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A sus once aitos, Julio csar lo tiene mu1 bien aprendido: ia inesperada parlisis
diolos crees que deberon reoli- se
cerebral no podr detener nunca los mpetus de su inquieto corazn. y entonces, a su
Ll
zorse o fovor de eslos personos?
manera! se esfuerza por vivir y por sostener la esperanza de una familia. En medio de
la adversidad propia de una dura dolencia. l ha aprendiclo tambin a rer, ajugar y a
m'
tratar de ser uno ms entre los nios de su edad.
eni
Julio csar es la imagen de la lucha e ilusin de cualqurer nio con capacidades
diferentes por sobreponerse a los impedimentos. Pero es tambin un mensaje sobre la
urgente necesidad de i:r.:li.sii-i:l de la que an no nos damos cuenta en el per. cor
dl
Son las diez y media de la maana del martes 11. En el patio del colegio nacional
Juana Alarco de Dammert, ubicado en el centro de Lima. el alboroto anuncia que ha
llegado la hora de recreo.
s ie:
Sentado en su silla de ruedas, Julio Csa luce feliz. La parlisis cerebral 1o captu-
dul,
r apenas a los dos das de nacido. Pero l,junto con sus compaeritos de clase, sigue
inventando maneras de abrir brechas al infortunio. Lo sur,o no es una desventura,
sino una forma de intentar ser mejor. Julio csar cursa el tercer grado de primaria. y
lo hace en una escuela normal. Tiene dificultades con su capacidad motora, pero
capta las clases igual que los dems nios , realiza las mismas tareas. En el saln,
una fisioterapeuta lo acompaa permanentemente. Lo
_eua. lo ayuda a esforzarse.
Y Julio Csar responde.
"lobservaycaptatodo-aseguraPatricra.la ir.1,,,.;1,..1r1ri-.Meavisacuan-
do no entiende algo, me Io pide con un sonido. con un
-sesto. A m me llama por
mi nombre y dice varias palabras. Su cerebro funciona de manera normal. y sus
avances, desde primer grado, han sido enormes".
ttNos emocion a todos,,

Alfredo Gamarra, padre de Julio csar. cuenta que l y su esposa Amparo

Rojas se percataron de que los movimientos cle su hijo no eran normales recin a
ios seis meses de nacido.
"Naci bien, pero en la clnica no le aspiraron el lquido
amnitico que trag. Tuvo infeccin y 1iebre alta y una poste-
rior convulsin afect sus neuronas. Eso deriv en la parlisis
cerebral. Solo tena dos das de nacido", sealaAlfredo.
A decir de Karina. profesora de Julio Csar el ao
pasado, "l es un nio aparentemente impedido, pero
emocional e intelectualmente ms 'normal'que cual-
quier alumno de su auia". l-

Karina admite que la experiencia ha sido uf-

r:'r;.:::;..:;:. "Aprend de su ternura, de su fuer_ ni
'
za de voluntad. Y le exig porque saba que u)-
poda responder. Por ejemplo, no quera

ru
II levantar elbrazo para pedir ir al bao. y
luego de varios meses lo hizo", cuenta.
Una vez, mientras hacan lectura
oral, Julio Csar mir a su profesora
llli

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