Semejanzas

Teoras Teora psicoanaltica de Freud Enfoque cognitivo

Teora de Piaget Escriba aqu la relacin entre la teora de Piaget y
Freud (borre esta instruccin al escribir)
Enfoque cognitivo Escriba aqu la relacin entre la teora de Freud y el
enfoque cognitivo (borre esta instruccin al
escribir)
Escriba aqu la relacin entre la teora de
Piaget y enfoque cognitivo (borre esta
instruccin al escribir)
PASE A LA SIGUIENTE

Teora PASE A LA SIGUIENTE Escriba aqu la relacin entre la teora de

Piaget y enfoque cognitivo (borre esta
psicoanaltica de instruccin al escribir)
Freud

1) cmo concibe el desarrollo el enfoque etolgico y para ustedes como se relaciona

con el envejecimiento?

A partir del enfoque etolgico el desarrollo se concibe en trminos evolucionistas y

en dependencia del entorno. La conducta se hereda: muchos comportamientos
tiene una base gentica, sin embargo, todos los organismos son capaces aprender
y adaptarse. En este sentido, el hombre est relacionado, en diversos grados con
todos los dems organismos vivientes.

A nivel del desarrollo, este enfoque intenta describir y explicar la conducta, por
ende, juega un papel muy importante la nocin de adaptabilidad. La adaptacin es
est presente en todos los niveles del desarrollo y de la vida del organismo. Esto
quiere decir que desde la infancia, emergen las primeras conductas y estn
predispuesta a cambiar en la medida que avanza el desarrollo o etapas del
desarrollo, por ende, podemos y debemos indagar su adaptabilidad a las
condiciones vitales que en aquel momento se dan. Por ejemplo, en la vejez, las
circunstancias de vida han cambiado respecto a factores fsicos-biolgicos,
mentales, emocionales de la persona, los ambientes donde se desenvuelve
posiblemente le generan dificultades, pero debe adaptarse y esto implica el
reconocimiento de limitantes y a la vez el descubrimiento de nuevas
potencialidades que le permita sobrevivir.
Puesto que los etlogos confirman que el desarrollo humano es el ms prolongado
entre todas las especies animales. Este fenmeno es una faceta de lo que se
llama la neotenia o juvenilizacin que, si bien no es exclusivo de la especie
humana, s que es tpico de la misma por su intensidad y por las caractersticas
que rene, es posible que en el envejecimiento, se comprenda como una
alteracin del ciclo vital, como lo propone Young (1971). Desde esta perspectiva,
 llegar a la etapa del envejecimiento implicara en trminos de adaptabilidad
desempear el rol de ser transmisores culturales. (Young, 1971).

2) que entendieron frente a lo planteado en el enfoque ecolgico?

El ser humano desde que nace est expuesto a la interaccin de medios y de

ambientes. El medio natural le implica la interaccin y esta inicia en los espacios
ms remotos donde se desenvuelve el infante: el entorno familiar, escolar que
luego, dar pie al desempeo y desarrollo de conductas que se reproducen en
otros medios y ambientes ms amplios como el social, educativo, laboral. En estos
medios el ser humano de desenvuelve de acuerdo a los ambientes que
desencadena la interrelacin. Dicha interrelacin de da a nivel de micro y macro
sistemas. Los microsistemas se determinan por los entornos ms cercanos donde
se desenvuelve la persona y los macro implican todo lo relacionado con influencia
cultural, social, poltica, religiosa y econmica. A nivel intermedio estn el
mesosistema y el exosistema. El primero a nivel de desarrollo le permite la
interaccin directa con diferentes microsistemas, el segundo, permite el influjo
indirecto de diferentes microsistemas en el desarrollo del nio.

3) En un prrafo que no supere las 15 lneas haga una sntesis que resuma lo ledo
sobre las teoras centradas en los factores histricos-culturales y en el ciclo vital.

La psicologa del desarrollo avanza histricamente a partir de los aportes que

deferentes enfoques, modelos y paradigmas proponen para dar respuesta a los
problemas que plantea el desarrollo humano. Para el modelo mecanicista el
desarrollo es una especie de moldeamiento que est sujeto a la cantidad de
cambios que implican un aprendizaje constante producto del ambiente. Los
modelos organicistas proponen diferentes teoras del desarrollo (contextual-
dialectico, cognitiva, psicoanaltica,). Otras teoras que no pueden ubicarse o
esquematizarse en otros modelos pero que son muy similares entre s aportan al
desarrollo el sentido de interaccin ambiental, por ejemplo, los enfoques etolgico
y ecolgico, dentro del modelo organicista permiten comprender el desarrollo a
partir del ambiente y la adaptacin al medio. Cabe resaltar la perspectiva del
enfoque del ciclo vital que permite considerar el desarrollo desde una visin
multidimensional y multidireccional que conjuga la interaccin de factores que se
comparten con el enfoque histrico-cultural de Vygostky en aporte al modelo
cognoscitivo y teora del desarrollo en la actualidad.