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Bloques 3

1
LA EVALUACION PARTICIPATIVA
EN EL MODELO EDUCATIVO
SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

2
Caractersticas de una evaluacin
tradicional
enfocada en la medicin de conocimientos

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La evaluacin en el Modelo
Educativo Sociocomunitario
Productivo

La evaluacin toma en cuenta el desarrollo integral y holstico de las y


los integrantes de la comunidad educativa: el sentir, pensar, hacer y
actuar, para cambiar y mejorar su vida, la de su familia4
y de la
comunidad.
Formas de evaluacin en el Modelo
Educativo Sociocomunitario Productivo

La evaluacin de la maestra y
maestro a las y los estudiantes

La autoevaluacin de las y los


estudiantes

La evaluacin comunitaria: Representan los procesos de


formacin de las y los estudiantes en el desarrollo de las
cuatro dimensiones (ser, saber, hacer y decidir 5
La evaluacin de nuestras hijas e
hijos toma en cuenta los siguientes
aspectos

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CONOCIENDO EL MODELO
EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO
PRODUCTIVO

7
Qu significa formar
integralmente?

8
Para trabajar estas 4 dimensiones en toda
planificacin educativa deben plantearse:
OBJETIVOS HOLSTICOS

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Los Campos de
Saberes y
Conocimientos

10
Los Campos de Saberes y Conocimientos

CIENCIAS
NATURALES
BIOLOGA
GEOGRAFA
FSICA
QUMICA

11
Los Campos de Saberes y Conocimientos

12
Los Campos de Saberes y Conocimientos

CIENCIAS
SOCIALES
EDUCACIN
MUSICAL
COMUNICACI
N Y LENGUAJE
ARTES
PLSTICAS Y
VISUALES
EDUCACIN
FSICA Y
DEPORTES
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Los Campos de Saberes y Conocimientos

MATEMTICAS
TCNICA
TECNOLOGA

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ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIN
CURRICULAR

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EDUCACION INTRACULTURAL, EDUCACION EN VALORES
INTERCULTURAL Y PRURILINGUE SOCIOCOMUNITARIO

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La Educacin en convivencia
La Educacin para la
con
produccin
la madre tierra

promueve la educacin creativa Promueve la salud


que recupera y aplica comunitaria, como una forma
tecnologas propias y de convivir y relacionarse con
pertinentes, revalorizando el la Madre Tierra para la
trabajo manual y tcnico, reproduccin
generando productividad con de la vida.
conciencia responsable.

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PARTICIPACION SOCIAL
COMUNITARIA PARA VIVIR
BIEN
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Recordamos algunas de estas frases:

Qu opinin tenemos sobre estas frases?


Qu otras frases podemos recordar?
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Analicemos el rol de madres, padres y la comunidad en la
Ley de Educacin 070 Avelino Siani - Elizardo Prez

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En qu y para qu debemos participar:

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Cules son las instancias de Participacin Social Comunitaria en las
que podemos involucrarnos:

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Los Consejos Educativos
participan en la gestin Han sido creados
educativa como espacios de
de acuerdo al mbito de participacin
competencia: de Unidad
Social Comunitaria
Educatida, de Nucleo, de
Distrito, de Regin, de
Departamento.

Los Consejos
Educativos estn
Son responsables formados por padres
de ayudar a y madres de familia
mejorar las
condiciones de la
que son propositivos a
escuela. las acciones de la
escuela.
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Dialogando sobre nuestros saberes y conocimientos
Cmo
participamos?
Promoviendo la participacin para la construccin de conocimientos
Ayudando a resolver problemticas de forma participativa

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Qu valores debemos poner en prctica como madres y padres de familia que
participamos en la escuela o colegio:

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MAESTRAS Y MAESTROS
TRANSFORMADORES DE LA REALIDAD PARA
ELVIVIR BIEN
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Las maestras y maestros de Bolivia tienen la responsabilidad de
contribuir en la implementacin del Modelo Educativo
Sociocomunitario Productivo.

27
Tener varias miradas
de la realidad desde su
experiencia

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CONSTRUCCION SOCIAL
COMUNITARIA PARA VIVIR BIEN
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Veamos quines conforman la Comunidad Educativa:

A SU VEZ LA COMUNIDAD EDUCATIVA FORMA PARTE DE UNA


COMUNIDAD MS GRANDE:

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A SU VEZ LA COMUNIDAD EDUCATIVA FORMA PARTE DE UNA COMUNIDAD
MS GRANDE:

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Por qu es importante que participemos en la
evaluacin?

Para saber los alcances que hemos tenido como


comunidad para cumplir nuestro objetivo.

Para que todos y todas quienes son parte de la


comunidad valoremos el trabajo realizado por las y
los estudiantes.

La Evaluacin tiene que ser comunitaria para evitar


que slo se vean contenidos.

La nueva forma de evaluacin nos permite


transformar a la escuela y permite que todas y
todos participemos. 33
GRACIAS POR SU ATENCION

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