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Fase 1
Para pasar a la siguiente fase se debe alcanzar, en las siguientes tres dimensiones el porcentaje fijado
por la Universidad y que se especifica a continuacin:
a. Responsabilidad 75%
b. Metodologa de enseanza 60%
c. Dominio del curso 70%
Adems, el docente no debe tener ninguna sancin disciplinaria.
Los docentes nuevos estn obligados a seguir los mdulos del curso de induccin de modelo educativo.
Fase 2
A los docentes que pasan la primera fase, se les clasifica por orden de mrito de acuerdo con su
desempeo en las siguientes dimensiones:
a. Responsabilidad
b. Opinin del alumno
c. Evaluacin acadmica
Ver Anexo 2.
4. Opinin de los alumnos: Dimensin que aplica solo a los docentes que califican a la fase 2.
El puntaje en este criterio se obtiene del promedio de la encuesta del ciclo en todas las
asignaturas y secciones a su cargo.
Ver la encuesta que se aplica a los alumnos segn el programa al que pertenece el curso en el
Anexo 5.
5. Evaluacin acadmica: Variable que impacta solo a los docentes que califican a la fase 2.
El puntaje es el siguiente:
b. Uso de Canvas: Promedio de las notas de todas las secciones del docente (puntaje sin
redondeo). Si se logran todas las actividades, el docente obtiene 20 puntos.
El puntaje es el siguiente:
Excepciones:
c. Calidad Educativa: Todos los docentes sern evaluados en este rubro a partir de una o
ms de las siguientes actividades. Si el docente participa en dos o ms actividades, el
puntaje final ser un promedio ponderado de las notas obtenidas en cada caso:
- Curso de induccin UTP (solo docentes nuevos o que no hayan llevado el
curso).
- Programa de acompaamiento.
- Rutas de formacin (incluye curso Canvas bsico presencial o virtual).
a. Se premia alrededor del cincuenta por ciento del total de la plana docente (profesores
tiempo parcial y profesores dictantes tanto en pregrado regular como en pregrado CGT) y
que ha pasado a la segunda fase.
b. El monto del bono que es el 20% de lo ganado por dictado de clases tiene como tope mximo
S/ 1500 y como tope mnimo S/ 500.
c. Se invitar a los docentes premiados a una ceremonia de premiacin donde se les otorgar
un reconocimiento a su desempeo.
d. Este sistema aplica en todas las sedes de provincias, por separado.
Acompaamiento y formacin:
Finalmente, este sistema de evaluacin y el pago del bono buscan incentivar el buen desempeo de
nuestra plana docente que, a su vez, apoya directamente a nuestra misin de Dar a todos los peruanos
acceso a una educacin de calidad, que les permita alcanzar una vida mejor. As mismo, la Institucin
puede modificar los requisitos para su otorgamiento, su periodicidad y cualquier otra caracterstica o
condicin del mismo. Si ello ocurre, debe informar al colaborador, por las vas institucionales, los
mecanismos de cada periodo a evaluar.
Anexo 1
Relacin de cursos crticos
Comprensin y redaccin de textos 1
Investigacin acadmica
Qumica general
Principios de algoritmos
Ingls 1
Matemtica bsica 1
Nivelacin de matemtica - Ingeniera
Nivelacin de redaccin
Nivelacin de matemtica - Gestin
Matemtica bsica 2
Procesos para Ingeniera
Matemtica para los negocios 1
Ingls 2
Qumica inorgnica
Fsica general
Matemtica para los negocios 2
Clculo diferencial
Introduccin a la Administracin
Estadstica descriptiva y probabilidades
Contabilidad bsica
Anexo 2
Delegado de clase
Objetivo:
Como representante de cada curso seccin, ser el nexo entre sus compaeros, los docentes y la gestin
acadmica.
A tomar en cuenta:
El delegado tiene derecho a renunciar por razones justificadas.
El profesor tiene derecho a elegir otro delegado si el elegido no cumple con sus funciones.
Un alumno puede ser elegido como delegado por varios ciclos consecutivos o alternos.
Puede ser delegado de 2 cursos como mximo en el mismo ciclo.
Si en una clase no se presentan voluntarios para ser delegados, el profesor elige candidatos y
entre estos se vota para su eleccin. Un profesor no puede elegir un delegado segn su
parecer.
Beneficios:
Participar en talleres de liderazgo (voluntario) previa inscripcin.
Obtener una constancia como delegado de clase.1
1
Si el estudiante incumple con algunas de las funciones establecidas, el profesor podr indicar que no se
otorgue la constancia.
Ficha de delegado de clase
Estimado(a) delegado:
Por favor, complete la ficha para que todos sus datos personales se encuentren registrados correctamente y
entrguelo al Profesor.
Telfono
Correo personal
Fecha de
recepcin en el
CAD
Anexo 3
Rbrica de observacin de clase de Calidad Educativa
Evaluacin docente
2017-2
Nivel de profundidad del tratamiento Los temas tratados son Se puede dar cualquiera Los temas abordados
de los contenidos del curso: El nivel de poco claros o incluso de las situaciones en la clase tienen el
explicacin o de trabajo de los inexactos. siguientes: nivel adecuado para el
contenidos del curso debe estar de a) Los temas tratados logro de aprendizaje
acuerdo con el nivel de exigencia del son de un nivel muy del curso.
curso. No puede tratarse de una inferior al necesario
explicacin muy compleja o demasiado para el curso. La
sencilla. explicacin que da es
muy simple.
b) Los temas son
demasiado complejos.
El profesor menciona
demasiados
conceptos, ideas que
requieren conocerse
previamente.
Relacin del contenido de la clase con El tema de clase est El tema de clase no El tema de clase
lo programado en el slabo: El fuera de lo previsto corresponde a lo que se corresponde a lo que
contenido de la clase debe guardar para el curso. propone en el slabo en se propone en el slabo
relacin con la programacin del esas semanas. Hay un en esa semana aunque
slabo. No debe atrasarse ni adelanto o retraso de ms puede haber un
adelantarse ms de una semana de de una semana. retraso o adelanto de
clase. una semana como
mximo.
Pertinencia de los recursos: La calidad El recurso de apoyo no El recurso de apoyo est El recurso de apoyo
y la presentacin (PPT u otro), fichas, est relacionado con el relacionado con el est relacionado con el
ejercicios, separatas, casos o cualquier contenido de la clase, y contenido de la clase, pero contenido de la clase, y
material entregado, contribuye a no ayuda a clarificar ni no ayuda a clarificar ni ayuda a clarificar y
clarificar el contenido de los cursos y comprender el tema comprender el tema en su comprender el tema
por lo tanto a mejorar el aprendizaje en su totalidad. totalidad. en su totalidad.
de los alumnos.
Solvencia en la respuesta a las El profesor no resuelve El profesor resuelve El profesor atiende y
inquietudes de los estudiantes: El las consultas de los algunas de las consultas resuelve las consultas
profesor atiende y resuelve las estudiantes ni facilita de los estudiantes y de los estudiantes
consultas de los estudiantes facilitando la comprensin de los facilita parcialmente la facilitando la
la comprensin de los contenidos. contenidos. comprensin de los comprensin de los
contenidos. contenidos.
PUNTAJE FINAL
Anexo 5
Opinin de los alumnos - Pregrado Presencial
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Las sesiones de clase inician puntualmente
2. El docente demuestra, en sus respuestas y
explicaciones, que conoce los temas del curso
3. El docente explica de manera comprensible
4. El docente propone actividades en clase para aplicar lo
aprendido
5. El docente promueve la participacin de todos los
estudiantes en clase
6. El docente entrega las evaluaciones corregidas en un
plazo mximo de dos semanas.
7. Las evaluaciones guardan relacin con lo desarrollado
en el curso
8. Los comentarios del docente, sobre mis evaluaciones,
me permiten saber en qu mejorar.
9. Los materiales del curso son un apoyo para mi
aprendizaje
10. El docente es respetuoso con sus estudiantes en todas
sus comunicaciones
11. La plataforma CANVAS es un apoyo para mi
aprendizaje en este curso
12. En qu medida recomendaras a este profesor(a) a
otros compaeros
Ahora, califica este curso del 1 al 10, donde 1 es el puntaje ms bajo y 10 el ms alto.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
13. Califica este curso
A continuacin, puedes colocar comentarios adicionales que justifiquen tu puntaje o que desees compartir con la
Universidad. Recuerda que todo lo colocado ser confidencial:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Las sesiones de clase inician puntualmente
2. El docente demuestra, en sus respuestas y explicaciones,
que conoce los temas del curso
3. El docente explica de manera comprensible
4. El docente propone actividades en clase para aplicar lo
aprendido
5. El docente promueve la participacin de todos los
estudiantes en clase
6. El docente entrega las evaluaciones corregidas en un plazo
mximo de dos semanas.
7. Las evaluaciones guardan relacin con lo desarrollado en
el curso
8. Los comentarios del docente, sobre mis evaluaciones, me
permiten saber en qu mejorar.
9. El docente responde, en menos de 24 horas, las consultas
realizadas virtualmente (va correo o plataforma)
10. Los materiales del curso son un apoyo para mi aprendizaje
11. El docente es respetuoso con sus estudiantes en todas sus
comunicaciones
12. Las actividades virtuales (evaluaciones, foros, tareas, etc.)
contribuyeron positivamente a mi aprendizaje
13. La plataforma CANVAS es un apoyo para mi aprendizaje en
este curso
14. En qu medida recomendaras a este profesor(a) a otros
compaeros
Ahora, califica este curso del 1 al 10, donde 1 es el puntaje ms bajo y 10 el ms alto.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15. Califica este curso
16. En qu medida recomendaras esta modalidad para el
desarrollo de otros cursos
A continuacin, puedes colocar comentarios adicionales que justifiquen tu puntaje o que desees compartir con la
Universidad. Recuerda que todo lo colocado ser confidencial:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Las sesiones de clase inician puntualmente
2. El docente demuestra, en sus respuestas y explicaciones, que
conoce los temas del curso
3. El docente explica de manera comprensible
4. El docente propone actividades en clase para aplicar lo
aprendido
5. El docente promueve la participacin de todos los estudiantes
en clase
6. El docente entrega las evaluaciones corregidas en un plazo
mximo de dos semanas.
7. Las evaluaciones guardan relacin con lo desarrollado en el
curso
8. Los comentarios del docente, sobre mis evaluaciones, me
permiten saber en qu mejorar.
9. El docente responde, en menos de 24 horas, las consultas
realizadas virtualmente (va correo o plataforma)
10. Los materiales del curso son imprescindibles para mi
aprendizaje
11. El docente es respetuoso con sus estudiantes en todas sus
comunicaciones
12. Las actividades virtuales (evaluaciones, foros, tareas, etc.)
contribuyeron positivamente a mi aprendizaje
13. La plataforma CANVAS es un apoyo para mi aprendizaje en
este curso
14. En qu medida recomendaras a este profesor(a) a otros
compaeros
Ahora, califica este curso del 1 al 10, donde 1 es el puntaje ms bajo y 10 el ms alto.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15. Califica este curso
A continuacin, puedes colocar comentarios adicionales que justifiquen tu puntaje o que desees compartir con la
Universidad. Recuerda que todo lo colocado ser confidencial:
Aspectos formales En total, tiene ms En total, tiene hasta 5 No presenta ningn error
(Redaccin): El examen (final y de 5 errores (de errores (de ortografa, de ortografa,
de rezagados) est bien ortografa, concordancia gramatical concordancia gramatical y
redactado. concordancia y/o puntuacin). (1) puntuacin. (2)
gramatical y/o
puntuacin). (0)
PUNTAJE FINAL
Modelo de un examen
Preguntas
1. Formular claramente la primera pregunta (X puntos)
2. Formular claramente la segunda pregunta (X puntos)
3. . (X puntos)