PROGRAMACIN DE LOCALES EDUCATIVOS. 3 1.4.4.

AMBIENTES INDISPENSABLES Y
CARACTERSTICAS. 3 1.5. TIPOLOGAS DE LOCALES EDUCATIVOS. 3 1.6. CUANTIFICACIN DE
AMBIENTES EDUCATIVOS 3 PORCENTAJE ESTIMADO DE REAS LIBRES(15) 3 1.7. PROGRAMACIN
ARQUITECTNICA 3 II. CRITERIOS PARA EL DISEO DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS 3 2.1. CRITERIOS
GENERALES DE DISEO 3 2.1.1. ESTRATEGIAS DE DISEO 3 2.1.1.1. EL MANTENIMIENTO,
CRITERIOS AL PROYECTAR 3 2.1.1.2. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES GENERALES 3 2.2.
ESQUEMA GENERAL DE ORGANIZACIN FUNCIONAL Y ZONIFICACIN 3 2.2.1. CONSIDERACIONES
GENERALES 3 2.2.2. CONSIDERACIONES REFERENTES A LOS ESPACIOS EXTERIORES 3 2.2.3.
CONSIDERACIONES REFERENTES A LOS ESPACIOS INTERIORES. 3 2.3. CRITERIOS DE DISEO PARA
LOS AMBIENTES EDUCATIVOS DEL NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO 3 2.3.1. AULAS 3 2.3.1.1. AULA
COMN 3 2.3.1.2. AULA DE USOS MLTIPLES 3 2.3.2. AMBIENTES ESPECIALES 3 2.3.2.1.
LABORATORIOS 3 2.3.2.2. AULA DE ARTES PLSTICAS 3 2.3.2.3. CENTRO DE RECURSOS
EDUCATIVOS 3 2.3.2.4. AULA DE INFORMTICA 3 2.3.2.5. TALLERES: FAMILIAS POR
ESPECIALIDADES 3 2.3.3. AMBIENTES ADMINISTRATIVOS Y DE SERVICIO 3 2.3.3.1.
ADMINISTRACIN DE EDUCACIN PRIMARIA 3 2.3.3.2. ADMINISTRACIN DE E