Cmo superar las muletillas?

Lo primero es identificarlas. Una forma de encontrar estas muletillas es grabar tu presentacin y

escucharla ms tarde. A muchos de nosotros no nos gusta el sonido de nuestras voces, por lo que a
veces nos resulta desagradable (algo normal). Pero hay que ser valientes, ya que si puedes
identificar esas muletillas tuyas que no conocas, tendrs una buena oportunidad para eliminarlas
de tu manera de hablar.

Otro mtodo excepcional para la identificacin de los hbitos vocales que utilizas demasiado, es
preguntar a los amigos, pareja, o incluso a tus hijos, invitndolos a que te escuchen mientras hablas
pblicamente. Esto te ayudar a localizar cualquier muletilla o rasgo vocal que puedas estar
utilizando. Las personas cercanas a ti, estarn siempre dispuestas a ser brutalmente honestos
contigo, para que puedas convertirte en un mejor orador pblico.

Una vez que conozcas las muletillas que afectan tu estilo de presentacin, haz un esfuerzo
consciente para sacarlos de tu forma de hablar. Muchas veces caemos de nuevo en caprichos
vocales cuando no estamos seguros de nuestro material. La respuesta para eso es obvia.
Simplemente prctica. Conoce tu presentacin bien para que ests ms seguro frente a la gente, y
eso te ayudar a suavizar la forma de hablar en pblico. As tendrs ms xito en cualquier ocasin
en que tengas que estar frente a un grupo de personas para hablar.

Cmo evitarlas?

1er Truco: Identifica cules son sus muletillas y mide la frecuencia con la que las utiliza. Para ello,
puedes acudir a un amigo que te escuche, grabarte t mismo con una grabadora

2Truco: Busca sinnimos para evitar repetir este mismo tic verbal. Si observis que decs muy a
menudo la palabra vale, sustituirla por de acuerdo, bien, me entendis?, correcto, etc.

3er Truco: Prepara ms intensamente tu discurso. Como ya he comentado en entradas a este blog
anteriores la preparacin es esencial para tener xito pero adems, si en tu caso utilizas muchas
muletillas su importancia aumenta an ms. Pues el hecho, de prepararte mejor provoca que no
tengas que buscar las palabras a la vez que pronuncias el discurso puesto que ya has estado
ensayando antes.

4 Truco: Haz pausas de silencio: Sustituye la muletilla por el silencio.

5 Truco: Habla ms despacio. Al reducir la velocidad de las palabras pronunciadas por minuto,
supone que el cerebro pueda mantener el ritmo evitando as tener que recurrir a las palabras de
relleno.

Fuente audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=x5lZdu-2O5w.

La tecnologa. Juan Diaz.

Parte 1: Definicin y introduccin al tema.

La tecnologa es un concepto amplio que abarca un conjunto de tcnicas, conocimientos y procesos,

que sirven para el diseo y construccin de objetos para satisfacer necesidades humanas. En la
sociedad, la tecnologa es consecuencia de la ciencia y la ingeniera, aunque muchos avances
tecnolgicos sean posteriores a estos dos conceptos. La palabra tecnologa proviene del griego
tekne (tcnica) y logos (ciencia).

Aprender con sistemas multimedia se ha convertido en un reto no slo de la educacin sino de la

sociedad en general. Aprender con estos sistemas requiere sin embargo la comprensin del uso de
las tecnologas puestas en juego y sobre todo de qu manera pueden inscribirse en el acto
pedaggico y en el corazn mismo de la construccin del saber de cada uno.

Parte 2: Desarrollo y desenlace del tema.

Si partimos de la evidencia de que son los alumnos los que deben aprender, nuestra primera tarea
como docentes es determinar lo que resulta esencial en el aprendizaje en curso para permitir a ese
saber que se estructure y se construya, y debemos convertir este proceso en observable, discernible
y accesible.

Es evidente que una innovacin tecnolgica no basta por s misma para mejor aprender: lo
verdaderamente determinante es el uso que nosotros, en tanto que docentes-mediadores,
hacemos de l. Pero justamente las nuevas tecnologas pueden suponer una ocasin nica para
hacer evolucionar pedagogas que no toman siempre en cuenta los procesos de aprendizaje tal y
como se empiezan a concebir en la actualidad: el sistema de formacin, con su organizacin
jerrquica y sus numerosas deficiencias, nos traza un modelo directivo y, por consiguiente,
imperfecto y ello nos lleva a sentirnos, con demasiada frecuencia, como simples poseedores de un
saber y en definitiva de un poder. He aqu un error que la multimediatizacin de parte de nuestras
clases nos ayuda a resolver. Por lo tanto, si la funcin de los profesores ha sido, en primer lugar, una
funcin de mediatizacin de los diferentes saberes, ha sido suplantada progresivamente por el
desarrollo de las tecnologas y ha aparecido con ello la funcin mediadora.

El valor de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en el proceso de aprendizaje

vara dependiendo del contexto. Las TIC no tienen como funcin inmediata hacernos asimilar todos
los conceptos, sino que hacer aumentar el nivel de motivacin, crean un inters y alientan a
participar en mayor medida en el proceso de aprendizaje.

Es que hoy en da el tiempo que se pasa con la familia es mucho menor al que, al menos las mujeres,
pasbamos con nuestros hijos. Claro, eso no quiere decir que antes fuera mejor o que ahora sea
mejor, solo significa que tenemos menos tiempo para compartir en familia; y ahora, gracias a la
tecnologa tenemos mucho menos.

Internet y el celular son herramientas indispensables en muchas familias. Cristina Salvatierra, su

esposo y sus tres hijos adolescentes ya no imaginan la vida sin estos aparatos y sin tecnologa. Les
sirven para conectarse a cualquier hora del da, para encontrarse, entre s o con otros, o para saber
si estn bien, por ejemplo. A travs de la web hacen compras y planifican sus viajes
Ventajas:

Permite la comunicacin e interaccin en la sociedad.

Fomenta la calidad del aprendizaje y del desarrollo de destrezas de la sociedad.

Aumenta la productividad econmica en la sociedad.

Permite el desarrollo y la enseanza en la educacin.

Fomentan las habilidades de estudiantes,y cientficos.

Fomenta la actividad comercial as como la cientfica.

Desventajas:

Menor seguridad para la sociedad.

Existe el inadecuado manejo de las herramientas tecnolgicas.

Existe la fcil adiccin de quines lo utilizan.

El cerebro necesita estar en constante entrenamiento para mantener sus funciones y los juegos
pueden ayudarle. Aunque parezca un simple pasatiempo, la Universidad de Iowa ha comprobado
que aquellos juegos que representen retos previenen problemas relacionados con la memoria y
cognicin. Ganar en un juego y mantener el contacto con amigos y familiares, aunado al proceso de
aprender algo nuevo, tiene un impacto positivo en sus emociones y autopercepcin, lo que le
ayudar a evitar depresiones y ansiedad.

Parte 3: Conclusin y reflexin personal del tema.

La actividad tecnolgica influye en el progreso social y econmico, pero tambin ha producido el

deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologas pueden ser usadas para proteger el medio
ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradacin de
los recursos materiales y energticos de nuestro planeta. Evitar estos males es tarea no slo de los
gobiernos, sino de todos. Se requiere para ello una buena enseanza-aprendizaje de la tecnologa
en los estudios de enseanza media o secundaria y buena difusin de los problemas, diagnsticos y
propuestas de solucin en los medios de comunicacin social.