas, anticuerpos y sustancias circulantes
que enfrentan a todo elemento que sea reconocido
como ajeno o extrao. Esto sucede especialmente, con
los agentes infecciosos como bacterias, hongos, virus y
parsitos.
Frente a la presencia de agentes infecciosos, el sistema
inmunolgico moviliza, para defenderse, clulas
Punto de apoyo
El VIH-1 est formado por una partcula esfrica de 80- Estos medicamentos no permiten que el virus pueda
100 nm con una estructura en dos capas. hacer copias de s mismo o provoca que resulten
defectuosas.
La envoltura es una doble capa de lpidos, derivada de la
clula husped, donde se insertan las glucoprotenas con A medida que los medicamentos contra el VIH
72 proyecciones externas. trabajan para evitar que el virus se reproduzca, la
cantidad de VIH en la sangre (carga viral) disminuye
Tienen tambin la nucleocpside central en cuyo considerablemente pero si se deja de tomar, el VIH hace
interior se encuentra el material gentico y las enzimas nuevas copias de s mismo.
necesarias para la replicacin viral. En algunas
publicaciones la cpside es considerada una tercera capa.
El genoma es un ARN de cadena nica constituido por Actividad 2
2 hebras idnticas.
Las parejas informan
Uno de los genes estructurales codifica las protenas
de ARN en ADN. Es una caracterstica principal Las oraciones siguientes han sido divididas en las dos
de los retrovirus y se lleva a cabo mediante acciones columnas que ves a continuacin. Cada una de ellas ofrece
enzimticas secuenciales (ADN polimerasa y informacin importante para ti; lelas y encuentra las
ribonucleasa de la transcriptasa inversa). Luego de la parejas para que tengas la informacin completa.
conversin a la doble hebra de ADN, ste es integrado al
genoma de la clula husped como provirus. 1. El nmero de veces que se a) La persona pueda
necesita hacer la prueba, en informar a su pareja y
caso de sospecha, en el lapso evitar infectar a otros
de tres meses es
2. La prueba para detectar b) Recibir ayuda y terapia
VIH es segura
en un
3. Es importante hacerse la c) Unidades de salud,
prueba, de hospitales y laboratorios
manera que privados
4. La prueba ms comn d) Dos veces
para VIH se llama
5. La persona que resulta e) Elisa
positiva a la
prueba debe
A combatir las enzimas
6. T puedes hacerte la f) Anticuerpos
Todos los medicamentos contra el VIH atacan al virus prueba en
que se encuentra dentro de las clulas CD4T, donde se 7. El test para VIH busca g) 99%
reproduce. Estos medicamentos llamados inhibidores
enzimticos bloquean las enzimas que utiliza el VIH. Compara tus respuestas con las del Solucionario al final de
esta unidad.
Existen tres medicamentos:
NRTI (inhibidores de transcriptasa inversa Qu significa ser PVVS?
nuclesidos).
Significa Persona Viviendo con VIH SIDA.
NNRTI (inhibidores de transcriptasa inversa no
nuclesidos) Muchos PVVS son personas con relativa buena
salud, que hacen las cosas que siempre disfrutaron, Siempre toma sus medicamentos; el apoyo
considerando aquellas que no afecten su salud. constante de las personas que viven con una PVVS
es tan importante como los medicamentos para el
Una PVVS decide si quiere compartir su diagnstico xito del tratamiento
con su familia o amigos, pero considera su deber
informar a su pareja sobre su estado de salud, pues ella Cuidado con lo que se come!
podra infectarse o estar ya infectada. Asimismo, es
esencial que informe de esta condicin a las personas Una PVVS sabe que una alimentacin nutritiva le hace
con quienes haya tenido contactos de riesgo. ganar puntos en su lucha ante la debilidad que presenta
su sistema inmunolgico; por ello trata de consumir
El SIDA es ahora una enfermedad controlable si se sigue cereales, frutas y el resto de nutrientes necesarios.
el tratamiento adecuado. La persona infectada por el La higiene es muy importante para evitar adquirir
VIH previene la transmisin a otras personas con las infecciones en el sistema digestivo. Tambin evita
siguientes medidas: consumir mariscos, huevos crudos o queso fresco, por el
riesgo de contaminacin que implican estos alimentos.
No dona sangre
Informa a sus pareja y se protege en forma adecuada
para no reinfectarse
Resumen
No comparte jeringas o agujas
Informa a los mdicos y dentistas sobre su El virus del VIH (virus de la inmunodeficiencia humana)
diagnstico es un retrovirus que ataca las defensas del organismo
y afecta la capacidad de ste para defenderse de los
Se cubre con una venda cualquier herida o rasguo agentes infecciosos. El VIH causa el SIDA (sndrome
hasta que haya cicatrizado de inmunodeficiencia adquirida), que es la etapa de
la enfermedad en la cual se presentan infecciones
No comparte cepillos de dientes, mquinas de oportunistas.
afeitar o instrumentos punzantes
La fidelidad es la primera arma en la lucha contra el
Analiza con VIH-SIDA.
anticipacin las Los medicamentos que se utilizan atacan las enzimas
ventajas y desventajas que el virus necesita para replicarse dentro de las clulas
de un embarazo en invadidas.
su situacin actual
El SIDA es contagioso de manera limitada, la transmisin
Sabe que el control sexual y el intercambio de jeringas son las principales
prenatal es bsico formas en las que se disemina.
para que el beb no
nazca con el VIH
Ejerce la fidelidad
mutua y permanente
Linfocito: clula linftica, es una variedad de glbulo blanco presente en la Retrovirus: Virus cuyo genoma est constituido por ARN que, por
sangre, que se origina en el tejido linfoide o la mdula sea. Est formada transcripcin inversa, origina un ADN y lo incorpora a la clula husped.
por un ncleo nico, grande, rodeado de escaso citoplasma. Interviene en Transcriptasa: complejo enzimtico que sintetiza una molcula de ADN.
la reaccin inmunitaria.
Nuclesido: combinacin de un azcar pentosa con una base nitrogenada
prica o pirimidca.
Proteasa: enzima que fragmenta las protenas.
Autocomprobacin
1 Ser VIH positivo significa:
a) solicitar el tratamiento respectivo para la
enfermedad
3 Cul de los siguientes factores tiene tanta
importancia como los medicamentos para la
persona con VIH o la que tiene SIDA?
b) ser portador del virus, pero sin haber a) visitar un laboratorio.
desarrollado el SIDA b) el cario y el apoyo de su familia y
c) ser optimista frente al desarrollo de la amigos.
enfermedad c) la temperatura.
d) que la persona ha desarrollado d) hacerse la prueba ELISA cada quince
enfermedades oportunistas das.
4) a. 3) b. 2) d. 1) b. Soluciones
Indicadores de logro:
Al finalizar esta leccin, t comparars y representars con creatividad
las fases de la mitosis y la meiosis en el proceso de divisin celular.
Mitosis
La mitosis es la divisin de la clula en dos clulas hijas. La citocinesis es el proceso de divisin del citoplasma en
Implica una serie de procesos encaminados a repartir los dos partes, por estrangulamiento celular, lo que da por
componentes que han sido sintetizados con anterioridad resultado dos clulas independientes.
por la clula; incluyendo la distribucin de ADN entre
las dos clulas hijas. Es importante que no olvides que aunque la mayora de
los procesos que se estudiarn en esta leccin se basan
La mitosis se divide en varias etapas: profase, metafase, en cambios en la cromatina, los organelos y dems
anafase, telofase, que son seguidas por la citocinesis. componentes celulares, tambin sufren procesos de
desorganizacin con respecto a sus formas normales y
Las primeras fases de la mitosis se relacionan su posterior reparto entre las clulas hijas.
con las modificaciones que se producen en el
ADN: compactacin, formacin y movimiento de
los cromosomas.
Punto de apoyo
En clulas que se dividen activamente, la mitosis ocupa un 10% y la interfase el 90% del ciclo
celular.
Estructura de un cromosoma
Fases de la mitosis
Anafase (ana: arriba, ascendente) los dos ncleos hijos. En cada ncleo reaparecen los
nucleolos.
Al comienzo de la anafase, la etapa ms rpida de la
mitosis, los centrmeros se separan simultneamente Citocinesis
en todos los pares de cromtidas. Luego se separan las
cromtidas de cada par y cada cromtida se transforma Comienza durante la anafase y finaliza con la formacin
en un cromosoma separado, siendo ambas cromtidas de las dos clulas hijas. La primera seal de que la
atradas hacia polos opuestos. citocinesis ha iniciado es la formacin de un surco en la
superficie celular, perpendicular al huso mittico y se
El huso mittico es la estructura que lleva a cabo la sita en una posicin ecuatorial.
distribucin de los cromosomas hijos en los dos ncleos
hijos. Este anillo es transitorio y solo se forma durante la
citocinesis.
Telofase (telos: fin)
En las clulas vegetales, la citocinesis es diferente a causa
Al iniciarse la telofase, los cromosomas alcanzan los de la presencia de la pared celular. Las clulas hijas se
polos opuestos y el huso comienza a dispersarse. Luego separan, no por la formacin de un anillo contrctil
se forman envolturas nucleares que se vuelven a formar sino por la formacin de una nueva pared celular en el
alrededor de los dos conjuntos de cromosomas, que una interior de la clula que se va a dividir.
vez ms se vuelven difusos, se alargan. As se forman
1 Actividad
A poner orden!
Observa las imgenes siguientes que corresponden a las etapas de la mitosis, identifcalas y
relacinalas con el proceso de acuerdo a la etapa en que se encuentran.
Compara con las respuestas dadas en el Solucionario, al final de la unidad.
a b
c d
Punto de apoyo
El proceso de la mitosis fue descubierto en la segunda mitad del siglo XIX, en clulas de
embriones vegetales. En los organismos unicelulares es una forma de multiplicacin y en los
pluricelulares, es la responsable del crecimiento del cuerpo vegetativo.
Meiosis
Es un tipo especial de divisin celular que origina gametos o clulas germinales
masculinas y femeninas (espermatozoides y vulos, respectivamente), cada una de las
cuales contiene la mitad de la dotacin cromosmica normal. A esa media dotacin de
cromosomas de cada gameto se le conoce como nmero haploide (n), 23 cromosomas
en el caso del ser humano.
La meiosis tambin es conocida como gametognesis y termina produciendo cuatro
clulas hijas (gametos) que ms tarde se fusionarn para formar cigotos, que ya tienen
el nmero diploide de cromosomas (46 cromosomas en resultantes sufre una transformacin hasta
nuestro caso). espermatozoide maduro, en el caso del hombre. En la
mujer el citoplasma se distribuye de desigual manera
La meiosis se divide en dos fases separadas: entre los cuatro gametos resultantes: uno de ellos lo
gana casi todo (vulo), mientras que los otros tres
Meiosis I (o divisin reductora) (cuerpos residuales) degeneran.
En ella tienen lugar algunos sucesos importantes:
Cromosomas
homlogos Celula madre
Profase 1 del padre
Meiosis Mitosis
Primera divisin meotica
Cromosomas
homlogos al
mismo nivel
en el plano
ecuatorial
Cromosomas
Primera homlogos
divisin alinendose en el
celular plano ecuatorial
Segunda divisin meotica
Divisin
celular
2 Actividad
Resumen
La mitosis es un proceso de divisin celular que tiene como La meiosis es el tipo de divisin celular que produce las clulas
resultado la produccin de dos clulas hijas, a partir de una germinales (vulos y espermatozoides).
sola clula. La meiosis implica una reduccin en la cantidad de material
Las clulas hijas son idnticas entre s y a la clula original. gentico. Las clulas hijas tienen la mitad de los cromosomas
En una clula tpica, la mitosis, un proceso continuo, de la clula original.
convencionalmente se divide en las siguientes fases: profase, La meiosis se diferencia de la mitosis bsicamente porque hay
metafase, anafase, telofase. dos divisiones celulares en la meiosis que producen clulas
La citocinesis es la divisin del citoplasma que rodea a los dos con un nmero haploide de cromosomas.
ncleos que se forman en las fases anteriores.
Autocomprobacin
1 La primera etapa de la mitosis, cuando los
cromosomas comienzan a volverse visibles
en el microscopio, es llamada:
3 El objetivo final de la meiosis es:
a) la formacin de cuatro clulas hijas.
b) la separacin de las cromtidas.
a) profase.
c) que desaparezca el nucleolo.
b) metafase.
d) la formacin de la placa ecuatorial.
c) anafase.
d) telofase.
4) a. 3) a. 2) d. 1) a. Soluciones
ENVEJECIMIENTO CELULAR
Todas las clulas de tu cuerpo, a excepcin de los
vulos y espermatozoides, se multiplican por divisin
Glbulo blanco
mittica. Sin embargo, si se cultivan clulas in vitro, el
nmero de veces que pueden multiplicarse es limitado y
no va ms all de las 40 a 60 divisiones. Esta conducta
se debe al desgaste sucesivo del telmero con la
sucesin de ciclos celulares, impidiendo as su funcin
protectora, con lo que el cromosoma se hace inestable,
aparecen errores durante la mitosis, anomalas
genticas y mutaciones. Las clulas que presentan
Etapa de desintegracin estos defectos no solo son incapaces de duplicarse,
de la clula sino que dejan de ser viables, activndose los procesos
de muerte celular programada.
Indicadores de logro:
Explicars claramente y con inters la diferencia entre genotipo Resolvers con inters problemas de cruces hbridos y explicars cada
y fenotipo como el conjunto de genes que informan sobre las una de las leyes de Mendel.
caractersticas de un ser vivo y el conjunto de caracteres observables
en un organismo.
Para realizar sus trabajos, Mendel no eligi especies, Como ya sabes, toda persona hereda dos juegos de
sino razas autofecundas bien establecidas de la especie cromosomas, uno procedente del padre y el otro de
Pisum sativum. la madre. En total, cada ser humano cuenta con 23
pares de cromosomas, que controlan las caractersticas
hereditarias, como el color de los ojos, cabello de la piel,
y el tipo de sangre, entre otros.
Gregor Mendel
Cuando Mendel deseaba polinizar una planta experimental con el polen de otra planta,
abra el capullo no maduro, eliminaba los estambres y depositaba el polen de la otra
planta en sus pistilos intactos. Su tarea final consista en poner una cubierta protectora
sobre la flor polinizada artificialmente a fin de impedir la entrada de polen extrao que
pudiera ser llevado por el viento o los insectos. La mayora de los guisantes tardaba
diez semanas para crecer hasta alcanzar la madurez. Durante ese tiempo, Mendel
estudiaba la transmisin de cada uno de los siete diferentes pares visibles de rasgos o
caractersticas, entre ellos:
la altura del tallo
el color
la forma de las semillas
la forma de las vainas
el color de las vainas
la posicin de las flores y
el color de los cotiledones
En una cruza de los padres, se fecundaban con otras plantas dos clases puras que
tenan rasgos opuestos, como, por ejemplo, estambres altos o enanos. En la siguiente
generacin, se cruzaban los descendientes hbridos para producir una nueva
generacin. Mendel llevaba cuidadosas notas sobre sus cruces, que comprendan datos
cuantitativos sobre los nmeros y clases de individuos de cada generacin.
Punto de apoyo
F1 F1
Todos guisantes Aa
amarillos Todos guisantes amarillos
2 Actividad
Dominantes o recesivos?
Fjate en la persona que tienes a tu lado, observa sus caracteres,
a) Son la mayora dominantes?
b) Cules son esos caracteres?
Otro caso para la primera ley
La primera ley de Mendel se cumple tambin para el caso en que un determinado gen
d lugar a una herencia intermedia y no dominante, como es el caso del color de las
flores del dondiego de noche (Mirabilis jalapa). Al cruzar las plantas de la variedad de
flor blanca con plantas de la variedad de flor roja, se obtienen plantas de flores rosadas.
La interpretacin es la misma que en el caso anterior, As pues, aunque el alelo que determina el color
solamente vara la manera de expresarse de los distintos verde de las semillas pareca haber desaparecido en la
alelos. primera generacin, vuelve a aparecer en esta segunda
generacin.
Cul es el significado de este experimento?
Los dos alelos distintos para el color de la semilla
presentes en los individuos de la primera generacin, no
P X se han mezclado ni desaparecido. Lo que pasaba era que
solo uno de los dos apareca.
Las plantas obtenidas y que constituyen la F1 son dihbridas (AaBb). Estas plantas se
cruzan entre s, teniendo en cuenta los gametos que formarn cada una de las plantas,
as:
Aa Bb
A a B b
AB Ab aB ab
En el siguiente cuadro se aprecia las semillas que aparecen y las proporciones que se
indican:
AaBb AaBb
AB Ab aB ab
AB
AABB AABb AaBB AaBb
Ab
AABb AAbb AaBb Aabb F2
aB
AaBB AaBb aaBB aaBb
ab
AaBb Aabb aaBb aabb
F2
9/16 AB 3/16 Ab 3/16 ab 1/16 ab
Glosario Heterocigoto. individuo que para un gen dado tiene en cada cromosoma
Alelo. cada una de las alternativas que puede tener un gen de un carcter. homlogo un alelo distinto, por ejemplo, Aa.
El gen que regula el color de la semilla del guisante presenta dos alelos: Homocigoto. individuo que para un gen dado tiene en cada cromosoma
uno que determina el color verde y otro, el color amarillo. homlogo el mismo tipo de alelo, por ejemplo, AA o aa.
Gen. unidad hereditaria que controla cada carcter en los seres vivos. A
nivel molecular corresponde a una seccin de ADN.
Como ves, los alelos de los distintos genes se transmiten con independencia unos de
otros, ya que en la segunda generacin filial F2 aparecen guisantes amarillos y rugosos
y otros que son verdes y lisos, combinaciones que no se tenan antes.
Cul es la importancia de la tercera ley?
Refuerza el concepto de que los genes son independientes entre s, que no se mezclan
ni desaparecen generacin tras generacin.
3 Actividad
Miopa
En los seres humanos, ciertos tipos de miopa dependen de un gen dominante (A); el gen para
la vista normal es recesivo (a). Cmo podrn ser los hijos de un padre con vista normal y de
una madre miope, heterocigtica? Haz un esquema de cruzamiento.
Para verificar tu respuesta, comprala con la del Solucionario.
Resumen
Las Leyes de Mendel son un conjunto de postulados relacionados con la transmisin gentica
de las caractersticas que poseen los padres y transmiten a sus hijos; este mecanismo de
herencia tiene su fundamento en la gentica. Las leyes se derivan del trabajo realizado por el
sacerdote Gregor Mendel, publicado en el ao 1865.
La Primera Ley de Mendel dice que, al cruzar dos variedades cuyos individuos tienen razas
puras, ambos homocigotos para un determinado carcter (por ejemplo, un genotipo es AA o
aa), todos los hbridos de la primera generacin son similares fenotpicamente.
La Segunda Ley de Mendel establece que durante la formacin de los gametos, cada alelo de
un par se separa del otro miembro para determinar la constitucin gentica del gameto filial.
La Tercera Ley de Mendel contempla la posibilidad de investigar dos caracteres distintos (por
ejemplo: color de la piel y longitud del tallo, color de ojos y color de pelo, etc.). Cada uno de
ellos se transmite a las siguientes generaciones, siguiendo las leyes anteriores con completa
independencia de la presencia del otro carcter.
Autocomprobacin
1
El conjunto de caracteres observables en un
individuo es:
a) el genotipo.
3 Cuando se tienen dos caracteres
distintos, cada uno de ellos se transmite
independientemente del otro. Este es el
enunciado de:
b) el alelo.
a) la primera ley de Mendel.
c) el fenotipo.
b) la segunda ley de Mendel.
d) el cromosoma.
c) la tercera ley de Mendel.
d) la cuarta ley de Mendel.
4) c. 3) c. 2) a. 1) c. Soluciones
APLICACIN PRCTICA
La gentica aplicada es la rama de la gentica que
investiga los procedimientos y tcnicas adecuadas para
el mejoramiento, adaptacin y seleccin de las especies
biolgicas. Gracias a ella se obtiene cada vez mayor
cantidad de razas y variedades agrcolas y ganaderas,
lo que repercute en el mejor rendimiento alimentario,
mayor valor econmico y resistencia a los parsitos y
otras enfermedades. El desarrollo de la gentica est
ligado a los descubrimientos de Mendel, que fue uno
de los primeros cientficos en dedicarse a experimentar
con la herencia.
Leccin 2
Actividad 1
Si se hace el mismo experimento, pero lavndose bien las manos antes de tocar la gelatina endurecida, el resultado es que no se
formarn las colonias de bacterias.
Actividad 2
Las plantas que se sembraron en la tierra libre de microorganismos tienen un crecimiento muy deficiente, mientras que las plantas
que estn en la tierra con abundantes microorganismo crecen ms saludables. Muchas especies de bacterias del suelo son necesarias
para la vida de las plantas.
Leccin 4
Actividad 1
Leccin 5
Actividad 3
Hombre x mujer A a
a aA aa
a aA aa
Resultados 50% aA 50% aa
El 50 % tendr la miopa y el 50% ser sano.
Proyecto
Objetivos de la unidad
Indagars y representars con creatividad los mecanismos de la
herencia gentica, identificando y describiendo los cidos nucleicos
para explicar los procesos de transmisin de rasgos, caractersticas
y formas de prevenir algunas enfermedades hereditarias.
Representars y describirs con inters las poblaciones y los
recursos naturales, identificando su dinmica y caractersticas,
para explicar las principales causas del crecimiento poblacional
y su incidencia en la capacidad de sostenibilidad del medio
ambiente.
se agrupan en
Los seres vivos
Introduccin al proyecto
En esta unidad trabajars en el proyecto denominado Papel reciclado y perfumado.
Proteger los rboles, ahorrar energa elctrica y usar menos agua son recomendaciones
bsicas para proteger los recursos naturales en particular y a los seres vivos en general.
Con el desarrollo de este proyecto pondrs en prctica estas y otras recomendaciones
con la finalidad de contribuir a la conservacin de nuestro planeta.
Indicadores de logro:
Representars y explicars con responsabilidad la estructura del Explicars con seguridad las caractersticas y funcin de los
ADN propuesta por Watson y Crick y la importancia gentica en el cromosomas, genes y cdigo gentico.
ser humano.
1 Actividad
O
BASE
O P O CH2
O
O
C C
Fosfato Azcar
H H Nucletido
H (Desoxiribosa)
H
C C
CH H
En 1914, Robert Feulgen describi un mtodo para El cido desoxirribonucleico (ADN) est formado por
revelar por tincin el ADN, basado en el colorante unidades llamadas nucletidos, cada una de las cuales
fucsina. Al utilizar este mtodo descubri la presencia tiene 3 sustancias: el cido fosfrico, una azcar de cinco
carbonos llamada pentosa, y una base nitrogenada.
2 Actividad
Obtencin de ADN
para separar algunas partes que no se hayan licuado lo
El objetivo principal de este experimento es poder observar suficiente
sin ayuda de ningn instrumento ptico (microscopio) el
4. Mide el licuado en el recipiente y aade de detergente
ADN, utilizando solo materiales caseros de bajo costo.
lquido del total del licuado
Materiales a utilizar
5. Revuelve con cuidado con la ayuda de la cuchara. Hazlo
Hgado de pollo lentamente por unos 5 minutos, sin formar espuma
Una taza con agua 6. Deja reposar la mezcla durante 10 minutos
Detergente lquido Tubo de ensayo 7. Agrega una cucharadita de ablandador de carne
Alcohol Cuchillo 8. Revuelve con cuidado y con lentitud por unos 5 minutos.
Colador Cuchara Si lo haces con rapidez o con mucha fuerza, corres el
riesgo de romper el ADN, y no podras observarlo
Suavizador de carne en polvo o jugo de papaya o
pia 9. Coloca parte de la muestra en el tubo de ensayo, hasta
casi la mitad del recipiente
Licuadora
Vaso de precipitados o cualquier vaso con
graduaciones (para bebs)
Procedimiento
1. Corta en pedacitos el hgado de pollo
2. Ponlo en la licuadora,
agrega agua suficiente
para que, luego de 14
segundos de licuar,
tenga la consistencia
pastosa
3. Vierte el licuado en
el vaso graduado, por
medio de un colador
10. Inclina el tubo de ensayo y agrega, muy lentamente, el 11. Luego de unos minutos, podrs observar unos filamentos
alcohol, deslizndo por las paredes del tubo de manera blancos dentro del alcohol, que se elevan de la mezcla de
que se forme una capa sobre la mezcla de hgado. Coloca hgado, detergente y suavizante; es el ADN que comienza
suficiente alcohol segn la cantidad de licuado que haya a coagular como una masa blancuzca y sube hasta la parte
en el tubo de ensayo donde est el alcohol
Felicitaciones! Has realizado tu primera extraccin
casera de ADN
12. Puedes retirarlo con la ayuda de un palillo. Las protenas
y la grasa se quedan en la parte acuosa de la mezcla y el
ADN asciende hasta llegar al alcohol
El ADN es una molcula muy larga y se agrupa, por eso se te
facilita retirarla
3 Actividad
Todas las clulas humanas, excepto las sexuales, tienen 46 cromosomas. Realiza de
nuevo la actividad, pero comienza con 46 pares de hilos.
Cules son las propiedades y funciones del ADN?
Las principales son:
a) El ADN dirige la actividad celular.
b) Contiene la informacin gentica de la clula, ya que las unidades de ADN,
llamadas genes, son las responsables de la totalidad de caractersticas de una
persona y de la transmisin de esas caractersticas a su descendencia.
Organismo nmero de cromosomas El cdigo gentico es un lenguaje que tienen los genes
y que informa sobre la sntesis de protenas, es decir,
Repollo 18 del orden en el que se han de unir los aminocidos. Ese
Conejo 44 lenguaje se tiene que hacer con cuatro letras, las cuatro
bases del DNA.
Perro 78
El cdigo gentico es un mecanismo por medio del cual
Los genes la informacin gentica contenida en el ADN de los
cromosomas se transcribe a otro cido nucleico, el ARN
Los genes son la unidad fsica y funcional de la o cido ribonucleico y, a continuacin, a las protenas.
herencia y se localizan en los cromosomas. Un gen es
una secuencia de nucletidos (secuencia de ADN o El cdigo gentico es necesario para realizar la sntesis
ARN), que se localiza en una determinada posicin de protenas. Las protenas son cadenas de aminocidos.
dentro de la cadena de ADN, la que ser nuevamente Cada protena tiene una secuencia precisa de
distribuida en los cromosomas. Un gen codifica o lleva aminocidos.
la informacin de un producto especfico, como por
Si cada aminocido estuviera codificado slo por dos
ejemplo, una protena. Dicha protena estar involucrada
bases habra un total de 42=16 posibilidades, pero como
en algn proceso especfico que determinar un rasgo o
los aminocidos que forman las protenas son 20, es
caracterstica particular, como por ejemplo, el color de
necesario combinar ms bases.
una flor.
Si combinamos tres bases (tripletes) para formar un
Un gen para una determinada caracterstica puede
aminocido, obtenemos un total de 64 combinaciones
presentarse en dos formas alternativas denominadas
(43=64).
alelos. Es decir que cada caracterstica fenotpica es
controlada por un par de alelos. En los mamferos De ellas, 61 combinaciones codifican aminocidos. A
diploides, que tienen doble nmero de cromosomas, un las palabras del cdigo gentico se les llama tripletes
alelo procede del padre y otro alelo procede de la madre. de bases y a esos tripletes codificantes en los genes se
Una clula les llama codgeno; pero el ADN no interviene en la
sntesis proteica, sino que la informacin de los genes
es transcrita al ARN (cido ribonucleico) y los genes
23 pares de codifican para protenas. El mensaje se transcribe en una
cromosomas
Los cromosomas molcula de ARN mensajero.
estn hechos de
genes El mensaje del ARN mensajero tiene que ser traducido
en los ribosomas, y como consecuencia de la traduccin,
se sintetizan las protenas.
Los genes consisten en Las molculas encargadas de la traduccin son las de
ADN, el cual est hecho
de cuatro letras qumicas ARNt.
Caractersticas del codigo gentico
1. Es un cdigo con palabras de tres letras, de tripletes
4 Actividad
Autocomprobacin
1 El ADN est formado por unidades llamadas:
a) nucletidos. 3 Propusieron la estructura de doble hlice del
ADN:
b) pentosas. a) George Gamow y Friedrich Miesscher.
c) azcares. b) Robert Feulgen y P. A. Levene.
d) bases. c) James Watson y Francis Crick.
d) Alfred Hershey y Martha Chase.
2
Cul de las siguientes afirmaciones es
correcta?
a) Los seres humanos tienen 2 pares de
4 Cul de las siguientes afirmaciones no es
correcta?
a) Los genes se localizan en los
cromosomas sexuales. cromosomas.
b) Los seres humanos tienen 22 pares de b) El ADN controla la actividad gentica
cromosomas autosmicos. de la clula.
c) El 80% de los cromosomas procede de la c) El ADN est compuesto por 4 bases
madre. nitrogenadas.
d) El ADN se encuentra en el citoplasma. d) Oriana es el nombre de una de las bases
nitrogenadas que forman el ADN.
4) d. 3) c. 2) b. 1) a. Soluciones
E
s posible obtener una piedra a partir de otra, con
las mismas caractersticas? Definitivamente eso no
es posible.
La diferencia principal entre la materia inerte y los
seres vivos es que los organismos vivientes tienen la
capacidad de generar otros seres vivos semejantes, es
decir de reproducirse.
Mediante la reproduccin se crean organismos
nuevos, con caractersticas semejantes a sus
progenitores. Asimismo cada especie tiene su
propio mecanismo de reproduccin que le permite
perpetuarse. En la actualidad, mediante la tcnica
de la ingeniera gentica se puede manipular
la reproduccin por medio de los genes, y las
finalidades pueden ser diversas: por ejemplo en las
animales se pretende obtener variedades ganaderas
plantas se intenta crear especies ms resistentes a las
de mayor rendimiento. En los seres humanos la
inclemencias del clima o las plagas, frutas y verduras
ingeniera gentica se utiliza para intentar curar
con mayor valor nutritivo y de mayor tamao. En los
ciertas enfermedades genticas.
Indicadores de logro:
Representars y describirs con objetividad y curiosidad las Describirs con curiosidad e inters algunas enfermedades
diferencias y ventajas de la reproduccin sexual y asexual en los seres relacionadas con ciertas fallas como el sndrome de Down, el
vivos. sndrome de Alzheimer, fibrosis cstica, la leucemia linfoctica y otras.
Explicars con seguridad, valorando las diferentes aplicaciones de la
ingeniera gentica en la vida de los seres vivos.
La reproduccin
La reproduccin es el proceso biolgico mediante el manera que en un solo da y de un nico progenitor
cual se forman nuevos organismos y se perpetan las inicial se pueden formar miles de nuevos individuos,
especies. La reproduccin puede ser asexual y sexual. todos idnticos entre s e idnticos a su progenitor.
La biparticin, la gemacin o la divisin mltiple son
formas de reproduccin asexual donde se originan
nuevos seres idnticos al progenitor. Es un proceso
rpido, por ejemplo, en el caso de algunas bacterias
tan slo se requieren treinta minutos para que por
biparticin aparezcan dos nuevas bacterias, de tal Clula madre Dos clulas hijas
La reproduccin asexual permite que los organismos por s solos sean capaces de
desprender una clula o un trozo de su cuerpo y que stos por mitosis (la divisin del
ncleo celular con la distribucin cromosmica en dos ncleos hijos) puedan formar
un individuo genticamente semejante a l.
Cuando una especie se reproduce asexualmente, es decir, que necesita solo un
progenitor para tener descendientes, se expone a perder una de las caractersticas ms
importantes que proporciona la mezcla de genes: la capacidad de adaptacin.
La reproduccin asexual es un mtodo utilizado por seres poco evolucionados como
las bacterias, los protistas o animales muy sencillos, aunque las plantas superiores lo
utilizan con bastante frecuencia.
1 Actividad
Qu respondes?
a) Cules pueden ser las ventajas o desventajas de la reproduccin asexual frente a la sexual?
b) Cul de los dos tipos resulta ser ms rpido para el individuo? Por qu?
c) Cul de las dos permite que aparezcan nuevos individuos diferentes a los progenitores?
d) En tu opinin, cul de los dos tipos de reproduccin garantizara mejor la supervivencia
de una especie si las condiciones del medio cambian? Por qu?
e) Cul de las dos reproducciones ha permitido la evolucin de las especies?
Compara tus respuestas con las que aparecen en el Solucionario, al final de la unidad.
Qu es la ingeniera gentica?
Es la ciencia biolgica que estudia la manipulacin de Plantas resistentes a enfermedades y herbicidas
los genes.
En la ganadera
Cuando los cientficos comprendieron la estructura
de los genes y cmo la informacin que portaban se El desarrollo de la ingeniera gentica (tambin llamada
traduca en funciones o caractersticas, comenzaron a metodologa del ADN recombinante) fue posible
buscar la forma de aislarlos, analizarlos, modificarlos gracias al descubrimiento de las enzimas de restriccin y
y hasta de transferirlos de un organismo a otro para de los plsmidos. Las enzimas de restriccin reconocen
conferirle una nueva caracterstica. Justamente, de eso secuencias determinadas en el ADN. De esta manera,
se trata la ingeniera gentica: un conjunto de procesos y conociendo la secuencia de un fragmento de ADN es
mtodos que permite transferir genes de un organismo posible aislarlo para insertarlo en otra molcula de ADN
a otro. y producir as una molcula de ADN nueva llamada
recombinante.
Como consecuencia, la ingeniera gentica sirve para
clonar fragmentos de ADN y para expresar genes Los plsmidos son molculas de ADN circulares; fueron
(producir las protenas para las cuales estos genes modificadas por los investigadores para ser empleados
codifican) en organismos diferentes al de origen. As, como vectores. As, el gen de inters puede insertarse
es posible tambin mejorar cultivos y animales. Hasta en el plsmido-vector e incorporarse a una nueva clula.
el momento se ha utilizado la ingeniera gentica para Una aplicacin de la ingeniera gentica en la agricultura
producir, por ejemplo: es la utilizacin de la bacteria Bacillus thuringiensis, un
Vacunas, como la de la hepatitis B bacilo flagelado, que produce durante su reproduccin
un cristal de protena txico para los insectos
Insulina y la hormona del crecimiento humano lepidpteros que atacan los cultivos como el maz, papas
y algodn . La toxina puede variar de forma y tamao
Enzimas para disolver manchas, como las segn la variedad de bacteria. A travs de la ingeniera
empleadas en la elaboracin del queso y en la gentica se aisl el gen que codifica la toxina y se le
obtencin de jugos de fruta agreg a la informacin gentica de las plantas atacadas
por los insectos. Luego las plantas expresan las toxinas La inseminacin artificial es un procedimiento sencillo
hacindose resistentes al ataque de los insectos. donde el tratamiento es menos invasor que el de otras
tcnicas ms complejas.
Lo explicado anteriormente se aplica en la produccin
de maz genticamente modificado, cuyo proceso
consiste en:
1. Combinar este gen con otros elementos genticos
para que sea funcional ahora en una planta.
2. Transferir este gen a clulas de maz (organismo
receptor).
3. Identificar las clulas de maz que recibieron el gen
(clulas transformadas) y regenerar, a partir de estas
clulas, una planta adulta.
Este maz transgnico, llamado as porque ha sido
modificado genticamente, lleva genes de bacteria
que le permiten producir una sustancia insecticida. La
aplicacin de los conocimientos de la ingeniera gentica
constituye la biotecnologa.
Claro est que todas estas investigacione y aplicaciones
deben ser realizadas tomando en cuenta a la tica, la En animales tambin se realiza la inseminacin
dignidad humana y la conservacin de la naturaleza. artificial, especialmente en las aves de corral, los cerdos
y la ganadera para mejorar la especie, lo que implica
Reproduccin asistida mejorar la produccin (ms leche y carne y de mejor
calidad). Tambin disminuye los costos del ganadero
Tambin llamada fecundacin artificial, es la tcnica de ya que no tiene que mantener un semental, adems el
tratamiento de la infertilidad o esterilidad que implica progreso gentico es mucho ms rpido y significativo a
una manipulacin de los gametos. Se realiza por dos travs de la inseminacin que a travs del salto natural.
medios: la inseminacin artificial y la fecundacin in
vitro (FIV). Banco de semen
Qu es la clonacin?
Clon en el antiguo idioma griego, significa retoo.
La clonacin es el proceso de obtener un individuo
genticamente idntico al adulto del que proviene.
Para ello se extrae el ncleo de una clula adulta, el cual
contiene el material gentico, para introducirlo en un
vulo, al que antes se le ha quitado el ncleo; se tiene as
un embrin genticamente idntico al adulto donador
de la clula. Esta es la clonacin reproductiva.
4. Cultivo in vitro del embrin. Los ovocitos
fecundados se comprueban al da siguiente. Con esta tcnica se han clonado ovejas, ratones, vacas,
cabras y cerdos, desde que, en 1997, se clon a Dolly,
En general, los embriones permanecen en cultivo
primera oveja nacida por esta tcnica.
un total de tres das. En estos cultivos los embriones
se desarrollan durante seis das alcanzando La clonacin reproductiva en humanos ha originado
la mayora de ellos el estado ptimo para la un fuerte rechazo por parte de casi todo el mundo,
implantacin en el tero de la madre. especialmente la comunidad religiosa.
Fibrosis cstica o qustica (FC) factores que las causan, como es el caso de la exposicin
al humo del cigarro, que puede causar cncer de
Afecta a las clulas que producen moco, sudor, saliva y pulmn. Las enfermedades congnitas son aquellas que
jugos digestivos. En las personas enfermas de FC, estas se adquieren con el nacimiento y se manifiestan desde el
secreciones son espesas y pegajosas. Una progresiva mismo. Pueden ser producidas por un trastorno durante
insuficiencia respiratoria es la consecuencia ms el desarrollo embrionario o durante el parto. La causa
peligrosa de la FC. enfermedades hereditarias gentica ya que en el ADN,
En la fibrosis cstica, un gen defectuoso expresa una se encuentra la informacin gentica que se transmite
protena alterada que, cuando es normal,regula de generacin a generacin. Sin embargo, de todas las
el movimiento del cloruro de sodio a travs de enfermedades genticas, slo son hereditarias aquellas
la membrana de la clula. El resultado es que las cuya causa est en el vulo y/o en el espermatozoide.
secreciones del sistema respiratorio y sistema
digestivo se convierten en espesas y pegajosas y hay un
incremento de la sal en el sudor. El gen afectado reside
en el cromosoma 7. Resumen
Las infecciones ms frecuentes son respiratorias
crnicas.
La reproduccin asexual y la reproduccin sexual son las
Leucemia linfoctica dos vas que tienen los seres vivos para perpetuar su especie
sobre la Tierra.
Es un cncer en el cual el cuerpo produce una gran
cantidad de glbulos blancos inmaduros (linfocitos). La reproduccin asexual realizada por organismos sencillos
Estas clulas se pueden encontrar en la sangre, la mdula es la ms fcil y rpida para producir descendientes.
sea, los ganglios linfticos, el bazo y otros rganos. La reproduccin sexual, en cambio, es propia de seres ms
complejos que necesitan del gameto masculino y femenino,
Las clulas cancerosas toman el control de partes para formar un nuevo ser.
normales de la mdula sea, causando su insuficiencia.
Una persona con leucemia linfoctica aguda tiene mayor La ingeniera gentica abarca distintos caminos para
probabilidad de sangrar y tener infecciones dado que cambiar el material gentico. El ADN contiene toda
hay menos clulas sanguneas normales. la informacin almacenada en una larga cadena de
una molcula qumica que determina la naturaleza del
La mayora de los casos de leucemia linfoctica aguda organismo as sea una amiba, un rbol de pino, una vaca o
no tiene una causa obvia; sin embargo, problemas un ser humano En la actualidad, la fecundacin in vitro y la
cromosmicos, la radiacin, toxinas como el benceno, y inseminacin artificial son tcnicas que ayudan a procrear
algunos frmacos pueden jugar un papel en el desarrollo a las parejas y que permiten mejorar las especies animales,
de la leucemia. especialmente.
Es importante que no confundas lo que son las Los defectos de los genes individuales pueden causar mal
enfermedades genticas y congnitas con las funcionamiento en el metabolismo del cuerpo, y ser el
enfermedades hereditarias. Las enfermedades genticas origen de enfermedades tales como el sndrome de Down,
se deben a cambios en el ADN que no necesariamente Alzheimer, la fibrosis qustica, entre otras.
provienen de los padres. Es decir que no necesariamente
son hereditarias, ya que se pueden originar debido a
mutaciones que se dan en los genes por la exposicin a
Autocomprobacin
1 El momento en el que el espermatozoide se
une al vulo se llama:
a) ovulacin.
3 Una ventaja de la reproduccin asexual es:
a) que solo se necesita una clula original.
b) que es un proceso lento, pero ms
b) nacimiento. seguro.
c) fecundacin. c) hay mayor capacidad de aprovechar los
d) gametogenesis. recursos si el ambiente no cambia.
d) que se gana capacidad de adaptacin al
medio con otros.
Una caracterstica de la reproduccin sexual
es que:
a) hay ausencia de gametos.
4 Una de las ventajas de la reproduccin sexual
es que:
a) disminuye la informacin gentica
b) la fecundacin debe hacerse en b) hay aumento de la variabilidad gentica.
medio gaseoso.
c) hay mayor nmero de descendientes.
c) las cras necesitan solo tres cuidados.
d) hay menor nmero de descendientes.
d) se necesitan dos progenitores.
4) b. 3) a. 2) d. 1) c. Soluciones
PARA OR MEJOR
Con la edad, el odo se va haciendo menos agudo a
causa de la prdida de los diminutos pelos sensoriales
presentes en el odo interno encargados de convertir
las ondas sonoras en seales neurolgicas. En
la mayora de los casos, los cilios daados no se
regeneran en personas maduras.
Un equipo de cientficos de la Universidad de Ciencia
y Salud de Oregon, Estados Unidos, han demostrado
que al implantar un gen (Atoh1) en el odo interno de
un embrin de ratn, algunas clulas no sensoriales del
ratn se transformaron en cilios sensoriales. Se confa
que esta tcnica podra emplearse en humanos. Lo
fascinante es que permite generar cilios sensoriales del
odo a partir de cualquier clase de clulas.
Indicadores de logro:
Describirs y diferenciars con claridad ejemplos de recursos Identificars y explicars con inters y responsabilidad los beneficios
naturales renovables y no renovables proponiendo acciones viables de los recursos naturales no renovables como los minerales, metales,
para su cuidado. petrleo, gas natural, depsitos de agua subterrnea y formas de
protegerlos para que no se agoten.
Recursos naturales
Los recursos naturales son los elementos y fuerzas Te hace pensar lo anterior en el cuidado que debe
de la naturaleza que el ser humano puede utilizar y tener el ser humano al explotar los recursos que le brinda
aprovechar. la naturaleza?
Los recursos naturales son de dos tipos: renovables Como puedes apreciar, los recursos naturales
y no renovables. La diferencia entre unos y otros est representan, adems, fuentes de riqueza para la
determinada por la posibilidad que tienen los renovables explotacin econmica. Por ejemplo, los minerales, el
de ser usados una y otra vez, siempre que el ser humano suelo, los animales y las plantas constituyen recursos
cuide de la regeneracin de los mismos. naturales que el hombre puede utilizar directamente
como fuentes para esta explotacin. De igual forma, los
Las plantas, los animales, el agua, el suelo, entre otros, combustibles, el viento y el agua pueden ser utilizados
constituyen recursos renovables siempre que exista una como recursos naturales para la produccin de energa.
verdadera preocupacin por explotarlos en forma tal Pero la mejor utilizacin de un recurso natural depende
que se permita su regeneracin natural o inducida por el del conocimiento que se tenga al respecto, y de las leyes
ser humano que rigen la conservacin del recurso natural.
Sin embargo, los minerales y el petrleo constituyen En esta leccin nos detendremos para echarle un vistazo
recursos no renovables porque se necesit de complejos a los principales recursos naturales renovables.
procesos que demoraron miles de aos para que se
formaran. Esto implica que, al ser utilizados, no pueden
ser regenerados.
El agua
El agua, al mismo tiempo que constituye el lquido ms abundante en la Tierra,
representa el recurso natural ms importante y la base de toda forma de vida.
Se considera un recurso natural abundante porque el suministro total de agua en el
planeta no es afectado por las actividades humanas. El agua no se destruye cuando es
utilizada por el humano, aunque s puede permanecer por un tiempo en combinacin
con otras sustancias. Aunque el agua es un recurso abundante, es preciso cuidarla, ya
que muchas personas en el mundo carecen de ella.
Es difcil encontrar el agua pura en forma natural, aunque en el laboratorio puede llegar
a obtenerse o separarse en sus elementos constituyentes, que son el hidrgeno (H) y el
oxgeno (O). Cada molcula de agua est formada por un tomo de oxgeno y dos de
hidrgeno, unidos fuertemente en la forma H-O-H.
Desde los mares, ros, lagos, e incluso desde los seres vivos, se evapora agua
constantemente hacia la atmsfera, hasta que llega un momento en que esa agua se
precipita de nuevo hacia el suelo. De esta agua que cae una parte se evapora, otra se
escurre por la superficie del terreno hasta los ros, lagos, lagunas y ocanos y el resto
se infiltra en las capas de la tierra y fluye tambin subterrneamente hacia ros, lagos y
ocanos. Esta agua subterrnea es la que utilizan los vegetales, los cuales la devuelven
despus de nuevo a la atmsfera.
Cuando el agua vuelve a la atmsfera se completa un ciclo, el llamado ciclo hidrolgico
o ciclo del agua. De esta manera, la naturaleza garantiza que el agua no se pierda y
pueda ser utilizada nuevamente por los seres vivos.
La vida en la Tierra ha dependido siempre del agua. Las Dada la importancia del agua para la vida de todos los
investigaciones han revelado que la vida se origin en seres vivos, y debido al aumento de las necesidades
el agua, y que los animales que han evolucionado hacia de ella por el continuo desarrollo de la humanidad,
una existencia terrestre siguen manteniendo dentro de tenemos la obligacin de proteger este recurso y evitar
ellos su propio medio acutico, encerrado y protegido toda influencia nociva sobre las fuentes de este vital
contra la evaporacin excesiva. lquido.
El agua constituye ms del 80% del cuerpo de la mayora Lamentablemente, es una prctica acostumbrada el
de los organismos e interviene en la mayor parte de los ubicar industrias y asentamientos humanos a la orilla de
procesos metablicos que se realizan en los seres vivos. los ros y lagos para utilizar el agua y, al mismo tiempo,
Desempea en forma especial un importante papel en verter los residuos del proceso industrial y de la actividad
la fotosntesis de las plantas y, adems, sirve de hbitat a humana. Esto trae como consecuencia la contaminacin
una gran parte de los organismos. de las fuentes de agua y, por consiguiente, la prdida de
grandes volmenes de este recurso.
1 Actividad
Uno de los principales recursos que brinda la naturaleza Restituirle, por medio de abonos o fertilizantes, los
es el suelo, ya que en l crecen y se desarrollan las nutrientes que extraen las plantas o que pierden por
plantas, tanto las silvestres como las que se cultivan para efecto del arrastre de las aguas.
servir de alimento.
Evitar las talas y los desmontes desmedidos, as
La formacin de los suelos depende de un largo y como las quemas, principalmente en las laderas.
complejo proceso de descomposicin de las rocas, en el
Preparar los surcos en zonas de alta pendiente en
cual intervienen factores fsicos, qumicos y biolgicos.
forma perpendicular a esta, a fin de que el agua, al
La interaccin de estos, como factores ecolgicos,
correr, no arrastre el humus o capa frtil del suelo.
provoca la desintegracin de los minerales que, unidos
a los restos de animales y plantas en forma de materia Proporcionar al suelo la cobertura vegetal necesaria
orgnica, originan el suelo. (sembrar plantas y rboles) para evitar la erosin.
Los seres vivos intervienen en la destruccin de la roca Evitar la contaminacin que provoca el uso
madre y, adems de los agentes climticos, toman parte indiscriminado de productos qumicos en la
en la mezcla de sustancias del suelo, en su distribucin actividad agrcola.
horizontal, y aaden a ste materia orgnica. Las
sustancias de desecho de animales y vegetales, as como Vegetales y animales
sus propios cuerpos al morir, son las nicas fuentes
de materia orgnica del suelo, la cual proporciona a La flora y la fauna representan los componentes vivos
ste algunos componentes esenciales, lo modifica de o biticos de la naturaleza, los cuales, unidos a los
diferentes modos, y hace posible el crecimiento de fauna componentes no vivos o abiticos, como el suelo, el
y flora variadas, que de otra manera no podran existir. agua, el aire, etc., conforman el medio natural.
Adems, la materia orgnica incorporada al suelo Entre la flora y la fauna existe una dependencia
almacena mayor cantidad de energa obtenida del Sol muy estrecha basada en leyes naturales que rigen la
por la fotosntesis, que la materia inorgnica a partir estructura y funciones de las asociaciones de seres
de la cual se sintetiz. Por consiguiente, los seres vivos vivos. La flora y la fauna representan recursos naturales
contribuyen a la formacin del suelo. renovables de gran importancia para el ser humano.
De la flora proviene una gran parte de los alimentos
La presencia de distintos tipos de minerales, las y medicamentos, as como la materia prima para la
variaciones climticas, la altura sobre el nivel del mar, industria textil, maderera y otras.
la latitud geogrfica y otros factores, determinan una
gran variabilidad de los suelos, la cual se manifiesta Las relaciones de alimentacin, o relaciones trficas,
en las caractersticas fsicas y qumicas de estos. Otros determinan las llamadas cadenas alimenticias, en las
fenmenos que se presentan en los suelos son el exceso cuales los animales herbvoros (los que se alimentan
de acidez y salinidad, los cuales impiden su utilizacin de plantas y otros organismos vegetales) constituyen el
ptima. alimento bsico de algunos grupos de animales que, a su
vez, servirn de alimento a otros.
Esto trae como consecuencia que la disminucin en
nmero o la desaparicin de uno de estos eslabones
de la cadena, por causas naturales o por la influencia
humana, ponga en peligro todo el sistema al romperse el
equilibrio que caracteriza las relaciones entre los medios
bitico y abitico de la naturaleza.
2 Actividad
La semilla encontr en el t los nutrientes y la humedad Los gases atmosfricos forman la mezcla que
que necesitaba para germinar y crecer. conocemos como aire. En las partes ms inferiores de
la atmsfera, el aire est compuesto principalmente por
Las plantas son uno de los recursos naturales renovables nitrgeno y oxgeno, aunque tambin existen pequeas
que pueden crecer en diferentes medios. Es casi cantidades de argn, bixido de carbono, nen, helio,
seguro que en el futuro aparecern vegetales que ozono y otros gases. Tambin hay cantidades variables
tengan la capacidad de adaptarse a medios rigurosos y de polvo procedentes de la Tierra y vapor de agua.
contaminados.
El oxgeno forma aproximadamente el 21% de la
El aire atmsfera, y es el gas ms importante desde el punto
de vista biolgico. Es utilizado por los seres vivos en
La atmsfera es una capa gaseosa que rodea al globo la respiracin, mediante la cual obtienen la energa
terrqueo.
3 Actividad
a) Menciona tres acciones que puedes realizar para proteger el aire, como recurso natural
renovable.
Energa solar
El suministro de energa solar representa un recurso Ese suministro de energa, de cualquier forma, depende
inagotable que no es afectado por las actividades de la condicin de la atmsfera, que puede ser afectada
humanas. La vida potencial del Sol es de cientos de por las actividades humanas. La energa solar puede
millones de aos, excepto por algn accidente csmico, capturarse directamente, en la calefaccin de edificios,
y a lo largo de toda su vida la cantidad de energa que el calentamiento de fluidos en colectores solares, o
emana hacia la Tierra, podra ser capaz de cubrir todas la conversin en energa elctrica utilizando celdas
las necesidades del ser humano. fotovoltaicas.
Colector plano
Espacio
calefaccionado
Tanque
de agua
caliente
Lavarropas
Bao
Resumen
Los recursos naturales se dividen en renovables y no las rocas y la combinacin de despojos orgnicos, agua y gases.
renovables. El suelo tambin necesita cuidados. Hay cultivos que le
Los recursos naturales renovables son aquellos que, con los hacen perder su fertilidad. Por ello es necesario alternar estas
cuidados adecuados, pueden mantenerse e incluso aumentar. siembras con otras para renovar los nutrientes de la tierra.
Los principales son las plantas y los animales, los que a su vez La atmsfera, que contiene la mezcla gaseosa llamada aire, es
dependen de otros recursos naturales renovables como el agua otro recurso natural que proporciona el oxgeno, esencial para
y el suelo. mantener la vida en el planeta.
El agua es contaminada con facilidad, por lo que a veces, a pesar La energa solar es un recurso natural inagotable que tiene una
de ser abundante, muchos sufren por su escasez. enorme incidencia en las actividades vitales del planeta.
El suelo es un factor abitico. Se forma por la desintegracin de
Autocomprobacin
1 El humus es:
a) la capa frtil del suelo. 3 Un recurso renovable es:
a) el agua.
b) el producto de las quemas de los b) el petrleo.
terrenos. c) el oro.
c) la contaminacin por qumicos en el
d) la plata.
suelo.
d) el terreno que no es plano, sino que tiene
pendiente.
4) a. 3) a. 2) c. 1) a. Soluciones
EL MOMENTO LLEG!
La humanidad ha usado los recursos naturales
renovables como si la capacidad de reposicin de
estos en la naturaleza fuera infinita. Dentro de los
recursos naturales, uno de los ms importantes, pese
a su aparente abundancia, es el agua, especialmente
el agua dulce, que puede convertirse en agua potable.
El Salvador, segn el Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD), cuenta con una
oferta hdrica que supera el promedio mundial, pero
las condiciones de acceso son crticas. Cada uno de
nosotros puede hacer algo, desde nuestra casa, lugar
de estudios y de trabajo para lograr un mejor
uso el agua.
Indicadores de logro:
Describirs y diferenciars con claridad ejemplos de recursos naturales Identificars y explicars con inters y responsabilidad los beneficios
renovables y no renovables, proponiendo acciones viables para su de los recursos no renovables, como los minerales, metales, petrleo,
cuidado. gas natural, depsitos de agua subterrnea y formas de protegerlos
para que no se agoten.
Los recursos naturales no renovables son aquellos que El desarrollo sustentable propone hacer uso de los
no tienen posibilidad de regeneracin en lapsos menores recursos naturales, pero con medida, para que las
a varios miles o millones de aos, porque su perodo de generaciones futuras tengan la posibilidad de hacer uso
formacin en la tierra es muy largo. de ellos tambin.
En este grupo se encuentran los minerales, los Los principales recursos naturales no renovables son:
combustibles fsiles (hidrocarburos como el petrleo,
gas natural y carbn mineral). 1. Petrleo
Carbn
El carbn fue el primer combustible mineral que la Finalmente, tras unos 250 millones de aos de presiones
humanidad comenz a explotar industrialmente. Se subterrneas y altas temperaturas, se forma la negra y
produce a lo largo de decenas de millones de aos por brillante antracita, que tiene hasta un 95% de carbono.
la descomposicin anaerbica de plantas y rboles al ser
cubiertos por el agua y luego sepultados por sedimentos. Cuando se quema carbn o derivados del petrleo
para producir energa, se libera a la atmsfera el carbn
La formacin de turba constituye la primera etapa del atrapado hace cientos de millones de aos, alterando la
proceso por el que la vegetacin se transforma en carbn composicin atmosfrica.
mineral. La turba es un material orgnico compacto de
color caf, rico en carbono. El carbn es el ms sucio de todos los combustibles ya
que genera la mayor cantidad de bixido de carbono
Luego, por compresin y aumento de la temperatura, por kilogramo quemado. No slo produce CO2, sino
la turba pierde los elementos voltiles, como el agua, y tambin grandes cantidades de bixido de sulfuro
lentamente se transforma en lignito, un carbn mineral (SO2).
blando donde todava se pueden reconocer formas
vegetales, con entre un 60% y 75% de carbono. Su combustin genera lluvia cida.
Petrleo
El petrleo es actualmente el energtico ms importante como materia prima para elaborar productos como
del planeta. La gasolina y el diesel se elaboran a partir plsticos, medicinas o pinturas.
del petrleo. Estos combustibles son las fuentes de
energa de la mayora de las industrias y los transportes, y Hay yacimientos de petrleo en varias zonas del planeta.
tambin se utilizan para producir electricidad en plantas Los ms importantes se encuentran en China, Arabia
llamadas termoelctricas. Por otra parte, son necesarios Saudita, Irak, Mxico, Nigeria, Noruega, Rusia, Estados
Unidos y Venezuela.
Gas natural
Es una capa que se encuentra sobre el petrleo. Antes de emplear el gas natural como combustible
se extraen los hidrocarburos ms pesados, como el
Los yacimientos de petrleo casi siempre llevan butano y el propano. El gas que queda, el llamado gas
asociados una cierta cantidad de gas natural, que sale a seco, se distribuye a usuarios domsticos e industriales
la superficie junto con l cuando se perfora un pozo. Sin como combustible. Este gas, libre de butano y propano,
embargo, hay pozos que proporcionan solamente gas tambin se encuentra en la naturaleza. Est compuesto
natural. por los hidrocarburos ms ligeros, metano y etano,
ste contiene elementos orgnicos importantes como y tambin se emplea para fabricar plsticos, frmacos
materias primas para la industria petrolera y qumica. y tintes.
Minerales
Hasta hace poco tiempo, se prestaba poca atencin a Existen los minerales metlicos, como el cobre y el
la conservacin de los recursos minerales, porque se hierro; los minerales no metlicos, por ejemplo el
supona que haba lo suficiente para varios siglos y que azufre, y los minerales combustibles, entre los que se
nada poda hacerse para protegerlos. Ahora se sabe que encuentran el carbn y el petrleo.
esto es una equivocacin.
Los minerales, en general, son considerados recursos
El ser humano, desde tiempos remotos, aprendi a no renovables porque se van agotando en la medida
extraer de la corteza terrestre los minerales que le que se extraen. Algunos, como el hierro y el aluminio,
son tiles para el desarrollo de sus actividades. Estos estn distribuidos en casi toda la corteza terrestre. Otros
son recursos naturales que han tenido y tienen gran minerales, como los metales preciosos, por ejemplo el
importancia en el progreso de la humanidad. oro y la plata, son muy limitados en lo que se refiere a la
cantidad y distribucin.
Cmo se clasifican los minerales?
Uso de algunos minerales
Acero Cobre Nquel Sodio
Aleacin de hierro y, a Sirve para hacer cables Duro y brillante, aparece Aparece en
veces, otros metales. porque es excelente en aleaciones de acero; muchos
Se usa en conductor de la con cobre, sirve compuestos
herramientas electricidad. para hacer qumicos, como
mquinas, etc. monedas. la sal comn
(cloruro de
sodio).
1 Actividad
Punto de apoyo
Arroyo que se
recarga con agua
subterrnea al mar
Canal de recarga
Lluvia Descarga
de agua
Zona no saturada subterrnea
(suelo hmedo) al mar
Flujo de agua subterrnea
Zona saturada
Acufero (agua subterrnea) Intrusin de agua del mar
Area de recarga
Lugar donde
depositan basura
Nivel fratico
Pozos que
suministran
agua
Agua subterrnea
contaminada
4 Actividad
Renovable o no renovable?
Observa las tres ilustraciones y comenta cules recursos naturales se estn utilizando; luego clasifcalos como renovables o
no renovables.
a b c
Resumen
Los principales recursos naturales no renovables son el El gas natural casi siempre se encuentra sobre el petrleo en
petrleo, el gas natural, los minerales y los depsitos de aguas los yacimientos de este ltimo.
subterrneas. Los minerales, entre ellos los metales, constituyen otro recurso
Los combustibles fsiles (carbn, gas natural, petrleo) se natural no renovable. Se clasifican en metales y no metales.
forman a lo largo de miles de aos de materias orgnicas que, Los depsitos de agua subterrnea son otro recurso natural no
por las altas temperaturas y presiones enormes, se transforman renovable. Alimentan pozos que sirven como provisin
en combustibles. Pero tambin son tiles para fabricar plsticos de agua en muchas comunidades. Estos depsitos acuferos
y fibras sintticas. se alimentan con el agua que captan los rboles presentes en
El petrleo tiene importancia mundial, ya que de l se elaboran la zona.
la gasolina y el diesel.
Autocomprobacin
La caracterstica principal de los recursos
naturales no renovables es que:
a) pueden terminarse.
3 Los factores que influyen en el
almacenamiento y circulacin de las aguas
subterrneas son:
b) son inagotables. a) el movimiento de los ros y la porosidad.
c) solo se encuentran en la corteza b) la permeabilidad y los pozos.
terrestre. c) la porosidad y la permeabilidad.
d) tardan mucho en formarse. d) los pozos y los manantiales.
4) b. 3) c. 2) d. 1) a. Soluciones
Indicadores de logro:
Identificars y describirs con inters los factores que cambian la Representars y explicars con seguridad e inters ejemplos de
frecuencia gentica de una poblacin. resistencia ambiental en plantas y animales.
Explicars con claridad e inters el potencial bitico como el principal
factor de crecimiento en las poblaciones.
Potencial bitico
En los ecosistemas las poblaciones estn en un constante desarrollo y crecimiento, a
menos que exista la intervencin de causas que frenen este comportamiento natural.
El primer factor de incremento de la poblacin es el potencial bitico. Si se comparan
diferentes especies, se puede observar que el potencial bitico vara de un nacimiento
por ao en el ser humano a cientos, miles y hasta millones por ao en el caso de
muchas plantas, peces e invertebrados.
Se llama potencial bitico al nmero de descendientes que una especie produce bajo
condiciones ideales. Esto incluye los nacidos vivos, los huevos puestos, la cantidad de
semillas y esporas producidas.
Sin embargo, para que un individuo tenga algn efecto sobre el tamao de la poblacin
debe lograr sobrevivir y, al mismo tiempo estar en la capacidad de reproducirse. Entre
los factores que determinan el potencial bitico de la especie estn los siguientes:
La velocidad de reproduccin,
La habilidad para migrar (en el caso de los animales) o dispersarse (los vegetales),
La habilidad para invadir nuevos hbitats,
Los mecanismos de defensa que se tengan,
La habilidad para hacer frente a situaciones adversas.
El segundo factor en el crecimiento de la poblacin es el reclutamiento.
Reclutamiento
Es el proceso de crecimiento del individuo, que implica la adquisicin de la capacidad
de reproduccin. Entre las poblaciones hay dos tipos de estrategias reproductivas. La
primera estrategia es aquella en la que se produce un nmero masivo de individuos, de
los cuales unos pocos sobrevivirn; es decir se presenta un reclutamiento bajo. A estas
especies se les da el nombre de prdigas u oportunistas.
La segunda estrategia consiste en tener una tasa reproductiva baja, pero suministrar
cuidado a la descendencia, con lo cual se incrementa el reclutamiento; a estas especies
se les conoce como prudentes o equilibradas.
Las caractersticas asociadas con cada una de las dos estrategias se especifican en el
siguiente cuadro. La situacin de una especie depende de la seleccin natural que
est actuando sobre la poblacin, as como de las propiedades del medio donde se
encuentra:
Caractersticas Prdiga u oportunista Prudente o equilibrada
Descendencia Mucha Poca
Cras Pequeas Grandes
Maduracin Rpida Lenta
Cuidado de los padres Poco o ninguno Importante, abundante
Reproduccin nica (explosiva) Mltiple
Las plantas anuales, como el arroz, muestran una Hay factores adicionales que influencian el crecimiento
estrategia reproductora prdiga. Se reproducen slo una y la distribucin geogrfica de la poblacin como:
vez y dejan muchas semillas. Las plantas progenitoras
mueren poco despus. Slo sobreviven las semillas. La migracin y dispersin de animales y semillas
para ser llevados a hbitats semejantes en otras
regiones.
La habilidad para adaptarse e invadir nuevos
hbitats.
Los mecanismos de defensa y de resistencia a las
condiciones adversas y a las enfermedades.
La combinacin de todos los factores biticos y abiticos
que pueden limitar el incremento de una poblacin se
conoce como resistencia ambiental.
Dentro de los factores biticos que limitan el
Los chimpancs, en cambio, muestran una estrategia crecimiento de las poblaciones se cuentan:
prudente. Las cras son amamantadas por sus madres, depredadores, parsitos, competidores y la falta de
que muestran gran amor a su prole. Las hembras alimento.
usualmente tienen un slo hijo en cada embarazo. Al
igual que nosotros, los seres humanos, es posible que Entre los factores de resistencia ambiental tenemos:
tengan dos, pero la naturaleza es cruel y normalmente humedad, escasez de agua, luz, salinidad, pH y la falta de
slo se salva uno. El embarazo se prolonga unos 230 nutrientes, falta de un hbitat conveniente y condiciones
das. Cuando nacen, los pequeos pesan alrededor de climticas adversas.
cuatro libras. Su crecimiento se completa en seis o siete
aos. Las hembras adultas normalmente tienen un hijo
cada cinco o seis aos.
Escribe en tu cuaderno los nombres de 5 especies Los organismos de una poblacin estn sujetos a
de animales o plantas que presenten la estrategia fenmenos que inciden en sus genes. Los procesos
reproductora prdiga, y 5 nombres de animales o plantas bsicos que cambian las frecuencias gnicas son la
que practiquen la estrategia reproductora prudente. mutacin, la migracin, la deriva gentica y la seleccin
natural.
Recursos disponibles
Nmero de individuos
Tiempo
Capacidad de carga
Es el nmero mximo de individuos de una especie Grfica crecimiento exponencial
(poblacin) que un ecosistema determinado puede
sustentar o mantener indefinidamente, sin daar Capacidad de carga
en forma permanente el ecosistema del que son 5
Nmero de individuos
dependientes. 4
3
Eso significa que debemos evitar el desencadenamiento
de procesos irreversibles de deterioro y destruccin.
2
La capacidad de carga puede tener tambin varios 1
significados. Cuando se trata de recursos renovables
(reservas de aguas subterrneas, rboles y vegetales Tiempo
diversos, peces y otros animales) esta expresin
Grfica crecimiento logstico
Resumen
Autocomprobacin
El principal factor de crecimiento de la
poblacin es:
a) el potencial bitico.
3 Las vacas muestran una estrategia
reproductiva del tipo:
a) prdiga.
b) el reclutamiento. b) prudente .
c) la estrategia prdiga. c) bitica.
d) la estrategia oportunista. d) abitica.
4) a. 3) b. 2) c. 1) a. Soluciones
LO SABAS?
Hace tan solo 40 aos, la poblacin mundial era la
mitad que ahora.
Se tiene previsto que se alcancen, en el planeta, los
siete mil millones de habitantes en 2011, los ocho mil
millones en 2024 y los nuevo mil millones en 2042.
Tambin es cierto que las tasas de crecimiento se irn
reduciendo hasta llegar al estancamiento en la segunda
mitad del siglo XXI.
Segn clculos de la ONU, a partir del ao 2075 la
poblacin comenzar a disminuir, ms o menos cuando
alcance un mximo de nueve mil millones de
seres humanos.
Leccin 1
Actividad 2
Obtencin de ADN
El agua que se agrega a la licuadora es para que lo que se va a extraer del hgado se dae lo menos posible.
El movimiento de la licuadora separa las clulas unas de otras, tambin el detergente ayuda al mismo fin.
El ablandador de carne o los jugos de pia o papaya funcionan como enzimas que cortan las protenas. Se trata de romper lo que
hay dentro de la clula dejando intacto el ADN.
Al agregar alcohol, se consigue separar el ADN, que tiene ms afinidad con el alcohol que con
el agua.
Actividad 3
Pares sin igual
Al final de la actividad, cada mitad del papel tiene igual aspecto que el papel del paso 3.
La actividad representa la duplicacin de una clula para crear un nuevo organismo. Despus
que una clula se reproduce, cada nueva clula es un duplicado exacto del original con
cromosomas idnticos.
Los cromosomas estn formados por ADN, cido desoxirribonucleico.
Cuando una clula se divide, lo primero que hace es duplicar sus cromosomas. Los pares de cromosomas se alinean cerca del
centro de la clula, tal como hiciste con los hilos. Luego la clula expulsa un cromosoma de cada par hasta el extremo de la misma y
se va haciendo ms estrecha en el centro para dividirse en dos clulas idnticas.
Actividad 4
Ojos caf, manos pequeas, pelo rizado, camanances
La traduccin del mensaje codificado es pelo rubio.
Esta actividad te muestra cmo estn contenidos los mensajes en el ADN.
El ADN usa una secuencia de molculas para producir genes.
El orden de estas molculas acta como un mensaje para determinar tus rasgos.
Cada cromosoma contiene una larga secuencia de nucletidos, representados por letras. Tres letras en una fila de una cadena de
ADN forman un cdigo de un qumico diferente. En la actividad, ellas representan una letra. Las partes de estos cdigos se unen
para formar un gen o un rasgo. En la actividad, el mensaje explicara el pelo rubio.
Esta actividad representa la secuencia del cdigo gentico, que da lugar a la formacin de protenas.
Leccin 2
Actividad 1
a) Rapidez, elevado nmero de descendientes, slo se requiere un progenitor y no son necesarias estructuras especiales
(gnadas) ni clulas sexuales.
b) La reproduccin asexual es la ms rpida, ya que en poco tiempo el organismo cuenta con descendientes sin pasar por las
etapas de la formacin de los gametos, la fecundacin y la formacin del nuevo ser.
c) En la reproduccin sexual los descendientes son diferentes a los progenitores y por ello las posibilidades de que entre ellos
haya individuos que se adapten mejor a unas nuevas condiciones ambientales son muy grandes.
d) La reproduccin sexual. Por qu? Vuelve a la respuesta 3.
e) La reproduccin sexual porque al haber seres vivos diferentes a los progenitores existen ms posibilidades de que estn
mejor adaptados a nuevas condiciones ambientales. Los mejor adaptados vivirn, se reproducirn y transmitirn a sus hijos
los caracteres que les permitieron sobrevivir y as, generacin tras generacin, las especies pueden ir cambiando y, por ello,
evolucionando.
Leccin 3
Actividad 1
El agua que sale de tu filtro casero est bastante limpia, Pero no es recomendable que se utilice para el consumo humano. Esta agua
podra servir para regar plantas en el jardn o para lavar utensilios de limpieza como trapeadores. El agua utilizada para el consumo
humano debe ser desinfectada generalmente con cloro.
Actividad 2
Cules son tus conclusiones?
a) Las plantas tienen una gran facilidad para crecer
b) Las sustancias qumicas del t contienen minerales tiles para el desarrollo del embrin.
La planta se desarrolla con bastante normalidad, a pesar de que no tiene tierra frtil.
Leccin 4
Actividad 4
Primera foto: se est usando la piel de un animal. Recurso renovable.
Segunda foto: Se est trabajando el suelo. Recurso renovable
Tercera foto: se est usando gasolina. Recurso no renovable.
Leccin 5
Actividad 1
Son especies prdigas pues ponen muchos huevos:
Las hormigas Los sapos Las araas Los peces Las tortugas marinas.
Son especies de reproduccin equilibrada:
El ser humano El elefante El len La jirafa El buey.
Procedimiento
1. Corta el papel en pedacitos de ms o menos 2,5
centmetros por 2,5 centmetros.
2. Pon una taza de papel cortado en la licuadora y agrega
una taza de agua. Contina as hasta llenar la mitad de su
capacidad.
3. Mezcla a baja velocidad hasta que se forme una pulpa.
Si es necesario, aade ms agua para que la licuadora
funcione mejor.
4. Agrega 10 gotas del colorante y mezcla hasta que la
consistencia sea uniforme. Despus coloca 3 gotas de
Ganong, William. Fisiologa Mdica. Editorial El Manual Moderno, novena edicin, 1984. Mxico, D.F.
Levine, Shar y Grafton, Allison. Ecociencia. Editorial Albatros, 1997, Buenos Aires, Argentina.
Wiese, Jim. Head to toe Science. Editorial Albatros, 2004, Buenos Aires, Argentina.
Chillik, Claudio: Qu significa In Vitro?
http://www.planetamama.com.ar/view_nota.php?id_nota=72&id_etapa=1&id_tema=75
2008
Monografa.com: El nivel de energas alternativas
http://www.monografias.com/trabajos/energiasalter/energiasalter.shtml
Textos cientficos.com: Origen del petrleo
http://www.textoscientificos.com/energia/combustibles/petroleo
2006
Wais, Irene: Recursos Naturales
http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/RecNatAgo.htm
2007
Objetivos de la unidad
Indagars e identificars con responsabilidad los principales
problemas ambientales de El Salvador, analizando sus
causas y proponiendo acciones viables que permitan evitar el
deterioro de los recursos naturales y protegerlos para las
futuras generaciones.
Representars y explicars con claridad e inters los procesos
geolgicos internos que modifican la corteza terrestre,
indagando, describiendo y representando algunas causas de
eventos naturales para protegerse en caso de ocurrencia.
Indagars y representars con seguridad y creatividad los
modelos histricos del Sistema Solar, describindolos y
construyendo algunos instrumentos de observacin astronmica
con el fin de explicar el modelo actual.
es parte de
Medio ambiente
en parte se origina en
sufre
Problemas
ecolgicos
Placas y fallas de la Volcanes
corteza terrestre
Sistema
solar
Contaminacin de Deforestacin y
agua, aire, suelo erosin del suelo
provocan explicado por
Prdida Diferentes
Manejo inadecuado diversidad Terremotos modelos a lo
desechos slidos biolgica largo de la
historia
que necesitan
Soluciones viables
En esta ltima unidad de tu libro, haces un viaje imaginario que te hace conocer los
principales problemas ecolgicos de El Salvador, pero principalmente las posibles
soluciones a ellos. Es importante que te involucres en ellas.
Tambin aprenders cmo se originan los terremotos, una consecuencia de la actividad
de la corteza terrestre y los volcanes.
Finalmente, a travs de los siglos, el ser humano ha propuesto diferentes modelos del
Sistema Solar, unos ms acertados que otros.
Introduccin al proyecto
Toda contaminacin por humo repercute forma peligrosa en la salud humana. En
nuestro medio, el humo es uno de los contaminantes que ms est en contacto con
nosotros, proviene de fuentes muy variadas como fbricas, vehculos, ladrilleras
y hornos artesanales, entre otros. Para nuestro proyecto se analizar el humo que
proviene de una fuente que parece inofensiva: el cigarrillo. Aprenders lo peligroso que
puede ser adquirir el hbito de fumar y podrs hacer conciencia a otros para que no
adquieran dicha costumbre.
Indicadores de logro:
Identificars y analizars con inters los principales problemas Describirs crticamente las prcticas indebidas en el uso y manejo del
ecolgicos urbanos y rurales en estos ltimos aos en el pas. suelo como una de las causas que ocasionan la erosin del suelo.
Analizars y describirs crticamente los problemas de la
deforestacin de los bosques, reservas naturales y zonas verdes
urbanas en el pas.
5. Deforestacin
La deforestacin es el proceso de desaparicin de los
bosques o masas forestales, fundamentalmente causada
por la actividad humana, principalmente debido a
la tala realizada por la industria maderera, as como
para la obtencin de suelo para cultivos agrcolas o
para construir urbanizaciones. Aproximadamente el
95% de nuestro pas est deforestado. Las causas de la
deforestacin pueden ser directas o indirectas.
1 Actividad Las causas directas son:
La explotacin maderera de los bosques.
A ver televisin
La sustitucin de los bosques por la agricultura y la
Busca en los canales locales y en los canales por cable ganadera. El suelo de los bosques es un suelo pobre
programas de ciencias, especialmente aquellos que para dichas prcticas, por lo que a los pocos aos se
desarrollen temas ambientales, por ejemplo, Discovery convierte en una tierra totalmente degradada.
Channel y National Geographic, entre otros. Busca
informes de descubrimientos en esta rea de la ciencia. La urbanizacin.
En dichos sitios, si usas la computadora, encuentra cmo La construccin de presas hidroelctricas, donde se
puedes ayudar a detener el calentamiento global, desde el inundan reas boscosas y comunidades aledaas,
lugar en el que ests. Tambin aprovecha los consejos que entre otras.
ofrecen actores, msicos y deportistas sobre la proteccin
del ambiente. Descubre, al menos, tres sugerencias que Los incendios forestales.
puedes adoptar en tu vida diaria.
Las causas indirectas son las que hacen que existan las Lamentablemente, se talaron las selvas de la planicie
causas directas: costera, los manglares y la vegetacin de playa para
cultivar algodn a partir de 1,950. Este proceso produjo
La demanda mundial de madera el desarrollo de plagas del algodn, lo que condujo a un
La ganadera uso exagerado de insecticidas.
3 Actividad
Reducen el estrs al trabajar con ellas o Son buenos filtros verdes de aire: el ficus (Ficus
contemplarlas. robusta, Ficus benjamina), la hiedra (Hedera helix),
el filodendro (Philodendron sp), las palmeras
(Chamaedorea palmera), entre otras.
4 Actividad
Cules son?
Para desarrollar esta experiencia, busca artculos en los peridicos que se refieran a problemas
ambientales de El Salvador y escribe una lista de esos problemas. Luego, elabora un cuadro
como el siguiente, que presenta los distintos recursos naturales afectados y las posibles causas
de los problemas ambientales.
Resumen
La riqueza y la diversidad de la flora, la fauna y los ecosistemas, que son fuentes de vida para
el ser humano y base del desarrollo sostenible, se encuentran en una situacin delicada. Los
desechos se acumulan, y el agua, el suelo y el aire estn contaminados. Es fcil comprender que
con esta prdida incesante de recursos est en riesgo la seguridad alimentaria.
Cada ao desaparecen miles de toneladas de tierra frtil en nuestro pas. El proceso de
degradacin de los suelos, su mal uso y utilizacin, los insostenibles modelos de consumo y la
sobreexplotacin de los recursos naturales son elementos que provocan ms pobreza al pas.
Autocomprobacin
4) a. 3) c. 2) d. 1) d. Soluciones
UN PAISAJE TENEBROSO
La Administracin Nacional Ocenica y Atmosfrica
de Estados Unidos indica que, incluso si se llegan
a detener completamente las emisiones de bixido
de carbono, los cambios en la temperatura de la
superficie, las lluvias y el nivel del mar persistiran por
ms de mil aos.
Los posibles cambios incluyen una disminucin de
las lluvias, escasez de agua para consumo humano,
incendios forestales, la expansin de los desiertos
y afectar la produccin de maz y trigo. Adems, el
incremento de bixido de carbono en este siglo ha
provocado un incremento constante del nivel del mar, lo
que podra sumergir muchas islas y reas costeras.
S
abes lo que significan las 3R? Por qu es
importante separar de la basura las latas de aluminio,
los plsticos y los objetos de vidrio?
Reciclar consiste en someter de nuevo un producto
ya utilizado a un ciclo de tratamiento parcial o total,
para obtener un producto nuevo de gran utilidad.
Qu puedes reciclar en tu propia casa? Debes tener
mucha creatividad. Por ejemplo puedes cortar en
tiras pequeas las bolsas plsticas que no utilizas y
tejer con ellas, unas pequeas carteras de mano. Si
las bolsas son de distintos colores, tu trabajo ser
muy llamativo.
Te sorprender la cantidad de objetos que puedes reciclar y de esa manera contribuir a disminuir la
contaminacin de tu entorno.
Indicador de logro:
Indagars, registrars y localizars con disposicin muestras de
contaminacin de agua, aire y suelo en tu localidad.
Un 80% del monxido de carbono y un 40% de los infrarrojos al espacio exterior, genera una tendencia al
xidos de nitrgeno e hidrocarburos emitidos proceden calentamiento que podra afectar al clima global y llevar
de la combustin de la gasolina y el gasleo o diesel en al deshielo parcial de los casquetes polares.
los motores de los carros y camiones. Otras importantes
fuentes de contaminacin son las fundiciones de
cinc, plomo y cobre, las incineradoras, las refineras de
petrleo, las fbricas de cemento y las fbricas de cido
ntrico y sulfrico.
Las emisiones de bixido de azufre y la subsiguiente
formacin de cido sulfrico, combinadas a veces con
la lluvia, pueden causar daos en la infraestructura
de estatuas y edificaciones. Cuando la lluvia cida se
pone en contacto con materiales utilizados en edificios,
estatuas, vidrieras, pinturas y otros objetos, los deteriora
y destruye poco a poco. Los materiales de construccin
se erosionan, los metales se oxidan, el color de las
pinturas se estropea y en la superficie del vidrio se forma
una capa dura de sustancias contaminantes.
El creciente consumo de carbn y petrleo desde finales
de la dcada de 1940 ha llevado a concentraciones
cada vez mayores de bixido de carbono. El efecto
invernadero resultante, que permite la entrada de
la energa solar pero reduce la reemisin de rayos
1 Actividad
Punto de apoyo
2 Actividad Procedimiento:
1. Ponte los guantes y llena el recipiente con abundante
agua
Contaminacin en el agua
2. Utiliza el gotero para colocar una gota de aceite de
Materiales a utilizar: motor en el recipiente
Una botella de vidrio o plstico transparente, no 3. Observa y anota qu es lo que ocurre con la gota de
menor a 3 litros aceite una vez colocada sobre el agua
Colorante rojo para alimento 4. Mide el dimetro del derrame de aceite, luego establece
Una taza para medir el rea del derrame (para esto se utiliza la frmula que
establece el rea del crculo
Procedimiento: A = - r2
1. Vierte en la botella media taza de agua A = rea del crculo
= 3.1416
2. Agrega dos gotitas de colorante rojo u otro y r = radio (la mitad del dimetro)
agita con fuerza Anotar qu ha sucedido.
3. Aade otra taza con agua a la botella y agita de nuevo Qu ocurre?
a) Observas el colorante? Entonces agrega otra taza con
agua y agita. Repite este paso hasta que el colorante
desaparezca.
b) Qu sucede? Despus de aproximadamente 10 tazas
con agua limpia el colorante desaparece, aparentemente
c) Cmo relacionas este experimento con la
contaminacin del agua?
Acude al Solucionario para que compares tus respuestas
Actividad 4
Suelo contaminado
Materiales a utilizar:
Muestras de tierra
Agua sucia (agua mezclada con restos de jabn para
trastos, aceite comestible, agua teida con pintura de
acuarela, etc.)
Dos recipientes
Dos coladores
Un vaso de medidas
Desechos slidos
Uno de los problemas ms serios que afrontamos en
la actualidad es la mala disposicin de la basura o los
desechos que origina la actividad humana, debido al
manejo inadecuado de los residuos. Estos huelen mal,
facilitan la proliferacin de animales perjudiciales
y son fuente de microbios y de enfermedades. Los
desechos se clasifican en orgnicos o inorgnicos. Los
desechos orgnicos estn formados por los desperdicios Urge en el pas poner en prctica un plan estratgico
de comida, animales muertos, papel, frutas, plantas, para reducir la generacin de basura, ya que los
servilletas de papel usadas, bolsitas de t, entre otras. Son botaderos y rellenos no son suficientes. La basura
materiales biodegradables porque, al pasar el tiempo produce unos escurrimientos que se infiltran en el
y con la ayuda de la humedad, el calor, los hongos y las subsuelo. Estos son los lixiviados y contienen gases,
bacterias, se descomponen y se transforman en humus, como CO2, gas metano, y sustancias txicas que pueden
que forma la capa frtil de la tierra. contaminar el suelo y los mantos acuferos. La clave para
Los desechos inorgnicos estn constituidos por disminuir este problema es reducir la cantidad de basura
materiales no biodegradables. Estos requieren un que se produce. Una de las maneras de hacerlo es poner
en prctica las 3 R: reducir, reutilizar y reciclar.
Resumen
Autocomprobacin
1 El principal gas de efecto invernadero,
adems del vapor de agua, es el:
a) monxido de carbono.
3 En la ley de las 3R, reutilizar, entre otras cosas,
significa:
a) fabricar otros productos utilizando
b) bixido de carbono. materiales obtenidos de otros viejos.
c) ozono. b) comprar lquidos en botellas retornables,
siempre que sea posible.
d) monxido de nitrgeno.
c) apagar los focos cuando no sean
necesarios.
d) disminuir el uso del papel de aluminio.
4) c. 3) b. 2) c. 1) b. Soluciones
Indicador de logro:
Identificars y describirs a la fragmentacin, degradacin y Propondrs, realizars y divulgars responsablemente propuestas
prdida directa de bosques, humedales, arrecifes de coral y otros viables de solucin para contrarrestar la problemtica medio
ecosistemas en el mundo como algunas causas de la prdida de la ambiental del pas.
diversidad biolgica.
La sobreexplotacin
La rapidez con la que el ser humano consume
los recursos naturales supera en la mayora de los Es necesario implementar la agroecologa, es decir,
casos la velocidad con que el recurso se regenera de formas de agricultura y produccin de alimentos en
manera natural en el planeta. La caza es una de las armona con el medio ambiente procurando minimizar
manifestaciones ms evidentes de la sobreexplotacin. el impacto sobre el ecosistema.
El trfico de pieles, cuernos, plumas y apndices de
animales son hoy un gran negocio en varias regiones
La introduccin de especies exticas
del mundo, a pesar de que las legislaciones regulan Quiz no es conocido para muchos el efecto de haber
y protegen muchas reservas naturales. La falta de introducido el conejo domstico a tierras australianas
conciencia es tal que a pesar de haber prohibiciones hace poco ms de cien aos. Esta especie de conejo,
legales contra el trfico de especies silvestres al ser llevada por los colonos que emigraron a ese
prcticamente en todo el mundo, estas restricciones continente, encontr un ambiente donde no exista
no se cumplen y es muy fcil ver en las carreteras de ningn depredador que los amenazara. As, en unos
nuestro pas, para citar un ejemplo, la venta de una serie pocos aos, la poblacin de conejos creci tanto
de ejemplares correspondientes a especies que han sido que ocup amplias zonas en la pradera compitiendo
sealadas como amenazadas o en peligro de extincin, ventajosamente por el alimento con las especies nativas
tales como: aves, pequeos mamferos y reptiles, entre (wombat y wallaby, entre otras). Hoy es considerado
otros. como una plaga. Igual que la Tilapia mozambique aqu,
que se acab los peces nativos.
La produccin de alimentos mediante los mtodos
tradicionales de agricultura ocasiona serias alteraciones As como ste hay muchos ejemplos de introduccin
ambientales, como erosin y desertificacin; as como de variedades de especies animales y vegetales de una
tambin la produccin de alimentos transgnicos zona a otra a la que generan importantes procesos
peligrosos para la salud. Dar un verdadero valor y de desequilibrio y deterioro. Entre estos procesos
defender a la diversidad gentica de cada pas, debe ser ocupa un importante sitio el contagio de cierto tipo
nuestra meta. Los derechos a la conservacin del suelo de enfermedades, que son introducidas por las nuevas
a la calidad del agua deben ser factores bsicos que se especies y que afectan drsticamente a las poblaciones
contemplen en el desarrollo de la poltica agraria de naturales.
cualquier pas.
El aumento de la poblacin de ratas, moscas, cucarachas
Destruccin del hbitat y bacterias en los drenajes y basureros en las ciudades,
tiene un claro motivo: la enorme produccin de
La tala de bosques para destinar estos terrenos a basura y desperdicios y el mal manejo que se les da a
la agricultura y a la ganadera ocasiona problemas stos. Muchas especies antes silvestres han empezado
relacionados con la modificacin del clima, la erosin a adaptarse a estos rasgos de civilizacin; ardillas,
del suelo, la prdida de hbitat para muchas especies, palomas y gorriones son parte de la fauna cautiva ahora
la prdida de mantos acuferos y otros problemas de basureros y parques porque se han adaptado a los
ambientales. Lo mismo sucede cuando se eliminan medios urbanos y suburbanos, al ser destruidos sus
reas naturales para levantar urbanizaciones, complejos hbitats naturales.
comerciales o construir carreteras.
El aislamiento
La conversin de partes de un bosque en reas para
cultivo o pastizaje han convertido amplias zonas
boscosas en pequeas secciones que aslan los
ecosistemas naturales.
Por ello muchas especies animales, al ver reducido su
hbitat, emigran a otras zonas dejando un vaco en el
ecosistema que otras especies que dependen de las que
emigran no pueden llenar y terminan por desaparecer.
En Latinoamrica, son pocos los programas regionales
que se desarrollan teniendo en cuenta la potencialidad
regional, sus necesidades y el mantenimiento de la
regin, de manera que permita a los habitantes disfrutar
de su entorno, administrarlo y vivir decorosamente para
sostener ese desarrollo en el futuro. Actividad 1
La contaminacin
Quienes habitan este lugar?
La contaminacin local tiene efectos pequeos Para desarrollar esta actividad, tendrs que elegir un
en la destruccin de especies, pero las formas de pequeo jardn o ecosistema: terrestre o acutico. Puede
contaminacin mundial, como el calentamiento global, ser en la escuela o cerca de tu casa.
tienen graves efectos en el sistema natural de la Tierra.
Un ejemplo es el deterioro que sufren muchos corales Materiales a utilizar:
que pierden su coloracin al morir el alga simbitica que Cinta mtrica
los forma, muerte que se atribuye al calentamiento de Libreta de anotaciones y lpiz
las aguas. Los corales, debilitados por la contaminacin,
cuando pierden el alga crecen lentamente y mueren con Procedimiento:
facilidad. 1. Mide con la cinta mtrica aproximadamente
La importancia de los corales radica en la enorme un metro cuadrado de la superficie del jardn o
cantidad de peces y moluscos que albergan. La pesca y ecosistema, sobre el cual trabajars
el turismo son actividades econmicas relacionadas con 2. Observa detenidamente y anota en la libreta el
los arrecifes coralinos. nombre comn de cada especie animal y vegetal que
habita dentro del rea seleccionada
Punto de apoyo 3. Elabora un cuadro comparativo de los organismos
encontrados y al final realiza un conteo de especies
animales y vegetales
4. Piensa y contesta:
El xito de los corales como formadores de arrecifes es
fruto de la relacin simbitica que mantienen con un a) Cuntos organismos se quedaran sin su casa si ese
tipo de algas unicelulares (zooxantelas). Al desaparecer ecosistema desaparece?
stas, el coral no solo pierde el color, sino que ya no se b) Qu otros seres vivos adems de plantas y animales
realiza la fotosntesis; y si la situacin se prolongara, al pueden habitar ese lugar?
faltar la produccin de oxgeno y los alimentos obtenidos
mediante la fotosntesis, la colonia de coral puede llegar a c) Puedes tomar fotografas o dibujar las especies
morir. encontradas. Luego presenta un reporte escrito a tu
respectivo tutor.
Quina
Ceiba
Punto de apoyo
Guachipiln
Otras especies en la misma situacin son:
Fitoplancton es el conjunto de seres vivos que viven
flotando en el agua, tanto en el mar como en los lagos, Castao
lagunas y ros. Realizan fotosntesis, por ejemplo: algunas
algas. El zooplancton est constituido por organismos Caimito
acuticos que se alimentan de materia orgnica. La mayora Culebro
son de tamao microscpico.
Cedro
Masacuata Tucn
Pezote Comadreja
2 Actividad
oligrquica contribuyeron a que ahora solo se tenga
menos del 2% del bosque original de El Salvador.
En la poca precolombina, la deforestacin no
Adis a las pulgas! fue considerable, pero en la colonia comenz el
Muchos collares, polvos y aerosoles antipulgas son desequilibrio ecolgico al aumentar el cultivo del
perjudiciales no slo para las pulgas, sino tambin para ti y ail; en el siglo XVIII se talaron bosques de pino,
para tus mascotas. La prxima vez que vayas a comprar, lee la liquidmbar y sabanas de morro, as como selvas del
etiqueta de advertencia del pulguicida. Te vas a asustar! interior.
Aqu tienes una solucin casera, segura y barata para resolver En el siglo XIX, al inventarse los colorantes sintticos,
el problema de las pulgas y que, adems, no contamina el el precio del ail decay y su cultivo fue sustituido
ambiente. por el del caf, que tuvo como escenario las montaas
Materiales a utilizar: centrales del pas, arriba de los 600 metros sobre el nivel
del mar.
Cscaras de dos naranjas
Licuadora Al necesitar el caf de un bosque artificial, evit ms
problemas ecolgicos, ya que por sembrarse en tierras
Una taza de agua con mucha pendiente, el suelo se habra erosionado con
Cacerola rapidez.
Procedimiento A mediados del siglo XX, apareci el cultivo del algodn
1. Coloca las cscaras de naranja en la licuadora y aade y la produccin ganadera en el oriente del pas, que
una taza de agua, lica y mezcla. hicieron desaparecer las selvas de la planicie costera,
gran parte de los manglares y la vegetacin de playa.
2. Traslada la mezcla a una cacerola pequea y calienta
hasta que hierva. Por supuesto que la fauna y la flora salvadoreas han
3. Baja la llama y cocina durante 5 minutos ms. resentido drsticamente este uso y abuso del suelo.
4. Cuando la pulpa ya est fra, frota una porcin del
lquido en la piel de tu mascota.
a) Cmo trabaja este lquido antipulgas? Actividad 3
Ciertos aromas, como la lavanda y la naranja, son agradables
para nosotros, pero odiados por las pulgas. Enloquecen y se Platica con un adulto mayor que conozcas sobre los
van cuando los perciben. As que para deshacerte de ellas, animales y plantas que ya no se observan en la comunidad
todo lo que tienes que hacer es mantener limpias las cosas y donde residen y que eran comunes hace algunas dcadas.
repeler las pulgas con olores que ellas no puedan soportar. Luego, haz un informe de lo conversado y disctelo en
clase con tus compaeras y compaeros, estableciendo una
Un poco de historia comparacin con lo que investigaron ellos.
Desde que el ser humano el sedentarismo tuvo como
consecuencia el descubrimiento de la agricultura, estas
reas naturales protegidas
acciones comenzaron a incidir sobre la vegetacin y El Salvador tiene reas naturales protegidas y parques
la fauna. A pesar de que aquella era una agricultura de nacionales que se pueden visitar durante buena parte del
subsistencia (en la que se cultiva solo lo necesario para ao.
sobrevivir), implic la desaparicin de la flora original
para sustituirla por los cultivos deseados. Otro ejemplo Un Parque Nacional es un rea natural muy poco
es la poca precolombina cuando fueron el maz, el transformada por las acciones humanas. La creacin de
cacao, los frijoles, el blsamo los que sustituyeron el un parque nacional, como El Imposible o Montecristo,
tiene como objetivo principal conservar y proteger la tienes algunas sugerencias, que puedes enriquecer con
flora y la fauna de los distintos lugares y regiones. Se las tuyas:
pueden visitar con fines recreativos o tursticos y para
realizar estudios cientficos. Evita usar la taza del inodoro o letrina como
basurero, ya que desperdicias el agua para desechar
El mapa te muestra las reas naturales de nuestro pas: colillas, pauelos de papel, hisopos o restos de
comida.
No dejes basura cuando visites un parque, el
zoolgico o un bosque, muchos animales mueren al
ingerirla.
Si tienes vehculo, revisa el escape de humo para
evitar contaminacin atmosfrica y afina el motor al
menos cada seis meses.
Reduce al mnimo el uso de productos desechables.
Usa productos de limpieza biodegradables.
No compres animales exticos como mascotas.
Ellos necesitan vivir libres en su propio ambiente.
4 Actividad Si trabajas un pedazo de tierra, diversifica los
cultivos, para enriquecer el suelo y producir mejores
La naturaleza protegida vegetales.
1. Por qu es importante conservar las diversas Para el cuidado de tu cosecha, se recomienda
especies de flora y fauna que existen en nuestro pas? tcnicas como el control integrado de plagas, que
consiste en usar qumicos combinados con el
2. Examina el mapa, en el departamento en el que vives,
control biolgico.
existe alguna rea protegida o un parque nacional?
Es el ministerio del Medio Ambiente o una ONG la Denuncia a la polica la compra o venta de animales
encargada de su cuidado y proteccin? o plantas en peligro de extincin.
Investiga cundo fueron creados y cules son las
actividades que en ellos se realizan en la actualidad.
3. Si no existe un rea protegida en el departamento en Resumen
el que vives, has visitado alguna? Cmo se llama?
En qu departamento est? Ubcala en el mapa.
La palabra biodiversidad se forma de bio (vida) y
4. En tus visitas, qu especies animales o vegetales diversidad se refiere a la variedad de vida que hay en la
tuviste la oportunidad de conocer? Cmo se Tierra. No solo las especies animales y vegetales, sino las
llaman? variedades que hay en cada especie.
5. Durante una semana, busca en peridicos y revistas La prdida de biodiversidad no solo limita las
artculos y fotografas que se refieran a la proteccin oportunidades de crecimiento de determinadas especies,
de la biodiversidad en nuestro pas. Luego elabora sino que pone en peligro nuestro suministro de alimento.
un afiche con el material recolectado y colcalo en Es lamentable que en las ltimas dcadas, especialmente,
tu saln de clase, para que todos aprovechen esa se haya perdido mucha biodiversidad debido a la
informacin. sobreexplotacin, el aislamiento, la contaminacin y la
destruccin de hbitats, entre otros factores.
Cmo ayudar?
Es esencial que hagas algo cada da para proteger la
Para evitar la prdida de biodiversidad, t puedes hacer diversidad biolgica que te rodea.
mucho desde el lugar en el que vives y trabajas. Aqu
Autocomprobacin
4) a. 3) c. 2) b. 1) c. Soluciones
Indicadores de logro:
Representars y describirs correctamente y con inters la cadena Representars con claridad los lugares de mayor movimiento telrico
volcnica salvadorea e indicars el cinturn de fuego circumpacfico. en El Salvador y propondrs ondrs con responsabilidad medidas de
Representars y explicars con inters y creatividad el origen, tipo y precaucin.
estructura de un volcn salvadoreo. Representars y explicars con curiosidad el origen de los huracanes.
Los procesos geolgicos ocurren dentro y fuera de la Estn compuestas por sedimentos que proceden de la
corteza terrestre. desintegracin y erosin de las otras rocas.
El proceso externo ms importante es el proceso Los procesos internos ms notables son el magmatismo
sedimentario, que da lugar a la formacin de este tipo y el metamorfismo, que se explican en el siguiente
de rocas, las ms abundantes en la superficie terrestre. cuadro resumen de los procesos geolgicos:
Magmatismo El magmatismo forma las rocas gneas, que son ms abundantes dentro de la corteza. Se
producen al solidificarse el magma que sube lentamente a las capas superiores, a travs de
fracturas de la corteza.
Las rocas gneas volcnicas se forman por el enfriamiento muy rpido del magma, por ejemplo
en una erupcin volcnica.
Vulcanismo Abarca el origen, movimiento y solidificacin de la roca fundida. La roca fundida subterrnea
se llama magma, al enfriarse forma la roca gnea y puede alcanzar la superficie a travs de
fisuras o erupciones volcnicas.
Terremotos Son temblores de tierra causados por el paso de vibraciones a travs de las rocas.
Maremoto Es una sacudida del fondo del mar, causante de una agitacin violenta de las aguas, que a veces
se propaga hasta las costas, y provoca inundaciones.
Tectonismo o diastrofismo Son los movimientos internos de la corteza terrestre que causan deformacin de la roca.
Se dividen en:
a) Movimientos epirognicos, que son las fuerzas verticales que producen fracturas de
las rocas y afectan a una extensin considerable, pero no causan mucha deformacin
(fracturas, fisuras, fallas).
b) Movimientos orognicos. Los causan la actividad volcnica y los movimientos ssmicos.
Se produce una compresin horizontal de desplazamiento considerable, que da origen a
ondulamientos y plegamientos.
Metamorfismo Es el proceso por el cual una roca sufre cambios fsicos y qumicos por factores como la
presin y la temperatura.
Las placas forman la capa superficial y rgida del planeta La placa ocenica, ms densa, subduce bajo la placa
llamada litsfera. continental; la ocenica se arquea y se desliza bajo la
continental y genera una fosa ocenica.
La litsfera descansa sobre la astensfera, una capa de
material ms caliente y dctil, cuya viscosidad permite La regin en la que la placa ocenica desciende hasta
que la capa externa rgida de la placa pueda deslizarse la astensfera se llama zona de subduccin. Como la
sobre ella. ocenica se introduce en el manto, ms caliente, el
magma sube hasta la superficie donde se puede formar
Debido a lo anterior, uno de los principios de la teora una cadena de volcanes; as se form la cordillera de
tectnica de placas es que las placas son rgidas. Por los Andes.
eso cada placa se mueve como una unidad y sus
interacciones se producen a lo largo de las orillas. Por
ello es que la mayor parte de los terremotos, volcanes y la Punto de apoyo
formacin de cadenas montaosas se produce a lo largo
de los lmites de las placas.
Existen tres tipos de mrgenes entre placas: La subduccin es el fenmeno geolgico que consiste en
el hundimiento de una placa de la litsfera de naturaleza
1. Los mrgenes divergentes en los que las placas ocenica bajo una placa adyacente de naturaleza
se separan una de otra y provocan el ascenso de continental.
materiales para formar nueva litsfera ocenica.
Al separarse las placas, la hendidura resultante se
rellena de roca fundida que brota del manto y se En trminos generales, cuando chocan dos placas
enfra lentamente. ocenicas, una de ellas se dobla y desliza debajo de la
2. Los mrgenes convergentes en los que las placas otra, arquendose y descendiendo hacia el manto.
se acercan. Lo anterior dar como resultado la formacin de una
fosa ocenica profunda. Con el roce entre las placas
El choque puede ocurrir entre una placa ocenica se liberan grandes cantidades de magma, el cual hace
y una continental, entre dos ocenicas o entre dos que se formen volcanes en el fondo del ocano. Estos
placas continentales. volcanes pueden seguir creciendo y llegar a la superficie
para formar un arco insular. Los volcanes de Japn y
Cuando una placa ocenica choca con una continental, Filipinas se han formado de esta manera.
las dos se mueven en sentidos opuestos.
Nuestros volcanes
En El Salvador existe una cadena volcnica joven,
ubicada paralelamente a la costa pacfica, la cual forma
parte del Cinturn de Fuego Circumpacfico. Existen
evidencias histricas de grandes erupciones que han
ocurrido en el territorio, por lo que es necesario estudiar
Aunque es comn que aparezcan en el fondo de los el fenmeno volcnico, ya que esto permite desarrollar
ocanos, otras, como la de San Andrs (California, actividades orientadas a reducir el riesgo.
Estados Unidos) se sitan en zonas continentales. Ah
son frecuentes los terremotos.
NOTA: Para evitar accidentes, por ningn motivo Las zonas en donde se realiza este movimiento se
coloques piedras o plvora. llaman fallas geolgicas (por ejemplo, la falla de San
Andrs) y los movimientos reciben el nombre de sismos
Cmo explicas lo sucedido? Compara tu respuesta con tectnicos.
la del Solucionario.
Los sismos volcnicos, en cambio, son el resultado del
Est temblando! ascenso del magma hacia la superficie del planeta. A
Los sismos son una de las manifestaciones de la energa veces son el anticipo de una erupcin volcnica.
del interior del planeta. Son movimientos vibratorios Un siglo de terremotos
que se originan en el interior de la Tierra y se propagan
en todas direcciones, en forma de ondas. El Salvador ha sido escenario de numerosos terremotos
generados en la zona de subduccin de las placas
Cul es el origen de los sismos? tectnicas Caribe y Cocos. La mayora de ellos se ubica
Cuando sientes un temblor es porque ha habido una en la zona central, cerca del rea metropolitana, por lo
liberacin sbita de energa en el interior de la Tierra, que incluso se le llama a esta zona: valle de las Hamacas.
por un reacomodo de sta. Los ms intensos terremotos desde 1917, son los
siguientes:
Este reacomodo o arreglo se hace mediante el
movimiento entre placas tectnicas.
2 Actividad
Coloca los productos txicos o inflamables en
un lugar en el que sea imposible una fuga o un
incendio.
Toma un curso de primeros auxilios en la Cruz Roja u otra Mantn un listado con los telfonos y direcciones
entidad para saber qu hacer en estas situaciones de riesgo. de hospitales, unidades de salud cercanas, cuerpo de
bomberos y PNC, entre otros.
Ten siempre al alcance un paquete de emergencia
que contenga agua potable, radio, linterna, bateras
Qu debes hacer en caso de terremoto? de repuesto, extintor, alimentos enlatados, abrelatas,
Antes del evento: artculos de higiene personal, bolsas plsticas para
basura, fsforos, velas, cinta aislante, ropa y calzado,
Selecciona el lugar de tu casa ms seguro en caso de botiqun de primeros auxilios (revisa fechas de
terremoto. expiracin de medicamentos) y un silbato.
Autocomprobacin
El proceso mediante el cual se forman las
rocas gneas se llama:
a) metamorfismo.
3 En qu parte del territorio nacional se
ubican ms terremotos en los ltimos 100
aos?
b) terremoto. a) Zona Occidental
c) magmatismo. b) Zona Central
d) maremoto. c) Zona Oriental
d) Zona del Golfo de Fonseca
4) c. 3) b. 2) b. 1) c. Soluciones
UN ERROR AFORTUNADO
Gelogos que buscaban fuentes de energa geotrmica
en Hawai llegaron, por error, hasta una cmara de
magma, un enorme depsito subterrneo de roca
fundida donde se procesan las erupciones volcnicas.
Esta roca fundida se proyect hacia el exterior para
posteriormente solidificarse, permitiendo estudiar
de cerca los procesos geolgicos que ocurren en las
profundidades del planeta.
Es una oportunidad nica de estudiar de cerca los
procesos volcnicos que formaron los continentes de la
Tierra, asegur el profesor Bruce Marsh, especialista
en sistemas magmticos de la Universidad John
Hopkins, en Estados Unidos.
Indicadores de logro:
Investigars con inters y construirs creativamente aparatos de Indagars con inters y explicars adecuadamente las leyes de Kepler
observacin astronmica tales como: el gnomon, el reloj de sol, la en la investigacin astronmica y del movimiento de las rbitas
ballestilla, la rosa de los vientos, los tubos para mirar, entre otros. elpticas y no circulares de los planetas como sostenan Aristteles
Representars, analizars y explicars con inters los principales y Coprnico.
argumentos de los distintos modelos del sistema solar. Resolvers y explicars con seguridad diversos problemas vinculados
con la ley de la gravedad.
La mirada de muchos hombres escudri el cielo
en busca de las respuestas a las preguntas anteriores,
pero todos ellos se convencieron de que necesitaban
instrumentos que pudieran potenciar el poder de su
vista. Ese fue el origen de los aparatos de observacin
que conoceremos a continuacin.
Gnomon
Es un instrumento cientfico que puede usarse para
encontrar la declinacin del sol a travs del ao, entre
otras cosas. Es uno de los primeros instrumentos
cientficos utilizados por el ser humano. Se cree que
lo inventaron los astrnomos caldeos de Babilonia, de
donde fue tomado por los antiguos griegos.
Es un palo o tubo vertical que proyecta su sombra sobre
una superficie horizontal, plana. Es importante que el
gnomon produzca una sombra bien definida y que el
extremo de la sombra no se pierda en la penumbra, en la
superficie horizontal.
1 Actividad
La ballestilla
Es bsicamente un medidor de ngulos. Puede utilizarse
para medir posiciones de los planetas y de la luna con Rosa de los vientos
respecto a las estrellas o elevaciones de objetos celestes
Fue una herramienta muy til a los navegantes, ya
sobre el horizonte.
que les permita conocer su posicin y guiarlos, al
Es una vara de madera sobre la que se desliza una mostrarles la orientacin de los ocho vientos principales
vara cruzada ms pequea. La persona coloca el ojo y determinar grficamente la presentacin conjunta de
en un extremo del instrumento, dirige ste hacia la la velocidad y direccin del viento.
estrella cuya posicin quiere medir y desliza la vara
Puede usarse en terrenos planos, pero no en montaas
cruzada hasta que la parte inferior de sta coincide con
y valles, porque stos afectan el comportamiento de los
el horizonte y la superior con la estrella. La altura de
vientos.
la estrella (ngulo que forma con el horizonte) se lee
directamente en una graduacin grabada en la vara Modelos histricos del sistema solar
principal.
Los movimientos del Sol, de la Luna y las estrellas
Los marinos, sobre todo los espaoles y portugueses, fueron observados por los seres humanos; avistar
Claudio Ptolomeo
Autocomprobacin
4) d. 3) b. 2) c. 1) a. Soluciones
Leccin 3
Actividad 1
Seguramente has contado un nmero considerable de plantas y especies animales en el lugar. Todos
esos organismos quedaran sin su habitat o lugar de vivienda al desaparecer ese ecosistema.
Debes considerar tambin que no solo plantas y animales habitan el lugar. En el suelo se encuentran
bacterias y hongos que ayudan a descomponer la materia orgnica muerta, para ser reciclada y
utilizarse de nuevo en el ecosistema.
Leccin 4
Actividad 1
Tu propio volcn
Al agregarse vinagre (cido actico) a la mezcla que contiene bicarbonato de sodio (base) se produce
una reaccin qumica que libera bixido de carbono, que se manifiesta en la espuma que observas.
Las erupciones volcnicas se producen por un aumento de la presin interna en los conductos que
surgen del magma terrestre y llegan hasta la superficie. Cuando la presin es lo suficientemente
grande, estos conductos no pueden soportarlo, se quiebran en su punto ms dbil y causan una
erupcin de roca fundida (lava) que sale a toda velocidad de la rotura en la corteza terrestre.
Una posibilidad de obtener diferentes erupciones es utilizar tapones para la botella con diferentes
tamaos de agujeros. Hay que tener en cuenta que cuanto menor sea el dimetro del agujero en el
tapn, mayor ser la violencia de la erupcin, ya que aumentar la presin en el interior de la botella al
encontrar mayor resistencia el bixido de carbono en su salida.