PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 9
NMERO DE SESIN
Grado: Segundo Duracin: 2 horas pedaggicas 11/14

I. TTULO DE LA SESIN
Transformaciones geomtricas en nuestra vida cotidiana

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE FORMA
Y MOVIMIENTO
III. SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: (20 minutos)
INDICADORE
S
Describe las caractersticas de la composicin de
transformaciones geomtricas de figuras.
Comunica y representa
Plantea relaciones geomtricas en situaciones
ideas matemticas
artsticas y las expresa en un modelo que
combina transformaciones geomtricas.

El docente da la bienvenida a los estudiantes y solicita su atencin para establecer las pautas para la
participacin en clase, las cuales sern validadas por los estudiantes :

o Escuchan atentamente a sus compaeros.

o Participar levantando la mano.
o Respetan las opiniones de sus compaeros.

Se conforman los grupos de trabajo de 4 integrantes mediante una dinmica propuesta por el docente
(propuesta: fichas numricas). Asimismo, determinan los roles de cada integrante: coordinador, secretario,
responsable de materiales, regulador del tiempo.
El docente muestra a los estudiantes algunas imgenes dispuestas en el siguiente orden:

A partir de lo observado, los estudiantes responden a las siguientes preguntas :

Cmo son las figuras que se observan?
Tienen la misma forma?
Qu puedes decir de sus posiciones?
Qu significa trasladar y rotar?
Desarrollo: (55 minutos)
El docente entrega la ficha de trabajo (anexo 1) y pide a los estudiantes que observen las figuras que se
muestran en la actividad 1. Luego, les plantea la siguiente pregunta:

- Qu tipo de transformaciones en el plano reconoces en los siguientes logotipos ?

El docente orienta la participacin de los estudiantes para que a partir de la observacin determinen el tipo
de tranformacin que se evidencia en cada una de las imagenes.
A continuacin, los estudiantes pasan a desarrollar la actividad 2 de la ficha de trabajo.

- En una tarea de arte, Patricia realiz la ampliacin de la siguiente figura:

Si la ampliacin consista en duplicar la figura, dibuja en la cuadrcula la figura ampliada por Patricia:

Con esta activda, el docente logra que el estudiante pueda trasladar una imagen con dimensiones
diferentes pero conservando la misma forma .
Los estudiantes desarrollan la actividad 3 de la ficha de trabajo. Identifican la transformacin que se
aplic en cada una de las siguientes figuras:

El docente orienta a los estudiantes para que logren identificar la transformacin que se aplic a cada
figura; para ello, socializan sus posibles respuestas.
Los estudiantes desarrollan la actividad 4 de la ficha de trabajo.
Observan las figuras A, B y C y sealan cul es el orden de las transformaciones que debemos efectuar a
la figura A para que se convierta en la figura B, y luego, esta en la figura C.
 Formados en grupos de trabajo, los estudiantes desarrollan la actividad considerando las alternativas
propuestas. Analizan cada una de ellas y llegan a la respuesta correcta.

a) Reflexin y rotacin b) Reflexin y traslacin c) Rotacin y traslacin d) Rotacin y reflexin

Cierre: (15 minutos)

El docente presenta las siguientes situaciones grficas y solicita a los estudiantes que organicen la
informacin y elaboren un organizador grfico.

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente solicita a los estudiantes que peguen recortes de peridicos o revistas en los cuales se
evidencien transformaciones de situaciones cotidianas.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Fichas de actividades.
- Plumones, tiza y pizarra, imgenes impresas, reglas, objetos diversos de su medio.
 Anexo 1 - Ficha de trabajo

Propsito : Reconoce y aplica transformaciones.

Actividad 1

- Qu tipo de transformaciones en el plano reconoces en los siguientes logotipos?

A b c d

Qu aspectos grficos observas en la figura a? Qu aspectos grficos observas en la figura b?

Qu aspectos grficos observas en la figura c? Qu aspectos grficos observas en la figura d?

Actividad 2

- En una tarea de arte, Patricia realiz la ampliacin de la siguiente figura:

- Duplica la imagen del modelo.

Actividad 3

- Identifica la transformacin que se aplic en cada una de las siguientes figuras:

Actividad 4

- Observa las figuras A, B y C. Cul es el orden de las transformaciones que debemos efectuar a la figura A
para que se convierta en la figura B, y luego, esta en la figura C?

a) Reflexin y rotacin b) Reflexin y traslacin c) Rotacin y traslacin d) Rotacin y reflexin