PROYECTO DE VIAJE DE ESTUDIOS

1. DATOS GENERALES:

1.1 Denominacin del proyecto:

Entrevistando a extranjeros hacia el aprendizaje prctico -
visual
1.2 Institucin: ULADECH
1.3 rea : Ingls
1.4 Ciclo: Bsico II - regular
1.5 Fecha: 29 de Octubre del 2016
1.6 Responsables del proyecto:
Rosario Torres Marilia

2. FUNDAMENTACIN:

Las nuevas generaciones tienen un criterio formado sobre el

establecimiento. Desde la escuela se trabaja en la concientizacin de la
accin transformadora que las sociedades realizan sobre el medio.

Todo esto, sumado a la permanente bsqueda que como docentes

hacemos para que nuestros alumnos "amen" su historia, geografa,
servicios u otra asignatura, procesos de produccin de productos
conectados al idioma ingls, motiv la organizacin de ste trabajo de
campo denominado Entrevistando a extranjeros hacia el aprendizaje
prctico - visual viaje educativo, que se apoyar fundamentalmente en
la experiencia directa donde los jvenes tendrn la posibilidad de
vivenciar, comprobar y ser protagonistas de su propio aprendizaje.

Este proyecto es un camino para ir resolviendo la disociacin entre

saberes y procedimientos del rea de ingls, implementando
metodologas y estrategias para crear espacios, investigar, descubrir,
explorar, bucear, armar, sacar conclusiones, intercambiar ideas y
experiencias, abarcando todos los aspectos de la realidad ya que vivimos
en un mundo de transformaciones donde los avances de la ciencia, la
tecnologa y la comunicacin no nos dejan de sorprender. Incorporamos
en el presente ao trabajos bajados de INTERNET y CORREO
ELECTRNICO adems de software de cartografa interactiva.

Inmersos en ese cambio nuestra universidad ULADECH no es ajeno a la

transformacin educativa que va ms all de cambios de estructuras,
implica un nuevo rol para maestros y alumnos; ya que procura ensear y
preparar a los jvenes para la vida, el trabajo y la ciudadana de forma
ms prctica.

Se pretende que el grupo se sienta totalmente integrado al mundo laboral

que lo rodea, aprendiendo a valorar el trabajo en todas sus formas,
desarrollando con criterio el deseo y la necesidad de preservar la labor,
despertando profundo respeto y amor por todo ser que lo rodea.

3. DESTINATARIOS:

Alumnos del nivel bsico II Regular del grupo: 1651

Total de Alumnos que realizarn la experiencia 32 (treinta) ms algunos

alumnos invitados que deseen participar de forma libre.

4. OBJETIVOS:

Objetivos generales:

Conocer el sito turstico denominado Wilcahuain y alrededores de la

ciudad de Huaraz con un recorrido en ingls.
Valorar la importancia de conocer el sitio turstico para vivenciar y
relacionar temas pedaggicos con el quehacer humano y natural con
relacin al rea de ingls.
 Elaborar un material didctico en ingls con edicin bilinge que sirva
de material para la biblioteca de nuestra Institucin.

Objetivos especficos:

Favorecer el intercambio social, cultural y recreativo.

Apreciar a travs de experiencias directas, las aplicaciones de
procesos que se hayan constituido en tema concreto de aprendizaje en
el aula.
Valorar el trabajo en equipo y las tcnicas de organizacin para la
realizacin de todo tipo de proyecto en sitios tursticos en nuestra
ciudad.
Fomentar el intercambio cultural.
Despertar el inters de los alumnos por conocer diferentes personas
(integrando aspectos geogrficos, histricos, econmicos, sociales,
etc.) y hacer una traduccin del mismo.
Facilitar un intercambio con los habitantes de los distintos lugares y
hacer su traduccin.
Conectarse con la naturaleza y el medio, creando una conciencia para
su mejor cuidado.
Promover la capacidad de aprender y aprehender.
Crear un clima de convivencia grupal, basado en el afecto, el respeto y
la libertad.
Incentivar una mejor comunicacin en el grupo en el idioma ingls.
Contribuir a la formacin de actitudes positivas hacia la educacin
permanente.

5. METAS

Que el 80% de los alumnos del nivel bsico - regular conozcan el sitio
turstico.
Que el 100% de los alumnos del nivel bsico II compartan las
experiencias vividas durante la entrevista.
 Que el 100% de los alumnos que viajen manifiesten en trabajos escritos
u orales el valor de las experiencias directas vividas (material
didctico).

6. ESPACIO DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA DE LA

ENTREVISTA

La experiencia de viaje se realizar en Wilcahuain y alrededores de la

ciudad de Huaraz, en donde se visitarn diferentes lugares de inters
geogrfico, histrico, cultural.

7. CONTENIDOS

TICA
Conceptuales:
Los Valores. El hombre como ser social. Convivencia. Los grupos.
Democracia. Normas sociales. Los derechos. Los Dilemas.

Procedimentales:
Produccin de pautas de convivencia para la organizacin de salida en
grupos.
Observacin y registro de situaciones conflictivas (conductas,
comportamientos, actitudes) individuales o grupales.
Elaboracin de un relato de experiencias obtenidas en las visitas
realizadas.

8. TALLER

Conversacin en pares sobre relatos de los pobladores.

Procedimentales:
Exposicin de conclusiones en base a datos registrados.
Elaboracin de informe sobre plan de visita.
9. INGLS

Conceptuales
Presente simple en sus tres formas usando el orden bsico de una oracin
(subjet-auxiliary, verb-objet-adverbs), para describir: rutinas, horario
laboral (operarios), hbitos: higiene laboral, normas de seguridad
utilizados, linking words: and, when, what, with, but, because, so, then,
however.

Pasado simple: sus tres formas.

Carteles informativos de ruta y de orientacin turstica. Dilogo directo e

indirecto. Textos: tipografa.

Conversacin: formal e informal.

Procedimentales

Aplicacin del vocabulario y desarrollo de destrezas especficas tales

como la capacidad de interpretacin de un texto especializado, la
extraccin de informacin relevante, la destreza comunicativa oral, la
traduccin como medio de acceso a la informacin.

Descripcin de acciones del pasado acerca de la entrevista y las

experiencias vividas, utilizando las tres formas del pasado simple.

10. EL INFORME.

Gestin de estrategias de escritura (planificacin, textualizacin, revisin,

reescritura de borradores y edicin de la escritura).
Procedimentales

Utilizacin de tcnicas para rescatar informacin.

Reflexin de sus propios pensamientos.

Dilogo de acuerdo a la experiencia vivida y a la recoleccin de datos

obtenidos de acuerdo a su hemeroteca.

Exposicin oral a partir de una gua escrita. Seleccin y empleo de

recursos.
Reconocimiento, denominacin, caracterizacin, comparacin y
categorizacin en la descripcin.

Reconocimiento y diferenciacin de hechos y opiniones.

Produccin de escritos ajustados a propsitos, al contexto, a lectores y

efectos de sentido determinados.

Empleo de vocabulario amplio y preciso, perteneciente a distintos

registros y vinculado con las disciplinas para ser aplicados.

Adecuacin lxica en funcin del destinatario y la intencionalidad del

escrito.

11. CONTENIDOS ACTITUDINALES GENERALES DEL PROYECTO

Respeto por las diversas manifestaciones culturales, regionales, y por las

costumbres de los habitantes del lugar.

Mostrar una conducta adecuada, en lo concerniente al cumplimiento de

los horarios y a las actividades prefijadas.
 Adquirir actitud tica, crtica y reflexiva como futuros profesionales para
relacionarse en un contexto determinado.

Sensibilidad ante las necesidades humanas e inters por el mejoramiento

de las condiciones sociales, polticas y culturales.

Curiosidad, apertura y duda como base del conocimiento cientfico.

Placer por los desafos intelectuales.

Valoracin del lenguaje claro y preciso como expresin y organizacin del

pensamiento.

Aprecio y respeto por las convenciones que permiten una comunicacin

universalmente aceptada en el idioma ingls.

12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

LA ENTREVISTA

La entrevista tiene una duracin de 1 da. La salida y el regreso se realizan

desde la puerta de la Institucin. Desde las 7 de la maana que los
estudiantes firmaran su asistencia

Las comidas durante el traslado estn a cargo de los alumnos, que podrn
comprar sus alimentos en los paradores o bien llevar viandas.

FECHA DE VIAJE

29 de Octubre de 2016
HORARIOS

Salida: 7:00 hs.

13. RESPONSABLES:

Rosario Torres Sherley Marilia

14. PRESUPUESTO:

La organizacin que demanden la realizacin del viaje sern absorbidos por los
alumnos y los profesores.

Huaraz, 14 de Octubre del 2016

Marilia Rosario Torres

Docente de Ingls