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La seorita Cora, de Julio Cortzar

Trabajo prctico

1- El relato La seorita Cora se construye a partir de la sucesin de diferentes voces narrativas, es decir,
varios personajes van tomando la palabra alternadamente y, de ese modo, se conforma el cuento.
a) Escriban una lista de los personajes narradores de La seorita Cora. Luego descrbanlos brevemente. Por
ejemplo: Pablo adolescente (quince aos), internado en la clnica para operacin de apendicitis.
b) Busquen en el texto el lugar en que cada uno de estos narradores habla por primera vez. Por ejemplo el
cuento inicia con la voz de la madre de Pablo: no entiendo por qu no me dejan pasar la noche en la clnica,
al fin y al cabo soy su madre
2- A partir de lo que dicen los diferentes narradores, el lector reconstruye lo que sucede en la clnica durante el
perodo de internacin de Pablo. Escriban una lista con las acciones principales. Recuerden expresarlas con
oraciones unimembres cuyo ncleo sea un sustantivo. Por ejemplo, la primera accin es: internacin de
Pablo
3- Las voces narrativas asumen en el cuento de Cortzar la forma de monlogos, es decir, secuencias en las
que habla un solo personaje. En esos monlogos los narradores refieren sus propias ideas, descripciones y
dilogos que mantuvieron con otros personajes, a partir de los que se puede apreciar la relacin que van
construyendo entre ellos. Completen el cuadro que sigue con la relacin principal ntrelos personajes. Qu
pensamientos, opiniones y sentimientos tiene cada personaje respecto del otro? Ejemplifiquen con
fragmentos del cuento

Relacin Pensamiento, opinin, sentimiento Ejemplo 1 Ejemplo 2

Pablo--Cora Amor/odio de puro resentida

Cora--Pablo

Madre--Cora

Pablo --Madre

Madre--Pablo

Cora--Madre

4- Pablo y Cora son personajes que se presentan como inexpertos ante diversas situaciones. Elijan entre las
opciones que siguen la que consideren ms adecuada para explicar ese rasgo de inexpertos.
Soberbia-testarudez-juventud-timidez-falta de atencin
Mencionen alguna situacin del cuento en la que se manifieste la inexperiencia de Pablo en su relacin
sentimental con Cora. Luego mencionen otra situacin en la que se observe la falta de experiencia de Cora
para llevar adelante la relacin con Pablo.
5- Entre la madre de Pablo y Cora parece haber un conflicto de origen social. Busquen en el diccionario los
siguientes trminos: prejuicio, discriminacin, clasismo, racismo, sexismo.
Identifiquen en el cuento cules son los adjetivos o frases predominantes con que cada uno de estos dos
personajes califica al otro. Pueden ayudarse con el cuadro que completaron en el punto 3. Con cul o cules
de las palabras que buscaron en el diccionario los pueden asociar? Justifiquen su respuesta.
6- Julio Cortzar se ha caracterizado por establecer algunos smbolos y claves en sus textos, que a menudo se
cifran en el ttulo. Este cuento no lleva el nombre del adolescente que es objeto del relato o algn otro ttulo
general, sino el de una de las enfermeras que lo atienden.
a) Investiguen en enciclopedias o en diccionarios de mitologa, por ejemplo en el de Pierre Grimal, el
significado y origen del nombre Cora. Consideren que Persfone es una divinidad griega del inframundo (o
mundo de los muertos), a la que tambin se la llamaba Kore (doncella o la doncella), por temor a
nombrarla directamente.
b) Expliquen la relacin que el nombre Cora tiene con lo que se cuenta en la historia
7- Rastreen en el cuento y transcriban los indicios (pistas; fenmenos que permiten inferir la existencia de
otrosd fenmenos que no se mencionan) que los aproximen a la poca en que transcurre el relato. Tengan
en cuenta, por ejemplo, que Pablo usa sombrero y lee telenovelas.