Programa de Estudios Contabilidad 2016

DIRECTORIO
Aurelio Nuo Mayer

SECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA
Rodolfo Tuirn Gutirrez

SUBSECRETARIO DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Daniel Hernndez Franco

COORDINADOR SECTORIAL DE DESARROLLO ACADMICO DE LA SEMS
Csar Turrent Fernndez

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA
Carlos Alfonso Morn Moguel

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL
Ramn Zamanillo Prez

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN EN CIENCIA Y TECNOLOGA DEL MAR
Bonifacio Efrn Parada Arias

DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIN PARA EL TRABAJO
Sayonara Vargas Rodrguez

COORDINADORA NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECYTES
Candita Victoria Gil Jimnez

DIRECTORA GENERAL DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA
CRDITOS
COMIT TCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
Daniel Hernndez Franco / Coordinador Sectorial de Desarrollo Acadmico
Francisco Caldern Cervantes / Director Tcnico de la DGETA
Carolina Armenta Bojrquez / Director Tcnico de la DGETI
Victor Manuel Rojas Reynosa / Director Tcnico de la DGECyTM
Alejandra Ortiz Boza / Directora Tcnica de la DGCFT
Mara Elena Salazar Pea / Secretaria Acadmica del CONALEP
COORDINADORES DEL COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL

Daniel Lpez Barrera / Asesor en Innovacin Educativa / CoSDAc
Silvia Aguilar Martnez / Coordinadora Pedaggica del PROFORHCOM / CoSDAc
Cristina Araya Umaa / Asesor SEMS / CoSDAc
Oscar Samuel Gonzlez Ochoa / Asistente de la Coordinacin Pedaggica /CoSDAc
COORDINADOR DEL COMIT PEDAGGICO

Luca Mara Luisa Martnez Rinconcillo / DGETI
Miguel Angel Mendoza Castro / DGETI
Luz Mara lvarez Escudero / DGETA
Rosalia Soto Soriano / CONALEP
PARTICIPANTES DEL COMIT DE FORMACIN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE TCNICO EN CONTABILIDAD
Alfonso Aguilar Hernndez / CONALEP

Berenice Mariana Cantarell Rabadn / DGETA
Gladys Yanira Flores Gmez / DGETA
Laura Elena Hernndez Castellanos / DGETI
Margarita Fernndez Arrellano / DGCFT
Martha Mara del Carmen Abelleyra Vergara / DGETI
Nelda Gonzlez Zamora / CONALEP
Salvador Martnez Villalpando / DGETI
DISEO GRFICO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

Edith Nolasco Carln / CoSDAc
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

Julio, 2016.
NDICE
PRESENTACIN 5
1 DESCRIPCIN GENERAL DE LA CARRERA
1.1 Estructura Curricular del Bachillerato Tecnolgico 8

1.2 Justificacin de la carrera 9
1.3 Perfil de egreso 11
1.4 Mapa de competencias profesionales de la carrera de Tcnico en Contabilidad 13
1.5 Cambios principales en los programas de estudio 14
2 MDULOS QUE INTEGRAN LA CARRERA
Mdulo I - Registra operaciones contables de empresas comerciales y de servicios 17

Mdulo II - Opera los procesos contables dentro de un sistema electrnico 26
Mdulo III - Registra operaciones contables de una entidad fabril 32
Mdulo IV - Determina las contribuciones fiscales de personas fsicas y morales 39
Mdulo V - Asiste en actividades de auditora de una entidad 48
Recursos didcticos de la carrera 55
3 CONSIDERACIONES PARA DESARROLLAR LOS MDULOS EN LA FORMACIN PROFESIONAL
3.1 Lineamientos metodolgicos 58

3.2 Estrategia didctica del Mdulo I 61
Submdulo 1 61
Submdulo 2 75
PRESENTACIN
La Reforma de la Educacin Media Superior se orienta a la construccin de un Sistema Nacional de Bachillerato, con los propsitos de conformar
una identidad propia de este nivel educativo y lograr un perfil comn del egresado en todos los subsistemas y modalidades que lo constituyen,
siempre dentro de un marco de pluralidad interinstitucional.
El perfil comn del bachiller se construye a partir de las once competencias genricas, que se complementan con las profesionales y las
disciplinares bsicas, las cuales favorecen la formacin integral del estudiante para su mejor desarrollo social, laboral y personal, desde la
posicin de la sustentabilidad y el humanismo.
En esta versin del programa de estudios se confirman, como eje principal de formacin, las estrategias centradas en el aprendizaje y el enfoque
de competencias; con el fin de que se tengan los recursos metodolgicos necesarios para elaborar y aplicar en el aula los mdulos y submdulos.
El Gobierno de Mxico y el Banco Interamericano de Desarrollo acordaron cofinanciar el Programa de Formacin de Recursos Humanos basada
en Competencias (PROFORHCOM), Fase II, cuyo objetivo general es contribuir a mejorar el nivel de competencia de los egresados de educacin
media superior en la formacin profesional tcnica y, por esa va, sus posibilidades de empleabilidad.
La Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico (CoSDAc), de la Subsecretara de Educacin Media Superior (SEMS), funge como
coordinadora tcnica de estos trabajos; su contribucin tiene como propsito articular los esfuerzos interinstitucionales de la DGETA, DGETI,
DGECyTM, CECyTE, CONALEP y DGCFT, para avanzar hacia esquemas cada vez ms cercanos a la dinmica productiva.
La estrategia para realizar la actualizacin e innovacin de la formacin profesional tcnica es la constitucin de los Comits Interinstitucionales
de Formacin Profesional Tcnica, integrados por profesores de las instituciones participantes, quienes tienen el perfil acadmico y la experiencia
profesional adecuados. El propsito principal de estos comits es el desarrollo de la propuesta didctica mediante la atencin a las innovaciones
pertinentes en el diseo de los programas de estudio, el desarrollo de material didctico y la seleccin de materiales, herramientas y
equipamiento, as como la capacitacin tcnica para cubrir el perfil profesional del personal docente que imparte las carreras tcnicas. Estos
programas de estudios se integran con tres apartados generales:
1. Descripcin general de la carrera

2. Mdulos que integran la carrera
3. Consideraciones pedaggicas para desarrollar los mdulos de la formacin profesional
5
Cada uno de los mdulos que integran la carrera tcnica tiene competencias profesionales valoradas y reconocidas en el mercado laboral, as
como la identificacin de los sitios de insercin, de acuerdo con el Sistema de Clasificacin Industrial de Amrica del Norte (SCIAN-2013), adems
de la relacin de las ocupaciones segn el Sistema Nacional de Clasificacin de Ocupaciones (SINCO-2011), en las cuales el egresado podr
desarrollar sus competencias en el sector productivo. Asimismo se cont con la participacin de la Secretara del Trabajo y Previsin Social en la
integracin de conceptos correspondientes al tema de productividad laboral incluidos transversalmente en las competencias profesionales y, por
medio de lecturas recomendadas, en el apartado de fuentes de informacin.
En el desarrollo de los submdulos para la formacin profesional se ofrece un despliegue de consideraciones pedaggicas y lineamientos
metodolgicos para que el docente haga su planeacin especfica y la concrete en la elaboracin de las estrategias didcticas por submdulo, en
las que tendr que considerar sus condiciones regionales, situacin del plantel, caractersticas e intereses del estudiante y sus propias habilidades
docentes.
Dicha planeacin deber caracterizarse por ser dinmica y propiciar el trabajo colaborativo, pues responde a situaciones escolares, laborales y
particulares del estudiante, y comparte el diseo con los docentes del mismo plantel, o incluso de la regin, por medio de diversos mecanismos,
como las academias. Esta propuesta de formacin profesional refleja un ejemplo que podrn analizar y compartir los docentes para producir sus
propias estrategias didcticas, correspondientes a las carreras tcnicas que se ofrecen en su plantel.
Las modificaciones a los programas de estudio de las carreras tcnicas favorecen la creacin de una estructura curricular flexible que permiten a
los estudiantes participar en la toma de decisiones de manera que sean favorables a sus condiciones y aspiraciones.
6
Descripcin General
de la Carrera
1
1.1. Estructura curricular del Bachillerato Tecnolgico
(Acuerdo Secretarial 653)
Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 5 Semestre 6
Geometra
lgebra Geometra Analtica Clculo Diferencial Clculo Integral Probabilidad y Estadstica
y Trigonometra
4 horas 4 horas 4 horas 5 horas 5 horas
4 horas
Ingls I Ingls II Ingls III Ingls IV Ingls V Temas de Filosofa

3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 5 horas 5 horas
Asignatura propedutica*
Qumica I Qumica II Biologa Fsica I Fsica II
(1-12)**
4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas
5 horas
Tecnologas de
Lectura, Expresin Oral Ciencia, Tecnologa, Asignatura propedutica*
la Informacin y tica Ecologa
y Escrita II Sociedad y Valores (1-12)**
la Comunicacin 4 horas 4 horas
4 horas 4 horas 5 horas
3 horas
Lgica Mdulo I Mdulo II Mdulo III Mdulo IV

4 horas Mdulo V
Registra operaciones Opera los procesos Registra operaciones Determina las
Asiste en actividades de
contables de empresas contables dentro de un contables de una entidad contribuciones fiscales de
auditora de una entidad
Lectura, Expresin Oral comerciales y de servicios sistema electrnico fabril personas fsicas y morales
12 horas
y Escrita I 17 horas 17 horas 17 horas 12 horas
4 horas
reas propeduticas
Fsico-matemtica Econmico-administrativo Qumico-Biolgica Humanidades y ciencias sociales

1. Temas de Fsica 4. Temas de Administracin 7. Introduccin a la Bioqumica 10. Temas de Ciencias Sociales
2. Dibujo Tcnico 5. Introduccin a la Economa 8. Temas de Biologa Contempornea 11. Literatura
3. Matemticas Aplicadas 6. Introduccin al Derecho 9. Temas de Ciencias de la Salud 12. Historia
Componente de formacin bsica Componente de formacin propedutica Componente de formacin profesional
*Las asignaturas propeduticas no tienen prerrequisitos de asignaturas o mdulos previos.

*Las asignaturas propeduticas no estn asociadas a mdulos o carreras especficas del componente profesional.
**El alumno cursar dos asignaturas del rea propedutica que elija.
Nota: Para las carreras que ofrece la DGCFT, solamente se desarrollarn los Mdulos de Formacin Profesional.
8
1.2 Justificacin de la carrera
En el contexto (regional / nacional) la formacin de Tcnicos en: contabilidad es relevante porque: en la actualidad todo ente econmico requiere
los servicios de un especialista, que lleve a cabo el registro sistemtico de las operaciones econmicas de entidades comerciales, industriales y de
servicios, en un sistema manual y electrnico a travs de software especializado para contar con informacin financiera, veraz y oportuna que les
permita la toma de decisiones; adems de cumplir con las disposiciones fiscales vigentes, considerando a las caractersticas propias de la entidad,
determinar los pagos de nmina de sus empleados, as como el anlisis de los diferentes procesos que se llevan a cabo en las reas de la
empresa con el propsito de establecer mecanismos de control interno.
La carrera de Tcnico en Contabilidad desarrolla en el estudiante las siguientes:
Competencias profesionales:
Registra operaciones contables de empresas comerciales y de servicios
Opera los procesos contables dentro de un sistema electrnico
Registra operaciones contables de una entidad fabril
Determina las contribuciones fiscales de personas fsicas y morales
Asiste en actividades de auditora de una entidad
Competencias genricas:
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y
obstculos.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la
participacin como herramienta para ejercerlos.
Competencia disciplinares:
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contenido en el que se gener y
en el que se recibe.
Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.
Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal,
matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito, congruente con la situacin comunicativa.
Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
9
1.2 Justificacin de la carrera
Competencias de Productividad y empleabilidad:
Realizar actividades para la concrecin de objetivos y metas.
Expresar sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las caractersticas de su (s) interlocutor (es) y la situacin dada.
Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.
Escuchar, informar con veracidad y saber a dnde dirigirlo.
Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta.
Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.
Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.
Participar en la generacin de un clima de confianza y respeto.
Cumplir compromisos de trabajo en equipo.
Hacer caso omiso a distracciones del medio que puedan afectar su desempeo.
Definir sistemas y esquemas de trabajo.
Establecer prioridades y tiempos
Facilitando al egresado su incorporacin al mundo laboral en: Instituciones publicas y privadas, as como despachos contables ejerciendo la
toma de decisiones con una actitud crtica, tica y responsable como: participando en el mercado con diferentes ambientes laborales o en el
desarrollo de procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales y necesidades de su entorno social.
Para lograr las competencias el estudiante inicia la formacin profesional, en el segundo semestre y la concluye en el sexto.
Los primeros tres mdulos de la carrera tcnica tienen una duracin de 272 horas cada uno, y los dos ltimos de 192, un total de 1200 horas
de formacin profesional.
Cabe destacar que los mdulos de formacin profesional tienen carcter transdisciplinario, por cuanto corresponden con objetos y procesos de
transformacin que implica la integracin de saberes de distintas disciplinas.
10
1.3 Perfil de egreso
La formacin que ofrece la carrera de Tcnico en contabilidad permite al egresado, a travs de la articulacin de saberes de diversos campos,
realizar actividades dirigidas a:
Registrar operaciones contables de empresas comerciales y de servicios
Operar los procesos contables dentro de un sistema electrnico
Registrar operaciones contables de una entidad fabril
Determinar las contribuciones fiscales de personas fsicas y morales
Asistir en actividades de auditora de una entidad
Durante el proceso de formacin de los cinco mdulos, el estudiante desarrollar o reforzar las siguientes competencias profesionales:
Asiste en actividades de auditora de una entidad
El egresado de la carrera de Tcnico en contabilidad est en posibilidades de demostrar las:

Competencias genricas:
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y
obstculos.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la
participacin como herramienta para ejercerlos
Competencia disciplinares:
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contenido en el que se gener y
en el que se recibe.
Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.
Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal,
matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito, congruente con la situacin comunicativa.
Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
11
1.3 Perfil de egreso
Competencias de Productividad y empleabilidad:
Realizar actividades para la concrecin de objetivos y metas.

Expresar sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las caractersticas de su (s) interlocutor (es) y la situacin dada.
Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.
Escuchar, informar con veracidad y saber a dnde dirigirlo.
Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta.
Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.
Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.
Participar en la generacin de un clima de confianza y respeto.
Cumplir compromisos de trabajo en equipo.
Hacer caso omiso a distracciones del medio que puedan afectar su desempeo.
Definir sistemas y esquemas de trabajo.
Establecer prioridades y tiempos
Es importante recordar que, en este modelo educativo, el egresado de la educacin media superior desarrolla las competencias genricas a partir
de la contribucin de las competencias profesionales al componente de formacin profesional, y no en forma aislada e individual, sino a travs de
una propuesta de formacin integral, en un marco de diversidad.
12
1.4 Mapa de competencias profesionales de la carrera de Tcnico en contabilidad

Mdulo Submdulo 1 - Registra informacin contable de diversas entidades econmicas
I Submdulo 2 - Formula estados financieros de las empresas

Mdulo Submdulo 1 - Registra informacin contable en forma electrnica
II Submdulo 2 - Registra informacin de los recursos materiales
Submdulo 3 - Registra informacin de los recursos financieros

Mdulo
Submdulo 1 - Registra informacin contable de diversas entidades fabriles
III Submdulo 2 - Genera nminas en forma electrnica

Mdulo
Submdulo 1 - Genera informacin fiscal de las personas fsicas
IV Submdulo 2 - Genera informacin fiscal de las personas morales
Asiste en actividades de auditoria de una entidad
Mdulo Submdulo 1 - Verifica que la informacin contable de una entidad econmica corresponda a las polticas
Submdulo 2 - Controla cuentas por cobrar y por pagar de las empresas
V
13
1.5 Cambios principales en los programas de estudio
Contenido de los mdulos
1. Identificacin de ocupaciones y sitios de insercin

Nuestro pas presenta una amplia diversidad de procesos de produccin, desde los que utilizan tecnologa moderna, hasta sistemas
tradicionales; este hecho contribuye a diversificar las ocupaciones, lo que hace difcil nombrarlas adecuadamente. Con el propsito de
utilizar referentes nacionales que permitan ubicar y nombrar las diferentes ocupaciones y sitios de insercin laboral, los Comits
Interinstitucionales de Formacin Profesional decidieron utilizar los siguientes referentes:
El Sistema Nacional de Clasificacin de Ocupaciones (SINCO-2011)

El SINCO es una herramienta fundamental para homologar la informacin ocupacional con la que cuenta actualmente la nacin
para satisfacer las necesidades de informacin de los diferentes sectores que conforman el aparato productivo nacional
(empresarios, trabajadores y entidades gubernamentales), generando esfuerzos interinstitucionales provechosos para el
mercado laboral, la productividad y competitividad del pas.
Sistema de Clasificacin Industrial de Amrica del Norte (SCIAN-2013)

El SCIAN clasifica las actividades econmicas de Mxico, Estados Unidos y Canad. Es una clasificacin que el INEGI utiliza en
los proyectos de estadstica econmica. De esta manera se unifica toda la produccin de estadstica econmica entre Mxico,
Estados Unidos y Canad.
2. Competencias / contenidos del mdulo

Las competencias son los contenidos del mdulo y se presentan de una forma integrada, es decir, se muestran como elemento de
agrupamiento las competencias profesionales; en torno a ellas se articulan los submdulos. El propsito de presentarlas de esta manera
es que el docente tenga una mirada general de los contenidos de todo el mdulo. Las competencias / contenidos del mdulo se clasifican
en cuatro grupos:
2.1 Competencias profesionales

Las competencias profesionales describen una actividad que se realiza en un campo especfico del quehacer laboral. Se puede
observar en los contenidos que algunas competencias profesionales estn presentes en diferentes submdulos, esto significa
que debido a su complejidad se deben abordar transversalmente en el desarrollo del mdulo a fin de que se desarrollen en su
totalidad; asimismo se observa que otras competencias son especficas de un submdulo, esto significa que deben abordarse
nicamente desde el submdulo referido.
14
2.2 Competencias disciplinares bsicas sugeridas
Competencias relacionadas con el Marco Curricular Comn del Sistema Nacional de Bachillerato. No se pretende que se
desarrollen explcitamente en el mdulo. Se presentan como un requerimiento para el desarrollo de las competencias
profesionales. Se sugiere que se aborden a travs de un diagnstico, a fin de que se compruebe si el estudiante las
desarroll en el componente de formacin bsica.
2.3 Competencias genricas sugeridas

Competencias relacionadas con el Marco Curricular Comn del Bachillerato. Se presentan los atributos de las competencias
genricas que tienen mayor probabilidad de desarrollarse para contribuir a las competencias profesionales, por lo cual no
son limitativas; usted puede seleccionar otros atributos que considere pertinentes. Estos atributos estn incluidos en la
redaccin de las competencias profesionales, por lo que no deben desarrollarse explcitamente o por separado.
2.4 Competencias de empleabilidad sugeridas

Competencias propuestas por la Secretara del Trabajo y Previsin Social que contribuyen al desarrollo de habilidades del
estudiante para ingresar, mantenerse y desarrollarse en el campo laboral. Son viables, coherentes y pertinentes a los
requerimientos del sector productivo y se desarrollan en las mismas competencias profesionales.
3. Estrategia de evaluacin del aprendizaje

Se presentan las competencias profesionales especficas o transversales por evaluar, su relacin con los submdulos y el tipo de
evidencia sugerida como resultado de la ejecucin de la competencia profesional.
4. Fuentes de informacin
Tradicionalmente, las fuentes de informacin se presentan al final de cada mdulo sin una relacin explcita con los contenidos. Esto
dificulta su utilizacin. Como un elemento nuevo, en estos programas se presenta cada contenido con sus respectivas fuentes de
informacin, a fin de que el docente ubique de manera concisa los elementos tcnicos, tecnolgicos, normativos o tericos sugeridos.
5. Recursos didcticos
Se presentan agrupados por equipos, herramientas, materiales y mobiliario, adems de incluir su relacin con cada mdulo.
6. Estrategia didctica sugerida

Como ejemplo se presentan las estrategias didcticas por cada contenido del mdulo I, a fin de que el docente pueda desarrollar las
propias de acuerdo con su contexto. Las guas incluyen las actividades de cada fase; para cada una de ellas se describe el tipo de
evidencia y el instrumento de evaluacin, as como una propuesta de porcentaje de calificacin.
15
Mdulos que integran
la carrera
2
MDULO I
Informacin General
// SUBMDULO 1
Registra informacin contable de diversas entidades
econmicas
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE EMPRESAS
COMERCIALES Y DE SERVICIOS 224 horas
272 horas // SUBMDULO 2

Formula estados financieros de las empresas
48 horas
OCUPACIONES DE ACUERDO AL SISTEMA NACIONAL DE CLASIFICACIN DE OCUPACIONES (SINCO-2011)
2512 Auxiliares en contabilidad, economa, finanzas y agentes de bolsa
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO AL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2013)
541211 Servicio de contabilidad y Auditora

MDULO I
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE EMPRESAS COMERCIALES Y DE SERVICIOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar el mdulo el estudiante ser capaz de:
Registrar informacin contable de diversas entidades econmicas
Formular estados financieros de las empresas
COMPETENCIAS / CONTENIDOS POR DESARROLLAR
No. PROFESIONALES SUBMDULO SITUACIONES

Mediante los comprobantes de ingresos y egresos
1 Identifica los documentos fuente de una empresa 1
Archivando la documentacin en forma cronolgica
A partir de las transacciones efectuados por la entidad econmica

Registra la informacin en los documentos
2 1 Siguiendo instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
fuente
Ordenando informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones
Cumpliendo con la normatividad fiscal

Verifica los documentos de acuerdo a los
3 1 Acorde con las polticas internas de la empresa
requisitos legales
Considerando la Ley General de Ttulos y Operaciones de crdito
Identifica la estructura bsica de la contabilidad Con base a su mayor o menor grado de disponibilidad y exigibilidad
4 1
financiera Aplicando las reglas de la partida doble
Atendiendo el tipo de la cuenta ya sea deudor o acreedor

5 Clasifica las cuentas de acuerdo a su naturaleza 1 Ordenando informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones
Participando de forma colaborativa
Registra las operaciones mediante los mtodos Aplicando los procedimientos establecidos
6 1
de registro y control de mercancas Con base en el uso normativo de la lengua
De acuerdo a la actividad que realiza, su tamao y el origen de su capital

Identifica los tipos de entidades econmicas y la
7 2 Con fundamento en la normatividad mercantil vigente
gestin de su registro legal y administrativo
Cumpliendo los requisitos de registro de las dependencias que correspondan
18
MDULO I
Registrar informacin contable de diversas entidades econmicas
Formular estados financieros de las empresas
8 Identifica los estados financieros bsicos 2 De acuerdo a las normas de informacin financiera vigente
Identifica los elementos del estado de situacin Con base a las Normas de Informacin Financiera vigente
9 2
financiera Ordenando informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones
Organizando informacin de acuerdo a la clasificacin establecida

Estructura el estado de situacin financiera de De acuerdo a los procedimientos establecidos en las reglas de presentacin
10 2
las empresas Siguiendo instrucciones de manera reflexiva
Con base en el uso normativo de la lengua
Con base a las Normas de Informacin Financiera vigente

11 Identifica los elementos del estado de resultados 2

De acuerdo a los procedimientos establecidos en las reglas de presentacin
Estructura el estado de resultados de las
12 2 Siguiendo instrucciones de manera reflexiva
empresas
19
MDULO I
COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMN
DISCIPLINARES BSICAS SUGERIDAS

Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formacin bsica.
C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos explcitos e implcitos en

CS7 Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo
un texto, considerando el contenido en el que se gener y en el que se recibe
GENRICAS SUGERIDAS
Estos atributos estn incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo como 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo definiendo un curso de accin con pasos especficos
COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARA DEL TRABAJO Y PREVISIN SOCIAL
AD5 Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de

TE1 Realizar actividades para la concrecin de objetivos y metas
trabajo
CE3 Expresar sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las
caractersticas de su (s) interlocutor (es) y la situacin dada
20
MDULO I
ESTRATEGIA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin se realiza con el propsito de evidenciar, en la formacin del estudiante, el desarrollo de las competencias profesionales y
genricas de manera integral mediante un proceso continuo y dinmico, creando las condiciones en las que se aplican y articulan ambas
competencias en distintos espacios de aprendizaje y desempeo profesional. En el contexto de la evaluacin por competencias es
necesario recuperar las evidencias de desempeo con diversos instrumentos de evaluacin, como la gua de observacin, bitcoras y
registros anecdticos, entre otros. Las evidencias por producto, con carpetas de trabajos, reportes, bitcoras y listas de cotejo, entre
otras. Y las evidencias de conocimientos, con cuestionarios, resmenes, mapas mentales y cuadros sinpticos, entre otras. Para lo cual
se aplicar una serie de prcticas integradoras que arroje las evidencias y la presentacin del portafolio.
No. COMPETENCIAS PROFESIONALES SUBMDULO SITUACIONES PRODUCTO DESEMPEO

Registrando las transacciones contables
de acuerdo a la caractersticas de la La identificacin de
Identifica los documentos fuente de una entidad econmica los documentos
1 1 Los documentos fuente
empresa Atendiendo la clasificacin establecida fuente de una
identificados
Generando el archivo correspondiente empresa
A partir de las transacciones efectuados

por la entidad econmica
Siguiendo instrucciones y procedimientos La informacin de los El registro de la
Registra la informacin en los documentos
2 1 de manera reflexiva documentos fuente informacin de los
fuente
Ordenando informacin de acuerdo a registrada documentos fuente
categoras, jerarquas y relaciones

Acorde con las polticas internas de la La verificacin de los
Los documentos de
Verifica los documentos de acuerdo a los empresa documentos de
3 1 acuerdo a los requisitos
requisitos legales Considerando la Ley General de Ttulos y acuerdo a los
legales verificados
Operaciones de crdito requisitos legales
Con base a su mayor o menor grado de

La estructura bsica de La identificacin de la
Identifica la estructura bsica de la disponibilidad y exigibilidad
4 1 la contabilidad financiera estructura bsica de
contabilidad financiera Aplicando las reglas de la partida doble. identificada la contabilidad
21
MDULO I


Atendiendo el tipo de la cuenta ya sea
deudor o acreedor Las cuentas de acuerdo La clasificacin de las
Clasifica las cuentas de acuerdo a su
5 1 Ordenando informacin de acuerdo a a su naturaleza cuentas de acuerdo a
naturaleza
categoras, jerarquas y relaciones clasificadas su naturaleza
Participando de forma colaborativa
El registro de las
Las operaciones
operaciones mediante
Registra las operaciones mediante los Aplicando los procedimientos establecidos. mediante los mtodos
6 1 los mtodos de
mtodos de registro y control de mercancas Con base en el uso normativo de la lengua de registro y control de
registro y control de
mercancas registradas
mercancas
De acuerdo a la actividad que realiza, su

Los tipos de entidades La identificacin de
tamao y el origen de su capital
econmicas y la gestin los tipos de entidades
Identifica los tipos de entidades econmicas y Con fundamento en la normatividad
7 2 de su registro legal y econmicas y la
la gestin de su registro legal y administrativo mercantil vigente
administrativo gestin de su registro
Cumpliendo los requisitos de registro de
identificados legal y administrativo
las dependencias que correspondan
La identificacin de
De acuerdo a las normas de informacin Los estados financieros
8 Identifica los estados financieros bsicos 2 los estados
financiera vigente bsicos identificados
financieros bsicos
Con base a las Normas de Informacin Los elementos del La identificacin de

Identifica los elementos del estado de Financiera vigente estado de situacin los elementos del
9 2
situacin financiera Ordenando informacin de acuerdo a financiera identificados estado de situacin
categoras, jerarquas y relaciones financiera
22
MDULO I


La estructuracin de
De acuerdo a las normas de informacin El estado de situacin
Estructura el estado de situacin financiera los estado de
10 2 financiera vigente financiera de las
de las empresas situacin financiera de
empresas estructurado
las empresas
Con base a las Normas de Informacin

Los elementos del La identificacin de
Identifica los elementos del estado de Financiera vigente
11 2 estado de resultados los elementos del
resultados Ordenando informacin de acuerdo a
identificado estado de resultados
categoras, jerarquas y relaciones
Organizando informacin de acuerdo a la

clasificacin establecida
De acuerdo a los procedimientos El estado de resultados La estructuracin los
Estructura el estado de resultados de las
12 2 establecidos en las reglas de presentacin de las empresas estados de resultados
empresas
Siguiendo instrucciones de manera estructurado de las empresas
reflexiva
23
MDULO I
FUENTES DE INFORMACIN
No. COMPETENCIAS PROFESIONALES SUBMDULO REFERENCIAS

Illescas, J. (2012). Contabilidad 1 . (1a, Ed.). Mxico. Nueva Imagen, S. A. De C.V., P.20.
1 Identifica los documentos fuente de una empresa 1 Gabriela P.(2012). Proceso Contable. (1a, Ed.). Red Tercer Milenio S.C.
2 Registra la informacin en los documentos fuente 1 Gabriela P.(2012). Proceso Contable. (1a, Ed.). Red Tercer Milenio S.C.
Morales A.(2014)Crdito y Cobranza(1 Ed.) Grupo Editorial Patria.
Verifica los documentos de acuerdo a los
3 1 Gabriela P.(2012). Proceso Contable. (1a, Ed.). Red Tercer Milenio S.C.
requisitos legales Paredes L.(2014) Derecho Mercantil (1- Ed.) Grupo Editorial Patria.
Faras L.(2014) Manual de Contabilidad Bsica(Ed. 1)UAH

Gabriela P.2012). Proceso Contable. (1a, Ed.). Red Tercer Milenio S.C.
Identifica la estructura bsica de la contabilidad
4 1 Rincn C.(2012) Contabilidad Siglo XX!(2 Ed.) ECOE Ediciones.
financiera Illescas, J. (2012). Contabilidad 1 . (1a, Ed.). Mxico. Nueva Imagen, S. A. De C.V., P.92,94,96.
Gabriela P.(2012). Proceso Contable. (1a, Ed.). Red Tercer Milenio S.C.
Illescas, J. (2012). Contabilidad 1 . (1a, Ed.). Mxico. Nueva Imagen, S. A. De C.V.,
5 Clasifica las cuentas de acuerdo a su naturaleza 1 Faras L.(2014) Manual de Contabilidad Bsica(Ed. 1)UAH.
Rincn C.(2012) Contabilidad Siglo XX!(2 Ed.) ECOE Ediciones.
Gabriela P.(2012). Proceso Contable. (1a, Ed.). Red Tercer Milenio S.C.
Registra las operaciones mediante los mtodos Illescas, J. (2012). Contabilidad 1. (1a, Ed.). Mxico. Nueva Imagen, S. A. De C.V., P.165,170.
6 1
de registro y control de mercancas Illescas, J. (2012). Contabilidad 2. (1a, Ed.). Mxico. Nueva Imagen, S. A. De C.V.
Ley General de Sociedades Mercantiles

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/144_140316.pdf consultado el 3 de agosto de
Identifica los tipos de entidades econmicas y la
7 2 2016.
gestin de su registro legal y administrativo Paredes L.(2014) Derecho Mercantil (1- Ed.) Grupo Editorial Patria.
Romero J. (2014) Principios de Contabilidad Mxico: Mc Graw-Hill.

Consejo Mexicano para la Investigacin y Desarrollo de Normas de Informacin Financiera A.C.
8 Identifica los estados financieros bsicos 2 Normas de informacin financiera (11 Ed.) Mxico: Instituto Mexicano de Contadores Pblicos
A.C.P.
24
MDULO I
Identifica los elementos del estado de Gabriela P.(2012). Proceso Contable. (1a, Ed.). Red Tercer Milenio S.C.
Illescas, J. (2012). Contabilidad 1 . (1a, Ed.). Mxico. Nueva Imagen, S. A. De C.V.
9 situacin financiera 2 Faras L.(2014) Manual de Contabilidad Bsica(Ed. 1)UAH.
Estructura el estado de situacin Gabriela P.(2012). Proceso Contable. (1a, Ed.). Red Tercer Milenio S.C.
10 financiera de las empresas 2 Faras L.(2014) Manual de Contabilidad Bsica(Ed. 1)UAH.
Identifica los elementos del estado de Gabriela P.(2012). Proceso Contable. (1a, Ed.). Red Tercer Milenio S.C.
11 resultados 2 Faras L.(2014) Manual de Contabilidad Bsica(Ed. 1)UAH.
Estructura el estado de resultados de las Gabriela P.(2012). Proceso Contable. (1a, Ed.). Red Tercer Milenio S.C.
12 empresas 2 Faras L.(2014) Manual de Contabilidad Bsica(Ed. 1)UAH.
25
MDULO II
Informacin General
// SUBMDULO 1
Registra informacin contable en forma electrnica
192 horas
OPERA LOS PROCESOS CONTABLES DENTRO
DE UN SISTEMA ELECTRNICO // SUBMDULO 2
272 horas Registra informacin de los recursos materiales
40 horas
// SUBMDULO 3
Registra informacin de los recursos financieros
40 horas
541211 Servicios de contabilidad y auditora.

MDULO II
OPERA LOS PROCESOS CONTABLES DENTRO DE UN SISTEMA ELECTRNICO
Operar los procesos contables dentro de un sistema electrnico
Registrar informacin contable en forma electrnica
Registrar informacin de los recursos materiales
Registrar informacin de los recursos financieros

De acuerdo a la caractersticas de la entidad econmica
1 Identifica los elementos de un sistema de plizas 1
Atendiendo la clasificacin establecida
Generando el archivo correspondiente
Utilizando un catlogo de cuentas.

Aplicando las tcnicas y procedimientos contables establecidas en las NIF vigentes
Registra las operaciones contables en el sistema Procesando la informacin de forma veraz y oportuna
2 1
de plizas Siguiendo instrucciones y procedimientos de manera reflexiva
Con base al uso normativo de la lengua
De manera limpia y ordenada
Con base al manual de procedimientos del software utilizado

Utilizando un catlogo de cuentas
Maneja la informacin financiera en un software
3 1 Organizando cada una de las operaciones
contable
Generando el respaldo correspondiente
Atendiendo a los principios del cdigo de tica de contadores
Verificando la informacin con los libros auxiliares contables

Genera reportes financieros de una entidad
4 1 Cumpliendo las normas fiscales vigentes de la contabilidad electrnica
econmica
Emitiendo la informacin de manera veraz y oportuna
Aplicando las tcnicas de registro y control de inventarios vigentes

Maneja los recursos materiales en un software
5 2 Aplicando los criterios establecidos en las NIF vigentes
administrativo
Emitiendo los reportes en forma veraz y oportuna
Aplicando las tcnicas de registro y control de cuentas por cobrar y cuentas por pagar
Maneja los recursos financieros en un software
6 2 Aplicando los criterios establecidos en las NI
administrativo
Emitiendo los reportes en forma veraz y oportuna
27
MDULO II

C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos explcitos e implcitos en C4 Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la
un texto, considerando el contenido en el que se gener y en el que se recibe intencin y situacin comunicativa
GENRICAS SUGERIDAS
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo como
informacin cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
AC5 Escuchar, informar con veracidad y saber a dnde dirigirlo EP4 Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado
AP3 Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta
28
MDULO II

registros anecdticos, entre otros. Las evidencias por producto, con carpetas de trabajos, reportes, bitcoras y listas de cotejo, entre otras.
Y las evidencias de conocimientos, con cuestionarios, resmenes, mapas mentales y cuadros sinpticos, entre otras. Para lo cual se
aplicar una serie de prcticas integradoras que arroje las evidencias y la presentacin del portafolio.

La identificacin de
Identifica los elementos de un sistema de de acuerdo a la caractersticas de la
1 1 los elementos de un
plizas entidad econmica
sistema de plizas
Atendiendo la clasificacin establecida

Aplicando las tcnicas y procedimientos
contables establecidas en las NIF vigentes
El registro de las
Procesando la informacin de forma veraz Las operaciones
Registra las operaciones contables en el operaciones
2 1 y oportuna contables registradas en
sistema de plizas contables en el
Siguiendo instrucciones y procedimientos el sistema de plizas
sistema de plizas
de manera reflexiva
Con base al uso normativo de la lengua.
De manera limpia y ordenada
Con base al manual de procedimientos del

software utilizado
El manejo de la
Maneja la informacin financiera en un informacin financiera
3 1 Organizando cada una de las operaciones.
software contable en un software
Generando el respaldo correspondiente.
contable
Atendiendo a los principios del cdigo de
tica de contadores
29
MDULO II


Verificando la informacin con los libros
auxiliares contables La generacin de los
Los reportes financieros
Genera reportes financieros de una entidad Cumpliendo las normas fiscales vigentes de reportes financieros
4 1 generados de una
econmica la contabilidad electrnica de una entidad
entidad econmica
Emitiendo la informacin de manera veraz y econmica
oportuna
Aplicando las tcnicas de registro y control

de inventarios vigentes Los reportes de recursos El manejo de los
Maneja los recursos materiales en un Aplicando los criterios establecidos en las materiales manejados recursos materiales
5 2
software administrativo NIF vigentes en un software en un software
Emitiendo los reportes en forma veraz y administrativo administrativo
oportuna
Aplicando las tcnicas de registro y control

El manejo de los
de cuentas por cobrar y cuentas por pagar Los reportes de recursos
Maneja los recursos financieros en un recursos financieros
Aplicando los criterios establecidos en las financieros manejados
6 software administrativo 2 en un software
NIF en un software
administrativo
Emitiendo los reportes en forma veraz y administrativo
oportuna
30
MDULO II
Garca, J. (2013). Contabilidad II Bachillerato: Normas de Informacin Financiera (NIF), Plizas,

Identifica los elementos de un sistema
1 1 Estados Financieros. (1a, Ed.). Mxico. Trillas.
de plizas Lara, E. (2010). Segundo Curso de Contabilidad. (13a, Ed.). Mxico. Trillas.
Garca, J. (2013). Contabilidad II Bachillerato: Normas de Informacin Financiera (NIF), Plizas,

Estados Financieros. (1a, Ed.). Mxico. Trillas.
Lara, E. (2010). Segundo Curso de Contabilidad. (13a, Ed.). Mxico. Trillas.
Registra las operaciones contables en el
2 1 Torres, C. (2007). Contabilidad prctica. (1a, Ed.). Mxico. Trillas.
sistema de plizas Consejo mexicano para la investigacin y desarrollo de normas de informacin financiera, A.C
(2016).Normas de informacin financiera. (11 a, Ed.). Mxico. Instituto mexicano de contadores
pblicos A.C., P.
Aspel de Mxico S. A de C.V. (2015). Manual del Usuario de Contabilidad Integral. (Ver. 6.0, para
Maneja la informacin financiera en un
3 1 Windows). Mxico.
software contable Computacin en Accin. (2016). Manual del Usuario de Contpaq Mxico.
Genera reportes financieros de una Aspel de Mxico S. A de C.V. (2015). Manual del Usuario de Contabilidad Integral. (Ver. 6.0 para
4 1
entidad econmica Windows) Mxico. Computacin en Accin. (2016). Manual del Usuario de Contpaq Mxico.
Aspel de Mxico S. A de C.V. (2015). Manual del Usuario del Sistema Administrativo Empresarial.
Maneja los recursos materiales en un
5 2 (Ver. 6.0 Para Windows ). Mxico.
software administrativo Computacin en Accin. (2016). Manual del Usuario de AdminPAQ. Mxico.
Aspel de Mxico S. A de C.V. (2015). Manual del Usuario del Sistema Administrativo Empresarial.
(Ver. 6.0 Para Windows ). Mxico.
Maneja los recursos financieros en un Computacin en Accin. (2016). Manual del Usuario de AdminPAQ. Mxico.
6 2
software administrativo Consejo mexicano para la investigacin y desarrollo de normas de informacin financiera, A.C
(2016).Normas de informacin financiera. (11 a, Ed.). Mxico. Instituto mexicano de contadores
pblicos A.C., P.
31
MDULO III
Informacin General
// SUBMDULO 1
Registra informacin contable de diversas entidades
fabriles
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE UNA 192 horas
ENTIDAD FABRIL
Genera nminas en forma electrnica
80 horas
541211 Servicios de contabilidad y auditora

MDULO III
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE UNA ENTIDAD FABRIL
Registrar informacin contable de diversas entidades fabriles
Generar nminas en forma electrnica
Ordenando la informacin por tipo de costo

Clasifica las cuentas de costos de acuerdo a
1 1 Utilizando las categoras bsicas
su naturaleza
Analizando el procedimiento de manufactura de un producto
Identificando las operaciones productivas de una entidad industrial

Considerando las caractersticas del mismo
Registra operaciones de costos por el sistema
2 1 Organizando las cdulas e informes de costos
de procesos
Manteniendo limpia y ordenada su rea de trabajo
Enfrentando con responsabilidad las dificultades que se le presentan
Siguiendo instrucciones de manera reflexiva

Elaborando los documentos de manera limpia y ordenada
Registra operaciones de costos por el sistema
3 1 Trabajando de manera colaborativa, asumiendo una actitud constructiva
de rdenes de produccin
Optimizando los recursos, asumiendo una actitud que favorece los problemas
ambientales
33
MDULO III
Registrar informacin contable de diversas entidades fabriles
Generar nminas en forma electrnica

Identificando las operaciones productivas de una entidad industria

Registra las operaciones de costos por el
4 1 Utilizando un software contable-administrativo especializado
sistema estndar
Utilizando terminologa en una lengua extranjera de acuerdo al contexto
De forma limpia y ordenada

Estructura el estado conjunto de costo de
5 1 Cumpliendo con las normas de presentacin establecidas
produccin y costo de lo vendido
Considerando el marco normativo vigente

6 Identifica los elementos de la nmina 2
Considerando las polticas de la empresa
Utilizando el manual de procedimientos del sistema utilizado

Genera nminas mediante un software Considerando mecanismos de comprobacin
7 2
contable Emitiendo los reportes de forma oportuna
Cumpliendo con las normas fiscales vigentes
Articulando saberes de diversos campos
34
MDULO III

M2 Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques C4 Produce textos con base en el uso normativo de la lengua
M4 Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos,

C11 Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito,
analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las
congruente con la situacin comunicativa
tecnologas de la informacin y la comunicacin
GENRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo como 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. cotidiana
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
informacin definiendo un curso de accin con pasos especficos
7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad,
reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos
TE3 Participar en la generacin de un clima de confianza y respeto AP3 Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta
TE5 Cumplir compromisos de trabajo en equipo AP6 Hacer caso omiso a distracciones del medio que puedan afectar su desempeo
35
MDULO III


Ordenando la informacin por tipo de costo La clasificacin de las
Las cuentas de costos
Clasifica las cuentas de costos de acuerdo a Utilizando las categoras bsicas cuentas de costos de
1 1 de acuerdo a su
su naturaleza Analizando el procedimiento de acuerdo a su
naturaleza clasificadas
naturaleza
manufactura de un producto
Identificando las operaciones productivas

de una entidad industrial
Considerando las caractersticas del mismo El registro de las
Las operaciones de operaciones de
Organizando las cdulas e informes de
Registra operaciones de costos por el costos por el sistema de costos por el sistema
2 1 costos de procesos
sistema de procesos procesos registradas
Manteniendo limpia y ordenada su rea de
trabajo
Enfrentando con responsabilidad las
dificultades que se le presentan
Siguiendo instrucciones de manera

reflexiva
Elaborando los documentos de manera
El registro de las
limpia y ordenada La operaciones de
operaciones de
Registra operaciones de costos por el costos por el sistema de
3 1 Trabajando de manera colaborativa, costos por el sistema
sistema de rdenes de produccin rdenes de produccin
asumiendo una actitud constructiva de rdenes de
registradas
produccin
Optimizando los recursos, asumiendo una
actitud que favorece los problemas
ambientales
36
MDULO III

No. una serieCOMPETENCIAS
aplicar PROFESIONALES
de prcticas integradoras que arroje las evidencias ySUBMDULO
la presentacin del portafolio. SITUACIONES PRODUCTO DESEMPEO
Identificando las operaciones productivas
de una entidad industrial El registro de las
Las operaciones de
Registra las operaciones de costos por el Utilizando un software contable- operaciones de
4 1 costos por el sistema
sistema estndar administrativo especializado estndar registradas costos por el sistema
Utilizando terminologa en una lengua estndar
extranjera de acuerdo al contexto
De forma limpia y ordenada La estructura del

El estado conjunto de
Estructura el estado conjunto de costo de Cumpliendo con las normas de estado conjunto de
5 1 costo de produccin y
produccin y costo de lo vendido presentacin establecidas costo de lo vendido costo de produccin y
Con base en el uso normativo de la lengua costo de lo vendido
La identificacin de
Considerando el marco normativo vigente Los elementos de la
6 Identifica los elementos de la nmina 2 los elementos de la
Considerando las polticas de la empresa nmina identificados
nmina
Utilizando el manual de procedimientos del

sistema utilizado
Considerando mecanismos de Las nminas mediante La generacin de las
Genera nminas mediante un software
7 2 comprobacin. un software contable nminas mediante un
contable Emitiendo los reportes de forma oportuna generadas software contable
Cumpliendo con las normas fiscales
vigentes
Articulando saberes de diversos campos
37
MDULO III
Clasifica las cuentas de costos de Horngren, Ch. (2012). Contabilidad de costos. (14a Ed.). Mxico. Pearson Prentice Hall, P.26-47.
1 1
acuerdo a su naturaleza Del Ro, C. (2011). Costos I. (22a Ed.). Mxico. ECAFSA, P. Cap.1.
Registra operaciones de costos por el Del Ro C. (2011). Costos histricos I. (22a Ed.). Mxico. Thomson .
2 1
sistema de procesos Del Ro, C. (2011). Costos I. (22a Ed.). Mxico. ECAFSA, P. Cap.6.
Registra operaciones de costos por el Garca, J. (2014). Contabilidad de costos. (4a Ed.). Mxico. McGraw Hill, P.113-133.
3 1
sistema de rdenes de produccin Del Ro, C. (2011). Costos I. (22a Ed.). Mxico. ECAFSA, P. Cap.5.
Registra las operaciones de costos por el Garca, J. (2014). Contabilidad de costos. (4a Ed.). Mxico. McGraw Hill, P.193-229.
4 1
sistema estndar Del Ro, C. (2000). Costos II. (17a Ed.). Mxico. ECAFSA, P. Cap.1.
Estructura el estado conjunto de costo de Escobar A. (2002). Contabilidad de Costos, segundo semestre. Mxico. ECA.
5 1
produccin y costo de lo vendido Garca, J. (2014). Contabilidad de costos. (4a Ed.). Mxico. McGraw Hill, P.15-63.
Orozco, L. (2013). Estudio integral de la nmina. (12a Ed.). Mxico. Ediciones Fiscales ISEF,Cap.1,3-
6,21.
6 Identifica los elementos de la nmina 2
Horngren, Ch. (2010). Contabilidad. (8a Ed.). Mxico. PEARSON Prentice Hall, P.430-447.
Orozco, L. (2013). Estudio integral de la nomina. (12a, Ed.). Mxico. ISEF, P. Captulo 1-9, 13-16.
Genera nminas mediante un software S / A. (S.F.). Consultado el 07 de Julio de 2016, de http: // www. Aspel. Com. Mx / mx / productos /
7 2
contable noi1.html?idsa
38
MDULO IV
Informacin General
// SUBMDULO 1
Genera informacin fiscal de las personas fsicas
112 horas
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE
PERSONAS FSICAS Y MORALES
Genera informacin fiscal de las personas morales
80 horas
OCUPACIONES DE ACUERDO AL SISTEMA NACIONAL DE CLASIFICACIN DE OCUPACIONES (SINCO)
541211 Servicios de contabilidad y auditora

MDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FSICAS Y MORALES
Determinar las contribuciones fiscales de las personas fsicas y morales.
Generar informacin fiscal de las personas fsicas
Generar informacin fiscal de las personas morales
Identifica a las personas fsicas de acuerdo a su Con base a la normatividad fiscal vigente
1 1
actividad y obligaciones Mediante el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin
Utilizando los procedimientos establecidos en las disposiciones fiscales vigentes

Calcula el ISR provisional y anual de las
2 1 Articulando saberes de diversos campos
personas fsicas asalariadas
Usando las tecnologas de la informacin y comunicacin
Calcula el ISR provisional y anual de las Utilizando los procedimientos establecidos en las disposiciones fiscales vigentes
3 personas fsicas con actividad empresarial y 1 Ordenando informacin de acuerdo a categoras ,jerarquas y relaciones
profesional Considerando el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin
Determina el ISR provisional y anual de Utilizando los procedimientos establecidos en las disposiciones fiscales vigentes
4 personas fsicas con actividad de arrendamiento 1 Ordenando informacin de acuerdo a categoras ,jerarquas y relaciones
Considerando el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin

5 Determina el IVA e IEPS de las Personas Fsicas 1
Mediante el clculo de operaciones matemticas
Realiza la declaracin provisional de forma Utilizando los procedimientos establecidos en las disposiciones fiscales vigentes
6 1
electrnica de las personas fsicas Considerando el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin
Identifica las obligaciones y actividades de las Utilizando los procedimientos establecidos en las disposiciones fiscales vigentes
7 2
personas morales Considerando el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin

Determina el ISR provisional y anual de las
8 2 Ordenando informacin de acuerdo a categoras ,jerarquas y relaciones
personas morales
Considerando el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin
Registra los clculos especiales de las

9 2 De acuerdo a los procedimientos establecidos en las disposiciones fiscales vigentes
contribuciones
40
MDULO IV
Determinar las contribuciones fiscales de las personas fsicas y morales.
Generar informacin fiscal de las personas fsicas
Generar informacin fiscal de las personas morales

Conforme a la normatividad establecida por el Instituto Mexicano del Seguro Social

10 Calcula aportaciones de IMSS e INFONAVIT 2
Conforme a la normatividad establecida por el Infonavit
Prepara declaraciones informativas de las Conforme a las disposiciones fiscales vigentes

11 2
personas morales obligadas Mediante el uso de un software especializado
Determina el reparto de utilidades de una

12 2 Conforme a las disposiciones fiscales y laboral vigentes
sociedad mercantil
41
MDULO IV

GENRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas

5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como
informacin
herramienta para ejercerlos.
EP4 Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo

trabajo
42
MDULO IV


La identificacin de
Con base a la normatividad fiscal vigente Las personas fsicas de
las personas fsicas
Identifica a las personas fsicas de acuerdo Mediante el uso de las tecnologas de la acuerdo a su actividad y
1 1 de acuerdo a su
a su actividad y obligaciones informacin y comunicacin obligaciones identificadas
actividad y
obligaciones
Utilizando los procedimientos establecidos

en las disposiciones fiscales vigentes El ISR provisional y anual El clculo del ISR
Calcula el ISR provisional y anual de las Articulando saberes de diversos campos de las personas fsicas provisional y anual de
2 1
personas fsicas asalariadas Usando las tecnologas de la informacin y asalariadas calculado las personas fsicas
comunicacin asalariadas
Utilizando los procedimientos establecidos El calculo del ISR

en las disposiciones fiscales vigentes El ISR provisional y anual provisional y anual de
Ordenando informacin de acuerdo a de las personas fsicas las personas fsicas
3 personas fsicas con actividad empresarial 1
categoras ,jerarquas y relaciones con actividad empresarial con actividad
y profesional
Considerando el uso de las tecnologas de la y profesional calculado empresarial y
informacin y comunicacin profesional
Utilizando los procedimientos establecidos

La determinacin del
en las disposiciones fiscales vigentes El ISR provisional y anual
ISR provisional y
Determina el ISR provisional y anual de Ordenando informacin de acuerdo a de las personas fsicas
anual de personas
4 personas fsicas con actividad de 1 categoras ,jerarquas y relaciones con actividad de
fsicas con actividad
arrendamiento Considerando el uso de las tecnologas de la arrendamiento
de arrendamiento.
informacin y comunicacin determinado
Utilizando los procedimientos establecidos La determinacin del

Determina el IVA e IEPS de las Personas
en las disposiciones fiscales vigentes El IVA e IEPS de las IVA e IEPS de las
5 Fsicas 1
Mediante el clculo de operaciones personas fsicas Personas Fsicas
matemticas
43
MDULO IV


La declaracin La realizacin de la
Utilizando los procedimientos establecidos en
provisional de forma declaracin
Realiza la declaracin provisional de forma las disposiciones fiscales vigentes
6 1 electrnica de las provisional de forma
electrnica de las personas fsicas. Considerando el uso de las tecnologas de la
personas fsicas electrnica de las
informacin y comunicacin
realizada personas fsicas.
Utilizando los procedimientos establecidos en Las obligaciones y La identificacin de

Identifica las obligaciones y actividades de las disposiciones fiscales vigentes actividades de las las obligaciones y
7 2
las personas morales. Considerando el uso de las tecnologas de la personas morales actividades de las
informacin y comunicacin identificadas personas morales.
Utilizando los procedimientos establecidos en

las disposiciones fiscales vigentes La determinacin del
El ISR provisional y
Determina el ISR provisional y anual de las Ordenando informacin de acuerdo a ISR provisional y
8 2 anual de las personas
personas morales. categoras ,jerarquas y relaciones anual de las personas
morales. Determinado
Considerando el uso de las tecnologas de la morales.
informacin y comunicacin
De acuerdo a los procedimientos establecidos

Los clculos especiales El registro de los
Registra los clculos especiales de las en las disposiciones fiscales vigentes
9 2 de las contribuciones clculos especiales
contribuciones.
registrados de las contribuciones.
Conforme a la normatividad establecida por el

Las aportaciones de El calculo de las
Calcula aportaciones de IMSS e Instituto Mexicano del Seguro Social
10 2 IMSS e INFONAVIT aportaciones de IMSS
INFONAVIT. Conforme a la normatividad establecida por el
calculadas e INFONAVIT
Infonavit.
La preparacin de las
Las declaraciones
declaraciones
Prepara declaraciones informativas de las Conforme a las disposiciones fiscales vigentes informativas de las
11 2 informativas de las
personas morales obligadas. Mediante el uso de un software especializado personas morales
personas morales
obligadas preparadas
obligadas.
44
MDULO IV


La determinacin del
Conforme a las disposiciones fiscales y El reparto de utilidades reparto de utilidades
Determina el reparto de utilidades de una
12 2 laboral vigentes de una sociedad de una sociedad
sociedad mercantil.
mercantil determinado mercantil.
45
MDULO IV

Marn, A., Mireles, S, y Valle, M. (2000). Impuesto sobre la renta personas fsicas. (1a Ed.). Mxico.
ECAFSA, P.34-92.
Cmara de diputados del H. congreso de la Unin. (2009, 7 de Diciembre). Reglamento del cdigo fiscal
Identifica a las personas fsicas de de la federacin. Consultado el 21 de Octubre de 2010, de http: // www.diputados.gob. Mx / LeyesBiblio/
1 1
acuerdo a su actividad y obligaciones regley / Reg_CFF.pdf
Cmara de diputado del H. congreso de la Unin s. (2015, 18 de Noviembre). Diario oficial de la
federacin LISR. Consultado el 06 de Julio de 2016, de http: // www.diputados.gob. Mx / LeyesBiblio /
pdf / 82.pdf
Martn, A., Mireles, S., y Valle, M. (2007). Impuesto sobre la renta de personas no empresarias. (s / n
Ed.). Mxico.Thomson, P. Captulo 2.
Tax editores unidos S. A. (2010). Compendio fiscal. (13a, Ed.). Mxico. Tax editores unidos S. A.,
P.Titulo cuarto, Captulo I
2 1 Orozco, L. (2009). Estudio integral de la nomina. (8a, Ed.). Mxico. ISEF, P. Captulo 10.
personas fsicas asalariadas
Cmara de diputados del H. congreso de la Unin. (2015, 18 de Noviembre). Diario oficial de la
pdf / 82.pdf
Crdenas P. y Rodrguez C.(2015) Pago de impuestos en espaol. Mxico. Ediciones ROCAR
Martn, A., Mireles, S., y Valle, M. (2007). Impuesto sobre la renta personas fsicas no empresarias. (s /
n Ed.). Mxico. Thomson, P. Captulo 3.
Calcula el ISR provisional y anual de las Tax editores unidos S. A. de C.V. (2010). Compendio fiscal . (13a, Ed.). Mxico. Tax editores unidos ,
3 personas fsicas con actividad 1 P.Titulo IV, Captulo II.
empresarial y profesional
Cmara de diputados del H. congreso de la Unin . (2015, 18 de Noviembre). Diario oficial de la
pdf / 82.pdf
Determina el ISR provisional y anual de

Martn, A., Mireles, S., y Valle, M. (2007). Impuesto sobre la renta personas fsicas no empresarias. (s/n
4 personas fsicas con actividad de 1
arrendamiento Ed.). Mxico. Thomson, P. Captulo 4.
Determina el IVA e IEPS de las Cmara de diputados del H. congreso de la Unin . (2013, 11 de Diciembre). Diario oficial de la
5 1
Personas Fsicas federacin IVA.
Realiza la declaracin provisional de Bastidas, T., Novoa, J., y Prez, A. (2004). La firm@ y la factura electrnicas. (1a, Ed.). Mxico. IMCP,
6 1
forma electrnica de las personas fsicas P.83-203
46
MDULO IV
No.| COMPETENCIAS PROFESIONALES SUBMDULO REFERENCIAS

Tax editores unidos S. A de C.V. (2010). Compendio fiscal. (13a, Ed.). Mxico. Tax editores unidos,
P.Titulo II Captulo I,II.
Identifica las obligaciones y actividades federacin LISR. Consultado el 06 de Julio de 2016, de http: // www.diputados.gob. Mx / LeyesBiblio /
7 2
de las personas morales pdf / 82.pdf
Cmara de diputados del H. congreso de la Unin. (2014, 2 de Abril). Reglamento del cdigo fiscal de
la federacin. Consultado el 06 de Julio de 2016, de http: // www.diputados.gob. Mx / LeyesBiblio /
regley / Reg_CFF.pdf
Tax editores unidos S. A. de C.V. (2010). Compendio fiscal. (13a, Ed.). Mxico. Tax editores unidos,
P.Titulo II, Captulo I, II,VIII.
Determina el ISR provisional y anual de
8 2 Cmara de diputados del H. congreso de la Unin. (2015, 18 de Noviembre). Diario oficial de la
las personas morales
federacin LISR. Consultado el 06 de Julio de 2016, de http:// www.diputados.gob. Mx / LeyesBiblio /
pdf / 82.pdf
Registra los clculos especiales de las Tax editores unidos S. A de C.V. (2010). Compendio fiscal. (13a, Ed.). Mxico. Tax editores unidos S. A
9 2
contribuciones de C.V, P.Titulo II, Captulo III,V.
Cmara de diputados del H. congreso de la Unin . (2015, 12 de Noviembre). Ley de seguro social.
Consultado el 06 de Julio 2016, de http: // www.diputados.gob. Mx / LeyesBiblio / pdf / 92.pdf
Calcula aportaciones de IMSS e
10 2 Cmara de diputados. (2016, 27 de Abril de 2016). Ley del instituto fondo nacional de la vivienda para
INFONAVIT
los trabajadores . Consultado el 06 de Julio de 2016, de http: // www.diputados.gob. Mx / LeyesBiblio /
pdf / 86.pdf
Prepara declaraciones informativas de Cmara de diputados del H. congreso de la unin. (2016, 17 de Junio). Cdigo fiscal de la federacin.
11 2
las personas morales obligadas Consultado el 06 de Julio de 2016, de http: // www.diputados.gob. Mx / LeyesBiblio / pdf / 8.pdf

Determina el reparto de utilidades de
12 2 federacin LISR. Consultado el 06 de Julio de 2016, de http: // www.diputados.gob. Mx / LeyesBiblio /
una sociedad mercantil
pdf / 82.pdf
47
MDULO V
Informacin General
// SUBMDULO 1
Verifica que la informacin contable de una entidad
econmica corresponda a las polticas
ASISTE EN ACTIVIDADES DE AUDITORA DE 128 horas
UNA ENTIDAD
// SUBMDULO 2
192 horas Controla cuentas por cobrar y por pagar de las
empresas
64 horas
2512 Auxiliar en contabilidad, economa, finanzas y agente de bolsa
541211 Servicios de contabilidad y Auditoria

MDULO V
ASISTE EN ACTIVIDADES DE AUDITORA DE UNA ENTIDAD
Verificar que la informacin contable de una entidad econmica corresponda a las polticas
Controlar cuentas por cobrar y por pagar de las empresas

Mediante la revisin de las operaciones financieras de la entidad.
Identifica procedimientos y papeles de trabajo de De acuerdo a las Normas de Auditoria que establece el Instituto Mexicano de Contadores
1 1
auditora Pblicos (I.M.C.P.)
Considerando los postulados del Cdigo de tica profesional para emitir un juicio confiable
Validando el registro de acuerdo a las Normas de informacin financiera (NIF) vigentes

Revisa las cuentas de activo del estado de
2 1 Con responsabilidad y tica profesional
situacin financiera
De acuerdo a polticas internas de la entidad
Mediante el conteo fsico de las mercancas

Revisa las cuentas de inventarios en los estados
3 1 Considerando la normatividad establecida
financieros
De acuerdo a polticas internas de la entidad
Conforme a tcnicas y procedimientos de control interno establecidos por la entidad

econmica
4 Revisa las cuentas de activo fijo y otros activos 1
Considerando la normatividad establecida
Con responsabilidad y tica profesional
Revisa las cuentas de pasivo del estado de Validando el registro de acuerdo a las Normas de informacin financiera (NIF) vigentes
5 1
situacin financiera Con responsabilidad y tica profesional
Siguiendo instrucciones y procedimientos

Elabora documentos preliminares para el
6 1 Considerando la normatividad establecida
dictamen
49
MDULO V
Verificar que la informacin contable de una entidad econmica corresponda a las polticas
Controlar cuentas por cobrar y por pagar de las empresas

Identifica tipos, polticas, contratos de crdito y Cumpliendo los lineamientos internos de las entidades econmicas
7 2
razones financieras Utilizando las tecnologas de informacin y comunicacin
Aplica el proceso de otorgamiento de crdito y Revisando los procedimientos internos estipulados por cada organizacin
8 2
cobranza en una entidad econmica Utilizando las tecnologas de informacin y comunicacin
50
MDULO V


M2 Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques
GENRICAS SUGERIDAS
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como
definiendo un curso de accin con pasos especficos cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en

AP3 Registrar y revisar informacin para asegurar para que sea correcta
un espacio dado
PO4 Establecer prioridades y tiempos
51
MDULO V


Mediante la revisin de las operaciones Los papeles de trabajo La identificacin de
financieras de la entidad identificados procedimientos y
De acuerdo a las Normas de Auditoria que
establece el Instituto Mexicano de papeles de trabajo de
Identifica procedimientos y papeles de Contadores Pblicos (I.M.C.P.) auditora
1 1
trabajo de auditora
Considerando los postulados del Cdigo
de tica profesional para emitir un juicio
confiable
Validando que los activos se hayan Las cuentas de activo

La revisin de las
registrado del estado de situacin
Revisa las cuentas de activo del estado de cuentas del activo del
2 1 De acuerdo lo que establecen las Normas financiera revisadas.
situacin financiera estado de situacin
de informacin financiera (NIF)
financiera
Mediante el conteo fsico de las Las cuentas de La revisin de las

mercancas de los diferentes almacenes inventarios en los cuentas de
Revisa las cuentas de inventarios en los De acuerdo a las Normas de Informacin
3 1 estados financieros inventarios en los
estados financieros Financiera (NIF) y a las Nomas de
Auditoria del Instituto Mexicano de revisadas estados financieros
Contadores Pblicos (I.M.C.P.)
Conforme a tcnicas y procedimientos de Las cuentas de activo La revisin de las

Revisa las cuentas de activo fijo y otros control interno establecidos por la entidad
4 1 fijo y otros activos cuentas de activo fijo
activos econmica
revisadas y otros activos
52
MDULO V

Validando que el registro se realice de Las cuentas de pasivo La revisin de las

Revisa las cuentas de pasivo del estado de acuerdo lo que establecen las Normas de del estado de situacin cuentas de pasivo del
5 1
situacin financiera informacin financiera (NIF) financiera revisadas estado de situacin
financiera
Siguiendo instrucciones y procedimientos Los documentos La elaboracin de

Elabora documentos preliminares para el acordes a las Nomas de Auditoria que preliminares para el documentos
6 1
dictamen estable el Instituto Mexicano de dictamen elaborados preliminares para el
Contadores Pblicos (I.M.C.P.)
dictamen
Cumpliendo los lineamientos internos de Los tipos, polticas, La identificacin de

Identifica tipos, polticas, contratos de crdito las entidades econmicas para otorgar y contratos de crdito y los tipos, polticas,
7 2
y razones financieras recibir crditos, razones financieras contratos de crditos
De acuerdo a la Ley general de Ttulos y
identificados y razones financieras.
operaciones de Crdito.
La aplicacin del
El proceso de proceso de
Revisando los procedimientos internos de
Aplica el proceso de otorgamiento de crdito otorgamiento de crdito otorgamiento de
8 2 crdito y cobranza estipulados por cada
y cobranza en una entidad econmica organizacin y cobranza en una crdito y cobranza en
entidad econmica una entidad
aplicado econmica.
53
MDULO V
Identifica procedimientos y papeles de Santillana, J. (2013). Auditora I. (3a Ed.). Mxico. PEARSON.
1 1
trabajo de auditora Osorio, I. (2007). Auditora 1. (4a Ed.). Mxico. THOMSON INTERNATIONAL.
Santillana, J. (2013). Auditora I. (3a Ed.). Mxico. PEARSON.

Mendvil, V. (2010). Practica elemental de auditora. (5a Ed.). Mxico. CENGAGE LEARNING.
Revisa las cuentas de activo del estado
2 1 Consejo mexicano para la investigacin y desarrollo de normas de informacin financiera, A. C. (2016).
de situacin financiera
Normas de informacin financiera. (11a, Ed.). Mxico. Instituto mexicano de contadores pblicos A. C.,
P.
Revisa las cuentas de inventarios en los Santillana, J. (2013). Auditora I. (3a Ed.). Mxico. PEARSON.
3 1
estados financieros Mendvil, V. (2010). Practica elemental de auditora. (5a Ed.). Mxico. CENGAGE LEARNING.
Revisa las cuentas de activo fijo y otros Santillana, J. (2013). Auditora I. (3a Ed.). Mxico. PEARSON.
4 1
activos Mendvil, V. (2010). Practica elemental de auditora. (5a Ed.). Mxico. CENGAGE LEARNING.
Revisa las cuentas de pasivo del estado

5 1 Santillana, J. (2013). Auditora I. (3a Ed.). Mxico. PEARSON.
de situacin financiera
Osorio, I. (2007). Auditora 1. (4a Ed.). Mxico. THOMSON INTERNATIONAL.

Mendvil, V. (2010). Practica elemental de auditora. (5a Ed.). Mxico. CENGAGE LEARNING.
Elabora documentos preliminares para el
6 1 Consejo mexicano para la investigacin y desarrollo de normas de informacin financiera, A. C. (2016).
dictamen
Normas de informacin financiera. (11a, Ed.). Mxico. Instituto mexicano de contadores pblicos A. C.,
P.
Identifica tipos, polticas, contratos de Morales, Arturo y Jos Antonio. (2014). Crdito y cobranza. (1a Ed.). Mxico. GRUPO EDITORIAL
7 2
crdito y razones financieras PATRIA S.A DE C.V. P. 2-60, 225-254
Aplica el proceso de otorgamiento de

Morales, Arturo y Jos Antonio. (2014). Crdito y cobranza. (1a Ed.). Mxico. GRUPO EDITORIAL
8 crdito y cobranza en una entidad 2
PATRIA S.A DE C.V. P. 2-60, 225-254
econmica
54
MDULOS I AL V
TCNICO EN CONTABILIDAD
RECURSOS DIDCTICOS DE LA CARRERA
NOMBRE MDULO(S)
EQUIPOS
Copiadora, impresora duplex, fax y escner II, III y IV
Computadora de escritorio II, III y IV
Proyector digital porttil I, II, III, IV y V
HERRAMIENTAS
Mquina de escribir electrnica I, II, III, IV y V
Calculadora financiera porttil. I, II, III, IV y V
Calculadora electrnica impresora I, II, III, IV y V
MOBILIARIO
Silla apilable I, II, III, IV y V
Gabinete universal metlico I, II, III, IV y V
Mesa para maestro I, II, III, IV y V
Mesa para laboratorio de informtica I, II, III, IV y V
55
MDULOS I AL V
TCNICO EN CONTABILIDAD
RECURSOS DIDCTICOS DE LA CARRERA
NOMBRE MDULO(S)
SOFTWARE
Software contable II y IV
Software de nminas III y IV
Software administrativo III y IV
MATERIAL
Block de cuatro columnas I, II, III y V
Block de esquemas de mayor I, II y III
Block de libro rayado diario I, II y III
Block plizas de diario II
Block plizas de cheque II

Block de plizas ingresos II
Block de plizas egresos II
Hojas blancas I, II, III, IV y V
Hojas de nmina III
Formato de cheque I, II y III
Formato de pagare I, II y III
Formato de letra de cambio I, II y III
Recibos de dinero I, II y III
Recibos de notas de remisin I, II y III
Recibos de arrendamiento I, II y III
Recibos de honorarios I, II y III
Tarjetas auxiliares o de control I, II y III
56
Consideraciones
para desarrollar
los mdulos
en la formacin
3 profesional
LINEAMIENTOS METODOLGICOS
PARA LA ELABORACIN DE GUAS DIDCTICAS DE LOS SUBMDULOS
ANLISIS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO

Mediante el anlisis del programa de estudios de cada mdulo, usted Consideraciones pedaggicas
podr establecer su planeacin y definir las estrategias de formacin
Analice el resultado de aprendizaje del mdulo, para que identifique lo que se espera que el
en el taller, laboratorio o aula, que favorezcan el desarrollo de las
estudiante logre al finalizar el mdulo.
competencias profesionales, genricas y de productividad y
empleabilidad a travs de los momentos de apertura, desarrollo y Analice las competencias profesionales en el apartado de contenidos. Observe que algunas de ellas
cierre, de acuerdo con las condiciones regionales, situacin del son transversales a dos o ms submdulos. Esto significa que el contenido deber desarrollarse
plantel y caractersticas de los estudiantes. tomando en cuenta las caractersticas propias de cada submdulo.
Observe que las competencias genricas y las competencias de productividad y empleabilidad

sugeridas del mdulo estn incluidas en la redaccin de las competencias profesionales. Esto
significa que no deben desarrollarse por separado. Para su seleccin se consideraron los atributos
de las competencias genricas y las competencias de productividad y empleabilidad que tienen
mayor probabilidad de desarrollarse para contribuir a las competencias profesionales, por lo cual no
son limitativas, usted puede seleccionar otros atributos que considere pertinentes.
Las competencias disciplinares bsicas sugeridas son requisitos para desarrollar las competencias
profesionales, por lo cual no se desarrollan explcitamente. Deben ser consideradas en la fase de
apertura a travs de un diagnstico, a fin de comprobar si el alumno las desarroll en el componente
de formacin bsica.
Analice en el apartado de estrategia de evaluacin del aprendizaje los productos o desempeos

sugeridos a fin de determinar en la gua didctica que usted elabore, las evidencias de la formacin
de las competencias profesionales.
Analice la gua didctica sugerida, en la que se presentan las actividades de apertura, desarrollo y
cierre relacionadas con el tipo de evaluacin (autoevaluacin, coevaluacin o heteroevaluacin), la
evidencia (conocimiento, desempeo o producto), el instrumento que recopila la evidencia y su
ponderacin. A fin de determinar estos elementos en la gua didctica que usted elabore.
58
ELABORACIN DE LA GUA DIDCTICA

Mediante el anlisis de la informacin de la carrera y de las competencias por cada mdulo, usted podr elaborar una propuesta
de co-diseo curricular con la planeacin de actividades y aspectos didcticos, de acuerdo con los contextos, necesidades e
intereses de los estudiantes, que les permita ejercer sus competencias en su vida acadmica, laboral y personal, y que sus logros
se reflejen en las producciones individuales y en equipo, en un ambiente de cooperacin.
GUA DIDCTICA DEL SUBMDULO POR DESARROLLAR
FASE DE APERTURA
La fase de apertura permite explorar y recuperar los saberes previos Consideraciones pedaggicas
e intereses del estudiante, as como los aspectos del contexto
Recuperacin de experiencias, saberes y preconcepciones de los estudiantes, para crear andamios
relevantes para su formacin. Al explicitar estos hallazgos en forma
de aprendizaje y adquirir nuevas experiencias y competencias.
continua, es factible reorientar o afinar las estrategias didcticas
centradas en el aprendizaje, los recursos didcticos y el proceso de Reconocimiento de competencias por experiencia o formacin, por medio de un diagnstico, con
evaluacin del aprendizaje, entre otros aspectos seleccionados. fines de certificacin acadmica y posible acreditacin del submdulo.
Integracin grupal para crear escenarios y ambientes de aprendizaje.
Mirada general del estudio, ejercitacin y evaluacin de las competencias profesionales y genricas.
FASE DE DESARROLLO
La fase de desarrollo permite crear escenarios de aprendizaje y Consideraciones pedaggicas
ambientes de colaboracin para la construccin y reconstruccin del
Creacin de escenarios y ambientes de aprendizaje y cooperacin, mediante la aplicacin de
pensamiento a partir de la realidad y el aprovechamiento de apoyos
estrategias, mtodos, tcnicas y actividades centradas en el aprendizaje, como aprendizaje basado
didcticos, para la apropiacin o reforzamiento de conocimientos,
en problemas (ABP), mtodo de casos, mtodo de proyectos, visitas al sector productivo,
habilidades y actitudes, as como para crear situaciones que permitan
simulaciones o juegos, uso de TIC, investigaciones y mapas o redes mentales, entre otras, para
valorar las competencias profesionales y genricas del estudiante, en
favorecer la generacin, apropiacin y aplicacin de competencias profesionales y genricas en
contextos escolares y de la comunidad.
diversos contextos.
Fortalecimiento de ambientes de cooperacin y colaboracin en el aula y fuera de ella, a partir del

desarrollo de trabajo individual, en equipo y grupal.
59
ELABORACIN DE LA GUA DIDCTICA
Integracin y ejercitacin de competencias y experiencias para aplicarlas, en situaciones reales o

parecidas, al mbito laboral.
Aplicacin de evaluacin continua para verificar y retroalimentar el desempeo del estudiante, de

forma oportuna y pertinente.
Recuperacin de evidencias de desempeo, producto y conocimiento, para la integracin del

portafolio de evidencias.
FASE DE CIERRE
La fase de cierre propone la elaboracin de sntesis, conclusiones y Consideraciones pedaggicas
reflexiones argumentativas que, entre otros aspectos, permiten
Verificar el logro de las competencias profesionales y genricas planteadas en el submdulo, y
advertir los avances o resultados del aprendizaje en el estudiante y,
permitir la retroalimentacin o reorientacin, si el estudiante lo requiere o solicita.
con ello, la situacin en que se encuentra, con la posibilidad de
identificar los factores que promovieron u obstaculizaron su proceso Verificar el desempeo del propio docente, as como el empleo de los materiales didcticos,
de formacin. adems de otros aspectos que considere necesarios.
Verificar el portafolio de evidencias del estudiante.
60
MDULO I
ESTRATEGIA DIDCTICA SUGERIDA
// SUBMDULO 1 Registra informacin contable de diversas entidades econmicas - 224 horas

COMPETENCIAS PROFESIONALES SITUACIONES
Identifica los documentos fuente de una Mediante los comprobantes de ingresos y egresos.
empresa. Archivando la documentacin en forma cronolgica.

C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos explcitos e implcitos en CS7 Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
GENRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo como 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. definiendo un curso de accin con pasos especficos

TE1 Realizar actividades para la concrecin de objetivos y metas.
trabajo.
caractersticas de su (s) interlocutor (es) y la situacin dada.
61
MDULO I

Apertura Tipo de evaluacin Evidencia / Instrumento Ponderacin

Para la integracin y comunicacin grupal los estudiantes participan en la realizacin de
D: La participacin dentro de la
una tcnica de integracin y comunicacin grupal. (Jirafas y elefantes, la canasta de frutas, Coevaluacin 1%
dinmica / Lista de participacin
etc.), con la finalidad de lograr un clima de confianza.
Para la identificacin de las expectativas del grupo los estudiantes participan en una tcnica
D: La participacin con las
(lluvia de ideas) y relacionando los contenidos del mdulo con la vida cotidiana del Autoevaluacin 1%
expectativas / Lista de participacin
estudiante y su contexto social.
A travs de una lectura dirigida los estudiantes identifican las competencias a lograr y sus D: La participacin / Lista de
Autoevaluacin 5%
sitios de insercin en el campo laboral. Asimismo se retroalimenta la actividad. participacin
Los estudiantes participan en la aplicacin de la evaluacin diagnstica para identificar los C: Los documentos administrativos /
Autoevaluacin 3%
saberes previos de los documentos fuente se realimenta la actividad con todo el grupo. Cuestionario
Desarrollo Tipo de evaluacin Evidencia / Instrumento Ponderacin

A partir de la presentacin de un video con la realizacin de operaciones en una empresa y
la utilizacin de documentos fuente en la vida diaria de la entidad. El estudiante realiza un P: Los documentos listados / Lista de
Coevaluacin 15%
listado de los documentos que haya observado en el video y se intercambiarn entre cotejo
compaeros para comparar.
P: La evidencia fsica y concepto de
Los estudiantes realizan una recopilacin de informacin de los conceptos de cada
Heteroevaluacin los documentos recopilados / 20%
documento fuente, as como la evidencia fsica de cada uno de ellos.
Rbrica
Los estudiantes exponen sobre los documentos fuente en forma, logrando la integracin de D: La exposicin de los documentos
Coevaluacin 15%
todo el grupo. fuente / Gua de observacin
Cierre Tipo de evaluacin Evidencia / Instrumento Ponderacin

D: La identificacin de los
Como reforzamiento, los estudiantes identifican los diferentes documentos fuente. Coevaluacin documentos fuente / Gua de 20%
observacin
C: Los documentos fuente
Mediante una prueba de correspondencia basada en los documentos fuente, los identificados / Cuestionario
estudiantes identifican los documentos fuente e incorporan sus trabajos al portafolio de Heteroevaluacin P: El portafolio de evidencias 20%
evidencias. integrado / Lista de cotejo
62 C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto

MDULO I


Verifica los documentos de acuerdo a
los requisitos legales Acorde con las polticas internas de la empresa
Considerando la Ley General de Ttulos y Operaciones de crdito

GENRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

trabajo
63
MDULO I


El estudiante realiza una evaluacin diagnstica sobre los documentos fuente existentes y C: La legalidad en los documentos
Autoevaluacin 5%
la importancia de su legalidad, menciona ejemplos de la prctica profesional. fuente / Cuestionario
P: El resumen de la importancia legal
Presenta la importancia de la legalidad en los documentos fuente y la relaciona con los
Autoevaluacin en los documentos fuente elaborado 5%
saberes previos que posee.
/ Lista de cotejo

P: El cuadro sinptico de las
Elabora un cuadro sinptico sobre los documentos fuente, sus caractersticas y los
caractersticas y requisitos legales de
requisitos que deben contener segn los artculos 29 y 29-A del Cdigo Fiscal de la Heteroevaluacin 35%
los documentos fuente elaborado /
Federacin.
Lista de cotejo
C: La importancia de los documentos
Con la finalidad de comprender la importancia de los documentos fuente en la contabilidad,
Coevaluacin fuente en la contabilidad / 15%
el estudiante elabora un texto sobre dicho tema y elabora un cuestionario.
Cuestionario

El estudiante clasifica y valida una relacin de comprobantes fiscales de acuerdo con lo P: Los documentos validados / Lista
Heteroevaluacin 20%
establecido en el cdigo fiscal de la federacin. de cotejo
P: El portafolio de evidencias
Integra el portafolio de evidencias Autoevaluacin 20%
integrado

MDULO I

A partir de las transacciones efectuados por la entidad econmica

Registra la informacin en los
documentos fuente Siguiendo instrucciones y procedimientos de manera reflexiva

GENRICAS SUGERIDAS

trabajo
65
MDULO I


El estudiante participa en una evaluacin diagnstica sobre el manejo de clculos C: Los clculos matemticos /
Autoevaluacin 5%
matemticos. Cuestionario
El estudiante identifica los diferentes documentos contables y mercantiles; as como sus D: La identificacin de los
Autoevaluacin 5%
caractersticas documentos / Lista de participacin

Realiza prctica donde registra informacin en los documentos fuente, de acuerdo a las P: Los documentos fuente realizados
Coevaluacin 20%
normas establecidas. / Lista de cotejo
Elabora una prctica de llenado de los documentos fuente de acuerdo a las normas P: Los documentos debidamente
Coevaluacin 40%
establecidas. requisitados / Lista de cotejo

El estudiante clasifica y determina el tipo de comprobante que se utiliza y realiza su P: Los documentos clasificados y
Heteroevaluacin 20%
respectivo llenado elaborados / Lista de cotejo
El estudiante participa en una evaluacin para verificar el registro de la informacin en los C: El registro de los documentos
Autoevaluacin 10%
documentos fuente fuente / Cuestionario

MDULO I

Identifica la estructura bsica de la Con base a su mayor o menor grado de disponibilidad y exigibilidad
contabilidad financiera. Aplicando las reglas de la partida doble

GENRICAS SUGERIDAS

trabajo
67
MDULO I


Mediante una dinmica en equipo el estudiante asocia ideas sobre contabilidad utilizando P: El collage asociacin de ideas de
Coevaluacin 5%
dibujos o recortes, logrando as la participacin y trabajo en equipo. contabilidad / Lista de cotejo
El estudiante participa en un autodiagnstico, para reflexionar sobre la importancia de la C: La importancia de la contabilidad /

Autoevaluacin 5%
contabilidad, en el mbito personal y laboral. Cuestionario

D: La reflexin sobre la aplicacin de
Mediante un dialogo, el estudiante reflexiona sobre la aplicacin de la contabilidad en
Coevaluacin la contabilidad financiera / Lista de 5%
nuestros das.
participacin
Los estudiantes, recopilan informacin sobre el concepto, objetivo y fundamento legal de la P: El concepto, objetivo y
contabilidad de las siguientes fuentes: libros, revistas, internet o entrevista a un contador Coevaluacin fundamento legal de la contabilidad 15%
pblico y el estudiante entrega un resumen de la informacin obtenida. recopilado / Lista de cotejo
Realiza una discusin sobre los conceptos de contabilidad de los diferentes puntos de vista,
D: La identificacin del objetivo y
para identificar el objetivo y fundamento legal de la contabilidad estableciendo las
Coevaluacin fundamento legal de la contabilidad / 20%
conclusiones pertinentes; lo anterior se realizar en grupos de trabajo y se retroalimenta la
Lista de participacin
actividad
P: El mapa conceptual o cuadro
En un mapa conceptual el estudiante plasma los conceptos, elementos y estructura bsica sinptico, de los conceptos y
Heteroevaluacin 20%
de la contabilidad. elementos de la estructura bsica de
la contabilidad / Rbrica

C: La estructura bsica de la
El estudiante participa en una evaluacin para recuperar los aprendizajes. Heteroevaluacin 20%
contabilidad financiera / Cuestionario
El estudiante responde a las siguientes preguntas. Qu sabas al principio acerca del C: Los conceptos, elementos y
tema?, Qu aprendiste?, Por qu es importante la contabilidad? con la finalidad de Autoevaluacin estructura bsica de la contabilidad / 10%
valorar la construccin de nuevos saberes. Cuestionario

MDULO I

Atendiendo el tipo de la cuenta ya sea deudor o acreedor.

Clasifica las cuentas de acuerdo a su
naturaleza. Ordenando informacin de acuerdo a categoras , jerarquas y relaciones.
Participando de forma colaborativa.

GENRICAS SUGERIDAS

trabajo
69
MDULO I


C: La clasificacin de las cuentas /
A travs de la participacin grupal, el estudiante conoce los temas y resultados esperados. Autoevaluacin 3%
Cuestionario
A travs del conocimiento de los contenidos del mdulo y submdulo (Resultado de
D: La participacin individual / Lista
aprendizaje y duracin). el estudiante identifica los saberes previos que posee sobre el Heteroevaluacin 3%
de asistencia
tema.

P: El resumen sobre la naturaleza de
El estudiante elabora un resumen sobre la clasificacin de cuentas de acuerdo a su
Coevaluacin las cuentas elaborado / Lista de 2%
naturaleza, se retroalimenta la actividad entre todo el grupo.
cotejo
P: El cuadro sinptico sobre los
El estudiante recopila informacin sobre los elementos que integran una cuenta, para
Heteroevaluacin elementos de la cuenta / Lista de 2%
realizar un cuadro sinptico con los resultados obtenidos.
cotejo
Los estudiantes elaboran y exponen un mapa conceptual sobre las cuentas del activo, P: El mapa conceptual sobre las
pasivo y capital, tomando en cuenta su nomenclatura, aumento y disminucin, apoyndose Heteroevaluacin cuentas de activo, pasivo y capital / 5%
en los libros de texto. (En equipos de trabajo). Rbrica
P: La investigacin sobre la partida
A travs de una investigacin documental de la partida doble en contabilidad, los
Coevaluacin doble en contabilidad / Lista de 5%
estudiantes obtienen conclusiones respecto a la misma.
cotejo
Los estudiantes analizan el aumento y disminucin de las cuentas implicadas siguiendo las D: La realizacin de ejercicios de la
Coevaluacin 15%
instrucciones y procedimientos para estructurar la informacin financiera. partida doble / Gua de observacin
D: La realizacin de las prcticas
El estudiante realiza prcticas para ejercitar la estructura de la cuenta y aplicar la teora de
Heteroevaluacin demostrativas para aplicar la partida 15%
la partida doble.
doble / Gua de observacin

MDULO I


P: Los problemas resueltos de la
Revisa la solucin de problemas, tomando en cuenta el procedimiento de la partida doble. Heteroevaluacin 20%
partida doble / Lista de cotejo
C: La estructura de la cuenta y
Realiza la evaluacin como retroalimentacin para verificar el aprendizaje. Autoevaluacin aplicacin de la partida doble / 10%
Cuestionario

Aplica los ejercicios prcticos para clasificar las cuentas de acuerdo a los procedimientos P: Las cuentas clasificadas / Lista de
Heteroevaluacin 10%
establecidos. cotejo
P: Los problemas resueltos sobre la
Revisa la solucin a problemas para la recuperacin de aprendizajes. Heteroevaluacin clasificacin de las cuentas / Lista de 10%
cotejo

MDULO I

Registra las operaciones mediante los

Aplicando los procedimientos establecidos
mtodos de registro y control de
mercancas Con base en el uso normativo de la lengua.

GENRICAS SUGERIDAS

trabajo
72
MDULO I


P: El mapa conceptual de las
El estudiante elaborar un mapa conceptual sobre las competencias a desarrollar, competencias y aplicacin en el
Autoevaluacin 2%
importancia del contenido y aplicacin en el mercado laboral. mercado laboral realizado / Lista de
cotejo
C: La definicin de contabilidad,
Por medio de una lluvia de ideas, llega a la discusin y anlisis de conceptos. Autoevaluacin conceptos de activo, pasivo y capital 4%
/ Lista de participacin
C: El registro de asientos contables /
Participa en una evaluacin diagnstica sobre el registro de operaciones contables. Autoevaluacin 4%
Cuestionario

P: El cuadro sinptico de los
El estudiante realizar un cuadro sinptico con el tema de los procedimientos de registro y
Coevaluacin procedimientos de registro y control 5%
control de mercancas.
de mercancas / Lista de cotejo
Realiza una investigacin documental trabajando en equipo, sobre las bases y cuentas que P: Las bases y cuentas que integran
Coevaluacin 5%
integran el procedimiento analtico. el sistema analtico / Lista de cotejo
El estudiante realiza una prctica demostrativa en donde determine el resultado del ejercicio P: El resultado del ejercicio
Coevaluacin 20%
antes de impuesto. demostrado / Rbrica
C: Las ventajas y desventajas del
Los estudiantes realizan una investigacin documental sobre las ventajas y desventajas del
Coevaluacin sistema analtico / Lista de 5%
procedimiento analtico y por medio de lluvias de ideas se analizarn.
participacin
P: Las bases y cuentas que integran
El estudiante investiga y expone las bases y cuentas que integran el procedimiento de
Coevaluacin el procedimiento de inventarios 10%
inventarios perpetuos o continuos.
perpetuos expuestas / Lista de cotejo
P: Las operaciones en sistema de
Explica en el anlisis de movimientos y saldos de las cuentas del sistema de inventarios
Coevaluacin inventarios perpetuos registradas / 20%
perpetuos, y da solucin a casos prcticos.
Rbrica

MDULO I


P: Las ventajas y desventajas del
Los estudiantes investigan y exponen las ventajas y desventajas del procedimiento de
Coevaluacin sistema de inventarios perpetuos 5%
inventarios perpetuos(control y registro), actividad que se realizar en equipo.
investigados / Lista de cotejo
P: Los casos prcticos sobre el
Realiza prcticas extra clase, mediante los procedimientos analticos e inventarios procedimiento analtico y
Heteroevaluacin 5%
perpetuos, en esquemas de mayor con un mnimo de dos ejercicios por procedimiento. procedimiento de inventarios
perpetuos realizados / Rbrica

D: La comparacin entre el
Hace una comparacin entre el procedimiento analtico e inventarios perpetuos. Coevaluacin procedimiento analtico e inventarios 5%
perpetuos / Lista de participacin
Realizan dos casos prcticos de los mtodos de registro y control de mercancas, en dos P: Los casos prcticos resueltos /
Heteroevaluacin 10%
casos reales. Lista de cotejo

MDULO I
// SUBMDULO 2 Formula estados financieros de las empresas 48 horas

Identifica los tipos de entidades De acuerdo a la actividad que realiza, su tamao y el origen de su capital
econmicas y la gestin de su registro Con fundamento en la normatividad mercantil vigente
legal y administrativo. Cumpliendo los requisitos de registro de las dependencias que correspondan

GENRICAS SUGERIDAS

trabajo.
75
MDULO I


Los estudiantes realizan una lectura comentada del programa de estudios e identifican las
Autoevaluacin C: Los contenidos a tratar 0%
competencias a lograr y sus sitios de insercin en el campo laboral.
Mediante lluvia de ideas se recuperan los saberes previos del estudiante sobre los P: Listado de competencias y sitios
Autoevaluacin 0%
contenidos a tratar. de insercin
Resuelve un cuestionario para identificar los saberes previos del los tipos de entidades C: Los saberes previos /
Coevaluacin 2%
econmicas. Cuestionario

Identifica los tipos de entidades econmicas de acuerdo a la actividad que realizan, su
P: La informacin recopilada / Lista
tamao y el origen de su capital, mediante una recopilacin de informacin, se retroalimenta Coevaluacin 5%
de cotejo.
la actividad entre todos los integrantes del grupo.
Comparte la informacin investigada, elabora un cuadro sinptico y lo presenta ante el P: El cuadro sinptico elaborado /
Coevaluacin 13%
grupo. Lista de cotejo
Identifica los tipos de sociedades de acuerdo a la Ley General de Sociedades Mercantiles, P: La informacin recopilada / Lista
Coevaluacin 5%
se retroalimenta la actividad entre todos los integrantes del grupo. de cotejo
P: El memorama/ Lista de cotejo
Elabora en equipo un memorama y mediante una actividad ldica relaciona los tipos de
Heteroevaluacin D: Actividad ldica/ Gua de 15%
sociedades mercantiles con sus caractersticas particulares.
observacin
Identifica los requisitos de registro legal y administrativo de una entidad econmica para el
P: Listado de requisitos/ Lista de
inicio de sus operaciones de Persona Fsica y Persona Moral, mediante una recopilacin de Autoevaluacin 10%
cotejo
informacin.
Comparte la informacin investigada, elabora en equipo un diagrama de flujo y lo presenta
Coevaluacin P: Diagrama de flujo/ Lista de cotejo 10%
ante el grupo.

MDULO I


El estudiante resuelve un cuadro clasificador con un listado de diferentes empresas con sus
P: Cuadro clasificador / Lista de
caractersticas particulares, las cuales clasificar de acuerdo a su actividad econmica, Coevaluacin 10%
cotejo
tamao y origen de capital.
Elabora un cuadro comparativo de las similitudes y diferencias de una sociedad annima y
Heteroevaluacin P: Cuadro comparativo / Rbrica 10%
sociedad de responsabilidad limitada y lo comparte ante el grupo.
En equipo proporcionar ayuda para dar de alta ante el SAT a un pequeo negocio de su P: Copia del trmite de alta/
Autoevaluacin
comunidad demostrando la competencia lograda. P:Portafolio de evidencias integrado / 20%
Heteroevaluacin
Lista de cotejo.

MDULO I

Identifica los estados financieros

bsicos De acuerdo a las normas de informacin financiera vigente

GENRICAS SUGERIDAS

trabajo.
78
MDULO I


Mediante una lluvia de ideas el estudiante expone caractersticas que identifican a las
C: Los saberes previos /
diversas entidades Autoevaluacin 0%
Cuestionario
El docente orienta al estudiante, para que ste recopile diversos ejemplos de estados
P: Ejemplos de estados financieros /
financieros de diferentes entidades Autoevaluacin 5%
lista de cotejo

Por equipos los estudiantes comparan y sealan cuentas semejantes y diferentes, de los
P: Estados financieros subrayados /
estados financieros. Coevaluacin 10%
Lista de cotejo.
Cada equipo elabora un cuadro comparativo que permita identificar las cuentas comunes,
P: cuadro comparativos/ Lista de
de las diversas entidades. Heteroevaluacin 20%
cotejo.
Los estudiantes de manera grupal comparten la informacin de sus cuadros comparativos y
realizan un mapa conceptual Heteroevaluacin P: Mapa conceptual / Rbrica 20%
El profesor asigna a cada equipo de estudiantes uno de los estados financiero bsicos, para
Coevaluacin
que lo presenten en hojas de rotafolio. D: Hojas de Rotafolio/ Rbrica 10%
El profesor proporciona varios ejemplos de estados financieros para que el alumno los
identifique de acuerdo a las Normas de Informacin financiera. Heteroevaluacin P: Edos. Financieros identificados/ 20%
Rbrica
El profesor hace una retroalimentacin de los estados financieros bsico y aplica un C: Cuestionario Resuelto/
Heteroevaluacin 15%
cuestionario . Cuestionario

MDULO I

Identifica los elementos del estado de Con base a las Normas de Informacin Financiera vigente
situacin financiera. Ordenando informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones

GENRICAS SUGERIDAS

trabajo.
80
MDULO I


C: Los contenidos a tratar /
Mediante lluvia de ideas el estudiante muestra su inters en los contenidos a tratar. Autoevaluacin 1%
Cuestionario
El estudiante lee el programa de estudios e identifica las competencias a lograr y sus sitios P: Listado de competencias y sitios
Autoevaluacin 1%
de insercin en el campo laboral. de insercin / Rbrica
Resuelve un cuestionario para identificar los saberes previos del estado de situacin C: Los saberes previos /
Coevaluacin 2%
financiera. Cuestionario

Identifica los elementos del estado de situacin financiera, mediante una recopilacin de P: La informacin recopilada / Lista
Coevaluacin 5%
informacin, se realimenta la actividad entre todos los integrantes del grupo. de cotejo.
P: El cuadro sinptico elaborado /

Los estudiantes comparten la informacin investigada y elaboran un cuadro sinptico. Coevaluacin 30%
Lista de cotejo
D: La presentacin / Ficha de
Presenta el trabajo (Cuadro sinptico para ser comentado y analizado) Coevaluacin 30%
exposicin de trabajos
P: Las prcticas de los elementos

El estudiante realiza prcticas sobre los elementos del estado de situacin financiera. Autoevaluacin 10%
realizadas / Lista de cotejo

Realiza prctica demostrativa para realizar la retroalimentacin de los elementos del estado D: La realizacin de la prctica /
Coevaluacin 10%
de situacin financiera. Gua de observacin
P: El cuadro complementado /
Aplica la demostracin de la identificacin de los elementos del estado de situacin
Rbrica
financiera (individual). Heteroevaluacin 11%
P: El portafolio de evidencias
Integra las actividades en su portafolio de evidencias.
integrado / Lista de cotejo

MDULO I


Estructura el estado de situacin De acuerdo a los procedimientos establecidos en las reglas de presentacin
financiera de las empresas. Siguiendo instrucciones de manera reflexiva

GENRICAS SUGERIDAS

trabajo.
82
MDULO I


Los estudiantes investigan sobre los elementos del estado de situacin financiera; y lo P: La investigacin realizada / Lista
Coevaluacin 5%
relacionan con ejemplos del sector productivo. de cotejo

P: La prctica de estado de situacin
Realiza una prctica de un estado de situacin financiera. Autoevaluacin 10%
financiera realizada / Lista de cotejo
P: Las prcticas de estado de
Realiza prcticas demostrativas siguiendo el procedimiento establecido de forma individual. Autoevaluacin situacin financiera realizadas / Lista 48%
de cotejo
Elabora un cuadro que refleje la estructura del estado de situacin financiera realimentando P: El cuadro estructurado / Lista de
Coevaluacin 8%
la actividad con todo el grupo. cotejo
D: La exposicin de cuadro
Presenta los cuadros estructurados para ser comentados y analizados en plenaria. Coevaluacin 8%
estructurado / Gua de observacin

Realiza prcticas sobre la estructura del estado de situacin financiera de diferentes P: Las prcticas de estado de
Coevaluacin 4%
empresas. situacin financiera / Lista de cotejo
El estudiante realiza prcticas en forma individual de la estructura del estado de situacin P: La prctica de estados financieros
Heteroevaluacin 17%
financiera. Integra al portafolio de evidencias los trabajos elaborados. / Lista de cotejo

MDULO I

Identifica los elementos del estado de Con base a las Normas de Informacin Financiera vigente
resultados. Ordenando informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones

GENRICAS SUGERIDAS

trabajo.
84
MDULO I


D: La exposicin sobre la
importancia de los estados
Expone sobre la importancia de los estados financieros en las empresas. Coevaluacin 1%
financieros en las empresas / ficha
de reporte de presentacin.
Contesta un cuestionario, para identificar los saberes previos del estado de resultados y su C: Conocimientos previos /
Coevaluacin 1%
utilizacin. Cuestionario

Realiza una lectura sobre los elementos del estado de resultados con la finalidad de listar P: El listado de elementos / Lista de
Autoevaluacin 2%
dichos elementos. cotejo
P: Los elementos recopilados / Lista

Recopila informacin de los elementos del estado de resultados. Heteroevaluacin 1%
de cotejo
Mediante un cuadro de complemento, el estudiante aplica los elementos del estado de P: El cuadro sinptico de los
Coevaluacin 2%
resultados. elementos / Lista de cotejo
Verifica la informacin del estado de resultados (cuadro sinptico), y en forma colaborativa D: La aplicacin del procedimiento /
Coevaluacin 18%
aplica el procedimiento para llegar al resultado en su primera parte. Gua de observacin
Realiza una prctica para esquematizar la segunda parte del estado de resultados. Coevaluacin P: prctica resuelta / Lista de cotejo 20%
El estudiante presenta cuadros donde se refleje la primera y segunda parte del estado de
Heteroevaluacin D: La presentacin / Rbrica 15%
resultados

Responde un cuestionario, para identificar los elementos de las estructura del estado de C: Los elementos de la estructura /
Autoevaluacin 15%
resultados. Cuestionario
D: El trabajo colaborativo / Gua de

El estudiante comparte el cuestionario para la retroalimentacin. Coevaluacin 5%
observacin
P: La prctica de identificacin de los
Mediante una prctica autnoma el estudiante identifica los elementos del estado de
Heteroevaluacin elementos del estado de resultados 20%
resultados
elaborada / Lista de cotejo

MDULO I


Estructura el estado de resultados de De acuerdo a los procedimientos establecidos en las reglas de presentacin
las empresas Siguiendo instrucciones de manera reflexiva

GENRICAS SUGERIDAS
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de accin con pasos especficos

trabajo.
86
MDULO I


C: Los conceptos del cuentas de
Mediante una lluvia de ideas, los estudiantes conocen los conceptos. Coevaluacin 5%
resultados / Cuestionario
Utiliza material didctico para la retroalimentacin de las cuentas, para determinar el D: La participacin activa / Lista de
Autoevaluacin 5%
resultado del ejercicio. participacin

Realiza prctica demostrativa sobre la elaboracin de una estado de resultados. Autoevaluacin 5%
resultados / Lista de cotejo
Realiza prcticas de solucin de casos de estados de resultados realimenta la actividad con P: Los casos resueltos de estado de
Coevaluacin 5%
las dudas que surgen dentro del grupo. resultados / Lista de cotejo
P: La prcticas de estado de
El estudiante realiza prcticas sobre el estado de resultados en forma individual Autoevaluacin resultados / elaboradas / Lista de 10%
cotejo
D: La resolucin de casos / Gua de
Los estudiantes en forma colectiva resuelven casos y con ello logran la retroalimentacin. Coevaluacin 10%
observacin
Realiza proyecto integrador de los estados financieros para resolucin en forma P: El proyecto integrador de estados
Coevaluacin 10%
colaborativa. financieros realizado / Lista de cotejo
Mediante prctica autnoma los estudiantes demuestran la competencia relacionada con la P: La prctica de un estado de
Heteroevaluacin 5%
estructuracin del estado de resultados. resultados realizada / Lista de cotejo

El estudiante realiza prcticas sobre el estado de resultados en forma individual. Autoevaluacin resultados realizadas / Lista de 10%
cotejo
D: La realizacin de las prcticas /
Realiza prcticas demostrativas para que los otros estudiantes retroalimenten el tema. Coevaluacin 10%
Gua de observacin
P: El proyecto integrador de estados
Realiza proyecto integrador de los estados financieros para resolucin en forma
Coevaluacin financieros elaborado / Lista de 10%
colaborativa.
cotejo
P: La prctica de un estado de
Realiza prctica autnoma a los estudiantes de la estructura del estado de resultados. Heteroevaluacin resultados elaborada / Lista de 15%
cotejo C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto
87
Secretara de Educacin Pblica
Subsecretara de Educacin Media Superior
Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico
Julio, 2016.

Programa de Estudios Contabilidad 2016

Caricato da

Informazioni sul documento

Descrizione originale:

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Programa de Estudios Contabilidad 2016

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

DIRECTORIO

Aurelio Nuo Mayer

Rodolfo Tuirn Gutirrez

Daniel Hernndez Franco

Csar Turrent Fernndez

Carlos Alfonso Morn Moguel

Ramn Zamanillo Prez

Bonifacio Efrn Parada Arias

Sayonara Vargas Rodrguez

Candita Victoria Gil Jimnez

COORDINADORES DEL COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL

COORDINADOR DEL COMIT PEDAGGICO

PARTICIPANTES DEL COMIT DE FORMACIN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE TCNICO EN CONTABILIDAD

Alfonso Aguilar Hernndez / CONALEP

DISEO GRFICO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

1 DESCRIPCIN GENERAL DE LA CARRERA

1.1 Estructura Curricular del Bachillerato Tecnolgico 8

2 MDULOS QUE INTEGRAN LA CARRERA

Mdulo I - Registra operaciones contables de empresas comerciales y de servicios 17

Recursos didcticos de la carrera 55

3 CONSIDERACIONES PARA DESARROLLAR LOS MDULOS EN LA FORMACIN PROFESIONAL

3.1 Lineamientos metodolgicos 58

1. Descripcin general de la carrera

Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 5 Semestre 6

Ingls I Ingls II Ingls III Ingls IV Ingls V Temas de Filosofa

Lgica Mdulo I Mdulo II Mdulo III Mdulo IV

Fsico-matemtica Econmico-administrativo Qumico-Biolgica Humanidades y ciencias sociales

Componente de formacin bsica Componente de formacin propedutica Componente de formacin profesional

*Las asignaturas propeduticas no tienen prerrequisitos de asignaturas o mdulos previos.

La carrera de Tcnico en Contabilidad desarrolla en el estudiante las siguientes:

El egresado de la carrera de Tcnico en contabilidad est en posibilidades de demostrar las:

Competencias de Productividad y empleabilidad:

Realizar actividades para la concrecin de objetivos y metas.

Registra operaciones contables de empresas comerciales y de servicios

Opera los procesos contables dentro de un sistema electrnico

Registra operaciones contables de una entidad fabril

Determina las contribuciones fiscales de personas fsicas y morales

Asiste en actividades de auditoria de una entidad

Contenido de los mdulos

1. Identificacin de ocupaciones y sitios de insercin

El Sistema Nacional de Clasificacin de Ocupaciones (SINCO-2011)

Sistema de Clasificacin Industrial de Amrica del Norte (SCIAN-2013)

2. Competencias / contenidos del mdulo

2.1 Competencias profesionales

2.3 Competencias genricas sugeridas

2.4 Competencias de empleabilidad sugeridas

3. Estrategia de evaluacin del aprendizaje

6. Estrategia didctica sugerida

272 horas // SUBMDULO 2

OCUPACIONES DE ACUERDO AL SISTEMA NACIONAL DE CLASIFICACIN DE OCUPACIONES (SINCO-2011)

2512 Auxiliares en contabilidad, economa, finanzas y agentes de bolsa

541211 Servicio de contabilidad y Auditora

COMPETENCIAS / CONTENIDOS POR DESARROLLAR

No. PROFESIONALES SUBMDULO SITUACIONES

A partir de las transacciones efectuados por la entidad econmica

Cumpliendo con la normatividad fiscal

Atendiendo el tipo de la cuenta ya sea deudor o acreedor

De acuerdo a la actividad que realiza, su tamao y el origen de su capital

COMPETENCIAS / CONTENIDOS POR DESARROLLAR

No. PROFESIONALES SUBMDULO SITUACIONES

Organizando informacin de acuerdo a la clasificacin establecida

Con base a las Normas de Informacin Financiera vigente