PLANIFICACIN ANUAL REA CURRICULAR INGLES

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. DRE : LIMA METROPOLITANA.

I.2. UGEL
I.3. Institucin Educativa
I.4. rea curricular
I.5. Docentes del rea
I.6. Director
: 05
: 0169
: INGLS.
: TASAYCO BAUTISTA, MARIA ESTHER (1 A, B, C; 3 A, B, C; 4 A, B, C; 5 A,B,C)
PANIORA MARROQUIN, Fanny Mara (2 A, B, C)
: Lic. Andrs E. JARAMILLO REYES.

II. DESCRIPCIN GENERAL:

La sociedad de la informacin y del conocimiento, la globalizacin de la economa y la cultura y el acelerado desarrollo de la
ciencia y la tecnologa exigen a los ciudadanos enfrentar nuevos escenarios, problemas y desafos para desarrollarse como persona, para
ejercer la ciudadana global, continuar estudios, trabajar en contextos globales y tener acceso a la informacin actualizada en tiempo
real. Una de estas exigencias es que los ciudadanos debemos ser competentes en el idioma ingls pues el conocimiento de este idioma
permite mejorar la calidad de vida. Podemos afirmar que se trata de la lengua del mundo actual es la gran lengua internacional, una
lengua franca. Comunicarse en Ingls hoy es una necesidad ms, quien no domina esta lengua est en clara desventaja. El idioma
Ingls se ha convertido en el idioma global de comunicacin por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo.
En el marco del fortalecimiento de la mejora de la educacin en el Per se busca asegurar la calidad de los procesos de enseanza
aprendizaje, cobra especial importancia la enseanza del idioma Ingls como herramienta que le brinda al estudiante un abanico de
posibilidades como acceso a la informacin de primera fuente, continuar con sus estudios profesionales y posibilidades laborales en el
mbito nacional e internacional impulsando el uso de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin para la eficaz interaccin
de los estudiantes y docentes en contextos sociales, culturales y econmicos diversos.
 III.

UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD V

the future
UNIDAD III

UNIDAD VI
UNIDAD IV

CAPACIDAD
Planning a trip.
Exchanging informaton.
UNIDAD

Talking about past times.

Anecdotes and historical facts

House, home and terrific tales.

NMERO Y TTULO DE LA

Food and drink, Taking about life in

N DE VECES QUE SE DESARROLLA LA

sesiones)

06 sesiones
06 sesiones
06 sesiones
07 sesiones
06 sesiones
06 sesiones
DURACIN
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES.

(en horas y

intercambiar informacin sobre aspectos Dialoga con diversos interlocutores para

X
X

02
X
X

cotdianoEntende y sigue instrucciones de uso

02
X
X

02
personas as{i como sus actvidades diarias, conDescribe el aspecto fsico y sicolgico de las

Infere informacin proveniente de los medios

X
X

02
su inters personal.
de comunicacin visual referidos a temas de
COMPRENDE Y

Analiza textos diversos como dilogos y

X
X
X
SE EXPRESA ORALMENTE

03
conversaciones referidas a temas personales
provenientes de un medio auditvo.
X
X

02
pertnentes para iniciar y terminar un dialogo.Utliza recursos no verbales y expresiones
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA.

considerando los elementos para textualesPredice el contenido y el tpo de texto

X
X
X
X

04

ahechos o sucesos pasados, utlizando las Discrimina la informacin relevante de la

X
X

02

Interpreta el contenido
tcnicas y estratgicas de lectura pertnente.complementaria dl texto
en textos teniendo
diversos en
referidos
cuenta el lenguaje iconogrfco.
X
ESCRITOS

01
Competencias/capacidades

informacin del mismo.Organiza la informacin, producto de la

X
X
X

03
COMPRENDE TEXTOS

X
X
X

considerando la situacin comunicatvaPlanifca el tpo de texto a producir

03

Organiza la informacin respetando el orden

X
X
X

03

lgico de las ideas y las reglas de puntuacin.

vivencias personales, expresando sus ideas, Redacta textos variados en relacin de sus
X
X
X

03

Utliza las reglas gramatcales y ortogrfcas

X
X

02

propias del texto que produce.

PRODUCE TEXTOS ESCRITOS

la adecuacin, cohesin y coherencia del Evala el texto redactado teniendo en cuenta

 UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD V

the future
UNIDAD III

UNIDAD VI
UNIDAD IV

CAPACIDAD
Planning a trip.
Exchanging informaton.
UNIDAD

Talking about past times.

Anecdotes and historical facts

House, home and terrific tales.

NMERO Y TTULO DE LA

Food and drink, Taking about life in

N DE VECES QUE SE DESARROLLA LA

sesiones)

06 sesiones
06 sesiones
06 sesiones
07 sesiones
06 sesiones
06 sesiones
DURACIN
(en horas y

X
X

02
intercambiar informacin sobre aspectos f{isicos Dialoga con diversos interlocutores para

X
X

Entende y sigue instrucciones de uso cotdiano

02
X
X

02
personas as{i como sus actvidades diarias, con laDescribe el aspecto fsico y sicolgico de las

Infere informacin proveniente de los medios de

X
X

02
inters personal.
comunicacin visual referidos a temas de su
COMPRENDE Y

Analiza textos diversos como dilogos y

X
X
X

03
provenientes de un medio auditvo.
SE EXPRESA ORALMENTE

conversaciones referidas a temas personales

X
X

02
pertnentes para iniciar y terminar un dialogo.Utliza recursos no verbales y expresiones
SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA.

considerando los elementos para textuales Predice el contenido y el tpo de texto

X
X
X

03

ahechos o sucesos pasados, utlizando las Discrimina la informacin relevante de la

X
X

02

t{ecnicas y estrat{egias de lectura pertnente.Interpreta el contenido

complementaria dl texto
en textos teniendo
diversos en
referidos
cuenta el lenguaje iconogrfco.
X
ESCRITOS

01
Competencias/capacidades

informacin del mismo.Organiza la informacin, producto de la

X
X
X

03
COMPRENDE TEXTOS

X
X

la situacin comunicatvaPlanifca el tpo de texto a producir considerando

02

Organiza la informacin respetando el orden

X
X

02

lgico de las ideas y las reglas de puntuacin.

vivencias personales, expresando sus ideas, Redacta textos variados en relacin de sus
X
X
X

03

Utliza las reglas gramatcales y ortogrfcas

X
X

02

propia s del texto que produce.

PRODUCE TEXTOS ESCRITOS

adecuaci{on, cohesi{on y coherencia del texto.Evala el texto redactado teniendo en cuenta la

 UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD V
UNIDAD III
My family.

UNIDAD VI
UNIDAD IV

UNIDAD VII
Ongoing events.

Around the world.

Habits And routnes

All about televisin.
Clothes and shopping.

Remembering the past.

UNIDAD
NMERO Y TTULO DE LA
sesiones)

04 sesiones
05 sesiones
04 sesiones
04 sesiones
04 sesiones
04 sesiones
DURACIN

06 SESIONES
(en horas y

X
X
X
X
expresar acuerdosDialoga con sus compaeros u otra personas para

instructvos.Entende y sigue las indicaciones de los textos

X
X
determinado momento.Describe lugares y eventos o hechos vividos en

X
X
X
X
X
X
X

Infere la intencin comunicatva de los

X
programas de televisin o de documentos
grabados.
COMPRENDE Y

Analiza textos diversos registrados en un medio

X auditvo.
SE EXPRESA ORALMENTE

interlocutor.Evala la claridad de las ideas emitdas por el

TERCERO GRADO DE SECUNDARIA.

cuenta la estructura.Predice la intencin del autor teniendo en

X

ideas principales entre otros elementosIdentfca el tema, la secuencia de hechos, las

X
X

X
X
X

complementaria y la asesora.Discrimina la informacin relevante de la

ESCRITOS
Competencias/capacidades

Evala la estructura y contenido del texto.

X
X
COMPRENDE TEXTOS

informacin.Planifca el texto a producir, seleccionando la

X
X

personales. Organiza la informacin respetando el orden

X
X

lgico de las ideas del describir sus experiencias

invitacin , agradecimiento, rechazo.Redacta textos formales como cartas de

X
X
X
X

Utliza las reglas gramatcales y orto grfcas

X
X

propia del texto que produce.

PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
UNIDAD VIII
06 SESIONES X X X X X X X
Hobbies and sports.

N DE VECES QUE SE DESARROLLA LA

04 03 07 01 01 01 02 03 03 02 02 02 05 02
CAPACIDAD

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA.

DURACIN Competencias/capacidades
 Survival.
UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD V
UNIDAD III

UNIDAD VI
UNIDAD IV

UNIDAD VII

CAPACIDAD
UNIDAD VIII
Life and career.
All about science.
Lets go shopping.

Health and ftness.

Health and first aid.

Personal experiences.
UNIDAD

Leisure and entertainment

NMERO Y TTULO DE LA

N DE VECES QUE SE DESARROLLA LA

sesiones)

04 sesiones
04 sesiones
05 sesiones
04 sesiones
04 sesiones
04 sesiones

06 SESIONES
06 SESIONES
(en horas y

X
X
X

03
para expresar acuerdosDialoga con sus compaeros u otra personas

instructvos.Entende y sigue las indicaciones de los textos

X
X
X
X

04
determinado momento.Describe lugares y eventos o hechos vividos en

X
X
X
X
X
X
X

06
Infere la intencin comunicatva de los
X

01
programas de televisin o de documentos
grabados.
COMPRENDE Y

Analiza textos diversos registrados en un medio

X
X

auditvo.

02
SE EXPRESA ORALMENTE

interlocutor.Evala la claridad de las ideas emitdas por el

01 cuenta la estructura.Predice la intencin del autor teniendo en

X
X

02

ideas principales entre otros elementosIdentfca el tema, la secuencia de hechos, las

X
X
X

03
X
X
X

complementaria y la asesora.Discrimina la informacin relevante de la

03
ESCRITOS

Evala la estructura y contenido del texto.

X
X
COMPRENDE TEXTOS

02

informacin.Planifca el texto a producir, seleccionando la

X
X

02

experiencias personales.Organiza la informacin respetando el orden

X

01

lgico de las ideas del describir sus

invitacin, agradecimiento, rechazo.Redacta textos formales como cartas de

X
X
X
X
X

04

Utliza las reglas gramatcales y orto grfcas

X
X

02

propias del texto que produce.

PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
 QUINTO GRADO DE SECUNDARIA.

DURACIN Competencias/capacidades
 UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD V
UNIDAD III

UNIDAD VI
UNIDAD IV

UNIDAD VII

CAPACIDAD
UNIDAD VIII
If I only had.

passed the exam.

We went to a party.

He sings beautifully.

I used to play soccer.

They have been rescue.

UNIDAD

First, add one cup of milk.

If you had study, You would have

NMERO Y TTULO DE LA

Machu Picchu was built by the Incas.

N DE VECES QUE SE DESARROLLA LA

sesiones)

04 sesiones
04 sesiones
05 sesiones
04 sesiones
04 sesiones
04 sesiones

06 SESIONES
06 SESIONES
(en horas y

X
X
X
X

04
expresar acuerdosDialoga con sus compaeros u otra personas para

instructvos.Entende y sigue las indicaciones de los textos

X
X

03
determinado momento.Describe lugares y eventos o hechos vividos en

X
X
X
X
X

05
grabados. Infere la intencin comunicatva de los

01
programas de televisin o de documentos
COMPRENDE Y

Analiza textos diversos registrados en un medio

X
X
X

03
auditvo.
SE EXPRESA ORALMENTE

X interlocutor.Evala la claridad de las ideas emitdas por el

01
cuenta la estructura.Predice la intencin del autor teniendo en
X

01
ideas principales entre otros elementosIdentfca el tema, la secuencia de hechos, las
X
X
X

03
X
X
X
X

04

complementaria y la asesora.Discrimina la informacin relevante de la

ESCRITOS

Evala la estructura y contenido del texto.

X

01
COMPRENDE TEXTOS

informacin.Planifca el texto a producir, seleccionando la

X
X

02

personales. Organiza la informacin respetando el orden

X
X

02

lgico de las ideas del describir sus experiencias

invitacin, agradecimiento, rechazo.Redacta textos formales como cartas de

X
X
X
X
X

05

Utliza las reglas gramatcales y orto grfcas

X
X
X

03

propias del texto que produce.

PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
IV. MATERIALES Y RECURSOS:
PARA EL DOCENTE:

Manual para el docente English 1- 2- 3- 4- 5.

PARA EL ESTUDIANTE:

MED. Book 1-2-3-4-5.

Flash cards

Pictures

Dice

Boards

Videos innovatve room.

Maps

English dictonaries

Cards

Recorder

Balls

Board game.

..
DIRECCION COORDINACION GENERAL

. .
DOCENTE DOCENTE