SESION DE APRENDIZAJE N 1

I. Datos Generales:

Asignatura : Matemtica
Docente : Lic. Hilda Zuiga Moreno
Grado y Seccin : 3 B Turno maana Fecha: 08-09-2017
Unidad :3
Practicante : Katterine Perez Yancce

II. Ttulo: Expresamos la estimacin del tiempo

III. Descripcin de la sesin:

En esta sesin los nios y las nias aprendern a estimar el tiempo y a expresarlo en das,
semanas y horas exactas, usando recursos y procedimientos al resolver problemas.

IV. Propsito de aprendizaje:

Propsitos
Competencias Desempeos
Resuelve Traduce una o ms acciones de agregar, quitar,
problemas de igualar, repetir cantidades, combinar colecciones
cantidad. identificadas en problemas; a expresiones de
adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin, con
nmeros naturales; al plantear y resolver
problemas.
Enfoque transversal Acciones observables
Enfoque Atencin Disposicin a depositar expectativas en una persona,
a la diversidad creyendo sinceramente en su capacidad de
superacin y crecimiento por sobre cualquier
circunstancia.

V. Materiales o recursos:

Calendario.
Fotocopias del calendario en una cara, una para cada grupo.
Papelotes, lpiz, borrador.
Libro Matemtica 2 (pginas 86 y 87).
 Procesos Estrategias / Metodologas Tiempo

Saluda amablemente a los nios y las nias. A continuacin,

INICIO
forma equipos de cuatro o cinco integrantes y entrega un sobre
cerrado a cada uno de los equipos.
Recoge los saberes previos de las nias y los nios. Para ello
muestra el calendario y formula preguntas: cuntas semanas
hay en un mes?; cuntos meses tienen 30 das?, cules son? 15 min.
Solicita que nombren los das de la semana y los meses del ao.
Luego, seala dos fechas en el calendario: la de hoy y la de un
cumpleaos en ese mes. Pregunta: cuntos das tiene este
mes?, dentro de cuntas semanas ser el aniversario del
colegio?, cuntos das pasarn desde hoy hasta la fecha del
aniversario?

Aniversario del
colegio

Escucha sus respuestas y toma nota para tenerlas en cuenta

durante el desarrollo de la sesin.
Comunica el propsito de la sesin: hoy aprendern a estimar el
tiempo que hay entre un suceso y otro, en das y semanas,
utilizando como instrumento el calendario.
Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que
favorezcan el aprendizaje.

Normas de convivencia
Escuchar con atencin las indicaciones del docente.
Comunicarse con cortesa y con tono de voz adecuado.
Compartir el material entre los miembros del grupo.

DESARROLLO
Plantea el siguiente problema:
DE LA

SESIN El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos.

Deben tenerlas listas el 23 de septiembre. Si hoy es 8 de
septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que
empezaron la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar
de construirlas?

Facilita la comprensin del problema. Lee con ellos el enunciado y

pide que ubiquen las fechas en el calendario. Luego, pregunta:
qu da empezaron a elaborar sus dibujos?, para cundo
 deben tenerlas listas?, qu tienen que averiguar? Si existieran
dudas, aclara el problema y formula una o ms preguntas que
puedan ser respondidas con datos.
Organiza a los estudiantes para inducirlos a la bsqueda de
estrategias para resolver el problema.
Incentiva el dilogo y el debate para que tomen acuerdos.
Realiza preguntas: qu acciones ejecutarn?, en qu
momento?; qu materiales utilizarn?; cmo harn para saber
la cantidad de das que quedan para terminar de elaborar sus
dibujos? Escucha sus respuestas y valora sus propuestas para
resolver el problema.
Designa a un responsable por grupo para que reciba el material
por usar: el calendario.
Para encaminar sus procesos hacia la estimacin y la medida del
tiempo, familiariza a los estudiantes con instrumentos como el
calendario.
Ofrece la retroalimentacin necesaria mediante preguntas que los
lleve a la reflexin. Por ejemplo: qu instrumento utilizarn para
medir el tiempo que permanecen en la escuela?; qu
instrumento utilizarn para medir el tiempo destinado a las
vacaciones escolares de fin de ao?; y para las de medio ao?,
cmo se expresan en das, semanas o meses?
Sugiere que utilicen el calendario que tienen en cada grupo.
Pregunta, por ejemplo: cuntas semanas completas tiene un
mes?; cuntos meses tienen 30 das?, cules son?; cuntos
meses tienen 31 das?, cules son?

Acompaa el desarrollo de la actividad acercndote de grupo en

grupo y preguntando cunto tiempo estiman que falta para que
terminen sus cometas. Indcales que no se preocupen por que su
repuesta sea exacta, pues solo es una estimacin. Pueden dar su
respuesta en semanas o das.
Luego, proponles que utilicen el calendario para averiguar la
cantidad de semanas que han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin de los dibujos, y cuntos das faltan para terminar
de construirlas. As podrn verificar su estimacin anterior.
Brinda un tiempo adecuado para que desarrollen la actividad.
Estimula el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
 Organiza la socializacin a travs de una puesta en comn.
Motiva la participacin de todos los grupos. Pide que expliquen la
estrategia que utilizaron para encontrar la solucin al problema.
Verifica junto con los estudiantes que las respuestas sean
correctas. Luego, realiza las aclaraciones y correcciones
pertinentes.
Pregntales si acertaron con su estimacin: estuvieron cerca?,
la estimacin fue lejana? Socializa las respuestas.
Indica que escriban en su cuaderno el desarrollo del problema.
Felicita a los estudiantes por el buen trabajo realizado. Anmalos
a congratularse entre ellos.
Formaliza lo aprendido a partir de preguntas: cmo se expresa
la estimacin del tiempo?, qu instrumento se utiliza para
estimar el tiempo que dura el segundo grado? Enfatiza la
necesidad del calendario para realizar la medida en das,
semanas y meses.

Propicia la reflexin con los estudiantes. Pregunta: qu

sintieron frente al problema?, les pareci fcil o difcil?; los
materiales fueron adecuados para realizar las actividades?, por
qu?; han tenido alguna dificultad?, cul?; la han superado?,
cmo?

Plantea otros problemas

Invita a los estudiantes a resolver los problemas 3 y 4 de la
pgina 87 del libro Matemtica 2.
SALIDA
Conversa con los estudiantes sobre sus aprendizajes a partir de
preguntas, por ejemplo: qu han aprendido?, cmo lo han
aprendido?; han tenido alguna dificultad?, cul?; para qu les
servir lo que han aprendido?
Mam?
T PUEDES!
 Sesin 11Expresamos la estimacin del tiempo 07/09/17

Indicador: Estimar el tiempo y expresarlo en das, semanas y horas exactas.

Nombres y apellidos Criterios

Usa un modelo Esquematiza Elabora y
de solucin relaciones entre los ejecuta un
estratgica al datos del problema de plan orientado
resolver un divisin, y las a resolver
problema. resuelve en un problemas.
modelo de solucin
con
nmeros naturales.
1. Atoche Anicama, JHON Eduardo
2. Benites Carbajarl, ARACELY Pooja
3. Briceo Criollo, HILLARY Dayhana
4. Cabrera Ancco, YAHIR Eloy
5. Egoavil Garay, ADRIANO Alfredo
6. Espinoza Velasquez, GUILLERMO Leo.
7. Grate Norabuena, LEONARDO Alexan.
8. Giron Quispe, JOHANNES Fabian
9. Herrera Moran, VALERY Sabrina
10. Lazaro Trujillo, GIANELLA Valery
11. Leon Gomez, MARCO Miguel
12. Machaca Flores, VALIA Anah
13. Mallma Ccenturion, ARAK Zeus
14. Mallma Ccenturion
15. Mendez Chiroque, YADIRA Mayte
16. Mercedes Pea, SERGIO Luis
17. Murga Faras, ROFRIGO Alonso
18. Murillo Risco, BRANDON Mauricio
19. Orrego Perea, JORGE Anthony
20. Ortega Pezo, RAMIRO Joaqun
21. Rojas Cruz, FABRIZZIO Nicols
22. Roque Quinto, KARLO Isaas
23. Sousa Muchaipia, CARLOS Eduardo
24. Suarez Damas, KARLA Naomi
25. Sulca Castro, DAYANA Nicole
26. Trujillo Angeles, KARYME Sahori
27. Trujillo Valverde, SAYURI Kyra
28. Trujillo Zavala, BAYRON Andr
29. Velasquez Berrospi, JERAU Raid
30. Villanueva Castro, JOHANALY Alessan.
 Practicamos lo aprendido
Respondo a las siguientes preguntas:

Practicamos lo aprendido
Respondo a las siguientes preguntas:
El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de
septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?

El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de

septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?

El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de

septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?

El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de

septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?

El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de

septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?

El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de

septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?

El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de

septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?

El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de

septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?

El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de

septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?

El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de

septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?

El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de

septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?

El 2 de septiembre han iniciado la elaboracin de sus dibujos. Deben tenerlas listas el 23 de

septiembre. Si hoy es 8 de septiembre, cuntas semanas han transcurrido desde que empezaron
la elaboracin?, cuntos das faltan para terminar de construirlas?
El 2 de septiembre han iniciado
la elaboracin de sus dibujos.
Deben tenerlas listas el 23 de
septiembre. Si hoy es 8 de
septiembre, cuntas semanas
han transcurrido desde que
empezaron la elaboracin?,
cuntos das faltan para
terminar de construirlas?