Sobreedad

Roco Hernndez Mella

Berenice Pacheco Salazar
La presente investigacin La condicin de sobreedad
en la educacin: de la exclusin a la oportunidad,
busc identificar los aportes conceptuales que, desde
la psicologa social latinoamericana de la educacin,
permiten comprender las relaciones psico-sociales,
culturales y econmicas que determinan la condicin
de sobreedad. Igualmente, aportar una
conceptualizacin positiva sobre la sobreedad escolar,
desde una perspectiva de derechos humanos y
atencin a la diversidad. Finalmente, identificar
elementos clave para la organizacin de un modelo de
educacin bsica inclusiva, con nfasis en la calidad y
creatividad de sus procesos. Una vez revisada una
amplia bibliografa, as como habiendo realizado las
entrevistas a profundidad a especialistas en las reas
de la Psicologa Social y la Educacin (Catalina
Andjar, Julio Leonardo Valeirn y Rita Ceballos) y los
grupos focales con estudiantes y docentes,
seleccionados por haber estado involucrados en
experiencias educativas con la sobreedad escolar, en
este artculo presentamos los planteamientos ms
relevantes y nuestras reflexiones y aportes de manera
sinttica, en torno a los propsitos planteados que, en
definitiva, reclaman incorporar la condicin de
sobreedad como una oportunidad.
 Mariela Meja
El pas ocupa el decimotercer lugar del ndice de
escolaridad entre los pases de la regin al tiempo que
para el 2005 mantena un 38% de sobreedad en el
nivel medio. As lo indica un informe sobre las polticas
nacionales de educacin en el pas realizado por la
Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo
Econmico (OCDE).
La investigacin tambin se seala que un estudiante
dominicano, de 18 aos pasa un promedio de unos
11.8 aos en la escuela, porcentaje cercano a los 12.1
aos de Argentina y Chile.
A pesar de estilo, ese alumno ha logrado solamente
una escolaridad de 8.3 aos.
Segn el informe, debido al ingreso tardo a la escuela,
la repitencia y el abandono temporal, la sobreedad
permanece alta.
El estudio, presentado ayer durante la conclusin del
Segundo Foro Global "Mejorando los Sistemas de
Educacin", celebrado en el hotel Hilton y en el que
participaron delegados de 45 pases, indica que para
el 2005 el 19% de los estudiantes de Bsica estaban
en sobreedad escolar.
 Comprender
Percibir y tener una idea clara de lo que se dice, se
hace o sucede o descubrir el sentido profundo de algo.
Considerar explicable, justo o razonable un hecho, un
sentimiento, etc., o tener buena voluntad hacia algo o
alguien.

Codificacin
La codificacin es el proceso de poner juntos los
segmentos de sus datos que parecen ilustrar una idea
o un concepto (representados en su proyecto como
nodos). De esa forma, la codificacin es una forma de
hacer abstraccin a partir de los datos existentes en
sus recursos para construir un mayor entendimiento de
las fuerzas que intervienen.

Decodificacin
La descodificacin consiste en asociar estos signos a
la idea que el emisor trat de comunicar (Hola), es
decir un saludo.