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Curso de Engenharia de Produo
APOSTILA DA DISCIPLINA DE
PROJETO DE SISTEMAS DE PRODUO 6
1
Esta apostila no substitui o contedo terico da disciplina Ancora de
Engenharia de Produto.
Tem por objetivo orientar as entregas envolvidas no projeto.
Atenciosamente,
Profa. Andra Cristina dos Santos
2
Sumrio
1. ORIENTAES REFERENTES AS AULAS DE PSP6 .................................................... 6
2. CRONOGRAMA DAS AULAS .................................................................................. 7
3. SITES COM MTODOS, TCNICAS E FERRAMENTAS .............................................. 8
4. ORIENTAES REFERENTE A ETAPA DE PR-DESENVOLVIMENTO ......................... 9
4.1 AULA 01 APRESENTAO DA DISCIPLINA .......................................................... 10
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (Anexar no moodle): .......................................... 10
MTODOS, TCNICAS E FERRAMENTAS DE APOIO ................................................................................ 11
AULA 02 DEFINIR O PROBLEMA E A EQUIPE. ........................................................... 12
SELEO DO PROBLEMA: .................................................................................................................................... 12
FORMAO DAS EQUIPES: .................................................................................................................................. 12
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (Anexar no moodle): .......................................... 12
EXEMPLOS: ................................................................................................................................................................. 12
MTODOS/TCNICAS DE APOIO ...................................................................................................................... 13
FERRAMENTAS: ....................................................................................................................................................... 16
RECOMENDAES: ................................................................................................................................................. 16
4.3. AULA 03 AVALIAR A CONCORRNCIA E VIABILIADE TCNICA ............................ 18
IDENTIFICAR CONCORRNCIA ......................................................................................................................... 18
ANALISAR CONCORRNCIA ................................................................................................................................ 18
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE): ................................... 18
EXEMPLO ANLISE DOS CONCORRENTES .................................................................................................. 18
ANALISAR A VIABILIDADE TCNICA INICIAL ............................................................................................ 19
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE): ................................... 19
EXEMPLOS: ................................................................................................................................................................. 19
MTODOS/TCNICAS E FERRAMENTAS DE APOIO ................................................................................ 20
BONUS EXTRA: .......................................................................................................................................................... 22
RECOMENDAES: ................................................................................................................................................. 22
4.4 AULA 04 DEFINIR O CUSTO META DO PROJETO E AVALIAR A VIABILIDADE
ECONMICA DO PROJETO ......................................................................................... 23
AVALIAR O CUSTO META DO PRODUTO ....................................................................................................... 23
AVALIR O PAY-BACK DO PROJETO .................................................................................................................. 23
DEFINIR O CUSTO DO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO ................................................................... 23
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE): ................................... 23
EXEMPLOS .................................................................................................................................................................. 23
MTODOS, TCNICAS E FERRAMENTAS DE APOIO: ............................................................................... 27
4.5 AULA 05 DESENVOLVER O CANVAS ................................................................... 28
DESENVOLVER O CANVAS DE NEGCIO ....................................................................................................... 28
SITES CANVAS DE NEGCIO: .............................................................................................................................. 29
DESENVOLVIMENTO DO CANVAS DE PROJETO ........................................................................................ 29
SITES CANVAS DE PROJETO: .............................................................................................................................. 30
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE): ................................... 30
4.6 AULA 06 APRESENTAO DA ETAPA DE PR-DESENVOLVIMENTO ..................... 30
3
5. ORIENTAOES SEGUNDA ENTREGA: A FASE DE PROJETO INFORMACIONAL OU
ENGENHARIA DE REQUISITOS: ................................................................................... 31
5.1 AULA 07 IDENTIFICAR OS CLIENTES E STAKEHOLDERS E SUAS NECESSIDADES .... 32
REVISAR E ATUALIZAR O ESCOPO DO PROJETO ...................................................................................... 32
DEFINIR O CICLO DE VIDA DO PRODUTO e OS STAKEHOLDERS E CLIENTES AOS LONGO DO
CICLO DE VIDA .......................................................................................................................................................... 32
LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES DOS CLIENTES AO LONGO DO CICLO DE VIDA ......... 32
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE): ................................... 33
EXEMPLOS: ................................................................................................................................................................. 33
5.2 AULA 08 CONVERTER AS NECESSIDADES EM REQUISITOS DOS CLIENTES E
PRIORIZAR ................................................................................................................. 34
CONVERTER AS NECESSIDADES EM REQUISITOS ................................................................................... 34
PRIORIZAR OS REQUISITOS DOS CLIENTES ............................................................................................... 34
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE): ................................... 35
EXEMPLOS: ................................................................................................................................................................. 35
5.3 AULA 09 FINALIZAR O QFD E GERAR AS ESPECIFICAES METAS ....................... 36
Converso dos requisitos dos Cliente em requisitos de projeto. ........................................................ 36
Converter requisitos de usurio em expresses mensurveis. ........................................................... 36
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE): ................................... 36
6. ORIENTAOES TERCEIRA ENTREGA: FASE DE PROJETO CONCEITUAL .................. 37
6.1 AULA 10 MODELAGEM FUNCIONAL .................................................................. 38
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE): ................................... 39
EXEMPLOS: ................................................................................................................................................................. 39
6.2 AULA 11 ELABORAO DOS PRINCPIOS DE SOLUAO ...................................... 40
Gerar os princpios de soluo na matriz morfolgica: ........................................................................... 40
Desenvolver a TRIZ, para pelo menos dois requisitos de projeto conflitantes: ........................... 40
USO DO SOFTWARE PARA CRIAO DA MATRIZ MORFOLGICA: (JOAO) ................................... 40
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE): ................................... 48
6.4 AULA 13 DESENVOLVIMENTO DAS CONCEPES ............................................... 49
Aplicar a MIM para definir a arquitetura do produto .............................................................................. 49
BNUS EXTRA: Desenvolver o painel semntico do produto .............................................................. 50
Gerar pelo no mnimo trs diferentes concepes diferentes esboos do produto. .................. 52
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE): ................................... 52
6.5 AULA 13 SELECIONAR AS CONCEPO ............................................................... 53
Elaborar lista de materiais iniciais Sistemas, subsistemas e componentes. (BILL OF
MATERIAL): ............................................................................................................................................................... 53
DEFINIO DE MATERIAIS E PROCESSOS DE FABRICAO ............................................................... 53
FAZER AS ESTIMATIVAS DE CUSTO INICIAL DOS SUBSISTEMAS OU COMPONENTES DO
PRODUTO: ................................................................................................................................................................... 55
FAZER A SELEO EMPREGANDO (PUGH) ................................................................................................. 56
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE): ................................... 57
6.6 AULA 16 APRESENTAO TERCEIRA ENTREGA ................................................... 58
6.7 AULA 17 FMEA e ANALISE DE VALOR ................................................................................................ 59
FMEA ............................................................................................................................................................................. 60
ANLISE DE VALOR ................................................................................................................................................ 60
4
Agradecimentos
5
1. ORIENTAES REFERENTES AS AULAS DE PSP6
7. As equipes podem agendar outros horrios para retirada de dvidas, seja com o
professor seja com o monitor da disciplina. Desde de que estejam assistindo as aulas no
horrio regularmente.
11. Mostre seu profissionalismo, afinal voc um aluno de final de curso, logo ser tratado
como um engenheiro formado.
Aproveitem a disciplina!!!
Atenciosamente,
Agosto de 2017
6
2. CRONOGRAMA DAS AULAS
Aula Data Contedo Entrega
Turma A Turma B
Aula 01 07/08 09/08 Apresentao do plano da disciplina
Apresentao de exemplos de problemas.
Aula 02 14/08 16/08 Apresentao dos problemas (proposta Equipes formadas e Descrio do
alunos) problema definido.
Definio dos Clientes (mercado)
Aula 03 21/08 23/08 Concorrentes e Viabilidade Tcnica Concorrentes/ Legislao/ patentes/
Tecnologias existentes Elaborao do
mapeamento tecnolgico.
Aula 04 27/03 29/03 Viabilidade Econmica. Custo Meta, Pay-back, custo do
projeto
Aula 05 28/08 30/08 Canvas do Negcio, Canvas do Projeto e CANVAS
Canvas do Produto.
04/09 06/09 Aula reposio
Aula 06 11/09 13/09 Apresentao Pr-desenvolvimento 1 Entrega
Aula 07 18/09 20/09 Definio do ciclo de vida e os clientes ao - Ciclo de vida do produto
longo do ciclo de vida. - Clientes ao longo do ciclo de vida
Aula 08 25/09 27/09 Levantamento das necessidades dos clientes - Necessidades dos clientes
e priorizao das necessidades - Diagrama de Mudge
Aula 09 02/10 04/10 Finalizar o QFD e Gerar as especificaes
metas
Aula 10 09/10 11/10 Apresentao Projeto Informacional 2 Entrega
Aula 11 16/10 18/10 Elaborao da Modelagem funcional 3 Modelagens funcionais e seleo da
Modelagem funcional.
Aula 12 23/10 25/10 Elaborao da Matriz Morfolgica Entrega da Matriz Morfolgica
Emprego da TRIZ Aplicao da TRIZ
Aula 13 29/05 31/05 Elaborao da Arquitetura do Produto Elaborao de 3 Arquiteturas
Aula 14 30/10 01/11 Seleo da concepo Definio dos subsistemas e
componentes, custos e fornecedores
Aula 15 06/11 08/11 Anlise de Valor Anlise do projeto
Aula 16 /06 21/06 Anlise da Viabilidade Econmica e Viabilidade do projeto/ Reviso
Tcnica do projeto
13/11 15/11 Aula reposio
Aula 17 20/11 22/11 Apresentao projeto final 3 Entrega
Aula 18 27/11 29/06 FMEA E ANLISE DE VALOR
04/12 06/12 Entrega das correes relatrio Final
Entrega do relatrio contendo o
FMEA
7
3. SITES COM MTODOS, TCNICAS E FERRAMENTAS
Mycoted:
Empresa com foco na melhoria da criatividade e inovao para resolues de
problemas. Mantem um site com os principais mtodos, tcnicas e ferramentas.
https://www.mycoted.com/Category:Creativity_Techniques
8
4. ORIENTAES REFERENTE A ETAPA DE PR-
DESENVOLVIMENTO
PRIMEIRA ENTREGA:
O QUE CONTUDO
DEFINIO DO PROBLEMA Descrio do problema de projeto
BUSCAR RESPONDER
1.CLIENTES X CONCORRENTES
Por que os produtos concorrentes no atendem?
2.CLIENTES X TECNOLOGIAS
Quais oportunidades tecnolgicas existentes?
3. LEGISLAO
Quais so as restries e oportunidades?
Contedo/Apresentao:
O contedo deve ser apresentado em Power Point.
O tempo total de apresentao por equipe de 10 minutos.
A equipe poder elaborar o discurso do elevador de, 2 minutos, para apresentao do
CANVAS DE NEGCIO.
9
4.1 AULA 01 APRESENTAO DA DISCIPLINA
Definio do Problema
Esquecer o carro
Ser que destrancado facilita
tranquei roubo de veculos e
o carro? traz danos financeiros
motoristas
Definio do problema
10
MTODOS, TCNICAS E FERRAMENTAS DE APOIO
Pesquisa e anlise da oportunidade: qual exatamente o problema que voc est querendo resolver?
Justificativa da oportunidade: por que esse problema existe?
Origem da oportunidade: ele uma parte especfica de um problema maior ou mais amplo?
OPPORTUNITY SPECIFICATION
Contents:
Description of opportunity Justification of opportunity
Price
Core Benefit Proposition
GRAFICO DE PARETO
O grfico de Pareto usado para identificar uma ou duas categorias de situao nas quais a maioria dos
problemas ocorre. O grfico enfoca o esforo nas categorias que oferecem maior potencial de melhoria,
exibindo suas frequncias relativas, ou tamanho, em um grfico de barras.
MAPAS MENTAIS
MIND-MAP http://objetivolua.com/mind-map/
11
AULA 02 DEFINIR O PROBLEMA E A EQUIPE.
SELEO DO PROBLEMA:
EXEMPLOS:
12
A Figura 2 apresenta exemplos de anlises de dados do mercado e Segmentao de
mercado.
Figura 2 Exemplo de Definio de Mercado e Segmentao do Mercado
Grandes Regies e
TOTAL
Unidades da Federao
Brasil 92.281.081
Definio do Cliente
17
Fonte: 2016/2
MTODOS/TCNICAS DE APOIO
13
Cuidado com dados secundrios:
Os dados secundrios com objetivos diferentes daqueles do estudo em tela, o que poder
implicar em limitaes de sua utilidade por aspectos tais como: pouca relevncia,
desatualizao, baixa exatido, inadequao dos mtodos de coleta ao estudo atual.
Recomendaes:
A tabela 1 apresenta alguns critrios para avaliao da qualidade dos dados secundrios:
Critrios Questes Observaes
Especificaes e Mtodo de coleta de dados Os dados devem ser confiveis, vlidos
metodologia ndice de resposta e generalizveis para o problema em
Qualidade dos dados pauta.
Tcnica de amostragem
Tamanho da amostra
Criao do questionrio
Trabalho de campo
Anlise dos dados
Erro de preciso Examinar erros de abordagens, Avaliar a preciso comparando dados
na concepo da pesquisa, na de diferentes fontes.
amostragem, na coleta e
anlise dos dados e no relatrio
Atualidade Prazo entre coleta e publicao Os dados do censo so atualizados
Frequncia das atualizaes periodicamente por empresas
especializadas
Objetivo Por que os dados foram O objetivo ir determinar a relevncia
coletados? dos dados.
Natureza Definio de variveis-chave Reconfigurar os dados, se possvel, para
Unidades de medio aumentar sua utilidade
Categorias usadas
Relaes examinadas
Confiabilidade Experincia, credibilidade e Os dados devem ser obtidos a partir de
integridade da fonte. uma fonte original e no adquirida.
Fonte: Werkema (2005, p. 47).
A tabela 2 apresenta exemplos de fontes de publicaes institucionais e de fontes
padronizadas de dados de marketing.
Tabela 2 Fontes de dados secundrios
Fontes de publicaes institucionais Fontes primrias de dados de
marketing
DIESE e IPEA NIELSEN SERVIOS DE MARKTING
FIPE : Fundao Instituto de Pesquisas da FEA/USP ABIPEME Associao Brasileira dos
FIESFP: derao das Indstrias do Estado de So Paulo. Institutos de Pesquisa e Mercado.
FGV: Fundao Getlio Vargas SBPM- Sociedade Brasileira de Pesquisa de
IPEAD: Instituto de Pesquisa Econmicas e Mercado.
Administrativas MARPLAN
ANFAVEA: Associao Nacional dos fabricantes de ANEP Associao Nacional de Empresas
14
Tabela 3 Recomendaes para uso de tcnicas qualitativas e quantitativas.
Tcnicas qualitativas Tcnicas quantitativas
Utilizam dados subjetivos, difceis de serem Utilizam a anlise numrica de dados passados e
representados numericamente. no envolvem opinies pessoais.
Esto baseados na opinio e no julgamento de Empregam modelos matemticos, com base em
pessoa-chave, especialista no fenmeno dados histricos, para projetar o comportamento
considerado. futuro do fenmeno.
Como so mais rpidas de ser preparar, so Podem ser dividas em dois grupos:
empregadas quando no se dispe de tempo para Tcnicas baseadas em sries temporais, que
coletar e analisar dados histricos sobre o modelam matematicamente o comportamento
fenmeno. futuro do fenmeno relacionando os dados
So usadas quando a situao econmica e poltica histricos do prprio fenmeno com o tempo.
muito instvel, tornando os dados histricos Tcnicas baseadas em correes, que associam
pouco representativos, ou quando lanado um os dados histricos do fenmeno ou mais
produto no mercado diferente dos atualmente variveis que tenham alguma relao com o
existente. mesmo.
Fonte: Werkema (2005, p.51).
ANLISE DE REGRESSO
A anlise de regresso uma tcnica estatstica usada para investigar e modelar o
relacionamento existente entre duas ou mais variveis. A anlise de regresso processa
as informaes contidas em um conjunto de dados de forma a gerar um modelo que
represente o relacionamento existente entre as variveis de interesse.
Anlise de regresso a base das tcnicas de previso fundamentadas em correlaes.
Essas tcnicas buscam prever o comportamento do fenmeno de interesse com base em
uma previso feita a partir de outras variveis relacionadas ao fenmeno. Alguns
exemplos de possveis relacionamentos entre variveis so apresentados na tabela 3.
No possvel tentar vender seus produtos para todos os compradores de todos os tipos
de mercado. Diferentes empresas tm diferentes capacidades de atender aos diferentes
tipos de mercado. Portanto, em vez de tentarem concorrer em todos os mercados, muitas
15
vezes contra concorrentes mais fortes, as empresas devem identificar as parcelas do
mercado que devero atender melhor (KOTLER, X, Y).
Um seguimento de mercado consiste em um grupo que identificado a partir de suas
preferncias, poder de compra, localizao geogrfica, atitudes de compra e hbitos de
compras similares, ilustrada na tabela 4.
FERRAMENTAS:
Portal Dos Conhecimentos: Com Informaes Sobre Pesquisa de mercado: contm um roteiro para
elaborao de questionrio.
http://www.portaldeconhecimentos.org.br/index.php/por/content/view/full/10581
RECOMENDAES:
O prximo passo em relao ao cliente ser definir que clientes dentro do segmento
quer atingir com o novo produto.
16
Pesquisas mais aprofundadas podero ser feitas. As tcnicas de grupo-foco e entrevista
individual podero ser iniciadas neste momento (em virtude do tempo de respostas dos
clientes de mercado) estas informaes sero utilizadas na Aula 09.
17
4.3. AULA 03 AVALIAR A CONCORRNCIA E VIABILIADE
TCNICA
IDENTIFICAR CONCORRNCIA
ANALISAR CONCORRNCIA
Concorrentes Concorrentes
R$379,00 - R$550,00
13
12
CONCORRENTES CONCORRENTES
Resultados - secadores Resultados - secadores
11 MARCAS NO DISPONIBILIZAVAM TODAS AS INFORMAES TCNICAS
EXIGIDAS NO APARELHO OU NO MANUAL DE INSTRUO
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ASPECTOS DA
CONCORRENTES
CONCORRNCIA
Secadores
MARCA PREO (R$) POTNCIA (W) QTD. VELOCIDADE QTD. TEMPERATURA
Logo...
TAIFF 90 a 370 1300 a 2000 2 4
GAMA 50 a 390 1200 a 2200 2 3 a 4
PHILCO 50 a 130 1200 a 1900 2 2 a 3 IMPACTO DO
TEMPO PARA QUANTIDADE DE
ARNO 60 a 290 1500 a 2000 2 a 3 2 HABILIDADE CALOR NOS
MODELAGEM EQUIPAMENTOS
CABELOS
CONAIR 80 a 400 1600 a 1900 2 2 a 3
BLACK AND DECKER 50 a 110 1200 a 1850 2 2 a 3
Chapinha
MARCA PREO (R$) TECNOLOGIA ON CONTROLE TEMP.
TAIFF 90 a 400 SIM NO/ SIM
GAMA 90 a 270 SIM NO/ SIM
PHILIPS 50 a 270 NO/ SIM SIM
MONDIAL 80 a 240 SIM NO/ SIM
ARNO 90 a 150 NO NO
O objetivo identificar fazer uma busca inicial sobre tecnologias existentes para o
desenvolvimento do projeto, ou seja, tecnologias existentes para resolver o problema.
Neste ponto importante identificar restries impostas pela legislao para resolver o
problema.
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE):
EXEMPLOS:
19
Container, do Tipo Caixote, com Fundo Falso para a Movimentao de Material Slido Inespecfico
O Container Dobrvel com Piso Suspenso Elasticamente
Busca de Patentes A Disposio Construtiva Aplicada nos Meios de Carga e Descarga de Container Flexvel
10
Regulao
RESOLUO DA DIRETORIA COLEGIADA RDC N 59, DE 27 DE JUNHO DE
2000.
Art. 1 - Determinar a todos fornecedores de produtos mdicos, o
cumprimento dos requisitos estabelecidos pelas Boas Prticas de
Fabricao de Produtos Mdicos.
Art. 2 A inspeo dos fornecedores de produtos mdicos, ser
realizada por inspetores da vigilncia sanitria do SNVS, que utilizaro
os quesitos para Verificao do Cumprimento das Boas Prticas de
Fabricao de Produtos Mdicos.
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Dicas para ajudar na busca:
A busca por palavra-chave ampla para a recuperao de toda a documentao referente uma
determinada matria. Usar todos os sinnimos e formas de descrio;
Para uma melhor qualidade da busca, usar palavras-chave iguais para diferentes bases de dados.
Alm de usar mltiplas palavras-chave referentes ao invento;
As palavras-chave devem ser escritas de diversas maneiras, como: papelreciclado; papel and
reciclado; pape* and reciclado (neste caso o sistema procura por: papel, papis e outras derivaes
possveis da palavra);
A busca por palavra-chave no campo resumo normalmente trazem mais resultados de que no
campo ttulo;
A busca pela Classificao Internacional de Patentes, possibilita conhecer todas as patentes ou
depsitos de uma determinada rea. A Classificao Internacional e seus cdigos podem ser
conhecidos atravs do site do INPI (http://www.inpi.gov.br/menu-
esquerdo/patente/pasta_classificacao), o cdigo dever ser usado no campo classificao da
pesquisa;
A combinao do uso de palavras-chave e classificao um dos melhores recursos para busca;
No site do INPI, a busca pode ser feita em at (4) quatro caixas de texto simultaneamente, usando
combinaes de campo, ex: resumo e ttulo; resumo, ttulo e classificao; o que possibilita uma
pesquisa mais dinmica. Nas bases de dados Europia e Americana a pesquisa pode ser feita em
alguns campos ao mesmo tempo ex: ttulo e resumo.
Para busca de sinnimos de palavras, utilizar o site thesaurus.com (www.thesaurus.com). Para
melhor interpretao dos documentos de patentes, utilize o anexo1, com breve introduo a
estrutura do documento de patente, modelo de utilidade e registro de desenho industrial.
BASES PBLICAS:
INPI patentes brasileiras. Disponvel na Internet somente o resumo, para melhor visualizao do invento,
requisitar o documento da patente mediante pagamento de taxa e preenchimento de formulrio contendo
ttulo e nmero do documento de patente.
http://www.inpi.gov.br/menu-servicos/informacao/bases-de-patentes-online
Esp@cenet patentes do mundo todo. Disponvel todo o documento, com arquivos em pdf, impresso
pgina por pgina, palavras-chave em ingls. Publica pedido concedido e depositado, mantendo o nmero,
mas mudando o cdigo de status do documento, ou seja, mudando a letra aps o nmero do documento,
letra A pedido de patente e B patente concedida (este sistema quase todos os pases usam).
http://ep.espacenet.com/
Uspto patentes norte-americanas. Disponvel todo o documento, impresso pgina por pgina. Campo
verde para patentes concedidas desde 1791, e campo amarelo para patentes depositadas. Possibilita um
panorama da tecnologia, atravs de documentos citados e documentos citantes - pelo examinador de
patentes.
http://www.uspto.gov/
Google patent search patentes norte americanas. Mesmo mecanismo de busca e apresentao de
resultado usado no google. A pesquisa pode ser feita por nome, descrio, inventor ou data de registro. Este
sistema permite ver as imagens das invenes patenteadas.
www.google.com/patents.
Free patents online patentes norte americanas e europeias. Disponvel todo o documento.
http://www.freepatentsonline.com/
Cipo patentes canadenses. Disponvel todo o documento, com arquivos em pdf. http://patents1.ic.gc.ca/
Wipo patentes depositadas atravs do PCT (Patent Cooperation Treaty) tratado de cooperao em
matria de patentes. http://www.wipo.int/
21
BASES DE CONSULTAS (PRIVADA):
Derwent innovation index patentes do mundo todo. Disponibilizado a comunidade brasileira de pesquisa
atravs da Capes e Fapesp, acesso por computadores internos das universidades. Disponvel todo o
documento. (http://portal.isiknowledge.com) ou (www.periodicos.capes.gov.br)
Delphion patent search patentes do mundo todo. (www.delphion.com) Dialog universidades pblicas
tm o acesso gratuito via CAPES. Disponvel a pesquisa em base de patentes e publicaes.
(www.dialog.com)
Para impresso do documento inteiro, pesquisar o nmero do processo nos sites acima citados, e utiliza-lo
nos sites abaixo, para impresso do documento:
Bios Somente patentes das reas de biotecnologia e qumica. Patentes do PCT, Europa, Austrlia, Estados
Unidos. (www.bios.net/)
Pat2 Recupera atravs do nmero, patentes americanas. Copiar patentes americanas em PDF.
(www.pat2pdf.org)
BONUS EXTRA:
RECOMENDAES:
22
4.4 AULA 04 DEFINIR O CUSTO META DO PROJETO E
AVALIAR A VIABILIDADE ECONMICA DO PROJETO
AVALIAR O CUSTO META DO PRODUTO
Com base nos custos dos produtos da concorrncia, e nas informaes tecnologias
existentes, definir o custo meta para o produto.
Importante: o custo meta diferente do valor de venda do produto. Retirar a margem de
lucro de venda.
EXEMPLOS
23
Para esse projeto, pesquisou-se o preo de 3 produtos semelhantes e com os mesmos princpios. O Pipi-
stop custa em mdia R$ 238,00, o Respisense custa em mdia R$ 520,00, e o oxmetro de pulso embora
tenha uma variao muito grande de preo no mercado, a maioria se manteve na faixa de R$250,00 a
R$350,00, por isso optou-se realizar os clculos usando o preo de R$300,00. O lucro-meta foi estipulado
como sendo no mnimo 10%. A partir disso, o custo-meta encontrado foi de R$ 317,43.
PRODUTO
Preo de venda R$ 352,00
Lucro-meta de 10% R$ 35,27
= CUSTO META R$ 317,43
24
visto que em 2016, por ser apenas uma fase de desenvolvimento de produto, o fluxo de caixa na operao negativo,
em que, realmente, no h benefcios envolvidos na operao. Mas para os anos seguintes, o fluxo de caixa j tem uma
grande inverso de valores.
Aps a anlise das projees do fluxo de caixa, a equipe analisou os indicadores financeiros envolvidos na viabilidade
do projeto, tais como: TIR, Payback e VPL. A TIR vista como a Taxa Interna de Retorno de um projeto, nela busca-se
mensurar qual a taxa de retorno associada ao investimento para, no caso, uma projeo de 5 anos; o VPL a
abreviao de Valor Presente Lquido, com isso, busca-se estimar o valor do
projeto trazendo os benefcios do investimento para a data de incio do projeto. O Payback foi calculado em anos, e
conceitualmente seria o ano em que o fluxo de caixa acumulado da operao se tornasse maior ou igual a zero.
Conceitualmente, o projeto seria atrativo, caso o VPL fosse maior que zero. No caso, o VPL est bem acima disso.
Alm disso, a TIR foi muito acima da taxa estipulada como base, 14,5%.
Para a projeo do fluxo de caixa, usou-se uma gerao de nmeros randmicos, em que a cada ms estaria associado
um nmero ao cenrio escolhido de efetividade do projeto. O nmero randmico segue uma distribuio uniforme,
variando sua mdia e desvio padro de acordo com o cenrio. Para cada perodo, viu-se o percentual de reduo de
desperdcio na fbrica de acordo com essa funo.
As anlises, ento, foram consolidadas em um grfico, em que as barras so as projees de fluxo de caixa envolvido
no projeto e a linha em laranja o fluco de caixa acumulado da operao. visto que quando a linha laranja
ultrapassa o eixo das abscissas o projeto chega em sua fase de Payback.
25
Com isso, visto que o projeto realmente benfico em um cenrio de mdia efetividade de reduo de desperdcio na
fbrica. De modo seguinte, foi feita uma anlise de custos envolvidos na operao ao decorrer do nmero de contratos
estipulados pela empresa de consultoria.
visto que o primeiro contrato feito pela consultoria por haver todos os gastos envolvidos no
desenvolvimento do produto, realmente muito superior que caso o mesmo produto fosse escalado para
outras micro cervejarias. Quando a empresa de consultoria, no caso, escala o produto para em torno de 42
micro cervejarias, tm-se uma mudana de tributao envolvida na operao, em que a empresa por sair
do enquadramento do Simples Nacional por causa de seu faturamento, passa a operar sob Lucro
Presumido, influenciando assim em um aumento de R$ 700 mil reais de custo para a mesma.
ANLISE SOB PONTO DE VISTA DA CERVEJARIA:
Analogamente, foi feita uma anlise de quais seriam, realmente, os gastos e benefcios atrelados a Stadt
Cervejaria. Isto foi feito no mbito de mensurar o retorno, com base nas mesmas premissas, para a fbrica
e ver qual seria, ento, o poder de barganha durante a negociao do projeto da empresa de consultoria.
Do mesmo modo, visto que no h gastos para a Stadt cervejaria durante a fase de desenvolvimento do
produto. O gasto real s viria em 2017 para a aquisio do produto desenvolvido
Mesmo com a aquisio do produto em 2017, visto que no h um perodo se quer que o fluxo de caixa
se torne negativo. Portanto, seria um projeto completamente vivel para a Stadt. Do mesmo modo, pegou-
se as projees de simulao envolvendo nmeros randmicos feitas para a empresa de consultoria e
gerou algumas variveis em funo do cenrio de operao.
26
visto, ento, pelo grfico que os retornos envolvidos no mbito da Stadt, realmente muito superior ao da
empresa de consultoria. Estima-se este retorno pensando em uma fbrica de produo mensal de 300 mil
litros e desperdcio real de 12%, contra o benefcio ideal de 5% por operao na fbrica.
http://www.portaldeconhecimentos.org.br/index.php/por/content/view/full/9502 - top1
27
4.5 AULA 05 DESENVOLVER O CANVAS
DESENVOLVER O CANVAS DE NEGCIO
ESTRUTURA DE CUSTOS Que valor nossos clientes esto realmente dispostos a pagar?
Quanto pagam hoje?
Quais so os custos mais importantes inerentes ao modelo de Como pagam?
negcio? Como preferiam pagar?
Quais so os recursos chaves mais caros? Em que medida cada fonte de receita contribui para o total?
Quais so as atividades-chave mais caras?
TIPOS DE CUSTOS TIPOS DE RECEITAS PREOS DINMICOS
Fixos (salrios, aluguis, servios pblicos). Venda de ativos, tarifa e uso Negociao, barganha
Variveis Taxa de assinatura Gerenciamento de receitas
Economia de escala Aluguel, leasing, emprstimo, leasing, Em tempo real
Economia de escopo publicade volume
28
SITES CANVAS DE NEGCIO:
29
Figura 4 Direo do preenchimento
QUANDO E
POR QUE?? O QUE ?? QUEM ?? COMO?? QUANTO?
Direo do
Preenchimento
https://prp.ifsp.edu.br/images/cursos/gerenciamento_projetos/Guida-Definitivo-do-
Project-Model-Canvas.pdf
30
5. ORIENTAOES SEGUNDA ENTREGA: A FASE DE PROJETO
INFORMACIONAL OU ENGENHARIA DE REQUISITOS:
A Figura 1 resumo as atividades que sero desenvolvidas para gerao das especificaes
metas do projeto desenvolvidas por meio da fase de projeto Informacional. A gerao das
especificaes, acompanhamento e atualizao das especificaes metas tambm
conhecido na literatura como Engenharia de Requisitos.
PI
31
5.1 AULA 07 IDENTIFICAR OS CLIENTES E STAKEHOLDERS E
SUAS NECESSIDADES
REVISAR E ATUALIZAR O ESCOPO DO PROJETO
Ser cobrado das equipes o levantamento das necessidades do cliente externo (Definido
no problema de projeto). Ver levantamento de dados primrios.
32
Recomenda-se ainda a utilizao da matriz de atributos de produtos proposta por Fonseca
(2000) para apoiar o levantamento de necessidades dos clientes ao longo do ciclo de vida.
Rever as atividades desenvolvidas na fase de pr- Comentrios da apresentao e do ppt entregue pelo
desenvolvimento (Incluindo comentrio professor) professor.
EXEMPLOS:
ATIVIDADES MTODOS/TCNICAS E FERRAMENTAS
Rever as atividades desenvolvidas na Mapeamento da cadeia produtiva e identificao dos
fase de Pr-desenvolvimento Stakeholders. Dissertao de mestrado leitura pgina 41 at
Definir o tipo de processo produtivo pgina 46.
e o volume planejado de fabricao http://www.ppmec.unb.br/downloads/dissertacoes/68-2014.pdf.
Identificao dos Stakeholders
Levantamento das necessidades dos Ver pgina 35 e 109
clientes https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/898
64/238394.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Ver artigo com exemplo
http://www.scielo.br/pdf/eagri/v26n1/30122
33
5.2 AULA 08 CONVERTER AS NECESSIDADES EM
REQUISITOS DOS CLIENTES E PRIORIZAR
CONVERTER AS NECESSIDADES EM REQUISITOS
Por exemplo, se um cliente expressa que o produto deve possuir massa suficiente para garantir um produto
pesado (projeto de um ancora), o requisito de usurio seria redigido assim: Ter peso grande.
No segundo caso, (verbo mais substantivo) o verbo pode (ou no) ser um formador de funes,
que possui importncia adicional, devido ao fato que a expresso possa conter funes importantes do
produto que est sendo projetado.
Quando as necessidades so definidas diretamente pela equipe de projeto, elas podem ser escritas
diretamente na forma padronizada usando os verbos ser, estar ou Ter, mais substantivos, ou usando os
verbos formadores de funes mais os correspondentes substantivos obtendo-se, assim, diretamente os
requisitos dos clientes, sem necessidade de fazer a converso posterior, acelerando o processo.
Identificar os tipos de requisitos geradores de funes.
Existem verbos formadores das funes tpicas da engenharia. Como um exemplo, durante a fase
inicial do projeto de uma furadeira, a necessidade original de algum usurio expressa que: que a furadeira
tenha a potncia suficiente para furar tanto madeira como concreto e metal; esta expresso deve ser
convertida em requisito de usurio.
A necessidade anterior referida potncia do produto e define um dos parmetros do projeto,
neste caso a potncia. Mas tambm, implicitamente, expressa uma funo do produto quando diz furar
metais, que mesmo sendo uma necessidade, de um tipo diferente anterior referida potncia. A
necessidade de furar metais, , na realidade, a que d sentido construo da furadeira, pelo qual
denominada funo principal e sua expresso como requisito de usurio : Furar metais de diferentes
tipos.
Do anterior fica claro, que as necessidades brutas, uma vez convertidas em requisitos de usurio,
podem gerar dois tipos de informaes: uma denota desejos dos usurios, relativas a caractersticas no
funcionais e outra que gera provveis funes no produto.
Os resultados relevantes desta quarta etapa so:
Lista de requisitos de usurio e Lista de provveis funes do produto.
Objetivo desta aula priorizar os requisitos dos clientes. Os requisitos dos clientes e o seu valor
iro compor a casa da qualidade.
34
Temos duas formas de priorizar os requisitos dos clientes por meio do Diagrama de Mudge o
Grfico de Kano. Estes iro compor informaes que sero utilizadas na Casa da Qualidade.
O Diagrama de Mudge auxilia na priorizao dos requisitos dos clientes. Integrado com o Pareto
visivelmente fcil de verificar quais os requisitos mais importantes, alm de ser possvel utilizar
para converter a escala liker.
Quando o nmero de requisitos dos clientes for maior que 30, recomenda-se observar se no h
requisitos semelhantes.
EXEMPLOS:
35
5.3 AULA 09 FINALIZAR O QFD E GERAR AS
ESPECIFICAES METAS
Converso dos requisitos dos Cliente em requisitos de projeto.
A quinta etapa aquela sobre a qual a literatura tem poucas referncias e constitui um
primeiro passo importante para o projeto; uma necessidade levada linguagem dos
projetistas (requisito de usurio) est, ainda, na forma de necessidade, sem estar associada
s caractersticas mensurveis do produto. Convert-la em requisito de projeto, significa
decidir algo fsico sobre o produto, que o afetar definitivamente durante o trabalho de
projeto. Esta etapa tem duas tarefas.
36
6. ORIENTAOES TERCEIRA ENTREGA: FASE DE PROJETO
CONCEITUAL
As informaes das etapas anteriores devero ser consolidadas em nico documento ao
final do projeto.
As atividades desta fase tm por objetivo propor uma soluo, uma concepo, para o
problema proposto. Contudo, nesta fase as tomadas de deciso sero realizadas com foco
no nosso cliente do projeto, para isso utilizaremos as especificaes metas para apoiar o
processo de tomada de deciso.
O desafio desta entrega ser o desenvolvimento tcnico (nem sempre) dominado pela
equipe, logo espera-se que a equipe busque apoio de especialistas das reas envolvidas no
projeto (por exemplo colegas de outros cursos por exemplo).
37
6.1 AULA 10 MODELAGEM FUNCIONAL
O maior desafio desta atividade abstrao do problema. Ou seja, o objetivo da
modelagem funcional auxiliar na descrio do produto em nvel abstrato, por meio da
modelagem funcional independente de qualquer soluo particular. No qual o produto
representado por suas funcionalidades (PAHL; BEITZ, 2005). A figura 1 ilustra as
atividades na modelagem funcional.
Analisar as especificaes
meta do produto
Especificaes
Meta Identificar as funes do
produto
Projeto
Conceitual Modelar
funcionalmente Estabelecer a
o produto funo global
Estabelecer estruturas
Requisitos funcionais
funcionais alternativas
Funo global
Lista de funes do
produto Selecionar a estrutura
Estruturas funcionais funcional
O ponto de partida abstrao feita a partir da anlise das especificaes metas e das
funes inicialmente identificadas na fase de projeto informacional (Rever as aulas 08 e
09 de PI).
A funo de um produto foi definida por Gomes Ferreira (1997) como relao de
entradas e sadas de um sistema fsico (definio objetiva) e como abstrao do
comportamento de um sistema fsico, realizada pelo homem, com o intuito de utiliza-la
(definio subjetiva).
38
Seleo da Estrutura Funcional:
Para selecionar a estrutura que melhor atende ao Problema de Projeto de usa-se a matriz
de seleo de alternativa de estrutura funcional (MARIBONDO, 2000).
O segundo passo consiste em escolher uma das estruturas funcionais para servir como
referncia para as demais. Assim, estabelecer comparaes relativas entre as estruturas
funcionais para cada um dos critrios de avaliao, assim:
1. A nota 1 representa um desempenho superior referncia;
2. A nota 0 representa um desempenho igual o equivalente referncia;
3. A nota -1 representa um desempenho fraco ou inferior referncia.
EXEMPLOS:
39
6.2 AULA 11 ELABORAO DOS PRINCPIOS DE SOLUAO
Gerar os princpios de soluo na matriz morfolgica:
utilizada nesta fase do projeto o mtodo da Matriz Morfolgica para auxiliar na coleta e
registros de princpios de soluo que podem contribuir para a soluo do problema.
Os princpios de soluo (meios) para as funes elementares do produto matriz
morfolgica. Os princpios de soluo podem ser representados graficamente (desenho)
ou por palavras. Tentar manter o mesmo nvel de generalidade para todas as solues.
Jornal da TRIZ
https://triz-journal.com/
Contudo cada funo antes de ser inserida no sistema deve ser classificada
adequadamente com intuito de reutilizar princpios de soluo j existentes no Banco de
dados.
40
Classificao da Funo quanto ao Propsito do Usurio:
A sua necessidade, sendo avaliadas pela sua capacidade de servir aos propsitos do
usurio (VEGTE; BREEMEN, 2009):
o Necessria Serve aos propsitos do usurio
o Derivada Criada somente devido as decises de projeto
Classificao para projetos de produto mecatrnicos:
Figura 1 - reas envolvidas na Engenharia Mecatrnica, adaptado de (ZHENG et al., 2014)
Algumas avaliaes mais simplistas, denotam o sistema mecatrnico como uma juno
entre Mecnica, Software e Eletrnica, como (ADAMSSON, 2005) na Figura 2:
Usando o conceito do autor de separao por nveis de abstrao, e fazendo uma pequena
modificao, criamos ento uma classificao semelhante, que denota como disciplinas
de mais alto nvel no s a mecnica, como tambm a eltrica como disciplina de alto
nvel, porm de modo que a eltrica englobe tambm a parte eletrnica.
O escopo ento se define por cada uma das disciplinas envolvidas no projeto, com a
adio de um item denominado controle, especificando se o contexto possui ou no
esta caracterstica. interessante notar que existem meios de se efetuar controle em
qualquer uma das trs disciplinas e no s atravs do Software (Controle Digital, Eltrico
e Mecnico). A avaliao do escopo do contexto foi elaborada em termos das entradas e
41
sadas (energia, material e sinal) e as grandezas das quais trata a funo. A Tabela 1
demonstra essa diviso para elucidar o conceito:
Orientaes
Cada uma das funes adicionada arvore deve ser preenchida de forma a ter o seu
estado alterado, o que mostrado visualmente no formulrio. Aps o seu preenchimento,
a funo deve ser finalmente classificada como elementar ou no. Caso seja marcada na
42
caixa de seleo como elementar, ela ser guardada para uso na matriz morfolgica na
prxima etapa do processo (Figura 3).
A matriz morfolgica a ltima etapa do processo e consiste na seleo, para cada uma
das funes elementares, das solues que iro compor a matriz. So oferecidas duas
possibilidades para a seleo dos conceitos, uma a busca e utilizao manual de um dos
conceitos na base (com a possibilidade do cadastro de outros conceitos na hora da
insero), e outra que o foco principal do trabalho que a sugesto de conceitos para
solucionar a funo.
43
Figura 4 - funes semelhantes para seleo de solues
Na primeira coluna, temos uma funo bastante comum (utilizada em vrios dos projetos)
e que ilustra o funcionamento esperado idealmente para a sugesto de funes (Erro!
Fonte de referncia no encontrada.). Esta funo, por ter um conjunto mais variado de
casos utilizados tem uma grande quantidade de conceitos para utilizao, bem como uma
grande quantidade de variaes, ou seja, possui um nmero mais variado de contextos de
uso da mesma denominao Alimentar dispositivo, aumentando as chances de que
solues vlidas sejam apresentadas.
A alterao dos parmetros da funo neste caso ilustra claramente a diferenciao entre
as sugestes para cada uma das situaes, como mostrado na Figura 5:
44
Figura 5 - Parametrizao alternativa para a funo "Alimentar dispositivo"
45
Figura 6 - Funes semelhantes a "Fornecer energia"
46
Figura 7 - Exemplos para a funo "Proteger aparelho"
A equipe deve gerar pelo menos um principio de soluo por membro da equipe, e
inserir o princpio de soluo na base.
47
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE):
48
6.4 AULA 12 DESENVOLVIMENTO AS ARQUITETURAS
Aplicar a MIM para definir a arquitetura do produto
Entre as ferramentas sugeridas destaca-se a Module Indication Matrix (ou MIM), a qual
emprega doze diretrizes relacionadas a razes pelas quais um produto deve ser
modularizado, ilustrado no Quadro 1. (ERICSSON & ERIXON,1999, p.20).
Multi-aplicativo Uma funo pode ser um mdulo separado onde a soluo tecnolgica atual poder ser
(carry-over) levada para uma nova gerao ou famlia de produtos
Evoluo Uma funo pode ser um mdulo nico se o mesmo possui uma tecnologia que ir ser
Desenvolvimento
tecnolgica superada no seu ciclo de vida.
de produtos
Planejamento e Uma funo pode ser um mdulo separado se esta possui caractersticas que sero alteradas
alterao de em um segundo plano.
projeto
Especificao Podero ser concentradas alteraes para se conseguir variantes em um mdulo
tcnica
Variao
Funo pode ser um mdulo separado se esta influenciada por tendncias e modas de tal
Estilo
maneira que as formas e/ou as cores tenham de ser alteradas
Uma funo poder ser separada em um mdulo se a mesma possuir a mesmas solues
Unidade comum
fsicas em todos os produtos variantes.
Razes para separar uma funo em um mdulo:
Fabricao Ter uma tarefa especfica em um grupo;
Processo e
Encaixar-se no conhecimento tecnolgico da empresa;
organizao
Possuir uma montagem pedaggica;
Ter um tempo de montagem que difere extremamente dos outros mdulos
Testes em Uma funo poder ser separada em um mdulo quando esta funo puder ser testada
Qualidade
separado separadamente.
Compra de Uma funo que pode ser tratada como uma caixa preta por causa de reduo dos custos
Aquisio
produtos prontos logsticos
Manuteno e Manutenes e reparos podem ser facilitados se uma funo fica bem em mdulo separado.
mantenabilidade
Aps estar no
Atualizao Se for necessria pode ser facilitada se a funo a ser atualizada for um mdulo.
mercado
Isto pode ser uma vantagem para concentrar materiais poluentes ou reciclveis em um
Reciclagem
mesmo mdulo ou em mdulos separados conforme o caso.
Fonte: Erixon, et al (1996).
49
Figura 8 - Exemplo esquemtico da aplicao
+
da MIM.
Funo 1
Funo 2
Funo 3
Funo 4
Funo 5
Fraca Relao (1 ponto)
Mdia Relao (3 pontos)
Forte Relao (5 pontos)
Funes
Alterao de Projeto
Variao Especificao Tcnica
Estilo
Fabricao Unidade Comum
Processo e Organizao Integrar num
mesmo mdulo?
Qualidade Testes em separado
Aquisio Compra de Produtos Prontos
Aps estar no Manuteno e Mantenabilidade
mercado
Atualizao
Reciclgem
S
12
18
14
3
5
Classificao
3
5
1
2
4Possveis mdulos
50
A Semntica diz respeito ao estudo do significado. No design de produto estabelece que
todo objeto, alm de sua funcionalidade prtica e esttica, tambm um smbolo cultural,
algo que tem um significado, que traduza os conceitos e as ideias relacionadas ao projeto.
O painel semntico ou mood board uma COLAGEM DE
IDEIAS e INSPIRAO para qualquer trabalho de design. Um exemplo de um painel
semntico ilustrado na Figura 2. A Figura 3 ilustra o ciclo de elaborao de um painel
semntico.
51
Gerar pelo no mnimo trs diferentes concepes diferentes esboos do produto.
52
6.5 AULA 13 PREPARAR INFORMAES PARA SELECIONAR
A CONCEPO
Elaborar lista de materiais iniciais Sistemas, subsistemas e componentes. (BILL OF
MATERIAL):
Para cada uma das alternativas de projeto dever ser elaborada uma Bill of Materials
(BOM) simplificada. Tambm chamada de estrutura de produto, a BOM uma lista de
todas os sistemas, subsistemas e componentes (SSCs) que so utilizados na fabricao
e/ou montagem de um produto, mostrando as relaes de hierarquia e quantidade de cada
item necessrio. Porm, neste ponto do desenvolvimento, para agilizar o processo de
tomada de deciso, so focados apenas os itens principais do produto, usualmente ligados
sua funcionalidade (funes elementares). Portanto, para a elaborao da BOM do
produto que est sendo desenvolvido, importante a clareza dos seguintes conceitos:
Sistemas: item do produto de maior grau hierrquico. Os sistemas podem ser definidos
como uma combinao de elementos que influenciam uns aos outros e tm relaes
especificas com o ambiente.
Subsistemas: item do produto de grau hierrquico intermedirio. Os subsistemas so as
partes que precisam ser montadas no produto. Vale ressaltar a existncia de muitos
produtos que cujos subsistemas so inexistentes.
Componentes: item do produto com menor grau hierrquico. Os componentes so as
partes individuais que compem o que est sendo estruturado
A segunda coluna na Tabela 1 ilustra o resultado desta atividade para uma das
alternativas de concepo do produto. A primeira coluna desta mesma tabela utilizada
para organizar as dependncias existentes entre os itens do produto. Itens filhos recebem
um recuo em relao ao item pai. importante destacar que neste instante do projeto no
h o interesse em detalhar elementos de conexo e outros itens de menor importncia. Na
terceira coluna so apresentadas as quantidades necessrias dos itens listados.
No trabalho exigida a seleo de, ao menos um material por aluno, ou seja, para cada
alternativa gerada, uma seleo de materiais deve ser realizada. Os demais materiais da
BOM podem ser escolhidos atravs de bom senso ou via o procedimento de seleo.
O procedimento a ser adotado para seleo de materiais, neste instante, simples, porm
auxilia a escolher pensar em qual o melhor tipo de material a ser adotado. Adote a
seguinte sequencia (as decises tomadas devem ser registradas no relatrio de projeto):
53
1. Com base na lista de especificaes meta do projeto (principalmente sua priorizao)
selecione um (ou mais) dos pares de cartas abaixo para cada um dos elementos crticos
selecionados:
a. Young's modulus - Density (mdulo de Young e densidade)
b. Young's Modulus - Cost (modulo de Young e custo)
c. Strength - Density (resistncia a trao e densidade)
d. Strength - Toughness (resistncia a trao e tenacidade)
e. Strength - Elongation (resistncia a trao e elongao ruptura)
f. Strength - Cost (resistncia a trao e custo)
g. Strength - Max service temperature (resistncia a trao e temperatura
mxima de trabalho)
h. Specific stiffness - Specific strength (rigidez especfica e resitncia trao
especfica)
Correspondem, respectivamente, rigidez e resistncia
mecnica divididas pela densidade)
i. Electrical resistivity - Cost (resistividade eltrica e custo)
j. Recycle Fraction - Cost (frao reciclvel e custo)
k. Energy content - Cost (valor energtico e custo)
3. Entre com os dados na carta selecionada para cada um dos 3 elementos crticos
selecionados;
TABELA 1
Uma vez de posse dos materiais selecionados deve-se proceder a escolha do processo de
manufatura mais indicado. Toda deciso de materiais e processos deve ser registrada na
BOM, no s neste instante, mas em todo transcorrer do projeto. A BOM preliminar da
deve apresentar os materiais e processos escolhidos para o projeto VAR.
54
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE):
55
6.6 AULA 14 SELECIONAR CONCEPO
EXEMPLO
Conceitos
Necessidades do Cliente Peso I II III IV V VI
Aspecto vtreo 4 + + + + +
Cor amarelinha 4 - + + + + R
Massa fina 5 + + + + + E
Macia ao morder 3 + + + + + F
Soltinha 5 - + - + + E
Fcil de enrolar no garfo 4 + + + + M R
Absorver bem o caldo 4 - - - + M
Cozimento rpido 3 - - - M M N
Fcil de preparar 4 - - - - - C
Poro individual 3 - M - M - I
Emabalagem reciclvel 1 + M M - M A
Tempero suave 2 - M - M M
TOTAL + 5 6 5 7 5 0
TOTAL - 7 3 6 2 2 0
TOTAL GLOBAL -2 3 -1 5 3 0
PESO TOTAL -8 14 -1 24 14 0
56
ATIVIDADES PARA ENTREGAR PRXIMA AULA (ANEXAR NO MOODLE):
57
6.7 AULA 15 REVER ANLISE ECONMICA E TCNICA DO
PROEJTO
Reunir informaes sobre todo o projeto Canvas de Negcio, Canvas de
Produto, e viabilidade Econmica. Fazer uma anlise sistmica do Projeto.
58
6.7 AULA 16 APRESENTAO FINAL DO PROJETO
As informaes das etapas anteriores devero ser consolidadas em nico documento ao
final do projeto.
As atividades desta fase tm por objetivo propor uma soluo, uma concepo, para o
problema proposto. Contudo, nesta fase as tomadas de deciso sero realizadas com foco
no nosso cliente do projeto, para isso utilizaremos as especificaes metas para apoiar o
processo de tomada de deciso.
O desafio desta entrega ser o desenvolvimento tcnico (nem sempre) dominado pela
equipe, logo espera-se que a equipe busque apoio de especialistas das reas envolvidas no
projeto (por exemplo colegas de outros cursos por exemplo).
59
6.8 AULA 17 FMEA e ANALISE DE VALOR
FMEA
Contudo:
CITISYSTEMS
https://www.citisystems.com.br/fmea-processo-analise-modos-falhas-efeitos/
ANLISE DE VALOR
Referncias:
http://www.abeav.com.br/
http://www.npd-solutions.com/va.html
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