FICHAS DE TRABAJO

DE LENGUA

CASTELLANA

Csar P. Romero Casanova

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Introduccin

Las siguientes fichas de trabajo son un material til para el repaso y refuerzo de
contenidos estudiados en Lengua castellana y literatura durante la ESO. Estn formadas por
un breve texto y diferentes cuestiones sobre l (comprensin lectora, expresin escrita,
morfologa, semntica y sintaxis). Se dirigen principalmente a cursos de 1, 2 y 3 de ESO.

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FICHA n 1

- Lee el siguiente cuento escrito por Don Juan Manuel y contesta a las preguntas sobre el
mismo:

Otro da hablaba el Conde Lucanor con Patronio de este modo:

-Patronio, bien s que Dios me ha dado tantos bienes y mercedes que yo no puedo
agradecrselos como debiera, y s tambin que mis propiedades son ricas y extensas; pero a
veces me siento tan acosado por la pobreza que me da igual la muerte que la vida. Os pido
que me deis algn consejo para evitar esta congoja.

-Seor Conde Lucanor -dijo Patronio-, para que encontris consuelo cuando eso os ocurra, os
convendra saber lo que les ocurri a dos hombres que fueron muy ricos.

El conde le pidi que le contase lo que les haba sucedido.

-Seor Conde Lucanor -dijo Patronio-, uno de estos hombres lleg a tal extremo de pobreza
que no tena absolutamente nada que comer. Despus de mucho esforzarse para encontrar algo
con que alimentarse, no hall sino una escudilla llena de altramuces. Al acordarse de cun rico
haba sido y verse ahora hambriento, con una escudilla de altramuces como nica comida,
pues sabis que son tan amargos y tienen tan mal sabor, se puso a llorar amargamente; pero,
como tena mucha hambre, empez a comrselos y, mientras los coma, segua llorando y las
pieles las echaba tras de s. Estando l con este pesar y con esta pena, not que a sus espaldas
caminaba otro hombre y, al volver la cabeza, vio que el hombre que le segua estaba
comiendo las pieles de los altramuces que l haba tirado al suelo. Se trataba del otro hombre
de quien os dije que tambin haba sido rico.

Cuando aquello vio el que coma los altramuces, pregunt al otro por qu se coma las pieles
que l tiraba. El segundo le contest que haba sido ms rico que l, pero ahora era tanta su
pobreza y tena tanta hambre que se alegraba mucho si encontraba, al menos, pieles de
altramuces con que alimentarse. Al or esto, el que coma los altramuces se tuvo por
consolado, pues comprendi que haba otros ms pobres que l, teniendo menos motivos para
desesperarse. Con este consuelo, luch por salir de su pobreza y, ayudado por Dios, sali de
ella y otra vez volvi a ser rico.

Y vos, seor Conde Lucanor, debis saber que, aunque Dios ha hecho el mundo segn su
voluntad y ha querido que todo est bien, no ha permitido que nadie lo posea todo. Mas, pues
en tantas cosas Dios os ha sido propicio y os ha dado bienes y honra, si alguna vez os falta
dinero o estis en apuros, no os pongis triste ni os desanimis, sino pensad que otros ms
ricos y de mayor dignidad que vos estarn tan apurados que se sentiran felices si pudiesen
ayudar a sus vasallos, aunque fuera menos de lo que vos lo hacis con los vuestros.

Al conde le agrad mucho lo que dijo Patronio, se consol y, con su esfuerzo y con la ayuda
de Dios, sali de aquella penuria en la que se encontraba.

Y viendo don Juan que el cuento era muy bueno, lo mand poner en este libro e hizo los
versos que dicen as:

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 Por padecer pobreza nunca os desanimis,
porque otros ms pobres un da encontraris.

1- Resume el argumento del cuento. Diferencia en el relato cul es la introduccin, el

desarrollo y la conclusin.
2- Cul es la enseanza que nos pretende transmitir este relato?

3- Imagina que t eres el criado del Conde Lucanor y te pide consejo sobre este mismo
problema. Inventa un pequeo relato como el que hace Patronio para ofrecerle una
solucin al Conde.

4- Extrae los verbos que estn en pretrito perfecto simple y en gerundio.

5- Explica por qu llevan tilde estas palabras: nica, desanimis, lleg, haba.

6- Escribe un sinnimo de: remediar, afliccin, rico, motivos, hambriento.

7- Clasifica los sustantivos del cuento en concretos o abstractos, individuales o

colectivos, y comunes o propios.

8- Forma un adjetivo derivado de estos verbos: permitir, agradar, comprender,

desesperarse, pensar.

9- Escribe dos palabras del cuento que estn formadas por sufijos y otras dos que tengan
prefijos.

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FICHA n 2

HISTORIA VERDICA

A un seor se le caen al suelo los anteojos, que hacen un ruido terrible al chocar con
las baldosas. El seor se agacha afligidisimo porque los cristales de anteojos cuestan muy
caro, pero descubre con asombro que por milagro no se le an roto.
Ahora este seor se siente profundamente agradecido, y comprende que lo ocurrido
vale por una adbertencia amistosa, de modo que se encamina a una casa de optica y adquiere
en seguida un estuche de cuero almoadillado doble proteccion, a fin de curarse en salud. Una
hora mas tarde se le cae el estuche, y al agacharse sin mayor inquietud descubre que los
anteojos se han hecho polbo. A este seor le lleva un rato comprender que los designios de la
Providencia son inescrutables, y que en realidad el milagro a ocurrido aora.

JULIO CORTZAR

1) Corrige las faltas de ortografa del texto y acenta las palabras que necesiten tilde.
2) Qu quiere decir el narrador cuando afirma que en realidad el milagro ha ocurrido
ahora?
3) Este cuento nos narra un milagro cotidiano. Relata t otro milagro cotidiano en 8-10
lneas.
4) Explica qu significan en el texto las palabras afligidsimo, designios e
inescrutables.
5) Escribe en qu tiempo verbal se encuentra cada uno de los verbos del texto.
6) Diferencia el sujeto, predicado y principales complementos de la oracin A un seor
se le caen los anteojos.
7) Explica qu clases de palabras forman la oracin A este seor le lleva un rato
comprender que los designios de la Providencia son inescrutables.
8) Escribe las palabras del cuento que forman parte del campo semntico visin.

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FICHA n 3

El Don Juan

La veso muchas veces esperando una respuesta que no logro. Despues uso cientos de
palabras, ya ermosas, ya desgarradas, invocando un amor sublime, pero nada consiguio
tanpoco. por fin, la miro con enorme ternura, pero ella continu ignorando todas sus artes.
Derotado, el conquistador se fue triste. Y cuando lla haba comenzado a olvidarla, pero an la
frustracin le dolia, descubri que lo que de verdad abia amado en ella era su silencio, y eso
lo abia obtenido. Dio asi por bien empleada la aventura y la olvid del todo.

JOS MANUEL FERNNDEZ ARGELLES

1) Corrige las faltas de ortografa del texto y acentalo correctamente. Despus, Rescribe
el cuento correctamente.
2) Por qu se titula el cuento El Don Juan?
3) Explica qu es para ti un Don Juan
4) Por qu descubri lleva tilde? Y por qu enorme no la lleva?.
5) Explica el significado de las palabras: sublime, ternura, frustracin.
6) Escribe un breve dilogo en el que el Don Juan del cuento se declare a su amada y sta
le rechace.
7) Redondea los verbos que aparecen en el texto.
8) Subraya los sustantivos o nombres del cuento.
9) Busca los adjetivos que aparecen en el cuento y escribe un sinnimo (palabra de
significado igual o similar) de cada uno.
10) Lo que acabas de leer es un microrrelato, un relato breve que se caracteriza por
presentar pocos personajes y descripciones, adems de tener un final impactante. Trata
de escribir t uno.