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Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
La Direccin del ISFD debe recopilar todos los analizadores y trabajar con ellos en la
sistematizacin y elaboracin del Informe Institucional, utilizando el documento
Orientacin para el trabajo entre jornadas. Al finalizar este proceso el ISFD debe
enviar a la DGES los siguientes materiales
Informe sistematizacin del trabajo realizado en la jornada con las
producciones realizadas a partir de los analizadores curriculares
Tabla A (original) de cada uno de los grupos por carrera que trabajaron en la
jornada
Planilla de datos de los participantes de la jornada
1. Ncleos temticos
centrales o 2. Requerimientos de 3.Aportes de este 4. Aportes al/los
5. Capacidades
estructurantes sobre espacios curriculares espacio curricular espacio/s diseado/s
docentes que se
los cuales se simultneos y/o para el cursado para la prctica
contribuye a formar
organiza la unidad anteriores. posterior docente.
curricular.
TABLA A) Refiranse a cada tem considerando su incidencia en el proceso formativo de los futuros docentes. Si lo
consideran, pueden realizar comentarios generales en cada recuadro.
Tabla A Incide positivamente Incide negativamente Comentarios generales
1. Cmo evalan los aspectos formales del nuevo diseo
curricular (carga horaria total, cantidad de unidades curriculares
totales, anuales y/o cuatrimestrales, de cursado simultneo,
relacin entre los porcentajes asignados a los campos formativos,
etc.) teniendo en cuenta el recorrido formativo que realizan los
estudiantes?
2. Cmo consideran la introduccin de diferentes formatos para
las unidades curriculares (talleres, seminarios, ateneos, etc.)?
Hay coherencia entre la modalidad de enseanza adoptada en
cada unidad curricular y el formato definido en el diseo
curricular?
10. Existen dificultades para articular las UC del CFE con las
instancias de la Prctica Profesional?