UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

PROYECTO DE INVESTIGACIN 2012

OFICINA GENERAL DE INVESTIGACION
2. CODIGO
(UsointernoOficina)
1. TIPO DE INVESTIGACION

BASICA FECHA DE INICIO: 24 05 2012

internoOficina
No Llenar
X

Uso
APLICADA FECHA DE TRMINO: 24 05 2013

EXPERIMENTAL FECHA DE PRORROGA:

REA DE INVESTIGACIN: SOCIOECONOMICA, EDUCATIVA, POLTICA Y CULTURAL

LNEA DE INVESTIGACIN: Educacin, Calidad y Desarrollo

3. TITULO:
TICA PROFESIONAL DEL DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

4. DISCIPLINA PRINCIPAL: Ciencias Qumicas y 5.SECTOR APLICACIN: Distrito Cajamarca

Dinmicas

DISCIPLINA SECUNDARIA:

6. PRESUPUESTO CONSIDERADO:

ITEM AO 1 TOTAL
PERSONAL 800,00
GASTOS 1 250,00
BIENES DE CAPITAL 3 980,50

GASTOS DE ADMINISTRACION 100,00

TOTAL 6 130,50

7. INVESTIGADOR RESPONSABLE:

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES Cdigo-Planillas

VILCA GAVIDIA MARLENY ELIZABETH 01157

DIRECCION: Jirn Apurmac N 1044

---------------------
Telfono: 361944 E-mail: Pgina Web.
Firma
marlenyvilcag@hotmail.com

8. INSTITUCIN (ES) PARTICIPANTE (S) UNIDAD (ES) EJECUTORA (S)

INSTITUCION (UNIVERSIDAD, FACULTAD, DEPARTAMENTO)

FIRMA DEL REPRESENTANTE

Universidad Nacional de Cajamarca, Facultad de Educacin,
Departamento Acadmico de Ciencias Qumicas y Dinmicas

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN FEDU DEBEN SER POR UN AO

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 ADVERTENCIA:
La firma de un investigador como:
a) Responsable en dos o ms proyectos simultneamente.
b) Coinvestigador en dos o ms proyectos simultneos.
Provocar que solamente sea considerado en uno de ellos.

9. COINVESTIGADORES LOCALES:

Los investigadores que firman a continuacin se comprometen formalmente a no participar en esta misma
categora en otro proyecto y estn conscientes de que, si lo hacen, se proceder como en el caso de los
investigadores.

APELLIDO
Cdigo-Planillas APELLIDO PATERNO NOMBRE FIRMA
MATERNO
0696 GARCIA ACOSTA FLOR DE MARIA

INSTITUCION EJECUTORA:

APELLIDO
Cdigo-Planillas APELLIDO PATERNO NOMBRE FIRMA
MATERNO
01074 AMORS DELGADO CARLOS ALBERTO

INSTITUCION EJECUTORA:

APELLIDO
Cdigo-Planillas APELLIDO PATERNO NOMBRE FIRMA
MATERNO
02060 FLORES CERNA JUAN CARLOS

INSTITUCION EJECUTORA:

APELLIDO
Cdigo-Planillas APELLIDO PATERNO NOMBRE FIRMA
MATERNO
02062 VARGAS PORTALES LUIS ALBERTO

INSTITUCION EJECUTORA:

10. COINVESTIGADORES RESIDENTES EN PERU Y/O EXTRANJERO

APELLIDO
Cdigo-Planillas APELLIDO PATERNO NOMBRE FIRMA
MATERNO

INSTITUCION EJECUTORA:

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11. RESUMEN:

Debe ser suficientemente informativo, presentando al igual que un trabajo cientfico. Una descripcin de los
principales puntos que se abordarn son: objetivos, metodologa y resultados que se espera. Su extensin
no debe exceder el espacio disponible. Debe considerarse que un resumen bien formulado facilita la correcta
designacin del evaluado.

Resumen:

La tica como norma que se desprende de la moral, implica un correcto proceder en el ejercicio de un
arte, trabajo, profesin u oficio. Es la vocacin o dedicacin que debe internalizar toda persona que se
dedica a la prestacin de un servicio en su conducta habitual para con el pblico.
Cuando el que presta servicios cumple su obligacin negativamente, se dice que se ha faltado a la tica
y en consecuencia lo que pudiera sobrevenir no es la sancin del Estado sino aquella que nace de la
opinin pblica; es decir el desprestigio y el repudio del colectivo, como es el caso del comerciante, o
del trabajador independiente. En el caso de los profesionales, la tica lleva consigo normas de
conducta de carcter jurdico impuestas por el Estado a travs de los Cdigos de tica, conjunto de
reglas o mandatos que ante su incumplimiento no solo pueden conducir al repudio y desprestigio
pblico, sino a sanciones administrativas, civiles y penales inclusive.
La institucin docente universitaria no escapa de los supuestos de hecho y de derecho anteriormente
descritos. Al profesor universitario por mandato de ley entre muchos requisitos y cualidades se le exige
adems uno de suma importancia y ese no es otro que la Probidad.
Este es un principio tico que refleja en grosso modo la vocacin de servicio del docente universitario,
pues de l se desprenden otros tales como: la honestidad, integridad, rectitud, seriedad, lealtad, y
sabidura, valores morales que deben nacer con el educador, y no serle impuestos por mas ley que la
de su propia conciencia.
El docente universitario debe ser digno ejemplo para sus alumnos, demostrar ante ellos conocimiento y
don de justicia, porque al final, ellos sern sus jueces y quienes crearan su prestigio, desprestigio o
repudio.
La tica de los profesores puede ser una interesante aportacin a la mejora de la prctica docente,
siempre y cuando logre estimular la reflexin, personal y compartida, sobre la propia actitud vital, sobre
las propias actitudes morales como profesionales, sobre el contexto moral que rodea a la enseanza y
sobre las posibilidades que tenemos de cambiar en positivo lo que nos parezca mejorable.

Objetivo General:
- Estudiar los problemas ticos que confronta en su prctica pedaggica el docente universitario
de la Facultad de Ciencias de la salud UNC

Objetivos Especficos:
- Precisar las nuevas ideas ticas que se examinan en el actual contexto universitario.
- Verificar que se han trastocado los valores ticos en nuestra universidad, a travs de la opinin
de los docentes encuestados.
- Determinar la conducta del docente universitario.
- Verificar la importancia de un cdigo de tica para el docente universitario.

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 12. DETALLE DE BIENES DE CAPITAL (CONSIDERADO) POR UNIDAD EJECUTORA

No se permite la adquisicin de mobiliario. Los elementos menores no durables deben ser incluidos
en los gastos de operacin. Incluya slo equipos e instrumental directamente requeridos para la
ejecucin del proyecto y para el perodo que dure el proyecto.

UNIDAD EJECUTORA: (Institucin/ Universidad/ Facultad/ Departamento)

NUEVOS SOLES
NOMBRE DEL BIEN CAPITAL AO 1
CANT. S/.
Computadora 01 Unidad 2 000,00
Impresiones 100 Hojas 50,00
Fotocopiado 02 Millares 200,00
Grabadora 01 Unidad 150,00
Cmara Fotogrfica 01 Unidad 450,00
Video Cmara 01 Unidad 1 000,00
Papel Bond A4 01 Millar 23,00
Papel Bulky 01 Millar 15,00
Lapiceros 10 Unidades 25,00
Borradores 05 Unidades 2,50
Plumones 05 Plumones 10,00
Plumones Indelebles 05 Plumones 20,00
Posit 05 Posit 35,00

TOTAL 3 980,50

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13. INVESTIGACION PROPUESTA:

13.1. FORMULACION GENERAL DEL PROYECTO.

(Debe contener la exposicin general del problema, sealando los enfoques y procedimientos
actualmente en uso referido a la investigacin, los objetivos generales, fundamentacin terica e
hiptesis de trabajo).
Seale lo nuevo que usted propone hacer y la hiptesis que la sustenta.
Comente y discuta los antecedentes bibliogrficos que sirven de base a su proyecto.
Utilice las hojas necesarias.
Adjunte la bibliografa citada.

Puede utiliza una o ms hojas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La educacin universitaria es un proceso en el que el profesor conduce por su ejemplo y por su discurso al
alumno a una vida digna; esta dignidad que encuentra su origen en la razn nos distingue de todo lo dems e
implica una manera de comportarse moralmente bien. Las primeras exigencias que asume el profesor
universitario son las de responsabilidad y de autenticidad. El profesor es un ser veraz que busca, ensea y
educa a la verdad. El educando tiene valor propio y debe ser respetado y tratado con tacto pedaggico. La
educacin se orienta hacia los valores de la cultura en la disciplina y crea hbitos. Por estas razones, la tica del
profesor universitario debe ser considerada como esencial en el proceso educativo. La tica del profesor
universitario se cifra en el trato con los alumnos.
Es importante revisar las actitudes del docente, las que marcan el tipo de relaciones establecidas en el aula.
Estas tienen que ver con los logros de los estudiantes. Si el docente reconoce que el alumno es una persona
con capacidades, conciencia y posibilidad de proponer y sugerir, en ese momento el docente puede descubrir
que est en una relacin con otro igual a l.
Adems es inconveniente que en las aulas el docente sienta que solo sus decisiones cuentan, ya que en la
medida en que exista un reconocimiento del estudiante como persona, el docente podr generar nuevas
relaciones y formas de entendimiento con el alumno.
Un buen docente universitario ha de ser, sin duda alguna, un experto en su materia y en la tcnica didctica
relacionada con su especialidad, pero al mismo tiempo ha de ser, tambin, alguien que comprende que los
aspectos ticos de la labor docente forman parte de la entraa misma de su trabajo cotidiano, de modo que
estos aspectos no son un adorno, no son un aadido vistoso para dar una buena imagen, sino la clave y el
sentido mismo de su quehacer.
Por ello, lo que puede hacer la tica es aumentar la probabilidad de que sean profesionales ms comprometidos
con unos valores ticos que consideramos deseables y razonables, y desde ese compromiso tico es posible
que se genere el impulso necesario para ser al mismo tiempo profesionales cientficamente y tcnicamente
capaces y ticamente exigentes.

HIPTESIS:

Existe crisis de valores en el docente de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Cajamarca?

BIBLIOGRAFA
1. COBO, J. M. (2003) tica profesional, 4 de pedagoga (curso 2003-04). Madrid, Universidad Pontificia
de Comillas.
2. ETXEBERRIA, X. (2002) tica de las profesiones. Bilbao, Descle de Brouwer S.A.
3. FERNNDEZ, J. y HORTAL, A. (1994) tica de las Profesiones. Madrid, Publicaciones de la
Universidad Pontificia Comillas.
4. HIRSCH, A. (2001) Educacin y Valores, Mxico, Ediciones Gernika.
5. HORTAL, A. (1994) La tica profesional en el contexto universitario. Leccin inaugural del curso
acadmico 1994 1995 de la Universidad Pontifica Comillas. Madrid, Publicaciones de la Universidad
Pontificia Comillas.
6. HORTAL, A. (1995) La tica profesional en el contexto universitario, en AULA DE TICA La tica en la
universidad. Orientaciones bsicas. Bilbao, Universidad de Deusto, 57 - 71.
7. TOULOUSE, G. (2003) Mirada sobre la tica de las ciencias. Madrid, Ediciones del Laberinto.

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14. METODOLOGIA (Relacionado con el Plan de Trabajo)

En el caso de estudios en seres humanos, debe fundamentar los tamaos muestrales y los diseos
propuestos.

El estudio se realizar utilizando la metodologa descriptivo explicativo.

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15. PLAN DE TRABAJO (Seale etapas y actividades para el ao de ejecucin del proyecto) Cronograma
de Actividades para evaluar el avance del proyecto.

MESES

M J J A S O N D E F M A M

ACCIONES
X X
Recopilacin bibliogrfica
X X X
Elaboracin de encuestas
X X X X
Aplicacin de encuestas
X X
Procesamiento de datos
X X
Anlisis de resultados
X
Redaccin
X
Informe Final

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16. RECURSOS DISPONIBLES (Seale medios y recursos con que cuenta (n) la (s) institucin (es) si
corresponde- para realizar el proyecto).

Si el proyecto en el que se manejan patgenos para humanos, animales o plantas, PDM recombinante
y/o radiostopos, indique con detalle que infraestructura y medidas de bioseguridad dispone para el
manejo, de acuerdo con el nivel de riesgo del material y procedimientos que emplear.

Descritos en el tem 12

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17. JUSTIFICACION DE LA LABOR DEL INVESTIGADOR (ES) Y COINVESTIGADOR (ES)

Si bien estos no requieren justificacin, se solicita explicar, en forma clara y precisa la labor que
cumplir cada uno de los coinvestigadores durante el ao de ejecucin del proyecto en que
compromete su participacin. El personal que no aparezca claramente justificado y con funciones
bien definidas, no ser considerado. En el siguiente recuadro, seale el compromiso de dedicacin al
proyecto de cada uno de los participantes y luego describan la funcin que cumplirn.

COMPROMISO DE DEDICACION A ESTE PROYECTO (en horas semanales) DE LOS

COINVESTIGADORES.

Cdigo-
NOMBRE Y APELLIDOS AO 1 FIRMA
Planillas

0696 FLOR DE MARA GARCA ACOSTA X

1074 CARLOS ALBERTO AMORS DELGADO X

1157 MARLENY ELIZABETH VILCA GAVIDIA X

2060 JUAN CARLOS FLORES CERNA X

2062 LUIS ALBERTO VARGAS PORTALES X

Descripcin de la labor que desarrollar cada coinvestigador por el ao de ejecucin. Esta

descripcin debe ser suficientemente clara, pues se espera que la actividad aparezca reflejada en las
publicaciones que genera el proyecto.

Cdigo-Planillas NOMBRES Y APELLIDOS

El Docente responsable y los docentes coinvestigadores del presente trabajo de investigacin participarn
de manera activa e integral en la ejecucin de todo el estudio.

Describa, si corresponde, la funcin del personal de apoyo o ayudantes de la investigacin.

Unidad Cdigo de
NOMBRES Y APELLIDOS: Operativa Planillas Firma
Laboratorio de 7008
Bromatologa
CLAUDIO ASENCIO FERNNDEZ
Oficina General 960
investigacin
JOS GUMERCINDO VSQUEZ VARGAS
Oficina de 7083
Relaciones Pblicas
LEONCIO PEDRO SAMN LLANOS

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18. GASTOS DE OPERACIN:

Por el hecho de que no se exige itemizacin de los gastos de operacin, la justificacin solicitada
adquiere especial relevancia: Fungibles, servicios de computacin, transporte y fletes, anlisis de
laboratorio, y reparacin de equipo, material bibliogrfico, etc. Deben fundamentarse con informacin
sustantiva y concisa.

El total de los gastos que demande el presente trabajo de investigacin ser de NS/ 9 530,50detallada en el tem 12

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