La estadstica inferencial es una parte de la estadstica que comprende los mtodos y procedimientos

que por medio de la induccin determina propiedades de una poblacin estadstica, a partir de
una parte de esta. Su objetivo es obtener conclusiones tiles para hacer deducciones sobre una
totalidad, basndose en la informacin numrica de la muestra.
Se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenmenos en
cuestin teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los
datos y extraer inferencias acerca de la poblacin bajo estudio. Estas inferencias pueden tomar la forma
de respuestas a preguntas s/no (prueba de hiptesis), estimaciones de unas
caractersticas numricas (estimacin), pronsticos de futuras observaciones, descripciones de
asociacin (correlacin) o modelamiento de relaciones entre variables de Sam (anlisis de regresin).
Otras tcnicas de modelamiento incluyen anlisis de varianza, series de tiempo y minera de datos.
El arte (del latn ars, artis, y este del griego tchn)1 es entendido generalmente como
cualquier actividad o producto realizado con una finalidad esttica y tambin comunicativa,
mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visin del mundo, a travs de
diversos recursos, como los plsticos, lingsticos, sonoros, corporales y mixtos.2 El arte es un
componente de la cultura, reflejando en su concepcin los sustratos econmicos y sociales, y la
transmisin de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el
tiempo. Se suele considerar que con la aparicin del Homo sapiens el arte tuvo en principio una
funcin ritual, mgica o religiosa (arte paleoltico), pero esa funcin cambi con la evolucin del ser
humano, adquiriendo un componente esttico y una funcin social, pedaggica, mercantil o
simplemente ornamental.

Clasificacin de las artes

La clasificacin de las artes puede hacerse desde diferentes categoras y conceptualizaciones.

Algunas han estado sujetas a debates, revisiones y actualizaciones, debido a que funcionaron mejor
en determinado momento histrico.

Ciertas clasificaciones permitieron diferenciar cierto tipo de manifestaciones estticas de otras, que
no perseguan utilidades prcticas ni se incluan en la produccin seriada o manual de objetos
funcionales.

La clasificacin ms difundida es la que designa a siete oficios como Bellas Artes, y es

ampliamente conocida porque comprende a las manifestaciones estticas que invariablemente
pensamos relacionadas con la creacin artstica:

Literatura, escultura, arquitectura, pintura, msica, danza y cine.

Sin embargo, aunque el teatro no est incluido en la clasificacin anterior, es un arte a considerar
tambin donde pueden confluir todas las artes y est constituido por cinco elementos: La obra
escrita o el libreto, los actores, los tcnicos, el director y el pblico, cada uno de los cuales debe
valorarse apropiadamente.

Definicin de las artes

Arquitectura
La arquitectura es el arte y la tcnica de construccin de edificios, por lo que en sus realizaciones
participa igualmente la ciencia, sobretodo la matemtica y la esttica.

Pintura
La pintura es el arte y la tcnica de representar en una superficie plana cualquier objeto concreto
visible o bien algo imaginario, sugerido por lneas y/o colores.

Escultura
La palabra Escultura procede del latn sculpere, esculpir. Es el arte de crear formas figurativas o
abstractas, tanto en bulto como en relieve. Las obras escultricas se expresan mediante formas
slidas, reales, volumtricas; pues ocupan un espacio tridimensional: tienen alto, ancho y
profundidad.
Grabado
Arte de trazar un dibujo sobre una plancha de madera o metal sobre incisiones de tal modo que
entintndola se puede estampar con ella el dibujo sobre papel u otra superficie en mltiples
ejemplares. Son varias las tcnicas de grabado, unas estrictamente manuales y otras con la ayuda
de cidos que atacan la plancha, aguafuerte, aguatinta, buril, mezzotinto, punta seca y xilografa.

Fotografa
Grafa. Del sustantivo ( ) con el doble sentido de escritura o descripcin. ( ) arte de representar las
imgenes de los objetos basado en la accin qumica de la luz.

Literatura
La palabra literatura proviene del trmino latino litterae, que hace referencia al conjunto de saberes
para escribir y leer bien. El concepto est relacionado con el arte de la gramtica, la retrica y la
potica. La literatura es el arte que emplea como medio de expresin una lengua. Tambin se utiliza
el trmino para definir al conjunto de las producciones literarias de una nacin, de una poca o de
un gnero (como la literatura persa, por ejemplo) y al conjunto de obras que tratan sobre un arte o
una ciencia (literatura deportiva, literatura jurdica, etc.).
Msica
En un sentido estricto, podemos definir a la msica como sonido organizado. En esta organizacin
pueden combinarse multitud de recursos, desde sonidos disonantes y consonantes, elementos
aleatorios. Compases y formas estrictas hasta cintas magnetofnicas, medios digitales e infinidad de
fuentes productoras de sonido, como mquinas de vapor o el trfico vehicular.
Danza
La danza es una expresin artstica debido a que en ella se observa creacin y expresin, adems de
la transmisin del mundo subjetivo que se objetiva en un producto que no persigue directamente la
satisfaccin de una necesidad utilitaria. Constituye un lenguaje (determinado social e
histricamente) en donde el mensaje se transmite por medio de smbolos elaborados con el
movimiento del cuerpo humano.
Teatro
La palabra teatro deriva del sustantivo theatron que significa: veo, miro y soy espectador, esto hace
alusin al lugar desde donde el pblico contempla una accin. Si consideramos que el teatro es un
punto de vista sobre un acontecimiento, definiremos al teatro como el arte de representar obras
dramticas a travs de la voz y el cuerpo para interpretar personajes en accin.
Cine
Su base es una industria que si bien est regida por parmetros comerciales, puede producir obras
artsticas con su lenguaje. Es una forma de construir y comunicar realidades a travs de imgenes
que producen la ilusin de movimiento.
Definicin de valores
Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y
orientan su conducta y sus decisiones. Valores, actitudes y conducta estn relacionados, y nos ayudan a
superarnos.

Los valores se jerarquizan por criterios de importancia. Cada persona construye su escala de valores
personales, esto quiere decir que las personas preferimos unos valores a otros. Los valores ms
importantes de la persona forman parten de su identidad, orientan sus decisiones frente a sus deseos e
impulsos y fortalecen su sentido del deber ser.

Cada persona, de acuerdo a sus experiencias construye un sentido propio de los valores. Aunque a
todos nos enseen que la honestidad es algo deseable, y aunque todos lo aceptamos como cierto, la
interpretacin que haremos de este valor, el sentido que le encontraremos en nuestra vida, ser
diferente para cada persona.

Los valores y su jerarquizacin pueden cambiar a lo largo de la vida. Estn relacionados con los
intereses y necesidades de las personas a lo largo de su desarrollo. Los valores de los nios pequeos
estn definidos en buena medida por sus necesidades de subsistencia y por la bsqueda de aprobacin
de sus padres, los adolescentes guan sus valores personales por su necesidad de experimentacin y
autonoma, por ejemplo amistad, libertad. Mientras que en la edad adulta se plantean nuevas
prioridades: salud, xito profesional, responsabilidad. Algunos valores permanecen a lo largo de la vida
de las personas.

Clasificacin de los valores

Se han hecho diferentes clasificaciones de los valores, sin embargo la mayora de
stas incluye la categora de valores ticos y valores morales. Algunas
clasificaciones son:

Valores morales: El valor moral te lleva a construirte como hombre, a hacerte

ms humano, pero eso solo podr lograrse si decides alcanzar dichos valores
mediante el esfuerzo y siendo perserverante. Algunos valores morales son la
justicia, la libertad, la honestidad.

Los valores ticos: son medios adecuados para conseguir nuestras finalidad.

Los valores infrahumanos: son aquellos que s perfeccionan al hombre, pero en

aspectos ms inferiores que comparte con otros seres como los animales, por
ejemplo: el placer, la fuerza, la agilidad, la salud.

Los valores humanos inframorales: son aquellos valores que son exclusivos del
hombre, y entre ellos estan los valores econmicos, la riqueza, el xito, la
inteligencia, el conocimiento, el arte y el buen gusto. De manera social: la
prosperidad, el prestigio, la autoridad, etc.

Valores Instrumentales: son comportamientos mediante los cuales conseguimos

los fines deseados.

Valores Terminales: son metas que al individuo le gustara conseguir a lo largo

de su vida.
La diferencia principal entre trayectoria y desplazamiento es que este ltimo
es la distancia y direccin recorrida por un objeto, mientras que la primera es la
ruta o la forma que adopta el movimiento de ese objeto.

No obstante, para ver de forma ms clara las diferencias entre desplazamiento y

trayectoria, es mejor especificar su conceptualizacin a travs de ejemplos que
permitan una mayor comprensin de ambos trminos.

Trayectoria

Es la ruta o lnea determinada por un objeto durante su movimiento y su valoracin

en el Sistema Internacional, generalmente adopta formas geomtricas como la
recta, parbola, crculo o elipse). Se identifica a travs de una lnea imaginaria y
por ser una cantidad escalar se mide en metros.

Desplazamiento

Es entendido como la distancia y direccin recorrida por un objeto tomando en

cuenta su posicin inicial y su posicin final, siempre en lnea recta. Para su clculo,
por ser una magnitud vectorial, se utilizan las medidas de longitud conocidas como
centmetros, metros o kilmetros.
Un transgnico (organismo genticamente modificado u OGM) es un ser vivo creado artificialmente con
una tcnica que permite insertar a una planta o a un animal genes de virus, bacterias, vegetales, animales
e incluso de humanos. Por ejemplo, los biotecnlogos pueden tomar el gen de una bacteria e insertarla en
el maz, creando un organismo vivo completamente nuevo, esto con el fin de producir una sustancia
insecticida; o, bien, insertarle un gen para darle resistencia a herbicidas.

Las bacterias son microorganismos procariotas que presentan un tamao de unos

pocos micrmetros (por lo general entre 0,5 y 5 m de longitud) y diversas formas, incluyendo
filamentos, esferas (cocos), barras (bacilos), sacacorchos (vibrios) y hlices (espirilos). Las bacterias
son clulas procariotas, por lo que, a diferencia de las clulas eucariotas (de animales, plantas, hongos,
etc.), no tienen el ncleo definido ni presentan, en general, orgnulos membranosos internos.
Generalmente poseen una pared celular y esta se compone de peptidoglicano. Muchas bacterias
disponen de flageloso de otros sistemas de desplazamiento y son mviles. Del estudio de las bacterias
se encarga la bacteriologa, una rama de la microbiologa.

Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso de la fotosntesis. Ellas
captan la energa de la luz del sol a travs de la clorofila y convierten el dixido de carbono y el agua en
azcares que utilizan como fuente de energa.

Animales: Son aquellos seres vivos que poseen movimiento, cumplen el ciclo vital de nacer, crecer,
reproducirse y morir, sienten, y se alimentan de sustancias orgnicas, presentes en el mundo exterior, que
les proporcionan energa, denominndose por ello hetertrofos, ya que no producen como las plantas su
propio alimento (nutricin auttrofa).

Bases del ADN y ARN

En el ADN hay cuatro bases diferentes: la
adenina (A) y la guanina (G) son las
purinas. La citosina (C) y timina (T) son las
pirimidinas.

El ARN tambin tiene cuatro bases

diferentes. Tres de ellas son las mismas
que en el ADN: adenina, guanina, y
citosina. El ARN tiene al uracilo (U) en
lugar de la timina (T).
El cdigo gentico es el conjunto de reglas que define cmo se traduce una secuencia de nucletidos
en el ARN a una secuencia de aminocidos en una protena. El cdigo es comn a todos los seres vivos
(aunque hay pequeas variaciones), lo cual demuestra que ha tenido un origen nico o universal, al
menos en el contexto de nuestro planeta.1
El cdigo define la relacin entre cada secuencia de tres nucletidos, llamada codn, y cada
aminocido.
La secuencia del material gentico se compone de cuatro bases nitrogenadasdistintas, que tienen una
representacin mediante letras en el cdigo gentico: adenina (A), timina (T), guanina (G) y citosina (C)
en el ADN y adenina (A), uracilo(U), guanina (G) y citosina (C) en el ARN.
Debido a esto, el nmero de codones posibles es 64, de los cuales 61 codifican aminocidos (siendo
adems uno de ellos el codn de inicio, AUG) y los tres restantes son sitios de parada (UAA, llamado
ocre; UAG, llamado mbar; UGA, llamado palo). La secuencia de codones determina la secuencia de
aminocidos en una protena en concreto, que tendr una estructura y una funcin especficas.
 Tcnica de Bass modificada:
Se coloca el cepillo con una inclinacin de 45 respecto al eje axial de los dientes y se presiona ligeramente
contra el surco gingival. Se trata de realizar unos movimientos vibratorios anteroposteriores, pero sin
desplazar el cepillo de su punto de apoyo. Deben ser movimientos muy cortos para que las cerdas se
flexionen sobre sus propios ejes y las puntas no se desplacen de los puntos de apoyo. En la cara masticatoria
de los dientes se aplican movimientos de fregado rpido para eliminar todos los restos de alimentos.

Tcnica de Stillman

Se aplica el cepillo de dureza media o blanda con un ngulo de 45 en relacin con el eje del diente,
aplicando una ligera presin sobre la enca. Las cerdas del cepillo se doblan y el cepillo se dirige hacia abajo.
Girando ligeramente el mango. El cepillo se sita ahora aproximadamente perpendicular al eje longitudinal del
diente. Las cerdas estn fuertemente dobladas hacia arriba a causa del movimiento y la presin. Mediante un
giro continuado y con presin del cepillo alrededor de su eje longitudinal, las cerdas actan sobre las
superficies vestibulares e interdentales. As se eliminan tambin acumulaciones marginales de placa.

Uso del hilo dental

El uso correcto del hilo dental elimina la placa y las partculas de comida de lugares que el cepillo dental no puede alcanzar fcilmente:
debajo de la enca y entre los dientes. Como la acumulacin de placa puede provocar caries y enfermedades de las encas, se
recomienda el uso diario de hilo dental.
Aproveche las ventajas del uso de hilo dental y adopte la siguiente tcnica:

Tomando unos 45 cm (18") de hilo dental, enrolle la mayor parte del mismo alrededor del dedo anular, dejando 3 o 5 cm (1 2") de
hilo para trabajar

Sostenga el hilo dental tirante entre los dedos pulgares e ndices, y deslcelo suavemente hacia arriba y hacia abajo entre los dientes

Curve el hilo dental suavemente alrededor de la base de cada diente, asegurndose que pase por debajo de la enca. Nunca golpee ni
force el hilo, ya que puede cortar o lastimar el delicado tejido gingival

Utilice secciones de hilo limpio a medida que avanza de diente en diente

Para extraer el hilo, utilice el mismo movimiento hacia atrs y hacia adelante, sacndolo hacia arriba y alejndolo de los dientes

El enjuague bucal es una solucin que suele usarse para mantener la higiene bucal, despus
del cepillado de dientes, para eliminar las bacterias y microorganismos causantes de caries y eliminar el
aliento desagradable.
Existen enjuagues con funciones especficas; segn su composicin, se pueden encontrar
enjuagues que se especializan en la prevencin de halitosis, es decir, el mal aliento; otros
con flor que previenen la caries y optimizan la calcificacin de los dientes. Asimismo, se estn
 diseando enjuagues bucales con el objetivo de reducir o curar las neoplasias en la cavidad
bucal. Es recomendable evitar diluir los enjuagues debido a que puede disminuir su eficacia.

Cual es la importancia de ir al odontlogo?

Como primero que tenemos que saber es que la boca es el primer rgano del aparato digestivo gracias a ella
podemos recibir, triturar y tragar nuestros alimentos por eso es muy importante siempre ir al odontlogo
mximo cada 6 meses para tener una boca sana.

Una boca sana facilita nuestra relacin con el mundo que nos rodea, ya que es uno de los elementos
mas tiles que tenemos cuando recin nacemos durante nuestra vida, para descubrir la consistencia y
textura de las cosas y ademas nos permite hablar y realizar distintos gestos y sonidos con los que nos
comunicamos con las dems personas.

Sus caractersticas externas forman parte de nuestra apariencia fsica. Por consiguiente, son
importantes en la imagen que proyectamos y el tener una boca agradable favorece las relaciones
humanas y eleva nuestra autoestima.

Una boca sana es el reflejo de un cuerpo sano y de una persona bien integrada en la sociedad. Cuide la
salud de su boca, visite al odontlogo por lo menos dos veces al ao por que tener una buena higiene
no solo lo beneficia a usted si tambin a la sociedad.
En lingstica, fluidez es la capacidad de un discurso de expresarse correctamente con cierta facilidad y
espontaneidad, tanto en su idioma materno como en una segunda lengua; esto permite que el hablante
se desenvuelva de una manera correcta. La fluidez viene dada en tres reas:

Capacidad para crear o reproducir ideas (rea creativa).

Capacidad para producir, expresar y relacionar palabras (rea lingstica).
Capacidad para conocer el significado de las palabras (rea semntica).
El proceso de la fluidez se puede ver afectado si las reas del cerebro relacionadas con el lenguaje
estn lesionadas por causas extrnsecas o intrnsecas, "rea de Broca y rea de Wernicke", si esto
ocurriera estara afectando directamente la fluidez en todas sus dimensiones.
Aliteracin es la reiteracin o repeticin de sonidos (fonema) semejantes en un texto o fragmento
literario,12 como por ejemplo en el verso de Rubn Daro con el ala aleve del leve abanico.3 Esta figura
retrica o de diccin busca el efecto sonoro y la expresividad, producidos por la repeticin consecutiva
de un mismo fonema, o de fonemas similares, voclicos o consonnticos, en una oracin o en un verso,
como observa el DRAE en una segunda acepcin del trmino.
La aliteracin no est sometida a normas mtricas, de ah que algunos tericos de la lengua castellana
no la consideren 'elemento rtmico en la versificacin', sino simple recurso estilstico.4 En las lenguas
tonales funciona como repeticin de un sonido al menos dos veces en un verso de arte menor, o al
menos tres veces en un verso de arte mayor.

1- Gnero lrico La lrica es uno de los gneros literarios. La palabra "lrica" define todo
aquello relativo o perteneciente a la lira, o a la poesa propia para el canto. Actualmente, se
utiliza dicho concepto para definir uno de los tres principales gneros poticos, que comprende
las composiciones de carcter subjetivo y, en general, todas las obras en verso que no son
picas o dramticas. Se caracteriza por la musicalidad y por la expresin de sentimientos de
un emisor ficticio, o hablante lrico y, por ende, por la representacin de su subjetividad

La paronimia es una relacin semntica y consiste en que dos (o ms) palabras se asemejan en su
sonido, pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos, usualmente no relacionados.

Usos de los Time clauses

INDICANDO ACCIONES EN EL PASADO

1) Mientras una accin se estaba desarrollando(accin larga) otra la interrumpi (accin corta).=
PAST CONTINUOUS+ WHEN+PAST SIMPLE.

We were playing tennis WHEN it started to rain.

Estbamos jugando al tenis cuando empez a llover.

2) Dos o ms acciones simultneas en el pasado.

PAST CONTINUOUS+WHILE+PAST CONTINUOUS

Peter was watching TV WHILE his wife was having a shower.

Peter estaba mirando televisin mientras su esposa estaba tomando una ducha.

3) Una accin que comenz y termin en el pasado pero que tuvo una duracin,y se produjo antes de otra
accin.
PAST PERFECT CONTINUOUS+BEFORE+PAST SIMPLE.

He had been walking for about an hour BEFORE he reached his destination.
Haba estado caminando durante aproximadamente una hora ANTES de que llegara a destino.

INDICANDO ACCIONES EN EL FUTURO

A) Oracin Principal en FUTURO y oracin subordinada (encabezada por una conjuncin temporal)en
PRESENTE SIMPLE(En este caso,este Presente es el equivalente al Presente del Modo Subjuntivo en
castellano e indica una accin futura.)

He will stay here UNTIL you come.Se quedar aqu hasta que vengas.

I'll tell you a secret AS SOON AS my husband goes out.

Te contar un secreto tan pronto "como/en cuanto" mi marido salga.

We'll go out WHEN the rain stops.

Saldremos CUANDO la lluvia pare.

I'll write to you BEFORE I leave.

Te escribir antes de que me vaya.

We'll sell the car AFTER the price rises.

Venderemos el auto despus que el precio aumente.

B) No necesariamente la oracin principal estar en Futuro Simple,pero la subordinada temporal debe estar
en Presente Simple

Please,sit here UNTIL the doctor come. (Principal en Imperativo)

Por favor,sintese aqu hasta que el doctor venga.

John must have breakfast BEFORE he goes out.(Principal con Must+Infinitivo,indicando la obligacin de
hacer algo)
John debe desayunar antes de salir.

Let's go to a restaurant WHEN the concert is over.(Principal en Imperativo)

Vayamos a un restaurante cuando el recital termine.

C) Tambin se puede usar el Present Perfect en la oracin subordinada.Se usa cuando dos acciones NO
suceden juntas sino cuando una se completar ANTES de otra.Se usan las conjunciones temporales
WHEN/AFTER/UNTIL/AS SOON AS:

I'll phone him AS SOON AS I've finished. (1ro.termina/2do.le habla)

Le hablar en cuanto "haya terminado".

When I've had dinner,I'll gou out. (1ro.cena/2do.sale)

Cuando haya cenado,saldr.

Comparar:
When I phone Susan this afternoon,I'll invite her to the party. (Dos acciones simultneas)
Cuando le hable a Susan esta tarde,la invitar a la fiesta.

When I've phoned Susan this afternoon,I'll invite to the party (Incorrecta)
Cuando le haya hablado esta tarde,la invitar a la fiesta.
No se puede usar el Present Perfect en la subordinada,porque no estara indicando dos acciones simultneas
en el futuro sino una despus de la otra.